《与妻书》-统编版高中语文必修下册.pptx

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1、 在疫情肆虐的时刻，中国人上演着一幕幕使命和担当的抉择。在国家危难之际，在生与死、家与国、爱情和爱国之间选择，许多普通人，用自己的行动在告诉我们，他们的选择。为大家舍弃小家，为国家慷慨赴死。在百余年前，林觉民，一位爱国青年，同样作出了这样的选择。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”与妻与妻书书是一封写于是一封写于选择选择慷慨赴死之前的慷慨赴死之前的绝绝命命书书。与妻与妻书书是一封家是一封家书书，情真意切，催人泪下；是一封流，情真意切，催人泪下；是一封流传传了百余年的了百余年的爱爱情告白，情告白，缠绵缠绵悱悱恻恻，字字泣血；更是一个，字字泣血；更是一个革命展示高尚的内心世界的袒露

2、，革命展示高尚的内心世界的袒露，“为为天下人天下人谋谋永福永福”，置，置生死于度外，抛却与生死于度外，抛却与爱爱妻的儿女情妻的儿女情长长而而“勇于就死勇于就死”，撼人，撼人魂魄，令人魂魄，令人动动容。容。学习目标1 1、语言建构与运用：、语言建构与运用：掌握文中的重点文言实、虚词。掌握文中的重点文言实、虚词。2 2、思维发展与提升：理清文章的思路，学习本文记叙、思维发展与提升：理清文章的思路，学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法。议论、抒情相结合的写法。3 3、审美鉴赏与创造：、审美鉴赏与创造：熟悉书信写作的基本格式和规范，熟悉书信写作的基本格式和规范，能运用书信与他人进行思想交流、情感沟通。

3、能运用书信与他人进行思想交流、情感沟通。4 4、文化传承与理解：理解、唤醒对家国的责任感和使命、文化传承与理解：理解、唤醒对家国的责任感和使命感。二烈士感。二烈士”之一。之一。有关作者 林觉民（林觉民（18871887年年-1911-1911年），字意洞，号抖飞，又号天外年），字意洞，号抖飞，又号天外生。生。中国民主的先驱，革命烈士中国民主的先驱，革命烈士。读书过目不忘，参加科举。读书过目不忘，参加科举考试，无意获取功名，遂在考卷上题了考试，无意获取功名，遂在考卷上题了“少年不望万户侯少年不望万户侯”七个大字，离开考场。七个大字，离开考场。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。少年之

4、时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。留学日本期间，加入中国同盟会。19111911年春回国，年春回国，4 4月月2424日日写下绝笔与妻书，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声写下绝笔与妻书，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称容就义，史称“黄花岗七十二烈士黄花岗七十二烈士”之一。之一。背景补充 中国民主主义革命的先行者孙中山先生所领导的旧民主主义中国民主主义革命的先行者孙中山先生所领导的旧民主主义革命运动，从革命运动，从19051905年创立兴中会开

5、始直到年创立兴中会开始直到19111911年年1010月月1010日武昌日武昌起义起义(辛亥革命辛亥革命)的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，19111911年年4 4月月2727日日(农历农历3 3月月2929日日)的广州起义是一场战斗最激烈、的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的一次起义，后因起义死难的烈士都埋在广州对社会震动最大的一次起义，后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花冈，故又名之曰城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈起义黄花冈起义”。孙中山在黄花岗七十二烈士事略序中这样评价：孙中山在黄花岗七十二烈士事略序中这样评价：“是是役也，役也，碧

6、血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”“”“斯役之价值，直可斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。，与武昌革命之役并寿。”一、疏通文意、掌握重要词语或句式一、疏通文意、掌握重要词语或句式第一、二段 卿卿如晤卿卿如晤 竟竟书书 就死就死 彀彀 司司马马青衫青衫 太上太上 老吾老老吾老 幼吾幼幼吾幼 充充 不不顾顾汝也汝也 汝其勿悲汝其勿悲 卿卿：旧时夫妻间的爱称，多用于丈夫称呼妻子。如晤：如同见面，旧时书信用语。竟书：写完信。就死：走向死亡。彀：同“够”。司马青衫：比喻极度悲伤。太上：圣人。老吾老：赡养我的老人。幼

