听力专题复习讲义-高三英语二轮复习.docx

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1、听 力 专 题 复 习一、英语听力临场高分策略（一）、读先于听，预测内容1、要充分利用广播听力要求和段与段之间停顿这些时间，快速扫读题干和选项。2、联系题干和选项，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。（二）、善于取舍，整体理解1、切勿词词计较，力求听懂所有词（听懂所有词既没必要，也不可能）。2、对文段或对话内容整体的理解（注意力都不要集中在听懂在每一个字或词上面）：如没听见听清楚，或太难而听不懂，要坦然放弃（纠缠不休只能使损失更大），紧跟着往下听。（三）、抓关键词，突破考点1、卷子发下来后，快速浏览题目（特别是前5个小题），了解材料的大概内容，使听的重点集中到关键部

2、分。2、通过关键词，迅速判断出对话双方的关系和身份。答题的时候就可以把注意力集中在这几个人物身上了。（四）、重首尾句，抓住主旨1、在听长文段时，特别注意主旨大意。一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有时也会在结尾时再一次点题。2、文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证。如果解答主旨问题就要着眼于首句，如果回答细节问题就要注意中间部分。（五）、简单记录，便于辨认1、记录要非常简练。2、只记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等重要的信息。3、笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。4、记录的方

3、法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。（六）、善用排除，精准答题1、排除，就是根据自己的感觉与背景知识，排除不太可能的选项。例如: （1）文中完全没有提到的选项;（2）与文中陈述完全相反的选项; （3）与全文内容或句子意义无关的选项; （4）不符合一般的逻辑与常识的选项等。2、排除法可用在听音前与听音后两个阶段。（七）放松心态，集中精力。1、考试前就要给自己心理暗示，或者调低心理预期，保持平常心。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。2、考生必须培养良好的心态。不要前面一有

4、题目没听清，就开始手忙脚乱，这样只会满盘皆输，导致后面部分也发挥失常。要知道，我难人亦难，也许你没听清的地方大家都心存疑惑，这个时候比的就是谁更的沉着冷静。二、英语听力应试技巧指南1、影响英语听力的因素有语音，词汇、语速、语调、重音、句法等语言因素，以及文化背景、记亿力和应试心理等非语言因素。（1） 只有强化训练，必须多听多练，才会取得重大突破。（2） 掌握有效的方法与技巧，从而更有效地提高听力训练的效率。 2、听力必须具备的能力：（1）理解主旨和要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容作出推断； （4）理解说话者的意图、观点或态度。（5）对谈话地点、时间等的推测； （6） 数

5、字判断和简单计算；（7）对谈话者职业、身份及关系的推测； （8）对谈话中行为动作的推测。下面就高考听力题所考查的几个方面的内容进行分类总结，并对每一类题型的解题方法和技巧进行说明，相信会有助于提高学生的解题能力。（一）、行为的判断题1、这类题型的考点集中在过去、现在与未来的行动方面:（1）对说话者的行为进行判断（通常，谈话中会提供多个行为，重点应放在所做的事情及此事对谈话者的影响上，判断说话者想干什么，不想干什么）。（2）对他人的行为进行判断（从对话者的描述中判断他到底想干什么）。（3）说话者中的一方对另一方提出建议以帮助对方决定下一步的行为，或者是谈话一方向另一方主动提供帮助等（一定要注意动

6、作的发出者是哪一方，遇到的是什么问题，建议的是哪种行为，不要混淆）。2、答题时注意：（1）根据设问（题干）来确定所听重点。（2）注意听懂动词和动词短语。（3）若题干中问男士干什么，特别注意男士说的话；若题干中问女士干什么，特别注意女士说的话。（4）根据三个选项抓关键词。3、设问方式包括: Whatdidthemandolastnight! Whatisthemandoingnow ?Whatdoesthemanaskgoing todo? Whatisthewomangongodo?. Howdoes theman+ v-等（二）、数字题1、 数字类听力题的检测点主要有：电话号码、时间、日期、

7、年龄，价钱、运算、人口等。一般情况下，数字类听力题进行简单的计算。2、 常常出错的原因：（1）对数字的表达方式不够熟悉。如:anhouranda half behind schedule=to miss -by anhouranda half= anhouranda half later=late by anhouranda half=to be delayed for anhouranda half（2）没有注意形容词、副词的比较等级所代表的含义，late,more,earlier, as old as, older等。（3）不能排除同音和近音的干扰。 如eight thirty表示8:30

