第2单元---第1讲.ppt

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1、菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 第第1讲古希腊和古罗马的政治制度讲古希腊和古罗马的政治制度一、古希腊文明一、古希腊文明1地理环境地理环境(1)特点：特点：80%是山地，不适宜农耕，三面环水，港湾众多，岛屿遍布。是山地，不适宜农耕，三面环水，港湾众多，岛屿遍布。(2)影响影响推动了希腊推动了希腊 和海军的发展

2、。和海军的发展。推动了希腊人积极向海外推动了希腊人积极向海外 ，构成多中心的古希腊世界。，构成多中心的古希腊世界。地域的扩大促进了古希腊的商品生产和地域的扩大促进了古希腊的商品生产和 。有利于希腊吸收东方有利于希腊吸收东方 成果，为创造自己的独特文明奠定了成果，为创造自己的独特文明奠定了牢固基础。牢固基础。航海业航海业殖民扩张殖民扩张海外贸易海外贸易先进文化先进文化菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 2城邦制度城邦制度(1)特征特征：，各邦长期独立自治。，各邦长期独立自

3、治。(2)政体政体依据：各邦公民在依据：各邦公民在 中参政权利的大小。中参政权利的大小。形式形式：、君主制、寡头制和僭主制。、君主制、寡头制和僭主制。作用：古希腊城邦实行的作用：古希腊城邦实行的 ，使城邦公民享有较充分的政，使城邦公民享有较充分的政治权利。治权利。小国寡民小国寡民公民大会公民大会贵族制贵族制民主制民主制公民政治公民政治菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 二、雅典民主政治二、雅典民主政治1确立确立(1)背景背景公元前公元前8前前7世纪时，世纪时，取代君主制

4、，为政体走向民主制取代君主制，为政体走向民主制准备了条件。准备了条件。公元前公元前7世纪末，世纪末，与与 尖锐对立，平民准备以武力推翻贵尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。族政权。(2)过程过程引上轨道：公元前引上轨道：公元前594年，年，改革。改革。最终确立：公元前最终确立：公元前509年，年，改革。改革。2特点：特点：与轮番而治。与轮番而治。3表现表现(1)是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。(2)负责为大会准备提案并主持大会，并在休会期负责为大会准备提案并主持大会，并在休会期间监督行政官员落实大会决议。间监督行政官员落实大会决议。(3

5、)是日常司法机关，并负责终审是日常司法机关，并负责终审高级公职高级公职人员的任职人员的任职资格。资格。贵族制贵族制贵族贵族平民平民梭伦梭伦克里斯提尼克里斯提尼人民主权人民主权公民大会公民大会五百人议事会五百人议事会民众法庭民众法庭菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 4评价评价(1)积极作用积极作用为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的 、任期制、任期制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治发展、比例

6、代表制等民主的运作方式，为后世民主政治发展积累宝贵经验。积累宝贵经验。有利于有利于 决策，有利于修正错误。决策，有利于修正错误。有利于监督有利于监督 为公民服务，有利于促进文化广泛深入发展。为公民服务，有利于促进文化广泛深入发展。(2)消极作用消极作用雅典民主仅仅是对雅典民主仅仅是对 而言，没有公民权的居民没有民主权利。而言，没有公民权的居民没有民主权利。是是男性男性公民的民主，是社会不公的一种公民的民主，是社会不公的一种 。差额选举制差额选举制议会制议会制正确正确政府政府公民集体公民集体暴力机器暴力机器菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础

7、要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 三、罗马法三、罗马法1内容内容(1)开端开端十二铜表法十二铜表法背景背景罗马共和国的诞生和平民的长期斗争。罗马共和国的诞生和平民的长期斗争。特点：基本上是习惯法的汇编，维护特点：基本上是习惯法的汇编，维护 和贵族的既得利益。和贵族的既得利益。评价评价.没给平民带来多少好处，基本上是维护没给平民带来多少好处，基本上是维护 的利益。的利益。b贵族不能像过去那样随意解释贵族不能像过去那样随意解释 ，也是平民的胜利。，也是平民的胜利。c它是它是 的渊源，始终是罗马的的渊源，始终是罗马的 。私有财产权私有财产权贵族贵族习惯法习惯法基

