精神分裂症的诊断和治疗方法精选课件.ppt

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1、关于精神分裂症的诊断和治疗方法第一页，本课件共有24页22023/3/1什么是精神分裂症什么是精神分裂症n精精神神分分裂裂症症是是最最常常见见的的一一种种精精神神病病。n病病因因不不明明。n多多起起病病于于青青壮壮年年。n主主要要表表现现为为感感知知、思思维维、情情感感、行行为为等等多多方方面面的的障障碍碍和和精精神神活活动动与与环环境境的的不不协协调调。n通通常常意意识识清清晰晰、智智能能完完好好。n病病程程多多迁迁延延，缓缓慢慢发发展展，部部分分患患者者有有发发展展为为衰衰退退的的可可能能。第二页，本课件共有24页32023/3/1精神分裂症的社会负担精神分裂症的社会负担.人类前十位功能障

2、碍性人类前十位功能障碍性(disability)(disability)疾病疾病:(:(C J L MurrayC J L Murray等等,1995),1995)*单相重性抑郁单相重性抑郁 10.7%10.7%缺铁性贫血缺铁性贫血 4.7%4.7%跌伤跌伤 4.6%4.6%*酒精滥用酒精滥用 3.3%3.3%慢阻肺慢阻肺 3.1%*3.1%*双相情感障碍双相情感障碍 3.0%3.0%先天性疾病先天性疾病 2.9%2.9%骨关节炎骨关节炎 2.8%2.8%*精神分裂症精神分裂症 2.6%2.6%*强迫症强迫症 2.2%2.2%第三页，本课件共有24页2023/3/14精神分裂症的临床特征精神分

3、裂症的临床特征慢性化和社会职业功能受损：慢性化和社会职业功能受损：工作工作人际关系人际关系自我料理自我料理同时发生的物质滥用同时发生的物质滥用 阳性症状：阳性症状：妄想妄想幻觉幻觉言语紊乱言语紊乱紧张症紧张症阴性症状：阴性症状：情感平淡情感平淡少语少语意志缺乏意志缺乏兴趣缺乏兴趣缺乏社交退缩社交退缩认知缺损：认知缺损：注意注意记忆记忆执行功能执行功能(如抽象如抽象)情感症状：情感症状：抑郁抑郁焦虑焦虑无望感无望感消沉消沉耻辱感耻辱感自杀意念自杀意念敌对、攻击敌对、攻击敌对、攻击敌对、攻击第四页，本课件共有24页2023/3/15健康者健康者 侧脑室 第三脑室精神分裂症精神分裂症预后不佳预后不佳

4、“预后良好预后良好“丘脑体积Staal et al.,Am J Psychiatry 2001第五页，本课件共有24页2023/3/16 灰质异常灰质异常 减少的有:总的灰质-2%颞上回-7%杏仁核、海马-6%海马旁回 -6%丘脑-4%前额叶-2%增加的有:苍白球 24%壳核 6%尾状核 4%Wright et al,2000第六页，本课件共有24页2023/3/17 DTI支持白质改变的证据支持白质改变的证据-病人前额叶、颞病人前额叶、颞-顶区、颞顶区、颞-枕区脑胼胝体、扣带回枕区脑胼胝体、扣带回FA降低降低-发现的脑区研究还发现有全脑的各向异性减低发现的脑区研究还发现有全脑的各向异性减低

5、-提示髓鞘完整性破坏，髓鞘和少突胶质细胞异常，引起提示髓鞘完整性破坏，髓鞘和少突胶质细胞异常，引起皮层之间功能连接障碍皮层之间功能连接障碍第七页，本课件共有24页82023/3/1二：早期识别与早期评估（二：早期识别与早期评估（1 1）首发精神病中最常见的前驱期症状首发精神病中最常见的前驱期症状情绪改变：抑郁，焦虑，情绪波动，易激惹等；情绪改变：抑郁，焦虑，情绪波动，易激惹等；认认知知改改变变：古古怪怪或或异异常常观观念念，白白日日梦梦，可可表表现现为为学学习习或或工作能力受损；工作能力受损；感知改变：对自我和外界的感知改变；感知改变：对自我和外界的感知改变；行为改变：如社会活动退缩或丧失兴趣

