生物的遗传精选课件.ppt

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1、关于生物的遗传关于生物的遗传第一页，本课件共有74页种瓜得瓜，种豆得豆是生物界的种瓜得瓜，种豆得豆是生物界的什么现象？什么现象？第二页，本课件共有74页第第1节生物的遗传节生物的遗传还有哪些现象可以称为遗传现象？还有哪些现象可以称为遗传现象？这这对对母母子子之之间间有有哪哪些些相相似似的的特特征征？第三页，本课件共有74页当你与父母当你与父母外出遇上熟外出遇上熟人时是否对人时是否对你的外貌长你的外貌长得像谁作出得像谁作出的评价呢？的评价呢？第四页，本课件共有74页小调查小调查你有哪些特征像爸爸，哪些特征像妈妈？你有哪些特征像爸爸，哪些特征像妈妈？完成教材完成教材P2P2的表格。的表格。第五页，

2、本课件共有74页讨论：讨论：1、除了这几种特征外，你与父亲和母亲还有哪除了这几种特征外，你与父亲和母亲还有哪些相同的特征？（提示哪些属于遗传现象，哪些相同的特征？（提示哪些属于遗传现象，哪些是后天的影响或行为习惯）些是后天的影响或行为习惯）2、你知道其他生物是否也有类似的遗传现象呢你知道其他生物是否也有类似的遗传现象呢？第六页，本课件共有74页第七页，本课件共有74页任何一种生物的亲代与子代之间都有许多相似的特征。任何一种生物的亲代与子代之间都有许多相似的特征。1、遗传遗传：生物体的：生物体的亲代亲代与与子代子代之间，在之间，在形态形态、结构结构和和生理功能生理功能等方面具有许多相似特征的现象

3、。等方面具有许多相似特征的现象。2、遗传是普遍存在的。、遗传是普遍存在的。遗传：亲代与子代之间的相似性。遗传：亲代与子代之间的相似性。第八页，本课件共有74页生物的形状与基因和染色体生物的形状与基因和染色体1、认识生物的性状、认识生物的性状任何一种生物的亲代与子代之间都有许任何一种生物的亲代与子代之间都有许多相似的特征。多相似的特征。第九页，本课件共有74页番茄果皮的颜色有红色和黄色番茄果皮的颜色有红色和黄色图中观察到的是番茄的什么特征？图中观察到的是番茄的什么特征？第十页，本课件共有74页兔毛的白色和黑色兔毛的白色和黑色图中观察到的是家兔的什么特征？图中观察到的是家兔的什么特征？第十一页，本

4、课件共有74页鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠图中观察到的是鸡的什么特征？图中观察到的是鸡的什么特征？第十二页，本课件共有74页1、对同种生物来说，同一种特征在不同个体的表现都一、对同种生物来说，同一种特征在不同个体的表现都一样吗？样吗？2、联系自己生活实际，你还能举例说出同种生物具有的、联系自己生活实际，你还能举例说出同种生物具有的相似特征吗？相似特征吗？人的有耳垂和无耳垂；人的血型有人的有耳垂和无耳垂；人的血型有A型型B型型AB型型O型四种；型四种；菠菜的叶子有条形和圆形；家兔的眼睛有红色和黑色等。菠菜的叶子有条形和圆形；家兔的眼睛有红色和黑色等。番茄的颜色、家兔的毛色。同一特征在不同的生

5、番茄的颜色、家兔的毛色。同一特征在不同的生物个体的表现不一定都一样，如番茄的颜色有红物个体的表现不一定都一样，如番茄的颜色有红色和黄色两种，家兔的毛色有白色和黑色、棕色色和黄色两种，家兔的毛色有白色和黑色、棕色和花色等不同表现等。和花色等不同表现等。第十三页，本课件共有74页（1）性状性状：遗传学上把生物体表现的：遗传学上把生物体表现的形形态结构、生理特性态结构、生理特性称为性状。称为性状。（2）相对性状相对性状：同种生物同一性状的不同：同种生物同一性状的不同表现形式表现形式你能再列举一些相对性状的例子吗？你能再列举一些相对性状的例子吗？举例：卷舌、耳垂、眼睑、黑白、高矮、胖举例：卷舌、耳垂、

