《乌塔》课件5[1].ppt

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1、自学促能力形成，自学促能力形成，展示让魅力飞扬！展示让魅力飞扬！1 1、对子用喜欢的方式检查文中带拼、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。音字词的读音。2 2、交流：课文写了一件什么事？、交流：课文写了一件什么事？“我我”在在 认识了认识了 ，她告诉我，她告诉我 ,以后还要以后还要去去 。预习检查：预习检查：读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱 惬意惬意 号码号码反驳反驳 逻辑逻辑 睡眼蒙眬睡眼蒙眬 一时语塞一时语塞 不知过了多久，不知过了多久，“丁零丁零丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经看表，下午两点半了。小姑娘已经起身

2、，正在收拾东西，准备外出。起身，正在收拾东西，准备外出。晚上八点多，我疲倦地回到旅晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。的书。光从电视和书本中认识光从电视和书本中认识世界总不完美。世界总不完美。我从电视上经我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动到这里，它的美丽才深深感动了我。了我。你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？我们要学习乌塔的精神，但我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常

3、生活中、学习中克而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活服依赖思想，提高自己独立生活的能力。的能力。光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。爱孩子，为什爱孩子，为什么就不能让他们单么就不能让他们单独出门？独出门？爱孩子，为什么就不能爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？让他们单独出门？爱孩子，不能让他们单独出爱孩子，不能让他们单独出门。门。爱孩子，能让他们单独出门。爱孩子，能让他们单独出门。光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。（1）乌塔身上有哪些我们所没有）乌塔身上有哪些我们所没有的优点，为什么？的优点，为什么？品读课文

4、 独立：生活独立和思想独立。独立：生活独立和思想独立。因为因为国情不同，国家的文化也不同。中国的国情不同，国家的文化也不同。中国的孩子大多被呵护在父母的羽翼下，依赖孩子大多被呵护在父母的羽翼下，依赖性强，与外界接触少需要锻炼，经验少，性强，与外界接触少需要锻炼，经验少，不能独立的处理事情。不能独立的处理事情。（2）学习了乌塔之后，你有）学习了乌塔之后，你有什么感想，今后准备怎么做？什么感想，今后准备怎么做？认识到自身相对于乌塔的不足认识到自身相对于乌塔的不足之处，今后努力做得更好。学习他之处，今后努力做得更好。学习他的独立精神，克服自己的惰性与依的独立精神，克服自己的惰性与依赖性，培养独立生活

5、的能力。赖性，培养独立生活的能力。联系生活实际，写一写：联系生活实际，写一写：“从从乌塔乌塔想到的想到的”小练笔：小练笔：可以是自己今后的打算；可以是自己今后的打算；也可以通过对比的方法写出自己也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。以前和现在的不同。开头：学了乌塔这篇课文，我开头：学了乌塔这篇课文，我 学了学了乌塔乌塔这篇课这篇课文，你想到了什么？请用文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。一、两句话写下来。读万卷书，读万卷书，行万里路。行万里路。海阔凭鱼跃，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天高任鸟飞。不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹。怎能见彩虹。不做温室里不做温室里的花朵，的花朵，要做搏击风要做搏击风雨的雄鹰。雨的雄鹰。作业：作业：1 1、把这个故事讲给父母听，、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。听听他们的意见。2 2、小调查：、小调查：从乌塔看从乌塔看中外小学生的不同中外小学生的不同。