高考语文复习-图文转换之漫画题.pptx

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1、图文转换题漫画漫画即用简单而夸张手法，来描绘生活或时事图画，一般运用变形、象征手法，构成幽默、诙谐图画，以取得讽刺或歌颂表达效果。能能辨辨别别、挖挖掘掘图图表表隐隐含含信信息息。第一部分第二部分第三部分进进行行综综合合性性评评价价或或推推断断。用用恰恰当当的的语语言言表表述述出出来来。考点考点解析解析请一两句话，概括画面的内容。这幅漫画的寓意是什么？语言啰嗦语言啰嗦画面描绘不完整画面描绘不完整加入了自己的想象加入了自己的想象请一两句话，概括画面的内容。这幅漫画的寓意是什么？简洁的语言内容寓意寓意一两句话一两句话审题画面各“因素”构成画情画景。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想。对画情画景提示

2、及注解。即画面中的语言文字。标标 题题主主 体体画画 注注观图这是一幅题为“没听天气预报”的漫画。画面各“因素”构成画情画景。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想。对画情画景提示及注解。即画面中的语言文字。标标 题题主主 体体画画 注注观图顺序：从整体到局部，从中心到四周，从上往下，从左往右，客观：不要加入个人观点画面各“因素”构成画情画景。对画情画景提示及注解。即画面中的语言文字。主主 体体画画 注注观图顺序：从整体到局部，从中心到四周，从上往下，从左往右，客观：不要加入个人观点画面中下着雨，中央摆着一张写有“神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生，画面左方两个行人共撑一把伞在

3、扭头嘲笑算命先生，右方身穿雨衣的人也在嘲笑算命先生。这是一幅题为“没听天气预报”的漫画。画面中下着雨，中央摆着一张写有“神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生，画面左方两个行人共撑一把伞在扭头嘲笑算命先生，右方身穿雨衣的人也在嘲笑算命先生。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。学以致用请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。学以致用画面各“因素”构成画情画景。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想。对画情画景提示及注解。即画面中的语言文字。标标 题题主主 体体画画 注注观图（可以没有）画面各“因素”构成画情画景。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想。对画情画景提示及注解。即画面中的语言文

4、字。标标 题题主主 体体画画 注注观图（可以没有）画面各“因素”构成画情画景。标题即题目，往往告知人们漫画主题思想。对画情画景提示及注解。即画面中的语言文字。标标 题题主主 体体画画 注注观图（可以没有）画面画面中间中间是一个四方锅台，是一个四方锅台，锅台锅台上面上面放着四个蒸屉，放着四个蒸屉，蒸屉冒着热气，蒸屉蒸屉冒着热气，蒸屉自上自上而下而下写着写着“发展经济发展经济”四四个大字。锅台的个大字。锅台的灶口灶口里燃里燃烧着两棵树，烧着两棵树，树干上树干上写着写着“环境环境”二字。二字。描述内容解题思路：描述内容解题思路：1.审题：圈关键词（描绘画面），生动/简洁。2.观图：要素齐全（标题、主

5、体、画注）3.作答：描写性语言，客观，有顺序。揭示寓意解题思路：揭示寓意解题思路：1.联系生活理解漫画。2.看漫画夸张之处。3.议论性语言，观点明确。请一两句话，概括画面的内容。这幅漫画的寓意是什么？讽刺了封建迷信 告诉我们要相信科学这幅漫画的寓意是什么？学以致用这幅漫画的寓意是什么？学以致用讽刺了牺牲环境发展经济讽刺了牺牲环境发展经济的现象的现象告诉我们发展经济不能以告诉我们发展经济不能以牺牲环境为代价。牺牲环境为代价。思维拓展对比两幅漫画，如果你是出题人，你还能想出什么题型呢?请为右侧漫画拟写一个标题。思维拓展请你为漫画拟写一个标题。提示：围绕漫画中的文字或寓意拟定标题。蒸了一锅馍，烧了两

6、堆柴。燃环境，“蒸”经济。描描述述画画面面内内容容类型一类型二类型三揭揭示示寓寓意意拟拟写写标标题题常见常见题型题型得心应手请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？得心应手请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？得心应手漫画漫画主体主体部分是一个由各种书围部分是一个由各种书围成的圈，一个学生背着书包正在书成的圈，一个学生背着书包正在书圈上行走，圈上行走，旁边旁边一个硕大的拳头正一个硕大的拳头正用力打破这个用力打破这个“书圈书圈”，书圈上写，书圈上写着着“校内减，校外增，怪圈校内减，校外增，怪圈”。寓意：告诉我们寓意：告诉我们国家正积极落实国家正积极落实“双减

