状物作文之动物类课件课件精选课件.ppt

《状物作文之动物类课件课件精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《状物作文之动物类课件课件精选课件.ppt（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于状物作文之动物类课件第一页，本课件共有42页回顾一下状物作文方法状物作文状物作文=本物本物+故事故事+情感。情感。“本物本物+故事故事+情感情感”是所有状物作文的普遍规律，是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。无论写什么物都包括这三个部分。本物包括本物包括：来历：来历外表形象外表形象内部结构内部结构用途等用途等等。这是状物作文的起点。等。这是状物作文的起点。故事包括故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。的核心。情感包括情感包括：与主题要求相一致

2、的情感抒发、意义评：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。价、感受理解等等。这是状物作文的根本。第二页，本课件共有42页怎样写动物怎样写动物同学们都很喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1、写外形第三页，本课件共有42页首先首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。都要如实写出来。其次其次，要抓住特点，不能面面，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。俱到什么都写。三是三是按

3、顺序：先整体一再局部一按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。的句群。最后最后，为使描写更形象、具体，要展开，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意用丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意用上上 “像像”、“犹如犹如”、“仿佛仿佛”等等比喻词的使用。比喻词的使用。第四页，本课件共有42页2、写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。第五页，本课件共有42页 小动物也有感情、

4、情绪，这要靠同学们从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了自己的感情。第六页，本课件共有42页象鼻子用处大象鼻子用处大 象鼻子与一般动物的鼻子一样，可以吸气、呼气，是一个呼吸器官；又是一个嗅觉器官。象鼻子又能“以鼻代手”。因为象鼻子特别粗，特别长，肌肉发达，力气很大。它轻轻一卷，就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西，这个“小手指”感觉非常灵敏，能拾起地上的绣花针。所以，对树上或地面上的食物都好像囊中取物，可随意卷进嘴巴。第七页，本课件共有42页 象鼻子又好像是“拐杖”、“探索器”。大象是个庞然大物，

5、它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时，象又用鼻子作武器，把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。象的鼻子又是一台“小水泵”。口渴时，长鼻子伸到河里吸水。热了，又可把吸的水喷到背上降温。象的尾巴又短又小，不能像牛、马那样甩动尾巴赶蚊蝇。这时，象鼻子又可充当蝇拂子，把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气，把叮在身上的蚊蝇吹走。象鼻子的用处真大啊！第八页，本课件共有42页 这篇文章用的就是这篇文章用的就是先分后总先分后总的写法。的写法。文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官，再文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官，再说象鼻子可说象鼻子可“以鼻代手以鼻代手”，又能当拐杖，

6、又可，又能当拐杖，又可作武器，既像一台小水泵，又是一把蝇拂子。作武器，既像一台小水泵，又是一把蝇拂子。最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令人信服。人信服。第九页，本课件共有42页 好了，在确定了文章的描述顺序以后，就要注意着重描写事物的特点了。抓住特征 不同的物有不同的特征。要把某一个特定的物介绍清楚，关键在于抓住特征。不同类的物，特征区别当然是很大的。同一类的物，各自的特征也是有区别的。比如，你参观了动物园，要向别的小朋友介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？第十页，本课件共有42页第十一页，本课件共有42页 长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高

7、的动物 在抓住了特征之后，还要注意细节描写比如，长颈鹿除了脖子长，还有什么其他的可以细节描写的地方呢？个子高，跑的快，斑纹美丽，四条漂亮细长的腿第十二页，本课件共有42页第十三页，本课件共有42页 “星期天，我从姥姥家捉了一条小黑狗回家。它头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我用手轻轻托起它的下巴，它很享受的望着我，好像在友好的跟我打招呼：“你好，我的小主人。”第十四页，本课件共有42页总结一下状写动物方法 1整体勾勒2描述有序3抓住特征4细部刻

8、画5恰当说明 第十五页，本课件共有42页文章结构：第一段第一段；提起这个动物，并点明主题。；提起这个动物，并点明主题。第二段第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。第三段第三段；详细描写它的外貌特征，包括这个动物；详细描写它的外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身须、额、颈等

9、等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序第十六页，本课件共有42页文章结构：第四段第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。第五段第五段以后写故事，这些故事不一定都写在以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。一段里，故事的目的是要进一步突出主题。再往后再往后的段落写情感、感受、评价等，在情的段落