8、本法基本法罗马法罗马法菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史(2)发发展展阿奎里阿奎里亚亚法法内容：内容：针对针对 受到侵犯等情况制定了受到侵犯等情况制定了详细详细的的赔偿赔偿条款。条款。意意义义：是：是现现代代 法的开端。法的开端。(3)完完备备查查士丁尼法典士丁尼法典背景：背景：历历代制定的法律代制定的法律规规模模庞庞大，内容大，内容驳杂驳杂，使用起来多有不便。，使用起来多有不便。组组成：成：，查查士丁尼法学士丁尼法学总论总论、查查士丁士丁尼学尼学说汇说汇纂纂、查查士丁

9、尼新敕士丁尼新敕。意意义义：标标志着志着罗马罗马法已法已发发展到展到 阶阶段。段。2影响影响(1)对对人的行人的行为为作出作出详细详细的法律的法律规规范，范，为调为调解复解复杂杂的社会矛盾提供了法律的社会矛盾提供了法律手段。手段。(2)在在维维系系 统统治方面起到重要作用。治方面起到重要作用。(3)它不它不仅长仅长期在拜占庭帝国期在拜占庭帝国实实行，而且行，而且为为西欧大多数西欧大多数 所采用，一所采用，一直持直持续续到到18世世纪纪。公民财产公民财产民事侵权民事侵权查士丁尼法典查士丁尼法典完备完备帝国帝国西欧西欧菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固

10、基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 一、雅典的民主政治一、雅典的民主政治史料史料(雅典民主政体的根本缺陷雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，专业知

11、识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强权和骗术的人，而是有统治知识的人。不是攫取财富的人，不是使用强权和骗术的人，而是有统治知识的人。苏格拉底苏格拉底1.史料中史料中苏苏格拉底格拉底对对雅典民主政体的批判着眼于什么？雅典民主政体的批判着眼于什么？【提示提示】直接民主使素养不同的人享有同等的国家管理权，不利于国直接民主使素养不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。家管理，容易导致国家权力的滥用和误用。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能

12、提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 2雅典民主政治确立雅典民主政治确立过过程中，政治家程中，政治家们们采取了各具特色的改革措施。其采取了各具特色的改革措施。其中，最能中，最能证证明史料中明史料中苏苏格拉底格拉底观观点的一点的一项项是是()A梭梭伦伦：建立公民民众法庭，：建立公民民众法庭，废废除除债债奴制奴制B梭梭伦伦：按：按财产财产多少划分公民的等多少划分公民的等级级C克里斯提尼：克里斯提尼：扩扩大公民大公民权权力，力，实实行行“陶片放逐法陶片放逐法”D伯里克利：向公民伯里克利：向公民发发放放“观戏观戏津津贴贴”【解析解析】本题考查分析理解能力。首先要理解史料中的观点是本题考查分

13、析理解能力。首先要理解史料中的观点是“反对反对雅典过于泛滥的直接民主。雅典过于泛滥的直接民主。”然后再分析所给出的然后再分析所给出的选项中，最容易导致这一结果的措施。再次，理解选项中，最容易导致这一结果的措施。再次，理解“陶片放逐法陶片放逐法”的做的做法和其产生的消极影响，即这种直接的民主方式，非常容易导致权力的滥法和其产生的消极影响，即这种直接的民主方式，非常容易导致权力的滥用。用。【答案答案】C菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 二、罗马法二、罗马法史料一史料一第第

14、3表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第第5表死者的财产需按其遗嘱进行处理。表死者的财产需按其遗嘱进行处理。第第8表凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样表凡故意伤人肢体而又未能取得调节时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他需偿付300阿司罚金；如被阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。史料二史料二死者的财产需按其遗嘱进行处理。死

15、者的财产需按其遗嘱进行处理。一家之主有权将他的一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。财产遗留给任何他所喜爱的人。光复彩色百科大典光复彩色百科大典罗马法罗马法史料三史料三“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的和公私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的和公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。剥夺。”人权宣言人权宣言菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史