7、吾幼：养育自己的幼儿。充：扩充。不不顾顾汝也汝也：不不顾顾惜你。惜你。汝其勿悲汝其勿悲：你一定不要悲伤。一、疏通文意、掌握重要词语或句式第三、四段吾吾尝语尝语曰：曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。与使吾先死也，无宁汝先我而死。”虽虽不不谓谓吾言吾言为为是，而亦无是，而亦无词词相答。相答。卒先汝而死乎卒先汝而死乎 适冬之望日适冬之望日 吾亦既吾亦既许许汝矣汝矣 且以汝之有身也，更恐不且以汝之有身也，更恐不胜胜悲悲 故惟故惟 盖不能以寸管形容之。盖不能以寸管形容之。我曾经说：与其让我在你之前死，不如你在我之前死。即使不认为我说的话是正确的，却也没有语言回答我。竟然在你的前面而死。恰逢冬月的十五这

8、天。我也已经答应你。况且因为你有身孕，更加担心不能承受悲伤。所以只有 大概不能够用毛笔来描绘它。一、疏通文意、掌握重要词语或句式第五、六段 吾吾诚诚愿与汝相守以死愿与汝相守以死 第第 抑抑 徒使徒使 所以敢率性就死不所以敢率性就死不顾顾汝也汝也 同志同志 汝其善汝其善抚抚之，使之肖我。之，使之肖我。教其以父志教其以父志为为志志 望其言是望其言是实实 以无以无侣侣悲。悲。我的确希望和你互相守望死去 第：只是。抑：还是。徒使：白白地让。敢于任性走向死亡不顾念你的原因。志向相同 你一定好好地抚养他，让他和我相像。用父亲的志向教育他。希望那些言论是真实的。因为没有伴侣悲伤。一、疏通文意、掌握重要词语或

9、句式第七、八段 以吾所志以吾所志语语汝，是吾不是汝，是吾不是处处。的的非吾所忍的的非吾所忍 汝幸而偶我汝幸而偶我 卒不忍独善其身。卒不忍独善其身。巾短情巾短情长长 模模拟拟 恸恸 诸诸母母 当尽吾意当尽吾意为为幸幸把我的志向告诉你，这是我的不对的地方把我的志向告诉你，这是我的不对的地方。的确的确不是我能忍受的。不是我能忍受的。你有幸以你有幸以我为配偶。我为配偶。最最终不忍心只顾全自己终不忍心只顾全自己 方巾短小情义深长方巾短小情义深长模拟：琢磨，猜测。模拟：琢磨，猜测。恸：悲伤。恸：悲伤。诸诸母：各位伯母、叔母。母：各位伯母、叔母。应当完全理解我的意思作为希望应当完全理解我的意思作为希望二、诵

10、读课文、感受内容二、诵读课文、感受内容1 1、作者在信中回忆了几件事？概括每件事的内容。、作者在信中回忆了几件事？概括每件事的内容。2 2、作者为什么说、作者为什么说“今日之中国，国中无地无时不可以死今日之中国，国中无地无时不可以死”？这反映了当？这反映了当时怎样的社会现实？时怎样的社会现实？3 3、作者在信中对妻子、儿女有什么嘱托？写了自己的哪些愿望？、作者在信中对妻子、儿女有什么嘱托？写了自己的哪些愿望？三个愿望：一愿九泉之下三个愿望：一愿九泉之下“哭相和哭相和”；二愿真有鬼；三愿心电感应有道。；二愿真有鬼；三愿心电感应有道。4 4、全文既写、全文既写“情情”又写又写“义义”，这，这“情情

11、”是什么是什么“情情”？“义义”又是什又是什么么“义义”？二者是怎样融合在一起的？二者是怎样融合在一起的？二、诵读课文、感受内容1 1、作者在信中回忆了几件事？概括每件事的内容。、作者在信中回忆了几件事？概括每件事的内容。2 2、作者为什么说、作者为什么说“今日之中国，国中无地无时不可以死今日之中国，国中无地无时不可以死”？这反映了当？这反映了当时怎样的社会现实？时怎样的社会现实？三件事。（1）回忆夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。（2）回忆月下诉真情，说明自己是真的不能忘记妻子的。（3）回忆离家之前未能将起义的事告诉妻子。这三件事都蕴含着对妻子的挚爱。因为“天灾