8、, eighteenthirty表示18:30. （4）答题技巧的运用不够熟练（细读三个选项中给出的数字）。3、设问方式包括: when-? Whattime-? Whatday-? Atwhattime-? Howlong-?Howmuch-? Howold-? Howsoon-? Howmany-? Howoften-? Howfaraway-?等。4、答题时特别注意：（1）要听清楚这些数字及它们之间的关系。例如就时间题而言，在掌握时间表达方法的基础上，首先要听清时间与事件发生时间之间的关系(关注与时间有关的副词)，尤其要注意时间上的提前和推后，然后再进行正确的换算，高频词汇more /l

9、ees, late / early, fast / slow, before / after（2）注意表示数的存在或引起数的变化的动词，数字间的加减关系由它们决定。高频词汇be,have,start / beginspend,miss /postpone,leave,increase / add,decrease, borrow /lend （3）时注意-teen和-ty的区别和千以上数的辨别。（4）.注意街道、房间、汽车等号码的习惯表达方法，如:320读成three twenty或threetwozero;电话号码则将数字逐个读出来。（5）注意价格的习惯表达。如:$19.95读成ninete

10、enninety-fivedollars, 切勿将其误解为1995美元。（6）注意时间表达上英美的差异。如:1:45可读成aquartertotwo或oneforty-five.（7）注意年代、世纪在口头与书面表达上的差异。如:20世纪写成in the 1900s;intheeighteenforties应理解为19世纪40年代。（8）注意倍数意义的表达。如:times, twice,couple,a pair of,halfof,double, onethird, quarter,percentage，quarter= 15 minutes, a couple of days, a few

11、days, fortnight = two weeks, dawn = daybreak, dusk = time just before it gets quite black, decade = ten years等等。（9）注意诸如late(later), early(earlier), delay, start, aheadof, inadvance, fast, slow, add,increase,超前 earlier,aheadoftime,beontime,beonschedule, behindschedule,late,delay,putoff,postpone等与时间数字

12、有关的词，以帮助理解和计算。（10）对于辨别型数字类题，应该边听边记：即一边听录音，边在试卷的备选项中寻找该数字，并在旁边做上记号,同时将干扰项排除，逐步缩小“包围圈”,最后根据问题做出判断。(三)、地点题1、地点题可分为确认地点与猜测地点两类:（1）确认地点：一般指谈话中会出现多个地点或方向指示，要求考生从选项之中挑选（原文中必会提到该地点，这时应注意听清介词后的场所）。（2）猜测地点：关键是要抓住对话中的关连词语（虽然有些词语并未明确表示事件发生的地点，但是暗示了事件发生的地点或说话的地点）。（3）熟悉与某些特定场所相关的单词和短语：尤其与school,library,restaurant

13、, hospital, hotel, store , supermarket, station,home,office, bank等多种场所相关的词汇与短语。2、设问方式包括: Where-? Whichplace-?等。(四)、职业与人物间的关系题1、这类题型主要考查谈话一方所从事的职业或要求考生判断谈话双方间的关系。（1）熟悉与职业、身份相关的关键词及对话双方见面时常用的客套语。（2）根据说话内容、语气、行为、态度就能辨别出人物之间的身份关系，尤其是说话的语气，因为不同的语气决定了不同人物的身份和关系，如：:夫妻、师生、医生与病人、店主和顾客、老板和秘书等。（3）注意地点状语，它有时也会暗

14、示正确答案，平时应注意积累和总结。如:听到drugstore, hospital,clinic就知道和医生有关; 听到restaurant就知道和服务员有关。（4）特别注意动词及称呼，还要留意是否使用敬语。如please只能用于陌生人或有地位差别的人之间。不同职业的人用语不同:awaitress会谈到menu,food,order,wine等; apoliceman会说tickets,diving license, lights等。2、设问方式包括: Whoistheman? Whatistheman? Whatsthemans profession Whatdoyouthinkhemanca