6、眼睑、黑白、高矮、胖瘦等瘦等第十四页，本课件共有74页1、下列人的各种特征中，属于同一种性状的是（、下列人的各种特征中，属于同一种性状的是（）A单眼皮和大眼睛单眼皮和大眼睛B高个子和大胖子高个子和大胖子C黑头发和黄头发黑头发和黄头发D黄皮肤和蓝眼睛黄皮肤和蓝眼睛2、下列各组中属于相对性状的是、下列各组中属于相对性状的是兔的长毛和短毛（兔的长毛和短毛（）豚鼠的黑毛和白毛（豚鼠的黑毛和白毛（）绵羊的长毛和细毛（绵羊的长毛和细毛（）豌豆的皱粒和黄粒（豌豆的皱粒和黄粒（）菊花的红色和桃花的红色（菊花的红色和桃花的红色（）人体的高胖（人体的高胖（）C是是是是不是不是不是不是不是不是不是不是第十五页，本课

7、件共有74页l生物体的基本单位是什么呢？生物体的基本单位是什么呢？l生物的性状是否与细胞有关呢？生物的性状是否与细胞有关呢？l快点回想一下细胞的结构吧！快点回想一下细胞的结构吧！生物的性状由谁控制呢？生物的性状由谁控制呢？第十六页，本课件共有74页2、认识染色体、认识染色体、DNA、基因的关系、基因的关系阅读课本阅读课本P3-4相关内容，思考下列问题：相关内容，思考下列问题：1、生物主要的遗传物质是什么，简称什么？、生物主要的遗传物质是什么，简称什么？2、遗传物质的（、遗传物质的（DNA）的载体是什么？它由哪两部）的载体是什么？它由哪两部分组成？分组成？3、每种生物的染色体数量一样吗？都有什么

8、特点？、每种生物的染色体数量一样吗？都有什么特点？4、基因是什么？它是决定生物性状的、基因是什么？它是决定生物性状的_片段。片段。5、性状由谁来控制？、性状由谁来控制？第十七页，本课件共有74页观察与思考观察与思考1认真观察经过整理后绘认真观察经过整理后绘制的人体制的人体（女）（女）细胞内的染色体图细胞内的染色体图（如右图），回答（如右图），回答下列问题：下列问题：人体细胞内有多少人体细胞内有多少条染色体？为什么条染色体？为什么将这些染色体画成将这些染色体画成一对一对的？一对一对的？23对对46条。因为在生物条。因为在生物的体细胞中，染色的体细胞中，染色体是成对存在的。体是成对存在的。第十八页

9、，本课件共有74页基因与性状基因与性状 生物的每一种生物的每一种性状通常是由一性状通常是由一对基因控制的，对基因控制的，成对的基因分别成对的基因分别位于成对的两条位于成对的两条染色体的相同位染色体的相同位置，叫置，叫等位基因等位基因。第十九页，本课件共有74页 观察与思考观察与思考2认真观察染认真观察染色体和色体和DNA的关系示意的关系示意图图（如右图）（如右图），简略概括染简略概括染色体、色体、DNA和基因三者和基因三者之间的关系之间的关系？基因是染色体上具有基因是染色体上具有控制生物性状的控制生物性状的DNADNA片段。片段。第二十页，本课件共有74页 观察与思考观察与思考2如果用一根长绳

10、来如果用一根长绳来代表代表DNA分子，在分子，在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。涂在不同的区段上。这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么？怎样段表示什么？怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子？样子？不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性状的示控制不同性状的基因。不断把长绳基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。棒状的染色体样子。第二十一页，本课件共有74页染色体染色体DNA分子片段分子片段DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质第二十二页，本课

11、件共有74页染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因第二十三页，本课件共有74页小结小结1、遗传物质叫、遗传物质叫DNA，它主要存在于细胞核的染色体上。，它主要存在于细胞核的染色体上。2、在每一种生物细胞的细胞核中，都含有一定数量的形、在每一种生物细胞的细胞核中，都含有一定数量的形态、大小各不相同的染色体，这些染色体在生物的体细胞态、大小各不相同的染色体，这些染色体在生物的体细胞中都是成对出现的。中都是成对出现的。如：人的体细胞内有如：人的体细胞内有46条（条（23对）染色体。对）染色体。3、染

