第二单元中古时期的世界（综合检测）-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

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1、第二单元 中古时期的世界（综合检测）一、选择题：本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领(管辖希腊人及不同族群的东正教徒)，还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。此举反映出( )A.因俗而治的统治特点B.不同文化与族群交融C.帝国统治模式的创新D.政教分离的政治特点2.646年1月1日，孝德天皇颁布改新之诏规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”制和“俸禄”制。

2、这表明改革()A.树立了天皇的绝对权威B.建立了完备的中央集权行政体制C.全面效仿唐朝政治制度D.积极谋求中日国家间的对等关系3.高丽成宗时代(981997年)，大臣崔承志主张：“华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性，似难尽变。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华其余车马衣服制度，可因土风不必苟同。”这反映了该官员()A.主张全盘吸收中国文化B.承认本国处于藩属地位C.注意保持主体的选择性D.主张习俗遵循自身传统4.非洲文明中有许多千百年流传下来的格言，例如“牲口可以被继承，人应该自己选择”“你有了自己的主意，再去请教别人”。上述两条格言可以说明()A.非洲人历来注重财产继承问题 B.非

3、洲文明存在财产私有和个体主义的概念C.非洲人善于思考哲学问题 D.非洲文明强调个人在社会中的价值5.至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索非亚教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰()A.雅典 B.亚历山大帝国C.波斯帝国 D.拜占庭帝国6.查士丁尼在位期间，古罗马法学家负责整理、编纂的罗马民法大全标志着罗马法已经发展到完备阶段。对“完备”理解最恰当的是()A.由皇帝亲自编纂颁布 B.内容翔实C.对后世产生重大影响 D.形式灵活7.“倭国自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明

4、，使日本渐为文明先进之国。” 材料描述的是()A.大化改新 B.幕府统治 C.明治维新 D.大陆政策8.观察右图，通过图中人物的装束和姓名判断，他最有可能是()A.日本天皇 B.幕府将军 C.著名武士 D.普通农民9.墨西哥玛雅古国城市遗址帕伦克的历史可追溯到公元前1世纪，于600年至700年达到顶峰，现存的古老建筑多是这一时期的，素有“美洲的雅典”之称。这说明( )A.帕伦克吸收了雅典文明成果B.玛雅古国曾有繁荣的城邦文明C.帕伦克的文明成果延续至今D.玛雅文明发展了雅典民主政治10.“浮动园地”(见下图)是一种创造性地扩大耕地面积的方法，创造它的人是( )A.玛雅人 B.阿兹特克人 C.印

5、加人 D.班图人11.印加帝国为传递政府的命令和情报，以及调动军队，所采取的措施是( )A.按照人口多少设置官员 B.修建完善的道路系统C.全部居民迁移到新地区 D.在河渠上架设多座桥梁12.笈多帝国是印度历史上一个重要的王朝。下列关于笈多帝国说法不正确的是()A.经过多年的战争,几乎征服了北印度 B.国王直接控制了恒河中下游,政局稳定C.由雅利安人建立,建立了种姓制度 D.印度教产生并得到很大的发展13.高丽王朝在中央设三省六部、御史台、翰林院，采用科举制选拔人才；经济上实行类似均田制的“田柴科制”。这说明高丽王朝()A.深受唐朝制度影响B.政治体制发展比较成熟C.私有制进一步发展D.农民只

6、需向国家缴纳税14.“一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们。”(阿拉伯文学史)这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是()A.经济发达 B.注重吸收东西方文明C.国家重视 D.立足于以往文明的基础之上15.“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者，他们将俾格米人驱赶到森林中最孤立的地带，把桑人排挤到卡拉哈里沙漠中无法耕种的地方。”这说明班图人迁徙的主要原因是()A.人口数量的激增B.征服能力的增强C.外族入侵的威胁D.冒险精神的刺激16.阿克苏姆已使用金属铸币，铸币正反两面分别刻有国王手持宝剑和棕榈叶的图案，象征王权的威严与仁德

7、。从中可以看出()A.金属铸币的推行有助于强化王权 B.阿克苏姆商品经济发达C.阿克苏姆金属冶炼业发达 D.阿克苏姆地区农业和手工业都很发达二、非选择题：本题有3小题，共36分。17.(12分)阅读材料，回答问题。材料一：非洲人向他们(穆斯林)提供象牙、奴隶、鸵鸟羽毛和黄金，这些黄金最终多数流入欧洲，到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布伊斯兰教促进了苏丹(黑人之国)的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入这些学校和穆斯林世界的其他大学此外，西非帝国(包括加纳帝国、马里帝国和桑海帝国)的行政管理较为先进，其中桑海

8、帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：印加人在全国修建密集道路网，全长一万多千里凭借崇山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌握纺织技术，能用浇铸法制造金属器具同时，他们研究天文历法，采用“结绳记事”，设立“知识之家”教育体系1533 年，西班牙殖民武装攻占库斯科，印加帝国逐渐走向灭亡。 摘编自马克垚世界文明史(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括西非帝国与印加帝国的类似之处。(4分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出西非帝国和印加帝国各自经济发展的措施，并分析影响古代帝国制定经济措施的因素。(8分)18.（12分）阅读材料，回答