15、nmostprobably be? Whatstherelationship.? Whatdoyousupposethetwospeakersmostlyare?等。(五)、因果关系判断题1、因果关系判断题包括直接询问原因与间接询问原因两种类型。（1）注意表示原因的连词、介词、介词短语或动词。如：because 因为，since 因为；既然，because of 因为，thanks to 多亏了，now that 既然；由于，for this reason 由于这个原因，so 因而;这样；如此，thus 因此，therefore 因此， as a result 结果；因此，so such.th

16、at.如此. 以至，in order to/so that. 为了等等。（2）注意各连接词后面的内容。如：but后面的内容，往往它才是真正的原因。判断事件的来龙去脉，理清其因果关系，才能对事件合理理解。（3）当原因隐藏于对话中时，要注意语气以及一些关键词。（4）关注语篇，理解听力材料的大意，在此基础之上再去捕捉具体的信息。2、设问方式包括: Why-? Whatishreason-? 等.（六）、态度与评价题1、判断双方或一方对于谈及的事物所反映出来的态度及做出的评价，是赞赏、反对、关心、厌恶，还是喜欢等。（1）根据选项确定听力的重点，然后再在记录下的内容的基础上做出必要的推理。（2）注意包含

17、反映人的态度的形容词，如impatient,bored,satisfied,relaxed等（3）特别注意代词是it,he,she还是they,把握考查的是男士、女士，还是他们共同对某事的态度，从而决定关注的重点。2、设问方式包括: Howdoesthemanfeelbut.?, Whatdoesthemanthinkof -?等。（七）、推断与理解说话者的意图、观点或态度题1、理解细节题。要求考生理解两人谈话中的关键词或词组。（1）要注意代诃的使用，弄清了代词指代的事物，向子的意思也就清楚了（2）要注意关键词组，有时这类对话的关键体现在一一个习语、俚语、口语化的词组上，这些词组的意思往往成为

18、解题的关键。如：to be honest, to tell the truth, in fact, as a matter of fact, actually等2、理解语篇题。在听音时尽量捕捉句子的整个含义（不必每个词都听懂）。（1）委婉否定和虚拟语气在含义推断中所占的比例不小，所以掌握这两种用法是正确解题的关键。委婉否定：no, sorry, well, not really, why not, but, however, yet, I am afraid，rarely, hardly, seldom, scarcely, few, little, none, nobody, nothing

19、, neither, nor, beyond, fail, miss, refuse, dislike, impossible 等（2）辨别语调表达的意义。升调表示对事物的怀疑、否定和不解，降调表示对事物的肯定。（3）需要掌握一定的文化背景知识和常用的习语表达方法。例如：would rather，preferto, had better, preferrather than,等（4）要加倍注意第二个人所说的话，因为这类题目一般都是这种模式:由第一个人开启话题，然后第二人提供信息，最后再提出问题。而其中的逻辑关系往往都可以从第二个人所说的内容中得到反映。（5）注意关键词和短语，因为即使没有完全听

20、懂对话的内容，但是只要抓住了原文中的关键词部分，听懂了某个关键的字眼，就可以推理出其中的逻辑关系。也就是说，捕捉到对话中相对繁杂的信息、细节，分辨出与提问相关的信息，对最后解答问题很重要。理解对话与独白的主旨、要义理解对话与独白的主旨、要义重在测试考生对整个对话与语篇的理解，而不侧重个别细节。（6）主旨经常以主题句的形式出现，因此找准主题句是关键。主题句以段首句与段尾句居多，有时也出现首尾呼应的情况。有些问题含有暗示的信息要善于发觉，如题干中有mainly,这就暗示了对话中的内容有主有次，所以见到这种设问方式我们就应该知道对话中要涉及的信息不只一个，所听到的内容有主次之分。表示主次的词有：fi

21、rst / firstly，first of all，to begin / start with，in the first place，second / secondly，next，and then，meanwhile / at the same time，finally / eventually / at last / in the end。3、设问方式包括:Whataretheydiscussing? Whats thebesttopicof thisconversation?Whatistheirdialoguemainlyabout? Whatsarethespeakers talkingabout? Whatdoestheman/womanmean? Whatdoestheman/womanimply? Whatcanweconcludefromthe talk? Whatcanwelearnfromtheconversation? Whatdowelearnabouttheman?等学科网（北京）股份有限公司