16、 1史料一的内容出自哪部法律的史料一的内容出自哪部法律的规规定？透定？透过过材料所示内容并材料所示内容并结结合你所学合你所学过过的相关知的相关知识识，谈谈谈谈你你对这对这部法律的看法。部法律的看法。【提示提示】十二铜表法十二铜表法。看法：它是罗马成文法诞生的标志，是。看法：它是罗马成文法诞生的标志，是罗马的基本法。它限制贵族的特权，打破了他们随心所欲地解释法律罗马的基本法。它限制贵族的特权，打破了他们随心所欲地解释法律的状况，在一定程度上保护了平民的利益。但平民并不能真正享有与的状况，在一定程度上保护了平民的利益。但平民并不能真正享有与贵族平等的权利。贵族平等的权利。2恩格斯曾恩格斯曾评评价价

17、说说：“罗马罗马法法包含着包含着资资本主本主义时义时期的大多数法期的大多数法权权关系关系”，请结请结合所学知合所学知识识及材料二、材料三及材料二、材料三论证该观论证该观点。点。【提示提示】罗马法承认财产神圣不可侵犯，罗马法承认财产神圣不可侵犯，人权宣言人权宣言也有这样的规也有这样的规定，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。定，这说明罗马法奠定了近代资本主义国家立法的基础。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【突破提示突破提示】逻辑推理法逻辑推理法(1)对特征的归

18、纳：考虑雅典公民的权力及其实施方式、权力机构的职能对特征的归纳：考虑雅典公民的权力及其实施方式、权力机构的职能及相互关系等，要言之有据。及相互关系等，要言之有据。(2)对影响的分析：运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析，既考虑积极对影响的分析：运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析，既考虑积极意义和局限性，又分析现实意义和对人类文明的深远影响。意义和局限性，又分析现实意义和对人类文明的深远影响。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【突破归纳突破归纳】1特征特征(1)主主权权在民

19、、在民、轮轮番而治，番而治，这这一特征在国家一特征在国家权权力力结结构上的体构上的体现现是：是：公民大会是最高国家公民大会是最高国家权权力机构。力机构。全体公民皆可参与的民众法庭与公民大会具有同等的政治地位。全体公民皆可参与的民众法庭与公民大会具有同等的政治地位。雅典政治向全体公民开放，官雅典政治向全体公民开放，官职职不再受不再受财财富和富和门门第的限制。第的限制。(2)权权力制力制约约：主要体：主要体现现在城邦的公民集体在城邦的公民集体对对官吏的官吏的监监督和制督和制约约。议议事会事会这这一具有立法、行政和司法一具有立法、行政和司法职职能的能的权权力机构，受到公民大会和民众法庭的力机构，受到

20、公民大会和民众法庭的制制约约。民众法庭。民众法庭还对还对官官员员和法律和法律进进行控制。行控制。(3)法律至上：雅典法律至上：雅典严严格格实实行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人行法治，法律神圣不可侵犯，在法律面前人人平等。平等。(4)公民意公民意识识：由于任用官：由于任用官职职不再受不再受财产财产和和门门第的限制，人人皆可以参政，第的限制，人人皆可以参政，统统一的公民集体形成了。城邦至上、政治一的公民集体形成了。城邦至上、政治为为本成本成为为雅典人的共雅典人的共识识。(5)直接民主：小国寡民的城邦直接民主：小国寡民的城邦为为直接民主制提供了条件，全体公民直接直接民主制提供了条件，全体公民

21、直接参与公民大会等机构，行使公民参与公民大会等机构，行使公民权权利。利。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 2影响影响(1)积极影响积极影响雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。集体领导和民主监督，增强了决策的准确性，减少了以权谋私的可能性。集体领导和民主监督，增强了决策的准确性