6、，多疑，孤僻；行为改变：如社会活动退缩或丧失兴趣，多疑，孤僻；躯体改变：睡眠和食欲改变，乏力等躯体改变：睡眠和食欲改变，乏力等第八页，本课件共有24页92023/3/1早期识别与早期评估（早期识别与早期评估（2 2）n上述症状并不一定就是精神病的前驱症状，可能是产上述症状并不一定就是精神病的前驱症状，可能是产生于其他疾病或是对于应激事件的反应生于其他疾病或是对于应激事件的反应n在高发人群年轻人出现了无法解释的适应功能下降或在高发人群年轻人出现了无法解释的适应功能下降或者丧失了同伴关系时，特别需要注意，需进一步检查者丧失了同伴关系时，特别需要注意，需进一步检查有无阳性症状：如有无阳性症状：如各种

7、思维障碍特别是妄想；各种思维障碍特别是妄想；幻觉等幻觉等第九页，本课件共有24页102023/3/1早期识别与早期评估（早期识别与早期评估（3 3）一旦发现个体具有行为或者功能方面的变化，就要进一旦发现个体具有行为或者功能方面的变化，就要进一步评定他们的危险因素，并作出系统的早期评估。一步评定他们的危险因素，并作出系统的早期评估。精神分裂症的危险因素包括：精神分裂症的危险因素包括：年龄：青少年和成年早期年龄：青少年和成年早期特征性危险因素：精神病阳性家族史、易患人格、病前适应能特征性危险因素：精神病阳性家族史、易患人格、病前适应能力较差、头部外伤史、产科并发症、出生季节等力较差、头部外伤史、产

8、科并发症、出生季节等状态危险因素：生活事件、心理应激、药物依赖等状态危险因素：生活事件、心理应激、药物依赖等第十页，本课件共有24页112023/3/1早期识别与早期评估（早期识别与早期评估（4 4）早期评估的内容：早期评估的内容：1.1.建立友好关系：建立友好关系：n欢迎病人及家属欢迎病人及家属n注意病人的情绪反应注意病人的情绪反应(紧张紧张/担心担心/不想见不想见)n让病人倾诉其感受或观点让病人倾诉其感受或观点n与病人达成某种程度的共识与病人达成某种程度的共识2.2.探索精神病的蛛丝马迹探索精神病的蛛丝马迹n如病人为什么辍学如病人为什么辍学n为何出现睡眠障碍为何出现睡眠障碍n为何不想见朋友

9、为何不想见朋友n生活习惯为何会改变生活习惯为何会改变第十一页，本课件共有24页122023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(3)(3)单一用药、缓慢加减剂量原则单一用药、缓慢加减剂量原则n一一般般主主张张单单一一用用药药，对对于于某某些些难难治治的的病病人人可可合合用用其其它它不不同同种类的药物（如另一种类的抗精神病药或心境稳定剂等）种类的药物（如另一种类的抗精神病药或心境稳定剂等）n通通常常情情况况下下，均均应应缓缓慢慢加加减减剂剂量量，这这样样，不不仅仅可可以以减减少少个个体体对对药药物的不良感受，同时亦有利于观察病人对药物剂量调整后的反应物的不良感受，同时亦有利于观察病人对药物剂量调

10、整后的反应n如如病病人人出出现现某某些些急急诊诊状状况况（粒粒细细胞胞缺缺乏乏、过过敏敏反反应应、急急性性肝坏死等）则应快速减药或停药肝坏死等）则应快速减药或停药第十二页，本课件共有24页132023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(4)(4)个体化用药原则个体化用药原则n确确定定最最佳佳剂剂量量（最最大大疗疗效效，最最少少副副作作用用）：不不要要过过份份追追求求控控制症状而超大剂量用药，导致严重的副反应的发生制症状而超大剂量用药，导致严重的副反应的发生n剂剂量量折折算算：相相当当于于氯氯丙丙嗪嗪（CPZCPZ）400mg600mg/400mg600mg/天天，其其它它药药物物按按效效价价

11、折折算算，急急性性期期治治疗疗时时间间至至少少6 6周周。超超出出此此剂剂量量范范围围应作相当的临床判断。应作相当的临床判断。n首首 次次 发发 作作 的的 病病 人人，药药 物物 剂剂 量量 宜宜 偏偏 小小，折折 合合CPZCPZ约约300mg500mg/300mg500mg/天。天。n不应采用快速神经阻滞剂化和超大剂量的药物治疗。不应采用快速神经阻滞剂化和超大剂量的药物治疗。第十三页，本课件共有24页142023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(5)(5)换药原则换药原则n合合适适剂剂量量治治疗疗最最短短起起效效时时间间要要4 46 6周周，如如无无效效可可改改用用不不同同类别的抗精

