311从算式到方程第2课时（修） (2).ppt

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1、第第3 3章章 一元一次方程一元一次方程3.1.13.1.1第第2 2课时方程的概念课时方程的概念 (1)能确定实际问题中的等量关系，正确列出方程能确定实际问题中的等量关系，正确列出方程.(2)理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法是不是方程的解的方法.学习目标学习目标(1)重点重点:寻找相等关系、列出方程寻找相等关系、列出方程.(2)难点难点:对于复杂一点的方程，要尝试用适当的方法寻对于复杂一点的方程，要尝试用适当的方法寻求方程的解求方程的解.学习重、难点学习重、难点:1 1、学校用、学校用380380元钱买回足球、篮球各

2、元钱买回足球、篮球各2 2个，已个，已知一个足球比一个篮球贵知一个足球比一个篮球贵2020元，求足球的价格元，求足球的价格？2 2、小明和小华的年龄和是、小明和小华的年龄和是2525岁，小明年龄的岁，小明年龄的2 2倍比小华的年龄大倍比小华的年龄大8 8岁，小明和小华的年龄各是岁，小明和小华的年龄各是多少岁？多少岁？3 3、某厂去年、某厂去年1010月份生产电视机月份生产电视机20502050台，比前台，比前年年1010月份的产量的月份的产量的2 2倍还多倍还多150150台。这家工厂前台。这家工厂前年年1010月份生产电视机多少台？月份生产电视机多少台？思考下列问题，并设未知数列方程：思考下

3、列问题，并设未知数列方程：(1)自学内容自学内容:课本第课本第80页的内容页的内容.(2)自学时间自学时间:3分钟分钟.(3)自学指导自学指导:注意检验一个数是不是方程的解的格式和方法；注意检验一个数是不是方程的解的格式和方法；注意解方程和方程的解的异同注意解方程和方程的解的异同.导学：导学：思考：x=1000和x=2000中哪一个是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解？(1)检验检验2和和-3是否为方程是否为方程2x+3=3x+1的解的解.解解:当当x=2时，左边时，左边=，右边右边=，左边左边 右边右边(填或填或)x=2 方程的解方程的解(填是或不是填是或不是)当当x=-3时，时，

4、左边左边=，右边右边=，左边左边 右边右边(填或填或)x=-3 方程的解方程的解(填是或不是填是或不是)你来试试你来试试:1、练习、练习1.x=3是下列哪个方程的解是下列哪个方程的解?()A、3x-1-9=0 B、x=10-4x C、x(x-2)=3 D、2x-7=122.下列方程中，解是下列方程中，解是x=-1的是（的是（）A、2x+1=1 B、1-2x=1 C、D、3.请写出两个不同的一元一次方程，使它们的解都请写出两个不同的一元一次方程，使它们的解都是是x=2，。4.已知已知x=-2是方程是方程mx=4的解，则的解，则m=.1.已知已知x=1是关于方程是关于方程4x-18=7k的解，则的解，则k的值为（的值为（）A、2 B、-2 C、D、2.如果如果 是一元一次方程，那么是一元一次方程，那么a=。3.如果方程如果方程 关于关于x的一元一次方程，的一元一次方程，求求k的值的值.2、能力提高、能力提高(1)通过这节课的学习,你学会了哪些知识?(2)在本节课的学习过程中,你掌握了哪些方法?哪些技能得到了提升?(3)说一说,通过本节内容的学习,你认为对你今后的学习和生活有没有什么帮助?小结小结