12、可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民以死”。反映了当时社会黑暗，民不聊生的社会现实。二、诵读课文、感受内容3 3、作者在信中对妻子、儿女有什么嘱托？写了自己的哪些愿望？、作者在信中对妻子、儿女有什么嘱托？写了自己的哪些愿望？三个愿望：一愿九泉之下三个愿望：一愿九泉之下“哭相和哭相和”；二愿真有鬼；三愿心电感应有道。；二愿真有鬼；三愿心电感应有道。4 4、全文既写、全文既写“情情”又写又写“义义”，这，这“情情”是什么是什么“情情”？“义义”又是什又是什么么“义义”？二者是怎样融合在一起的？二者是怎样融合在一起的？嘱咐后事：希望儿女以父志为志 三个愿望：一愿九泉之下“哭相和”；二愿真

13、有鬼；三愿心电感应有道。“情”是对妻子儿女的深切之情；“义”是为民族独立而献身的大义。对妻子儿女爱之越深，对国家民族爱也越沉，作者正是为了亲人，为了每一个刚果人，宁死不屈，将个人的命运与民族的生死存亡紧密结合。三、研读细节、体悟情感三、研读细节、体悟情感 请找出文中你认为最动情的句子，并说说他表达了作者什么样的情感或志向。1、“意映卿卿如唔，吾今以此书与汝永别矣！”开篇点明这是一封绝笔信。作者深知自己的处境，但义无反顾。2、“吾不能学太上之忘情也。”意在表达自己关心民众的痛苦，与人民的感情息息相通。引经据典。用孟子的话再次说明对妻子的爱已普及天下苍生。3、“初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏

14、梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”回忆新婚的日子，两情相悦，共赏美景，无话不谈。现在这样的情形，让人多么悲伤。三、研读细节、体悟情感 请找出文中你认为最动情的句子，并说说他表达了作者什么样的情感或志向。4、“前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。”我知道即将与你生离死别了，想要告诉你实情，却不忍心让我挚爱的你承受这痛苦，只能日日借酒消愁。5、“吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。”我对你的爱至死不渝，即便死去，我的灵魂与你也永远不会分开。6、“今人又言心电感应有道，吾亦望

15、其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。”我死之后，若有心电感应，灵魂会永远陪伴你，不让你孤单难过。我死得其所，但始终不能放下对你的依恋。四、主旨升华 有人说本文是一曲爱情的颂歌，人有说本文是一首正气歌，你同意哪一种观点呢?林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。这封信所表现的对妻子的爱情，正是作为献身革命和人民的一种基础和衬托。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱；没有对妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍此捐躯之高尚情操。四、主旨升华 有人说本文是一曲爱情的颂歌，人有说本文是一首正气歌，你同意哪一种观点呢?这这位面貌如玉

16、，心位面貌如玉，心肠肠如如铁铁，心地光明如雪的奇男子，在遍地腥云，心地光明如雪的奇男子，在遍地腥云，满满街狼犬之街狼犬之际际，舍个人幸福，取全民幸福。儿女情，舍个人幸福，取全民幸福。儿女情虽长虽长，却更，却更显显革命豪革命豪情英雄志情英雄志坚坚。牺牺牲一己、牲一己、为为天下天下谋谋永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿永福。烽火泪滴尽相思，方寸心只愿天下有情人成眷属。一曲天下有情人成眷属。一曲爱爱的壮歌的壮歌动动天地。忠天地。忠诚诚革命的大英雄！革命的大英雄！挚爱挚爱妻妻子的好丈夫！子的好丈夫！五、拓展 我们从革命先烈的文字中体会到伟大的人格魅力，家书情重，信仰更比天高，每个时代都有每个时代的英雄，

17、你能举出例子来吗？示例：宁儿：母示例：宁儿：母亲对亲对于你没有能尽到教育的于你没有能尽到教育的责责任，任，实实在是在是遗遗憾的事憾的事情，母情，母亲亲因因为坚为坚决地做了反决地做了反满满抗日的斗争，今天已抗日的斗争，今天已经经到了到了牺牺牲的前夕了，牲的前夕了，母母亲亲和你在生前是永久没有再和你在生前是永久没有再见见面的机会了，希望你，宁儿啊，赶快成面的机会了，希望你，宁儿啊，赶快成人，安慰你地下的母人，安慰你地下的母亲亲，我最，我最亲爱亲爱的孩子。母的孩子。母亲亲不用千言万不用千言万语语来教育你，来教育你，就用就用实实行来教育你，在你行来教育你，在你长长大成人之后，希望不要忘大成人之后，希望不要忘记记你的母你的母亲亲是是为为国国而而牺牺牲的。牲的。你的母你的母亲赵亲赵一曼于一曼于车车中中