12、神病药类别的抗精神病药n实实践践表表明明，病病人人如如对对首首次次用用某某药药有有较较严严重重的的不不良良体体验验，常常预预示示病病人人对对该该药药的的远远期期疗疗效效不不佳佳和和服服药药依依从从性性会会差差。这这些些负负性性体体验验包包括括主主观观不不适适感感、过过度度镇镇静静、急急性性肌肌张张力力障障碍碍等等，如如果果用用药药不不久久病病人人即即出出现现明明显显的的上上述述体体验验，可可考考虑虑快快速速换换药（此时可不需观察药（此时可不需观察4 4周）周）第十四页，本课件共有24页152023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(5)(5)n对两种经典药物反应不佳者，应改用氯氮平治疗对两种

13、经典药物反应不佳者，应改用氯氮平治疗n难难治治性性病病人人的的定定义义：在在疗疗程程和和剂剂量量足足够够的的情情况况下下，对对两两种种不不同同类类的的抗抗精精神神病病药药物物均均无无明明显显疗疗效效。此此时时氯氯氮氮平平治治疗疗至至少少应应维维持持3 3个个月月，如如无无效效，要要检检查查血血药药浓浓度度并并可可逐逐渐渐加加大大氯氮平剂量到氯氮平剂量到800mg/800mg/天，如有效应作为持续的维持治疗措施天，如有效应作为持续的维持治疗措施n对对两两种种不不同同的的抗抗精精神神药药物物疗疗效效不不佳佳，病病人人表表现现持持续续的的精精神神病病性性症症状状和和攻攻击击行行为为，或或病病人人有有

14、不不能能耐耐受受的的副副反反应应，包包括括EPSEPS、抗胆碱能副作用、抗胆碱能副作用、TDTD、MNSMNS等应换用氯氮平治疗等应换用氯氮平治疗第十五页，本课件共有24页162023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(6)(6)安全原则安全原则n抗抗精精神神病病药药物物一一般般来来讲讲是是安安全全的的，但但用用药药之之前前均均应应常常规规检检查查血血象象、血糖、肝、肾、心功能，并在服药期间定期复查。血糖、肝、肾、心功能，并在服药期间定期复查。n以下情况不用或慎用以下情况不用或慎用病人既往有严重的过敏或变态反应史者病人既往有严重的过敏或变态反应史者与与酒酒精精，鸦鸦片片类类、巴巴比比妥妥类类

15、，苯苯二二氮氮卓卓类类合合用用时时要要特特别别注注意意，由由于于药药物物的的相互作用有可能导致严重的相互作用有可能导致严重的CNSCNS抑制或抗胆碱能谵妄。抑制或抗胆碱能谵妄。严重的心、肝、肾等躯体疾病。严重的心、肝、肾等躯体疾病。有实质性或特发性痉挛发作高危因素者有实质性或特发性痉挛发作高危因素者闭角性青光眼患者闭角性青光眼患者第十六页，本课件共有24页172023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(7)(7)在以下情况应作血药浓度监测：在以下情况应作血药浓度监测：n对常用剂量治疗反应不佳时对常用剂量治疗反应不佳时n对鉴别药物副作用与精神症状有困难时对鉴别药物副作用与精神症状有困难时n当合

16、并其它药物而可能影响药代动力学时当合并其它药物而可能影响药代动力学时n在在儿儿童童、老老年年病病人人或或有有躯躯体体疾疾病病的的病病人人，其其药药代代动动力力学学可可能有变化时能有变化时n当怀疑病人有藏药行为时当怀疑病人有藏药行为时第十七页，本课件共有24页182023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(8)(8)合并其他药物治疗原则合并其他药物治疗原则如病人持续出现焦虑、抑郁和敌意等症状，尽管抗精神病药如病人持续出现焦虑、抑郁和敌意等症状，尽管抗精神病药物对阳性症状控制较好，辅助用药是合适的：物对阳性症状控制较好，辅助用药是合适的：持续的焦虑可加用苯二氮卓类和心得安持续的焦虑可加用苯二氮卓

17、类和心得安持续的抑郁，应加用抗抑郁药持续的抑郁，应加用抗抑郁药持续的敌意及类躁狂样症状可加用锂盐或卡马西平，卡马持续的敌意及类躁狂样症状可加用锂盐或卡马西平，卡马西平有可能导致骨髓抑制，应予注意西平有可能导致骨髓抑制，应予注意预防性给予抗帕金森病药不可取，如要应用，应考虑预防性给予抗帕金森病药不可取，如要应用，应考虑:病人的躯体状况病人的躯体状况;病人既往病人既往EPSEPS的发生史的发生史;权衡引起权衡引起EPSEPS及抗胆碱能副作用的危险因素及抗胆碱能副作用的危险因素第十八页，本课件共有24页192023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(9)(9)合并合并ECTECT治疗的原则治疗的原

