２莫高窟(1).ppt

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1、18、莫、莫高高窟窟莫高窟，又名“千佛洞”，位于甘肃省敦煌市东南25千米处，是我国著名的石窟，是世界上现存规模宏大，保存最完好的佛教艺术宝库。一尊（znzhn）卧佛（ff）银弦（xinxun）敦（dndn）煌威风凛凛（lnlng）菩萨（ssh）选择正确读音选择正确读音读读四字词语读读四字词语断崖绝壁断崖绝壁慈眉善目慈眉善目威风凛凛威风凛凛强壮勇猛强壮勇猛惟妙惟肖惟妙惟肖啧啧赞叹啧啧赞叹精妙绝伦精妙绝伦宏伟瑰丽宏伟瑰丽引人注目引人注目成百上千成百上千漫天遨游漫天遨游翩翩起舞翩翩起舞段落提纲段落提纲第一段（第一自然段）：交代中心和莫高窟的地理位置及概况。第二段（第二至四自然段）：介绍敦煌莫高窟的彩

2、塑、壁画和藏经洞。第三段（最后一个自然段）：总结全文。小组合作学习要求：小组合作学习要求：1.读熟课文读熟课文2.3.4段。段。2.彩塑、壁画、藏经洞彩塑、壁画、藏经洞各有各有什么特点？是从哪些地方感什么特点？是从哪些地方感受到的？找出相关句子读一受到的？找出相关句子读一读，喜欢的句子可以多读几读，喜欢的句子可以多读几遍。遍。3.有什么感受？有什么感受？彩塑：个性鲜明个性鲜明神态各异神态各异精妙绝伦精妙绝伦有慈眉善目的菩萨菩萨，有威风凛凛的天王天王，还有强壮勇猛的力士力士。有一尊卧佛卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。莫高窟不仅有精妙绝伦精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏宏伟瑰

3、丽伟瑰丽的壁画。过渡句承上启下承上启下这句话不仅概括了本自然段的意思，还把前后两个自然段很自然地连了起来，成为一个有机的整体。壁画：宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟：四万五千多平方米瑰丽：壁画的内容丰富多彩，有记壁画的内容丰富多彩，有记录录神神佛故事佛故事的的,有描绘有描绘神佛形象神佛形象的，有反映的，有反映民民间生活间生活的，还有描绘的，还有描绘自然风光自然风光的。的。其中最引人注目的，是那成百上千的其中最引人注目的，是那成百上千的飞天飞天。壁画上的。壁画上的飞天飞天，有的臂挎花篮，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘有的倒

4、悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞舞壁画的内容丰富多彩，有记壁画的内容丰富多彩，有记录录神佛故事神佛故事的的,有描绘有描绘神佛形象神佛形象的，的，有反映有反映民间生活民间生活的，还有描绘的，还有描绘自然自然风光风光的。的。其中最引人注目的，是那成百其中最引人注目的，是那成百上千的上千的飞天飞天。壁画上的。壁画上的飞天飞天，有的，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩

5、起舞有的舒展双臂，翩翩起舞“”省略号说明了什么？小练笔：想象小练笔：想象出壁画上还有什么姿态出壁画上还有什么姿态的飞天的飞天有的头戴宝冠，身穿长裙，绸带缠绕着身子；有的头戴宝冠，身穿长裙，绸带缠绕着身子；有的随着乐曲，载歌载舞；有的随着乐曲，载歌载舞；有的一只手拿着香炉，脚下踩着莲朵，飘飘悠有的一只手拿着香炉，脚下踩着莲朵，飘飘悠悠地飞着；悠地飞着；有的纷纷扬扬地洒着花瓣；有的纷纷扬扬地洒着花瓣；有的像一只轻捷的燕子俯冲而下；有的像一只轻捷的燕子俯冲而下；有的成群结队，一起飞向远方；有的成群结队，一起飞向远方；有的忽前忽后，好像在追逐有的忽前忽后，好像在追逐嬉戏；嬉戏；藏经洞：藏品丰富、珍贵洞

6、里曾曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。几千年来，在大漠深处，莫高窟几千年来，在大漠深处，莫高窟静静地守着孤寂，留给后人的，静静地守着孤寂，留给后人的，却是永远的辉煌。却是永远的辉煌。1987年，因为年，因为它有着两千多尊精妙绝伦的彩塑，它有着两千多尊精妙绝伦的彩塑，四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画和曾经有过的众多文物，而被画和曾经有过的众多文物，而被联合国科教文组织命名为联合国科教文组织命名为“世界世界文化遗产文化遗产”。外国的旅游者也这样评价：“看了敦煌莫高窟，就等于看了敦煌莫高窟，就等

7、于看到了全世界的古代文明。看到了全世界的古代文明。”“敦煌艺术是人类文明的曙敦煌艺术是人类文明的曙光。光。”“它是世界现存佛教艺术中它是世界现存佛教艺术中最伟大的宝库最伟大的宝库”。莫高窟是举世闻名的艺术莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。劳动人民智慧的结晶。本文运用的好的写作方法1.排比句的使用。排比句的使用。2.过渡句的使用。过渡句的使用。3.结构上：总体上总分结构上：总体上总分总的形式。在分写时又总的形式。在分写时又用了总分的写法，即先用了总分的写法，即先概括描写，后具体描写概括描写，后

8、具体描写的方法。的方法。作业：作业：1、学会积累：积累本课的四字词语。、学会积累：积累本课的四字词语。2、学会运用：请你采用、学会运用：请你采用“围绕中心句围绕中心句，先概括描写，后具体描写，先概括描写，后具体描写”的方法写的方法写一个自己熟悉的物品。一个自己熟悉的物品。3、学会实践：下节课，我们有一个语、学会实践：下节课，我们有一个语文实践活动，为莫高窟聘请小导游，条文实践活动，为莫高窟聘请小导游，条件就是对莫高窟的内容很熟悉（要会背件就是对莫高窟的内容很熟悉（要会背诵课文），对莫高窟的了解要更多一些诵课文），对莫高窟的了解要更多一些（也就是搜集一些课文之外的资料）。（也就是搜集一些课文之外的资料）。