环境描写的作用公开课精选课件.ppt

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1、关于环境描写的作用公开课第一页，本课件共有19页学习目标能较全面的列举出环境描写的各种作用能结合诗文的各种内容分析环境描写的作用第二页，本课件共有19页课文回顾例1：黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢屋游廊，悉皆小巧别致，不是方才那边轩俊壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时正入正室，早有许多盛装丽服之姬妾丫鬟迎着。（林黛玉进贾府）第三页，本课件共有19页例2：一时黛玉进了荣府，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿定耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这放是正经正内室，一条大甬道，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一条赤金九龙青地大匾，

2、匾上写着斗大的三个大字，是“荣喜堂”又有“万几宸翰之宝”。又引黛玉出来，到了东廊三间小正房内。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁西面设着半旧的青缎被引枕。思考：从例例两处环境描写中你能读出什么？第四页，本课件共有19页-在荣国府的地位低，好色不好读书。-在荣国府的地位高，好读书，尚俭朴。富丽堂皇，贾家地位尊崇环境描写可以见出人物的身份环境描写可以见出人物的身份、地位地位、性情性情、精神等精神等贾赦贾赦贾政贾政贾府贾府第五页，本课件共有19页例莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。塔曾圆形，状近葫芦，外敷白色。从几座坍弛的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑

3、成，基座垒以青砖。历来住持莫高窟的僧侣都不富裕，从这里也可找见证明。夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得悲凉。（道士塔）思考：划横线的两句环境描写有什么作用？烘托悲凉的气氛，表现了作者面对莫高窟时烘托悲凉的气氛，表现了作者面对莫高窟时的沉重的心情，奠定了全文沉痛苍凉的感情基的沉重的心情，奠定了全文沉痛苍凉的感情基调，为下文写王圆箓的圆寂塔作铺垫。调，为下文写王圆箓的圆寂塔作铺垫。第六页，本课件共有19页环境描写可以烘托、渲染（）气氛表现（）心情（情绪、感情）奠定（）感情基调为（）作铺垫第七页，本课件共有19页例林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了官营。两个取路投草料

4、场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。思考：此处的环境描写有什么作用？（1）描写风起雪飞的情景，为人物的活动渲染肃杀的气氛，衬托了林冲这个落难英雄的处境和悲凉心境。(2)突出天气的严寒，推动了情节的发展，为下文林冲买酒、积雪压倒草料等情节埋下伏笔。第八页，本课件共有19页环境描写还可以 突出环境的某种特点 衬托人物形象/心境 交代/提供故事发生的背景 暗示/推动情节发展 为（）的埋下伏笔第九页，本课件共有19页例5：题花山寺壁（北宋）苏舜钦 寺里山因花得名，繁英不见草纵横。栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。观书有感（其一）朝代：南宋 诗人：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光

5、云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。思考：此处的环境描写蕴含了哪些道理？第十页，本课件共有19页1、花木必须时刻注意修整，剔除糟粕，保持精华，只有这样才能青春常在。这里包含着万物生长发展的一个真理。“花易凋零草易生”，值得深思。2、要想是自己的知识永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，必须要经常不断地读书，这样总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充。环境描写可以蕴含某种哲理第十一页，本课件共有19页环境（景物）描写的主要作用：环境（景物）描写的主要作用：着眼于他自身来看，主要是突出某时或某地环境(景物)的某些特点。如沁园春长沙“看万山红遍，层林尽染鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，

6、突出了湘江秋色的壮美与生机盎然。而登高“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”则突出了巫峡秋景的凄凉、雄浑、苍凉。第十二页，本课件共有19页环境（景物）描写的主要作用2、着眼于它与诗文中其它内容的 关系来看，不外乎四种：与写人的关系 与叙事的关系 与抒情的关系 与说理的关系第十三页，本课件共有19页与人的关系:暗示人物身份、性格、命运 衬托人物形象、心情、精神品格等 引出人物为人物的出场作铺垫 为人的活动提供背景第十四页，本课件共有19页与事的关系：交代故事发生的背景 营造某种氛围 象征某种社会现象等（手法）暗示或推动情节的发展（结构）为情节发展埋下伏笔（结构）第十五页，本课件共有19页与情的关系：渲染营造某种气氛，以烘托渲染某种情绪;为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种 情感（手法）第十六页，本课件共有19页与理的关系：为阐发某种道理做铺垫 借景物阐明某种道理 写景中蕴含着某些道理第十七页，本课件共有19页衔接高考之一：乌米答案：烘托肃穆静谧的气氛 突出乌米孤独无助的处境 暗示人物的命运第十八页，本课件共有19页感感谢谢大大家家观观看看第十九页，本课件共有19页