青春萌动-部编版道德与法治七年级下册.pptx

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1、2.22.2 青春萌动青春萌动向往爱情情境他怎么还不出现？你有过跟肖晓一样的情况吗？该怎么解决呢？老师，肖晓这种情况我也曾经有过，我是把我的注意力都用在了兴趣爱好上，才慢慢好的。老师，肖晓这是喜欢上那个男生了，她暗恋那个男生。肖晓的这种情况是对那个男生的爱慕，我们处在青春期出现这种朦朦胧胧的对异性的好感是正常现象，那这就是应该让这种感情继续吗？不应该继续，因为家长会反对，会影响学习！(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。心理萌动怎样理解青春

2、期的心理萌动？男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。“奇葩校规奇葩校规”活动：活动：出谋划策出谋划策情景：假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得议一议：（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同，理由从男女生各自的优势考虑。（2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什 么？他们的担心有哪些合理之处？从在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等方面思考。讨论：怎样与异性相处？有分寸，注意时间、场合、频率等。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友

3、，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。与异性相处的基本原则内心坦荡言谈得当举止得体二、异性情感二、异性情感新知讲解初恋的味道，怦然心动！视频探究相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。情感。这是青春成长中的正常现象。（1）学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。（2）肆意张扬的青葱岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。（3）将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁

4、月中不可复制的温暖与美好。视频给我们什么启示？材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办 探究分享理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明

5、雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。着欣赏与尊重，更需要责任和能力。你有什么感悟？（1）进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正

6、的爱情。（2）我们在与异性交往的过程中慎重对待、理智处理这种情感。阅读感悟对待异性情感的正确方式？对待异性情感的正确方式？（1）生活中，不要苛责异性对自己的欣赏和向往，要珍惜异性之间的纯真友谊；既不要轻易伤害同学的感情，又要把握好异性交往的原则和尺度。（2）面对异性的“情书”或其他形式的的暗示，轻率地告诉老师或同学的做法是不可取的。因为这样做，可能会在无意中伤害对方，应首先采取一种委婉而态度坚决的方法理性拒绝。知识拓展相关链接爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就得像学其他的艺术如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，

7、那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。弗洛姆给我们什么启示？（1）爱情需要具有爱他人的能力；（2）我们应该认识到进入青春期后对异性的欣赏和向往不是真正的爱情；（3）我们要通过不断学习获取爱的能力，树立正确的爱情观。知识拓展 如何正确认识爱情如何正确认识爱情?需要具有爱他人的能力。这种能力包含自我的成熟、道德的完善及对家庭的责任。需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是一种强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（2）在与异性交往的过

8、程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。如何正确认识与对待青春期的异性情感？如何正确认识与对待青春期的异性情感？知识归纳课堂小结1.1.在中学在中学时时代，男女同学代，男女同学应应“交往有度，交往有度，纯纯化友化友 谊谊”，这这要做到（要做到（）交往中要落落大方，掌握分寸交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群体交提倡群体交 往、集体活往、集体活动动 同学之同学之间间要互相帮助，互相学要互相帮助，互相学

9、 习习 禁止禁止进进行学行学习习之外的交往之外的交往 A A B B C C D DA A随堂演练2.2.小小红进红进入初中后，母入初中后，母亲亲多次告多次告诫诫小小红红不要和男同不要和男同 学交往，小学交往，小红红母母亲亲的担心的担心()()A.A.合理，因合理，因为为男女同学之男女同学之间间的交往必然的交往必然导导致早恋致早恋 B.B.合理，因合理，因为为男女同学之男女同学之间间的交往影响学的交往影响学习习 C.C.不合理，因不合理，因为为男女同学之男女同学之间间的交往一定能使双的交往一定能使双 方共同方共同进进步步 D.D.不合理，因不合理，因为为男女同学之男女同学之间间的正常交往会促的正常交往会促进进 身心的健康身心的健康发发展展D D