22、，减少了以权谋私的可能性。雅典民主政治的理论与实践，开西方民主政治之先河，为近代西方政治雅典民主政治的理论与实践，开西方民主政治之先河，为近代西方政治思想和政治制度提供了思想渊源。思想和政治制度提供了思想渊源。民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。(2)消极影响消极影响古代希腊民主政治实质是建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是古代希腊民主政治实质是建立在奴隶制基础之上，是奴隶主的民主，是极少数人的民主，广大的奴隶、外邦人和妇女根本没有公民权利和政治权利。极少数人的民主，广大的奴隶、外邦人和妇女根本没有公民权利和政治权

23、利。因此，雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。因此，雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。过于泛滥的直接民主，产生较大的负面影响。抽签选举和轮流执政的参过于泛滥的直接民主，产生较大的负面影响。抽签选举和轮流执政的参政方式可能会导致权力的滥用和误用，成为政治腐败、社会动乱的隐患。政方式可能会导致权力的滥用和误用，成为政治腐败、社会动乱的隐患。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【突破提示突破提示】“概念解释法概念解释法”通过法律的概念来透彻理解罗马

24、通过法律的概念来透彻理解罗马法的价值法的价值法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之法律是一种公平的规则，即人类在社会层次的规则，社会上人与人之间的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段。间的规范。它以正义为其存在的基础，以国家的强制力保证实施为手段。法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的法律是人类社会发展的过程化产物，从人类社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生，到国家的诞生、诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区习惯法的产生，到国家的诞生、诉讼与审判的出现，再到权利和义务的区别开来，在不同的国家、不同的时代，法律被赋予了不同的

25、含义。别开来，在不同的国家、不同的时代，法律被赋予了不同的含义。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【突破归纳突破归纳】1法律的突出价值在于维护社会秩序。文明时代的历史是一部阶级斗争法律的突出价值在于维护社会秩序。文明时代的历史是一部阶级斗争史，同时也是一部法律发展史。罗马是一个奴隶制国家，也是古代世界最史，同时也是一部法律发展史。罗马是一个奴隶制国家，也是古代世界最典型的法治国家。罗马法律在调节罗马社会生活关系、解决社会冲突、维典型的法治国家。罗马法律在调节罗马社会生活

26、关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大作用。人类的本性使人难免都带有感情，护罗马奴隶主统治方面发挥了巨大作用。人类的本性使人难免都带有感情，而法律是偏向理智的。即使法律本身有这样那样的缺陷，它也比感情冲动而法律是偏向理智的。即使法律本身有这样那样的缺陷，它也比感情冲动的人治相对稳定可靠。的人治相对稳定可靠。2罗马法是简单商品经济发展的产物。它对这种商品生产中的各种法律罗马法是简单商品经济发展的产物。它对这种商品生产中的各种法律关系作了详尽的规定，成为古代反映商品生产和交换最完备、最典型的法关系作了详尽的规定，成为古代反映商品生产和交换最完备、最典型的法律，不仅在维护罗马帝国统治中

27、发挥了重要作用，而且对后世资本主义立律，不仅在维护罗马帝国统治中发挥了重要作用，而且对后世资本主义立法的发展产生了深远的影响。法的发展产生了深远的影响。3法律是统治阶级意志的体现。阶级社会的法律，不论是奴隶制法律，法律是统治阶级意志的体现。阶级社会的法律，不论是奴隶制法律，还是封建主义和资本主义法律，都和罗马法的作用一样，都是统治阶级压还是封建主义和资本主义法律，都和罗马法的作用一样，都是统治阶级压迫被统治阶级的工具，都是为统治阶级服务。统治阶级与被统治阶级之间迫被统治阶级的工具，都是为统治阶级服务。统治阶级与被统治阶级之间从根本上来说是没有平等可言的。从根本上来说是没有平等可言的。菜菜 单单

28、随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【内涵释义内涵释义】此题型有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，此题型有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因原因是是”“目的目的”“是为了是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因根本原因”“直接原因直接原因”“历史原因历史原因”“主观原因主观原因”等。另一种是题干列出等。另一种是题干列出的是历史原

29、因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有的是历史原因，备选项列出的是结果，常出现的标志性词语有“影响影响”“结结果果”等。等。【解答策略解答策略】(1)要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。根本原因等。(2)注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。因素。(3)在答题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二