12、色体主要由、染色体主要由DNA和蛋白质组成，在每一条染色体上一和蛋白质组成，在每一条染色体上一般只有一个般只有一个DNA分子。分子。4、每一个、每一个DNA分子上有许多控制生物性状的基本单位，每一分子上有许多控制生物性状的基本单位，每一个基本单位就是一个基因，及基因就是决定生物性状的个基本单位就是一个基因，及基因就是决定生物性状的DNA片段。片段。5、性状是由基因控制的。、性状是由基因控制的。第二十四页，本课件共有74页1、决定我们性状的基因，是、决定我们性状的基因，是如何从父母身上传给我们的如何从父母身上传给我们的呢？呢？2、观察图、观察图22-4，概括图意，分，概括图意，分析基因在亲代、子

13、代间是如何析基因在亲代、子代间是如何传递的？传递的？3、分析基因的传递过程、分析基因的传递过程第二十五页，本课件共有74页第二十六页，本课件共有74页第二十七页，本课件共有74页 子子女女体体细细胞胞中中的的每每一一对对染染色色体体一一条条来来自自父父亲亲，另另一一条条来来自自母母亲亲。所所以以，基基因因就就随随着着染染色色体体传传递递给给了下一代。了下一代。子代细胞中的成对染色体分别来自何处？子代细胞中的成对染色体分别来自何处？父亲体细胞父亲体细胞母亲体细胞母亲体细胞（23对）对）（23对）对）精子精子（23条）条）卵细胞卵细胞（23条）条）受精卵受精卵（23对）对）受精受精发育发育子女子女

14、（23对）对）第二十八页，本课件共有74页控控制制生生物物性性状状的的基基因因主主要要存存在在于于细细胞胞核核内内的的染染色色体体上上。受受精精卵卵中中的的每每一一对对染染色色体体，一一条条来来自自父父亲亲，另另一一条条来来自自母母亲亲，由由受受精精卵卵经经过过发发育育形形成成的的孩孩子子的的细细胞胞中中就就具具有有了了父父母母双双亲亲的的染染色色体体或或者者说说父父母母双双亲亲的的基基因因。而而生生物物的的性性状状由由基基因因控控制制，所以自己和父母有相似性。所以自己和父母有相似性。试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面试解释自己与父亲和母亲在某些性状方面的相似性？的相似性？父亲体细胞父亲体细

15、胞母亲体细胞母亲体细胞（23对）对）（23对）对）精子精子（23条）条）卵细胞卵细胞（23条）条）受精卵受精卵（23对）对）受精受精发育发育子女子女（23对）对）第二十九页，本课件共有74页基因控制生物的性状基因控制生物的性状 孟德尔在对豌豆性状的研究中发现，纯种孟德尔在对豌豆性状的研究中发现，纯种高茎豌豆产生的后代是高茎的，纯种矮茎豌豆高茎豌豆产生的后代是高茎的，纯种矮茎豌豆产生的后代是矮茎的。但是纯种高茎豌豆和纯产生的后代是矮茎的。但是纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，产生的第一代只有高茎的豌种矮茎豌豆杂交，产生的第一代只有高茎的豌豆，这是为什么呢？豆，这是为什么呢？1、认识基因的显性和隐性

16、、认识基因的显性和隐性阅读课本阅读课本P6页的内容页的内容第三十页，本课件共有74页小结小结 控制生物性状的一对等位基因有显性基因和控制生物性状的一对等位基因有显性基因和隐性基因之分，控制显性性状的是显性基因，隐性基因之分，控制显性性状的是显性基因，通常用英文大写字母表示。控制隐性性状的是通常用英文大写字母表示。控制隐性性状的是隐性基因，通常用英文小写字母表示。当细胞隐性基因，通常用英文小写字母表示。当细胞内控制某种性状的一对等位基因一个是显性一内控制某种性状的一对等位基因一个是显性一个是隐性，显性基因控制的那种性状就会表现个是隐性，显性基因控制的那种性状就会表现出来。出来。如：人的双眼皮是显