10、写情感、感受、评价等，在情感中结尾。感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你写出你喜爱之情喜爱之情。第十七页，本课件共有42页描写动物动作的词语描写动物动作的词语 打 击 拍打 拉扯 拖 高举挤压 抓 跑 散步 溜达 漫步信步 闲游 徘徊 蹑手蹑脚飞檐走壁 大摇大摆 高视阔步狂奔 跳跃 跳腾 雀跃 纵步连蹦带跳 撒欢儿 第十八页，本课件共有42页第十九页，本课件共有42页描写动物心理活动的词语描写动物心理活动的词语 高兴 开心 愉快 欢快 快乐 欢喜手舞足蹈 难过 悲哀 发愁 烦闷烦乱 烦躁 愤怒 恼火 直眉瞪眼暴跳如雷 怒气冲天 得意怡然自

11、得 轻松自在 紧张第二十页，本课件共有42页描写动物外形的语句描写动物外形的语句 大山雀为山雀科中体型最大的鸟类，背羽绿灰色，头黑且两侧白色，形成明显的白斑状，故名白脸山雀。腹面白色，正中则纵贯以黑色宽纹，加以前胸黑缘，故形成丁形的黑襟。它的羽毛像纤维一般，看起来像覆盖了粗厚的皮毛。夜间行动，似乎披着皮毛，靠嗅觉觅食，住在洞穴里这是一只像獾一样的鸟！第二十一页，本课件共有42页描写动物外形的语句描写动物外形的语句 从古巴引入的牛蛙可算是蛙中的“巨人”，体长可达20厘米。它那哞哞的鸣声很像牛叫，所以叫牛蛙。其实我国也有身体很大的蛙，例如生活在江南稻田中的虎纹蛙，身长超过12厘米，鸣声犹如狗叫。角

12、蜥身长只有11cm，好可爱吧！更有趣的是它受惊或愤怒时眼里会流出血泪！第二十二页，本课件共有42页第二十三页，本课件共有42页第二十四页，本课件共有42页青蛙捕食青蛙捕食 我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地叫个不停，那声音能够传到几里地

13、以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘长。青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一的肚皮。它们的头又宽又扁，像一第二十五页，本课件共有42页个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。着大嘴巴、小鼻子。青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察

14、着。一只青蛙蹲在地上，大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。的样子，耐心地等待着。青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！只害虫。它真是我们的好朋友啊！第二十六页，本课件共有4

15、2页第二十七页，本课件共有42页第二十八页，本课件共有42页第二十九页，本课件共有42页青蛙的自述青蛙的自述 我是一只青蛙，背上是绿色的，还我是一只青蛙，背上是绿色的，还有白色的点点哩，肚子是白色，可爱极了！有白色的点点哩，肚子是白色，可爱极了！每次农民种庄稼时，我和兄弟姐妹每次农民种庄稼时，我和兄弟姐妹们总会帮助农民捕捉田里的害虫。可那些不知们总会帮助农民捕捉田里的害虫。可那些不知好歹的农民，把我们从田里抓走，拿到市场上好歹的农民，把我们从田里抓走，拿到市场上去卖个好价钱，好多来市场上买菜的人，看到去卖个好价钱，好多来市场上买菜的人，看到我们的肉又多又软又鲜，都忍不住掏钱买下来，我们的肉又多

16、又软又鲜，都忍不住掏钱买下来，回家填饱自己的肚子。可那些人不知道，一只回家填饱自己的肚子。可那些人不知道，一只青蛙每天可吃青蛙每天可吃7070只只第三十页，本课件共有42页害虫，一年按捕虫害虫，一年按捕虫7 7个月来计算，一只青蛙一年个月来计算，一只青蛙一年可以消灭可以消灭1500015000多只害虫，一亩田地如果有多只害虫，一亩田地如果有10001000只只青蛙的话，每天可消灭青蛙的话，每天可消灭70007000多只害虫。这个数多只害虫。这个数字令人类震惊。再说了，我们每天吃那么多害字令人类震惊。再说了，我们每天吃那么多害虫，一定很不干净，人类在吃我们，肚子里会虫，一定很不干净，人类在吃我们

17、，肚子里会生虫子的，这些没良心的人类。哪天地球又一生虫子的，这些没良心的人类。哪天地球又一次生物演变，说不定我们青蛙成了地球的主宰，次生物演变，说不定我们青蛙成了地球的主宰，我们也会像人类当年杀害我们那样，去杀害人我们也会像人类当年杀害我们那样，去杀害人类！类！总之，保护动物，对人类来说有利无害，总之，保护动物，对人类来说有利无害，让我们共同创建一个和谐的星球让我们共同创建一个和谐的星球-地球村！地球村！第三十一页，本课件共有42页第三十二页，本课件共有42页第三十三页，本课件共有42页第三十四页，本课件共有42页第三十五页，本课件共有42页第三十六页，本课件共有42页第三十七页，本课件共有42页第三十八页，本课件共有42页第三十九页，本课件共有42页第四十页，本课件共有42页第四十一页，本课件共有42页2023/3/1感感谢谢大大家家观观看看第四十二页，本课件共有42页