30、者之间谁在答题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。是因谁是果。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【典题突破典题突破】在伯里克利时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能在伯里克利时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为年一任，但可无限期连选连任。这是因为()A军人实际上控制着国家军

31、人实际上控制着国家B雅典军人享有崇高威望雅典军人享有崇高威望C军事事务需要专人执掌军事事务需要专人执掌 D军职比行政公职更重要军职比行政公职更重要【思路展示思路展示】菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史(2011山东文综山东文综)“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止定的人数到齐为止开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的

32、演说陈述。个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。”古代雅典的这一制古代雅典的这一制度度()A体现了其民主的运作方式体现了其民主的运作方式B表明公民只享有形式上的平等表明公民只享有形式上的平等C保证了案件判决的公平公正保证了案件判决的公平公正D为后世提供了完备的司法程序为后世提供了完备的司法程序菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【解析解析】从材料的信息来看，陪审团了解整个案情，进行判决的唯一依据从材料的信息来看，陪审团了解整个案情，进行判决的唯一依据是诉讼人的演说

33、陈述，这样的判决很难保证案件判决的公平公正，排除是诉讼人的演说陈述，这样的判决很难保证案件判决的公平公正，排除C。这个司法程序进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述，很难保证案件判决这个司法程序进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述，很难保证案件判决的公平公正，所以还有改进的空间，不能为后世提供完备的司法程序，排除的公平公正，所以还有改进的空间，不能为后世提供完备的司法程序，排除D。“直到既定的人数到齐为止直到既定的人数到齐为止”，说明雅典尊重公民的权力，说明雅典尊重公民的权力，“陪审员对案件陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情一无所知，他们了解整个案情”，避免事先有人说情、贿赂等，所以公民的，

34、避免事先有人说情、贿赂等，所以公民的平等不仅仅是形式的，排除平等不仅仅是形式的，排除B。这种运作方式体现了民主也有不足之处，但。这种运作方式体现了民主也有不足之处，但确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这是符合史实的，故选确实是体现了当时雅典民主的运作方式，这是符合史实的，故选A。【答案答案】A菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 本考点属于高频考点，本考点属于高频考点，2011年多套试卷在此设题，除山东文综第年多套试卷在此设题，除山东文综第14题外，题外，还有广东文综第

35、还有广东文综第19题、江苏单科第题、江苏单科第12题。备考时要重点关注以下角度：题。备考时要重点关注以下角度：1知识角度：知识角度：雅典民主政治制度是古希腊极重要的文明遗产，复习时应雅典民主政治制度是古希腊极重要的文明遗产，复习时应系统掌握背景、内容、影响等相关知识，分析原因，识记内容，理解影响。系统掌握背景、内容、影响等相关知识，分析原因，识记内容，理解影响。2联系角度：联系角度：雅典民主制是一种直接民主制，而近代西方资本主义政体雅典民主制是一种直接民主制，而近代西方资本主义政体代议制是一种间接民主制，命题时，很多试题对二者进行比较，进而深刻认代议制是一种间接民主制，命题时，很多试题对二者进

36、行比较，进而深刻认识雅典民主制的特点，与今天代议制的差异等。识雅典民主制的特点，与今天代议制的差异等。3理论角度：理论角度：雅典民主制度，对近现代的民主制度产生了较大影响，希雅典民主制度，对近现代的民主制度产生了较大影响，希腊文明是欧洲文明之源。对于这种制度要辩证分析，既要看到其积极性，又腊文明是欧洲文明之源。对于这种制度要辩证分析，既要看到其积极性，又要正确认识其局限性和不足之处，特别是民主的阶级性和范围的狭隘性。要正确认识其局限性和不足之处，特别是民主的阶级性和范围的狭隘性。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知

37、能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 我我们们雅典人自己决定我雅典人自己决定我们们的政策，或者把决的政策，或者把决议议提交适当的提交适当的讨论讨论，最坏的是，最坏的是没有适当地没有适当地讨论讨论其后果，就冒失开始行其后果，就冒失开始行动动，这这一点又是我一点又是我们们和其他人民不同和其他人民不同的地方。的地方。这这体体现现了雅典民主政治的了雅典民主政治的优势优势在于在于()全体雅典人的民主全体雅典人的民主有利于有利于实现实现民主民主能充分能充分调动调动公民参政公民参政议议政的政的积积极性极性有利于有利于实现实现科学决策科学决策ABCD【解析解析】雅典的民主只是公民的民主，妇女、未成年人