17、性，由显性基因如：人的双眼皮是显性，由显性基因D控制，控制，单眼皮是隐性，由隐性基因单眼皮是隐性，由隐性基因d控制，等位基因控制，等位基因DD和和Dd控制的性状都是双眼皮，而等位基因控制的性状都是双眼皮，而等位基因dd控控制的性状则是单眼皮。制的性状则是单眼皮。第三十一页，本课件共有74页基因的显性和隐性基因的显性和隐性1、生物的每种性状通常由生物的每种性状通常由基因控制的，它们分基因控制的，它们分别位于成对的两条染色体的别位于成对的两条染色体的位置。位置。那么那么：什么情况下，隐性基因控制什么情况下，隐性基因控制的的隐性隐性性状才表现出来？性状才表现出来？2、这对基因有这对基因有性和性和性之

18、分性之分。一对一对相同相同显显隐隐3、控制显性性状的是控制显性性状的是显性显性基因。用基因。用大大写英文字母表示写英文字母表示.如：如：A控制隐性性状的是控制隐性性状的是隐性隐性基因。用基因。用小小写英文字母表示写英文字母表示.如：如：a4、当控制某性状的一对基因中，一个是显性而另一个是隐性、当控制某性状的一对基因中，一个是显性而另一个是隐性时，就会表现出显性基因控制的显性性状。时，就会表现出显性基因控制的显性性状。4 4、即、即：显性基因显性基因+隐性基因隐性基因=显性性状显性性状显性基因显性基因+显性基因显性基因=显性性状显性性状隐性基因隐性基因+隐性基因隐性基因=隐性性状隐性性状第三十二

19、页，本课件共有74页亲代亲代子代子代高茎（高茎（TT）矮茎（矮茎（tt）高茎（高茎（Tt）豌豆高茎的和矮茎的杂交实验豌豆高茎的和矮茎的杂交实验第三十三页，本课件共有74页2、分析基因对生物体的控制、分析基因对生物体的控制父亲父亲卷舌（卷舌（Rr)不卷舌（不卷舌（rr)母亲母亲精子精子卵细胞卵细胞Rrrr子女子女一对基因的遗传图解一对基因的遗传图解第三十四页，本课件共有74页1、图中子女的基因组成和性状表现如何？、图中子女的基因组成和性状表现如何？2、这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能、这对夫妇生出不能卷舌的孩子的可能性有多大？生出能卷舌的孩子的可能性有性有多大？生出能卷舌的孩子的可能性有多大？多

20、大？3、假定父亲能卷舌（、假定父亲能卷舌（Rr），母亲能卷舌），母亲能卷舌（Rr），子女的基因组成和性状表现如何），子女的基因组成和性状表现如何？第三十五页，本课件共有74页人类的性别决定人类的性别决定阅读课本阅读课本P7-8页的内容页的内容 人体的细胞中的人体的细胞中的23对染色体，其中对染色体，其中22对在男女的体对在男女的体细胞中是相同的，这些染色体叫做常染色体。只有一细胞中是相同的，这些染色体叫做常染色体。只有一对与性别决定有关，在男女的体细胞中有显著的差别，对与性别决定有关，在男女的体细胞中有显著的差别，这对染色体叫做性染色体。女性的一对性染色体为这对染色体叫做性染色体。女性的一对性

21、染色体为XX，男性的一对性染色体为，男性的一对性染色体为XY。第三十六页，本课件共有74页X X染色体和染色体和Y Y染色体的区别染色体的区别X X染色体染色体Y Y染色体染色体上图中哪条是上图中哪条是X X染色体，哪条是染色体，哪条是Y Y染色体？染色体？X X染色体较大，染色体较大，Y Y染色体较小。染色体较小。第三十七页，本课件共有74页想一想：想一想：1.男性的精子和女性卵细胞中，应该有几条男性的精子和女性卵细胞中，应该有几条性染色体？性染色体？2.以性染色体为依据，男性有几种精子？以性染色体为依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？女性有几种卵细胞？第三十八页，本课件共有74页 精母

