阳光的味道.ppt

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2、光味道师德三纬度师德三纬度必备三种知识必备三种知识能能力力人人格格价价值值观观学习能力学习能力传承能力传承能力创新能力创新能力本本体体性性知知识识实实践践性性知知识识条条件件性性知知识识静下心来教书，潜下心来育人静下心来教书，潜下心来育人工作篇工作篇社会评价社会评价做事与不做事做事与不做事积极与消极积极与消极深刻反思深刻反思自我展示自我展示自我保护自我保护设计意图设计意图:市场经济大环境下市场经济大环境下,社会风气的社会风气的影响对班主任工作的不理解会让一些班主影响对班主任工作的不理解会让一些班主任陷入一些信任危机当中任陷入一些信任危机当中,工作态度受到工作态度受到前所未有的考验前所未有的考验

3、,在此我设计了积极与消在此我设计了积极与消极这个环节极这个环节,现在全社会在关注我们这个现在全社会在关注我们这个教育群体教育群体,自己得学会定位自己得学会定位,反思一下工作反思一下工作中存在的问题中存在的问题,十八种典型问题的背后找十八种典型问题的背后找找自己的影子找自己的影子,每个人都得有自我展示的每个人都得有自我展示的才能才能,千里马不少千里马不少,但伯乐只有一个但伯乐只有一个.再有再有,浙江案例提醒班主任也得提高自我保护意浙江案例提醒班主任也得提高自我保护意识识,由此引出下文学生管理由此引出下文学生管理.学生篇学生篇性格分类性格分类应急处理应急处理后进生管理后进生管理阳光味道阳光味道设计

4、意图设计意图:班主任日常管理工作班主任日常管理工作,总是会碰到这样那样的问题总是会碰到这样那样的问题,因为学习者因为学习者都具有明显的个性差异都具有明显的个性差异,所以利用心理学中的气质分类所以利用心理学中的气质分类,针对不同学生进针对不同学生进行不同方式的教育管理行不同方式的教育管理,还利用课堂案例经验提升班主任应急处理能力还利用课堂案例经验提升班主任应急处理能力,后进生转化问题是所有班级管理中的一个共性问题后进生转化问题是所有班级管理中的一个共性问题,巧妙使用巧妙使用”成绩移步成绩移步法法”进行鼓励和参照，最后利用太阳和北风的故事来提升阳光管理的魅进行鼓励和参照，最后利用太阳和北风的故事来

5、提升阳光管理的魅力力.班主任自我发展班主任自我发展一是能力一是能力（创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力传承能力；把握社会发展方向的创新能力创新能力。）二是人格二是人格（人格是动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。）三是价值观（三是价值观（科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念）新时期班主任必备的三种知识新时期班主任必备的三种知识本体性知识本体性知识 实践知识实践知识 条件性知识条件性知识 设计意图：新时期教育环境下对班主任提出更设计意图：新时期教育环境下对班主任提出更加严格的要求，内外兼修、一专多能才能更好加

6、严格的要求，内外兼修、一专多能才能更好地胜任这份工作，所以，这三种知识是班主任地胜任这份工作，所以，这三种知识是班主任必须具备的、熟悉的、掌握的，满足学生的一必须具备的、熟悉的、掌握的，满足学生的一杯水，老师得有一缸水的储备。本体性知识是杯水，老师得有一缸水的储备。本体性知识是学科知识，实践知识是课堂中的教学机智，条学科知识，实践知识是课堂中的教学机智，条件性知识是教师成功教学的重要保障。件性知识是教师成功教学的重要保障。养心八珍汤养心八珍汤1 1、慈爱心、慈爱心 一片一片2 2、好肚肠、好肚肠 二寸二寸3 3、正气、正气 三分三分4 4、宽容、宽容 四钱四钱5 5、孝顺、孝顺 常想常想6 6、老实、老实 适量适量7 7、奉献、奉献 不拘不拘8 8、回报、回报 不求不求人生格言人生格言吃所喜，穿所好，一任秉性。吃所喜，穿所好，一任秉性。付其劳，奉其酬，两袖清风。付其劳，奉其酬，两袖清风。心底坦然心底坦然作者单位：孟津县教师进修学校作者单位：孟津县教师进修学校联系电话：联系电话：1359207955713592079557