《俗世奇人.ppt

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1、给下列红色的字注音给下列红色的字注音撂撂高的高的 怵怵 瞅瞅见见发发蔫蔫 nin 擅擅长长 绰号绰号chu 发发怔怔 zhng 褒褒贬贬bo 抠抠 ku 难难堪堪 kn 硌牙硌牙gshnliochchu解释下列词语。解释下列词语。阔绰：排场大，生活奢侈。阔绰：排场大，生活奢侈。发怔：发呆发怔：发呆天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗多指诗文、话语等文、话语等)没有一点破绽。没有一点破绽。大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。样子。看风使舵：比喻看势头或

2、看别人的眼色行看风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。事。左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。人情练达：人情练达：指通晓待人处世的经验。指通晓待人处世的经验。本文作者是当代作家本文作者是当代作家_,他以写知识分子和天津近代历他以写知识分子和天津近代历史故事见长史故事见长,短篇小说短篇小说 _，中篇小说，中篇小说_分获全国优分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。秀短篇、优秀中篇小说奖。冯骥才冯骥才雕花烟斗雕花烟斗啊！啊！神鞭神鞭问：问：“俗世俗世”是什么意思？是什么意思？“奇人奇人”是什么意思？是什么意思？答：答：“俗世俗世”是民间社会，多指是民间社会，多指下

3、层百姓生活的民间。下层百姓生活的民间。“奇人奇人”是指那些身怀绝技的是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。民间艺人或工匠。合作探究合作探究1、“泥人张泥人张”和和“好嘴杨巴好嘴杨巴”各各讲了怎样的故事？用简洁的语言复讲了怎样的故事？用简洁的语言复述故事情节。述故事情节。2、“泥人张泥人张”和和“杨七杨七”“好嘴好嘴杨巴杨巴”各自各自“奇奇”在何处？在何处？给给你留下什么印象？你留下什么印象？泥泥人人张张绝活：绝活：从鞋底取下一块泥巴从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人便可以捏出一泥人人品：人品：个性内敛，沉稳于练，个性内敛，沉稳于练，技艺精湛。技艺精湛。捏泥人，单只妙手见功夫；捏泥人，单只妙手见功夫

4、；护尊严，一身傲骨笑权贵。护尊严，一身傲骨笑权贵。天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。有很大声誉。“泥人张泥人张”艺术的创始人是艺术的创始人是张长林张长林。张长林张长林(1826-1906)(1826-1906)字明山。自幼随父字明山。自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。不仅形神毕肖，且栩栩如生。息而成。不仅形神毕肖，且栩栩如生。“泥人张泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事和古典文学

5、名著。习俗，或取材于民间故事和古典文学名著。所塑作品不仅形似，而且以形写神，达到所塑作品不仅形似，而且以形写神，达到神形兼具的境地。神形兼具的境地。杨七：好手艺杨七：好手艺杨巴：好杨巴：好 嘴嘴构思巧妙构思巧妙手艺精巧手艺精巧随机应变随机应变处乱不惊处乱不惊 手艺道上的人，捏泥人的手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排排第一。而且，有第一，没第二，第三第一。而且，有第一，没第二，第三差差着着十万八千里。十万八千里。作者说泥人张的手艺作者说泥人张的手艺“有第一，有第一，没第二，第三差着十万八千里没第二，第三差着十万八千里”，这，这么说是不是太夸张了么说是不是太夸张了?你怎么理解这种你怎么理解这

6、种夸张的作用夸张的作用?作者并没有太夸张，这里运用夸作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比，给读者留下深刻的印象。无与伦比，给读者留下深刻的印象。三分活三分活,七分说七分说,死人说活了死人说活了,破货破货变好货变好货,买卖人的功夫大部分在嘴买卖人的功夫大部分在嘴上。上。这个句子在句式上有什么特点这个句子在句式上有什么特点?有有什么表达效果？什么表达效果？句式整齐，每句押韵，意思表达句式整齐，每句押韵，意思表达上有推进的效果。突出了作者对有上有推进的效果。突出了作者对有绝活人的称道、佩服。绝活人的称道、佩服。海张五那边还在不停地找乐子

7、，泥人张这边肯海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。（你怎么理解句中加点的（你怎么理解句中加点的“找找”字？试着将它字？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。）换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。）这一个这一个“找找”字源于海张五的字源于海张五的“找乐子找乐子”，“找找”者，寻觅是也。海张五拿者，寻觅是也。海张五拿“泥人张泥人张”取笑找乐，取笑找乐，“泥人张泥人张”便便“找到找到”他他“找乐找乐”时的丑态并捏进了时的丑态并捏进了“泥人泥人”中。中。一个一个“找找”字，看出了字，看出了“泥人张泥人张”以其

8、人之以其人之道还治其人之身的机智，还看出了道还治其人之身的机智，还看出了“海张五海张五”自作自受的可笑。自作自受的可笑。如果换成如果换成“捏、揉、做捏、揉、做”等字眼，就只有等字眼，就只有“泥人张泥人张”一方的行为，就不易看出他的一方的行为，就不易看出他的“被被迫还击迫还击”和和“机智应对机智应对”了。了。品味语言品味语言 在作者看来，人有手艺就可以生存，手上在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人有绝活就可以不求人、不靠人 但在今天的社会环境中，我们做事、做人但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。作，共同探求，共同发展。精讲点拨你怎样看待杨你怎样看待杨巴这张好嘴？巴这张好嘴？有效训练写一写你周围的写一写你周围的“俗世奇人俗世奇人”