22、细胞或卵母细胞在形成精子或卵细胞时，精母细胞或卵母细胞在形成精子或卵细胞时，染色体数量要染色体数量要减半减半，并且，并且不是任意的一半不是任意的一半，而是而是每对中的一条进入每对中的一条进入精子或卵细胞精子或卵细胞第三十九页，本课件共有74页1.男性的精子和女性卵细胞中，应该有男性的精子和女性卵细胞中，应该有几条性染色体？几条性染色体？X？男男女女1 1条条第四十页，本课件共有74页2.以性染色体为依据，男性有几种精子以性染色体为依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？女性有几种卵细胞？XXXYXXY一种一种2 2种种第四十一页，本课件共有74页1、分析子女的性别形成、分析子女的性别形成父亲父

23、亲XY母亲母亲xx精子精子xxxxYYx人类的性别决定示意图人类的性别决定示意图卵细胞卵细胞第四十二页，本课件共有74页在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。如果你是一位法官，你会为这个生了如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如女儿的部

24、落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）的角度）第四十三页，本课件共有74页生男生女取生男生女取决于什么呢决于什么呢男性的哪一种精子男性的哪一种精子与卵细胞的结合与卵细胞的结合取决于取决于第四十四页，本课件共有74页讨论：讨论：1、男孩子的、男孩子的X染色体和染色体和Y染色体都来自父亲染色体都来自父亲吗？女孩子的吗？女孩子的X染色体只来自母亲吗？染色体只来自母亲吗？2、父母生男孩和女孩的可能性一样吗？、父母生男孩和女孩的可能性一样吗？第四十五页，本课件共有74页生男生女机会均等生男生女机会均等X XY YX X产生产生精子精子产生产生卵细

25、胞卵细胞11：X XY YX XX X第四十六页，本课件共有74页可是现实生活中男女的比例情可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？现象做出合理的解释吗？第四十七页，本课件共有74页历次全国人口普查统计结果：历次全国人口普查统计结果：第四十八页，本课件共有74页 20042004年年9 9月初，国家统计局发布了月初，国家统计局发布了“中中国社会中的女人和男人国社会中的女人和男人”的权威数据。在的权威数据。在19821982年，我国出生人口性别比年，我国出生人口性别比(人口学概念，人口学概念，指每指每100100个出生女孩中对应的出生男

26、孩数量个出生女孩中对应的出生男孩数量)为为108.5108.5；而到了；而到了20002000年，这个数字升高到年，这个数字升高到了了116.9(2005116.9(2005年第五次全国人口普查公布的年第五次全国人口普查公布的数据为数据为119.92)119.92)，个别地区甚至高达，个别地区甚至高达135.6135.6！2000年年3月，许多媒体就打出了月，许多媒体就打出了“20年后年后全国将有全国将有3000万光棍万光棍”的大标题，一些的大标题，一些专家估专家估计，到计，到20202020年，我国将有年，我国将有30003000万处于婚育年万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。龄的男青年娶不上

27、媳妇。“这不能不说是一个严重的问题，事实上这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中中国人口与发展研究中心副主任解振明说。国人口与发展研究中心副主任解振明说。第四十九页，本课件共有74页 性别比例失调，会产生性别比例失调，会产生“婚姻性别挤婚姻性别挤压压”现象，并将大大引发现象，并将大大引发买卖婚姻买卖婚姻、拐拐卖妇女卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。持续和健康的发展。性别比例失调的危害性别比例失调的危害第五十

28、页，本课件共有74页法制法法制法规规：卫生部曾经发了紧急通知，严禁对卫生部曾经发了紧急通知，严禁对卫生部曾经发了紧急通知，严禁对卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。的行为规定了严厉的处罚措施。的行为规定了严厉的处罚措施。的行为规定了严厉的处罚措施。第五十一页，本课件共有74页体体细细胞胞染染色色体体常染色体常染色体性染色体性染色体-23对对-22对（对（44条）条）1对对XY-男性男性XX-女性女性性性细细胞胞染染色色体体23条条精子（两