7、双减”政策。政策。得心应手请你为这幅漫画拟写一个标题，不超过8个字。提示：围绕漫画中的文字或寓意拟定标题。参考答案：打破破圈打破“怪圈”。1 1.【2020滨州】如图是漫画如图是漫画包包“懒懒”（作者：朱慧卿）。（作者：朱慧卿）。（1 1）用简洁的语言描绘画面内容。）用简洁的语言描绘画面内容。（3 3分）分）（2 2）请用简洁的语言概括漫画所蕴）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。（含的寓意。（2 2分）分）2.2.根据漫画，完成题目。根据漫画，完成题目。（1 1）请用简洁的语言介绍画面内容。）请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限（含标点限8080字以内）字以内）（3 3分）分）（2 2）请

8、用简洁的语言概括漫画所蕴含）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。的寓意。（2 2分）分）演练1 1.如图是漫画如图是漫画包包“懒懒”（作者：（作者：朱慧卿）。朱慧卿）。（1 1）用简洁的语言描绘画面内容。）用简洁的语言描绘画面内容。（3 3分）分）（2 2）请用简洁的语言概括漫画所蕴）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。（含的寓意。（2 2分）分）演练（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了!”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了!”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子，我包了!”小

9、孩便拾起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了!”（2）讽刺了家长溺爱孩子的现象。2.2.根据漫画，完成题目。根据漫画，完成题目。（1 1）请用简洁的语言介绍画面内容。）请用简洁的语言介绍画面内容。（含标点限（含标点限8080字以内）字以内）（3 3分）分）（2 2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意。的寓意。（2 2分）分）真题演练（1）墙前站三人，站地面的人，眼前只有墙；站较高书上的人，越过了墙看到了黑暗；站最高书上的人，越过墙和黑暗，看到了太阳和光明，书包括词典和名著。（2）书读的越多，积累也就越多，眼界便可以看的更

10、远。拟写标题：拟写标题：阅读决定人生高度题型1.描述(说明)画面1.1.观察观察全面全面 仔细观察画面上的仔细观察画面上的背景与人物背景与人物(主体主体)，人物的，人物的服饰、服饰、动作、表情动作、表情，标题以及其他文字标题以及其他文字、符号信息等。、符号信息等。2.2.客观客观描述画面（说明性的文字）描述画面（说明性的文字）3.3.注意说明的注意说明的顺序顺序 总总分分总总”（先背景后人物，或从左到右、从上到下先背景后人物，或从左到右、从上到下）介绍人物时，）介绍人物时，可按照可按照“穿着穿着动作动作神态神态”的顺序进行说明。的顺序进行说明。对于对于人物的语言或想法人物的语言或想法，要，要直

11、接引直接引下来。下来。1、看清画面构图要素（、看清画面构图要素（标题画注标题画注）2、注意、注意夸张变形之处夸张变形之处3、联系社会生活联系社会生活，展开联想（物，展开联想（物人人某类人）某类人）4、揭示寓意要有、揭示寓意要有中心语中心语（揭示揭示/批判批判/讽刺讽刺/赞扬赞扬），），后面要为一个后面要为一个完整的句子完整的句子。题型题型2.揭示寓意揭示寓意概括内容，揭示主旨。概括内容，揭示主旨。一般可采用漫画的一般可采用漫画的主主题法法，中心事件，中心事件描述法描述法、引、引用画中人物用画中人物语言法言法、比比喻法法等等拟写写标题。可围绕可围绕讽刺主体或主题讽刺主体或主题拟标题。拟标题。语言要求：言要求：1、准确、准确鲜明。明。2、幽默、幽默诙谐。题型题型3 拟写标题拟写标题总结答题步骤：答题方法：1.审题 圈关键词主题，题型（描绘画面和揭示寓意），生动/简洁2.观图描绘画面：要素齐全（标题、主体、画注）揭示寓意：联系生活，关注夸张，对社会现象讽刺、歌颂3.作答描绘画面：描写性语言，客观，有顺序揭示寓意：议论性语言，观点明确拟起标题：围绕漫画中文字或寓意