9、问题。材料一：“特许状”是由中世纪封建领主颁发的，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。马克垚世界历史材料二：12世纪，西欧具备了自治城市形成的必要条件，更多的行业集中到城市，这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶级，这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，在城市中建立起全新的个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。摘编自鲁蒙娜中国与西欧城市发展影响因素浅析（1）根据材料一并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因。(

10、培育史料实证、唯物史观的核心素养)（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治运动的特点及历史影响。(培育历史解释、唯物史观的核心素养)19.（12分）阅读材料，回答问题。材料一：巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。美希提 阿拉伯通史材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化，因此历代统治者都比较注重先进文化的摄取，一方面积极

11、网罗各种人才为帝国服务，另一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。摘编自朱寰世界上古中古史（1）根据材料一，概括阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。(培育史料实证的核心素养)（2）根据材料二，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，说明阿拉伯国家在东西方文化交流中影响。(培育史料实证、历史解释的核心素养)参考答案及解析：一、选择题1.A 解析：根据材料可知，奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，仍然对不同教派的重要人物委以重任，反映了因俗而治的统治特点，

12、故选A项。2.B 解析：根据材料可知，日本仿效唐朝中央集权官僚体制，建立了完备的中央集权行政体制，故B项正确；A项与材料主旨不符，排除；C项“全面效仿”说法过于绝对，排除；材料无法体现对中日关系的立场和态度，排除D项。3.C 解析：材料“其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华其余车马衣服制度，可因土风不必苟同”强调的是高丽在学习中华文明的同时，需要保持自身的传统，故C项正确；材料反对全盘吸收中国文化，排除A项；材料未涉及二者之间的藩属关系，排除B项；D项无法全面反映材料主旨，排除。4.B 解析：根据材料“牲口可以被继承，人应该自己选择”“你有了自己的主意，再去请教别人”可知，非洲文明存在财产私

13、有和个体主义的概念，故B项正确；A、D两项都只体现材料中的部分观点，排除；材料中的观点尚未上升到哲学的高度，排除C项。5.D 解析：根据所学知识可知，君士坦丁堡是东罗马帝国，也就是拜占庭帝国的都城，圣索非亚教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶，故选D项。6.B 解析：根据材料并结合所学知识可知，罗马民法大全是罗马对以往法律的归纳总结，详细地对人的行为作出了规范要求，为调节复杂的社会矛盾提供了法律手段，是世界历史上内容最丰富、体系最完备的、对后世影响最广泛的古代法律，故B项符合题意。7.A 解析：根据所学知识可知，646年，日本开始改革，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权

14、国家，故选A项。8.B 解析：根据图中人物姓名“德川家康”并结合所学知识判断，图中人物的身份为幕府将军，故选B项。9.B 解析：材料“于600年至700年达到顶峰，现存的古老建筑多是这一时期的，素有美洲的雅典之称”说明玛雅古国曾有繁荣的城邦文明，故B项正确；材料与雅典无关，排除A、D两项；帕伦克的文明没有延续，排除C项。10.B 解析：阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，故选B项。11.B 解析：15世纪末16世纪初，印加帝国发展到鼎盛时期，帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队，故B项正确。12.C 13.A 解析：根据所学知识可知，三省六部制、科举制和均

15、田制等都是中国唐朝时期的制度，高丽王朝采用这些制度或类似的制度，体现了对唐朝的效仿，故选A 项。14.B 15.B 解析：根据材料“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者”可知，使用先进的铁器是班图人能够对外征服并进行迁徙的主要因素，故选B项。16.A 解析：从材料“象征王权的威严与仁德”可以看出阿克苏姆的金属铸造业有助于强化王权，故A项正确；材料强调的是经济生活为政治服务，并非是强调农业、手工业和商业发展的情况，故B、C、D三项不符合题意。二、非选择题17.答案：(1)类似之处：都采用中央集权的君主统治；都重视公共设施建设，完善道路系统；统治者都注重教育；兴衰都受到外来文明

16、的影响。(4分)(2)措施：西非帝国控制开采和发掘黄金，倚重对外贸易。印加帝国开发梯田，发展农业和手工业。(4分)因素：自然环境、资源分布、历史渊源、对外交通等。(任答两点即可，4分)18.答案：（1）主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量的壮大；为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。（2）特点：以新兴市民阶层为主体；斗争形式多样；争取自由和法治；在斗争中形成了新的市民文化。历史影响：有利于商品经济发展和资本主义萌芽的出现；促进封建主义的瓦解；形成近代市民阶级精神即现代法治精神；推动了人类社会的转型。19.答案：（1）作用：阿拉伯帝国对外贸易范围广阔，商品种类丰富，首都巴格达是世界范围的商业大都会，是沟通当时亚非欧贸易的桥梁。（2）主要措施：重视人才，摄取先进文化，翻译东西方的文化典籍与著作，整合东西方文化。影响：阿拉伯国家处在传统东西方贸易交往的交通要道上，它在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。7学科网（北京）股份有限公司