29、种）精子（两种）卵细胞卵细胞-22条常染色体条常染色体+X22条常染色体条常染色体+Y22条常染色体条常染色体+X小结小结第五十二页，本课件共有74页1.人的性别不同主要是由人的性别不同主要是由决定的。人的体细决定的。人的体细胞中共有胞中共有23对染色体，其中，对染色体，其中，22对与性别无关的对与性别无关的染色体叫染色体叫。1对与性别对与性别决定有关的染色体叫决定有关的染色体叫。2.某男同学，其父母分别给他某男同学，其父母分别给他条染色体，其中，条染色体，其中，父亲给他的性染色体是父亲给他的性染色体是染色体，母亲给他的染色体，母亲给他的性染色体是性染色体是染色体。染色体。性染色体性染色体常染

30、色体常染色体性染色体性染色体23YX第五十三页，本课件共有74页3.男性所产生的精子有几种类型（男性所产生的精子有几种类型（）4.女性所产生的卵细胞有几种类型？（女性所产生的卵细胞有几种类型？（）A.1种种B.2种种C.23种种D.46种种A.1种种B.2种种C.23种种D.46种种BA5、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占第二胎生女孩的可能占 （）A、100%B、50%C、25%D、0B第五十四页，本课件共有74页6、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么

31、，田田、牛牛体细胞内牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（的一对性染色体分别为（）A.XX、XYB.XYXXC.X、Y7、如果含、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（）A男孩男孩B可能是男孩也可能是女孩可能是男孩也可能是女孩ACD.Y、XC女孩女孩D男孩和女孩的比例各占男孩和女孩的比例各占50%8、人的性别决定的时期应是在、人的性别决定的时期应是在 （）A、受精卵分裂时、受精卵分裂时 B、胎儿出生时、胎儿出生时C、胚胎性器官分化时、胚胎性器官分化时 D、卵细胞受精时、卵细胞受精时D第五十五页，本课件共有74页1 1、人类精子

32、中含有的染色体数是、人类精子中含有的染色体数是 A A、44+XY B44+XY B、22+X22+X和和22+Y22+Y C C、22+XY D22+XY D、22+X22+X或或22+Y22+Y2 2、性染色体、性染色体X X和和Y Y可能同时存在于可能同时存在于 A A、性细胞中、性细胞中 B B、精子中、精子中 C C、体细胞中、体细胞中 D D、卵细胞中、卵细胞中第五十六页，本课件共有74页3 3、生物的性别主要由什么决定、生物的性别主要由什么决定 A A、基因、基因 B B、常染色体、常染色体 C C、性染色体、性染色体 D D、DNADNA分子分子4 4、从理论上讲，生男生女的可

33、能性为、从理论上讲，生男生女的可能性为 A A、1 1：1 1 B B、2 2：1 1 C C、3 3：1 1 D D、4 4：1 1第五十七页，本课件共有74页5 5、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是么第二胎生一个男孩的几率是 A A、50%50%B B、100%100%C C、75%75%D D、25%25%6 6、成年健康女性，每个月经周期都有卵细、成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种类有胞排出，女子排出卵细胞的种类有 A A、X X一种一种 B B、X X，Y Y两种两种 C C、XXXX一种一种

34、D D、XXXX，XYXY两种两种第五十八页，本课件共有74页7 7、人类新生儿是男孩还是女孩取决于、人类新生儿是男孩还是女孩取决于 A A、父亲、父亲 B B、母亲、母亲 C C、父母双方、父母双方 D D、以上都对、以上都对 8 8、如果一个性状总是从父亲传给儿子，、如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在这一性状的基因在 1313期中期中A A、常染色体上、常染色体上B B、X X染色体上染色体上C C、Y Y染色体上染色体上 D D、性染色体上、性染色体上 第五十九页，本课件共有74页9 9、一个男人把、一个男

35、人把X X染色体上的某一突变基因染色体上的某一突变基因传给他的外孙女和孙女的概率分别是传给他的外孙女和孙女的概率分别是 A A、50%50%，25%25%B B、50%50%，0 0 C C、12.5%,25%12.5%,25%D D、0 0，25%25%1010、人的性别决定时间为、人的性别决定时间为 A A、受精卵形成时、受精卵形成时 B B、胚胎期、胚胎期 C C、胎儿形成时、胎儿形成时 D D、婴儿出生时、婴儿出生时第六十页，本课件共有74页1111、一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞、一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有一种，那么她的基因组成是只有一种，那么她的基因组成是A A、AAXY