38、、外邦人等没有雅典的民主只是公民的民主，妇女、未成年人、外邦人等没有权利，故排除权利，故排除，选择，选择D项。项。【答案答案】D菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史(2011江苏单科江苏单科)“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有，法官确认后才能受理。申

39、明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有，法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法这一描述主要说明罗马法()A重视法律程序重视法律程序B保留习惯旧俗保留习惯旧俗C强调法官至上强调法官至上 D体现人人平等体现人人平等菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史【解析解析】本题以罗马法律条文为切入点，体现了能力立意的高考趋势，本题以罗马法律条文为切入点，体现了能力立意的高考趋势，考查获取有效信息并进行准确概括的能力。题干中的第一句信息考查获取有效信息并进行准确概括的能力。题干中的

40、第一句信息“法律条文法律条文没有作出规定的，法官就不能受理没有作出规定的，法官就不能受理”，这是强调罗马法律的原则性，即高度，这是强调罗马法律的原则性，即高度重视法律程序。后面则是举例对此进行具体说明，由此判断重视法律程序。后面则是举例对此进行具体说明，由此判断A项正确。罗马项正确。罗马法律中的习惯旧俗虽然有所保留，但题干中强调原则性是历史的进步，法律中的习惯旧俗虽然有所保留，但题干中强调原则性是历史的进步，B项项与题意不符；罗马法律以法律至上，而不是法官至上，与题意不符；罗马法律以法律至上，而不是法官至上，C项错误；罗马法律项错误；罗马法律强调的是法律面强调的是法律面前人人平等，而公民权是建

41、立在奴隶基础上的，具有局限性，不可能人前人人平等，而公民权是建立在奴隶基础上的，具有局限性，不可能人人平等，故人平等，故D项结论不对。项结论不对。【答案答案】A菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 2011年高考未涉及对罗马法选择题的考查，上海单科以主观题的形式考查年高考未涉及对罗马法选择题的考查，上海单科以主观题的形式考查了该知识点，备考时要重点关注以下角度：了该知识点，备考时要重点关注以下角度：1知识角度知识角度(1)罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段法律的适用

42、范围有很大罗马法有一个不断发展完善的过程，不同阶段法律的适用范围有很大的区别，高考试题重视对罗马法阶段特点的考查。的区别，高考试题重视对罗马法阶段特点的考查。(2)罗马法的发展本质上是罗马统治者巩固统治的需要，与罗马疆域的变罗马法的发展本质上是罗马统治者巩固统治的需要，与罗马疆域的变化有很大的关系，高考试题重点考查罗马法发展的背景。化有很大的关系，高考试题重点考查罗马法发展的背景。2热点角度热点角度：罗马法体现出来的公平性和法制原则与当前依法治国、建：罗马法体现出来的公平性和法制原则与当前依法治国、建设和谐社会等时政热点相契合，是有价值的命题角度。设和谐社会等时政热点相契合，是有价值的命题角度

43、。3专题备考：专题备考：罗马法影响深远，其罗马法影响深远，其“人民主权、法律至上、法前平等人民主权、法律至上、法前平等”等等很多法治原则，成为世界法律体系通则，在人类法治史上起着滥觞的作用。很多法治原则，成为世界法律体系通则，在人类法治史上起着滥觞的作用。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史(2012杭州质检杭州质检)从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法从罗马法的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是律产

44、生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是()A习惯习惯习惯法习惯法法法法律总结法律总结B法律理论法律理论习惯习惯法法习惯法习惯法C法法习惯习惯法律总结法律总结习惯法习惯法D习惯法习惯法习惯总结习惯总结习惯法习惯法【答案】A【解析解析】从古罗马从古罗马十二铜表法十二铜表法是对过去未成文的习惯法的汇编到总是对过去未成文的习惯法的汇编到总结性的结性的查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全可以判断其演化顺序。可以判断其演化顺序。菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 一、