18、则已接受合适的药物治疗，但仍表现持续的阳性症状，已接受合适的药物治疗，但仍表现持续的阳性症状，应合用前条所述的辅助药物或应合用前条所述的辅助药物或ECTECT治疗，亦可单用治疗，亦可单用ECTECT药物合用药物合用ECTECT治疗指征：治疗指征：病期病期1 1年；年；尽管病尽管病期期1 1年，但病人处在急性发作期；年，但病人处在急性发作期；有明显的情有明显的情感症状和紧张症症状感症状和紧张症症状接受接受ECTECT治疗的次数一般不应超过治疗的次数一般不应超过1212次次第十九页，本课件共有24页202023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(10)(10)维持治疗的原则维持治疗的原则n急急性

19、性症症状状控控制制后后，应应保保持持有有效效治治疗疗量量8 8至至1212周周，作作为为巩巩固固治治疗疗期期。此此后后对对于于首首发发病病人人，药药物物维维持持治治疗疗至至少少一一年年，维维持持量量应应在在有有效效治治疗疗量量的的基基础础上上，每每3636个个月月减减少少10-20%10-20%的的剂剂量量，直直到到找找到到最最低低有有效效维维持持量量，但但一一般般不不应应低低于于治治疗疗量量的的1/21/2。除除非非此此剂剂量量明明确确提提示对病人有最好的症状控制和感受。示对病人有最好的症状控制和感受。第二十页，本课件共有24页212023/3/1药物治疗的原则药物治疗的原则(10)(10)

20、n如如果果在在接接受受药药物物治治疗疗前前仅仅有有一一次次阳阳性性症症状状发发作作，且且在在其其后后一一年年的的维维持持治治疗疗中中无无阳阳性性症症状状及及复复发发迹迹象象，可可试试行行停停药药，但但病病人需了解潜在的复发危险并同意这一方案人需了解潜在的复发危险并同意这一方案n对对目目前前症症状状控控制制良良好好已已一一年年，但但既既往往有有一一次次或或多多次次发发作作的的病病人人，应长期维持治疗，除非有不可耐受的副作用及某些禁忌证出现应长期维持治疗，除非有不可耐受的副作用及某些禁忌证出现n有有复复发发先先兆兆出出现现时时才才用用药药或或间间歇歇给给药药的的维维持持治治疗疗方方案案因因能能使使

21、复发率增加而不应作为常规采用复发率增加而不应作为常规采用n对某些拒绝口服药者，长效药物可为首选维持治疗对某些拒绝口服药者，长效药物可为首选维持治疗第二十一页，本课件共有24页222023/3/1心理健康教育心理健康教育-急性期急性期n即即使使是是在在急急性性精精神神病病状状态态下下，患患者者仍仍有有可可能能理理解解和和接接受受一一些些有有实实用用性性的的信信息息，并并可可能能发发现现如如被被排排除除在在这这些些信信息息之之外外，比比得得到到这这些些信信息息更更可可怕怕。这这就就为为处处于于疾疾病病发发作作期期或或恢恢复复早早期期的的患患者者进进行行心心理理健康教育提供了可能。健康教育提供了可能

22、。n针对疾病急性发作及其后果的心理教育应包括以下几方面的内容：针对疾病急性发作及其后果的心理教育应包括以下几方面的内容：什么是精神病；什么是精神病；如何促进对精神病发作所致的心理社会影响的适应；如何促进对精神病发作所致的心理社会影响的适应；如何缓解精神症状。如何缓解精神症状。第二十二页，本课件共有24页232023/3/1康复期心理干预的内容康复期心理干预的内容康复期的心理社会干预常涉及以下几个方面：康复期的心理社会干预常涉及以下几个方面：n个案管理个案管理n提高服药依从性提高服药依从性n改改善善家家庭庭态态度度、促促进进对对疾疾病病复复发发的的早早期期认认识识和和适适当的干预措施；当的干预措施；n减少应激减少应激n预防自杀等预防自杀等第二十三页，本课件共有24页2023/3/1感感谢谢大大家家观观看看第二十四页，本课件共有24页