36、BAAXY B、AaXX CAaXX C、aaXY DaaXY D、AAXXAAXX1212、男子的第、男子的第2323对染色体对染色体XYXY，其中，其中X X染色染色体来自体来自 A A、父方、父方 B B、母方、母方C C、父方或母方、父方或母方 D D、父母双方、父母双方第六十一页，本课件共有74页人类主要的遗传病人类主要的遗传病1、分析色盲病的遗传方式、分析色盲病的遗传方式探究活动：完成课本探究活动：完成课本P10也的探究也的探究活动活动讨论：讨论：就你所摆放的父母的基因组合卡片来判断，所生的子女中，就你所摆放的父母的基因组合卡片来判断，所生的子女中，患色盲病的儿子还是女儿？儿子和女

37、儿的色盲基因来自父亲患色盲病的儿子还是女儿？儿子和女儿的色盲基因来自父亲还是母亲？还是母亲？第六十二页，本课件共有74页2、认识一些常见的遗传病、认识一些常见的遗传病阅读课本阅读课本P11页和页和P18-19页的内容，了解一页的内容，了解一些人类常见的遗传病。些人类常见的遗传病。第六十三页，本课件共有74页人类的遗传病人类的遗传病第六十四页，本课件共有74页一、一、优生的概念优生的概念l 运用遗传学原理改善人运用遗传学原理改善人类的遗传素质。让每个家类的遗传素质。让每个家庭生育出健康的孩子庭生育出健康的孩子。第六十五页，本课件共有74页优生的措施优生的措施、遗传咨询：、遗传咨询：、提倡、提倡“

38、适龄生育适龄生育”：、产前诊断、产前诊断 我国婚姻法规定：我国婚姻法规定：“直系血亲和三代以内的旁直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。系血亲禁止结婚。”1 1、禁止近亲结婚：、禁止近亲结婚：第六十六页，本课件共有74页二、二、禁止近亲结婚禁止近亲结婚祖父母祖父母外祖父母外祖父母直系血亲旁系血亲旁系血亲旁系血亲第六十七页，本课件共有74页假设父母均为正常，但假设父母均为正常，但均携带致病的隐性基因均携带致病的隐性基因（AaAa），那么：），那么：父（父（AaAa）母（母（AaAa）A Aa aA Aa aAaAaAAAAAaAaaaaa得病！得病！第六十八页，本课件共有74页白化病白化病患者患

39、者（中间）（中间）第六十九页，本课件共有74页枉枉枉枉 凝凝凝凝 眉眉眉眉 红红红红楼楼楼楼梦梦梦梦主主主主题题题题曲曲曲曲 第七十页，本课件共有74页 同学们都读过同学们都读过红楼梦红楼梦吧，林黛玉是贾母的外孙，贾吧，林黛玉是贾母的外孙，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱宝玉是贾母的孙子，他们的爱情故事曾让许多人唏嘘不已。情故事曾让许多人唏嘘不已。请从生物学的角度分析他们能请从生物学的角度分析他们能否结婚？为什么？否结婚？为什么？：他们属于三代以内的旁系血亲不能结婚如他们属于三代以内的旁系血亲不能结婚如果结婚，后代患遗传病的可能性大。果结婚，后代患遗传病的可能性大。第七十一页，本课件共有74页遗传

40、病的预防遗传病的预防预防措施：预防措施：1、禁止近亲结婚、禁止近亲结婚2、婚前检查、婚前检查3、遗传咨询、遗传咨询目的：降低遗传病的发病率，从而减轻家庭目的：降低遗传病的发病率，从而减轻家庭和社会的精神负担，从根本上改善人口素质。和社会的精神负担，从根本上改善人口素质。第七十二页，本课件共有74页某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后，某人的鼻子本来比较平直，一场车祸后，伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会伤虽然好了，但是鼻子却撞歪了。他担心会遗传给下一代，因此很伤心，你能给他做做遗传给下一代，因此很伤心，你能给他做做思想工作吗？怎么做？思想工作吗？怎么做？第七十三页，本课件共有74页2023/3/1感感谢谢大大家家观观看看第七十四页，本课件共有74页