45、选择题一、选择题(本大题共本大题共5小题，每小题小题，每小题3分，共分，共15分分)1恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道：恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道：“有产阶级既然开始获得有产阶级既然开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了”这主要指改这主要指改革中的革中的()A颁布颁布“解负令解负令”B建立四百人议事会建立四百人议事会C确立财产等级制度确立财产等级制度 D鼓励发展工商业鼓励发展工商业【解析解析】梭伦改革通过确立财产等级制度，打破了原来的以血缘关梭伦改革通过确立财产等级制度，打破了原来的以血缘关系为主导的贵族等级制度，为平民参政提

46、供了条件。系为主导的贵族等级制度，为平民参政提供了条件。【答案答案】C菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 2雅典的阿特那哥拉斯雅典的阿特那哥拉斯强强调调，在民主政治下，所有人都能，在民主政治下，所有人都能够够行使自己行使自己的的权权利，都有平等的机会。利，都有平等的机会。这这里的里的“所有人所有人”是指雅典的是指雅典的()A所有居民所有居民 B所有公民所有公民C男性公民男性公民 D所有自由人所有自由人【解析解析】雅典民主是有限民主，享受民主权利的只是祖居本邦的、拥有雅典

47、民主是有限民主，享受民主权利的只是祖居本邦的、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男性公民，对外来移民、妇女和广大一定财产、能自备武装服兵役的成年男性公民，对外来移民、妇女和广大奴隶而言，民主却是遥不可及。奴隶而言，民主却是遥不可及。【答案答案】C菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 3亚亚里士多德指出梭里士多德指出梭伦时伦时代的公民大会代的公民大会“一切官吏都是在一切官吏都是在这这里里选选出的，一出的，一切官吏在切官吏在这这里都要作关于自己活里都要作关于自己活动动的的报

48、报告，一切法律都是在告，一切法律都是在这这里制定的里制定的”，依，依据材料，下列据材料，下列说说法正确的是法正确的是()A体体现现了人民主了人民主权权B体体现现了了轮轮番而治的特点番而治的特点C体体现现了法律面前人人平等了法律面前人人平等D公民大会的决策代表了全体雅典居民的利益公民大会的决策代表了全体雅典居民的利益【解析解析】由材料可知公民大会选拔监督官吏，制定法律，而公民大会是由材料可知公民大会选拔监督官吏，制定法律，而公民大会是所有雅典公民参政的机构，体现了人民主权。所有雅典公民参政的机构，体现了人民主权。【答案答案】A菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实

49、自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 4(2012合肥联考合肥联考)下下图图是北京大学法学院大一某学生在是北京大学法学院大一某学生在查阅查阅某部法典某部法典资资料料时时其中的部分目其中的部分目录录。据所学知。据所学知识识可以判断可以判断这这部法典部法典应应是是()【解析解析】本题主要考查罗马法。由题干目录中的本题主要考查罗马法。由题干目录中的“法的渊源法的渊源”和和“元老院元老院决议决议”可以判断，这是罗马法。而且从这部分目录可以反映出这是罗马法可以判断，这是罗马法。而且从这部分目录可以反映出这是罗马法的完善阶段，由此可推理这是的完善阶段，

50、由此可推理这是民法大全民法大全。【答案答案】D菜菜 单单随堂检测随堂检测紧练兵紧练兵课时知能训练课时知能训练自主落实自主落实固基础固基础要点突破要点突破提知能提知能典例探究典例探究明考向明考向YL 历史历史 5罗马罗马法不法不仅仅是是罗马统罗马统治的有力支柱，而且影响深治的有力支柱，而且影响深远远，包括，包括()它它对对近代欧美国家的立法和司法近代欧美国家的立法和司法产产生了重要影响生了重要影响它是它是现现代代资资本主本主义义法制的先声法制的先声它直接确立了它直接确立了资资本主本主义义社会的立法社会的立法规规范范它它为资为资本主本主义义的的发发展提供了法律保障展提供了法律保障ABCD【解析解析