教学案例4-杨桦.ppt

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1、语文九年级上册多媒体课件语文九年级上册多媒体课件新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念 23、隆中对、隆中对陈陈寿寿走近作者：走近作者：v陈寿（陈寿（233297），），字承祚字承祚zu，晋朝安汉，晋朝安汉（现在四川南充）人，史（现在四川南充）人，史学家，所著（三国志）学家，所著（三国志）六十五卷，记载三国时期六十五卷，记载三国时期220280）魏、蜀、吴三国的历）魏、蜀、吴三国的历史。曾在蜀任观阁令史，蜀亡史。曾在蜀任观阁令史，蜀亡 后，仁晋任著作郎，平阳侯后，仁晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博相，累官至治书侍御史。他博 采旧闻，综合当时各国史料，采旧闻，综合当时各国史料，进行

2、考核取舍，著进行考核取舍，著三国志三国志，与与史记史记前汉书前汉书后汉后汉书书合称合称四史四史，南北朝时，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。宋裴松之为它作注，亦颇有名。写作背景东汉末年政治腐败，广大东汉末年政治腐败，广大农民不堪忍受统治者的残酷压农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷举行起义，规迫和剥削，纷纷举行起义，规模最大的为公元模最大的为公元184年的黄巾年的黄巾起义。起义。各地豪强武装在镇压农民各地豪强武装在镇压农民起义军过程中，占据地盘，互起义军过程中，占据地盘，互相混战，形成割据局面。当时相混战，形成割据局面。当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒、

3、刘表、孙坚和他公孙瓒、刘表、孙坚和他的儿子孙策、孙权、吕布、的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。张鲁、刘璋、马腾、曹操等。以袁绍势力为最大，占有现以袁绍势力为最大，占有现在中国北方的大部分土地，在中国北方的大部分土地，刘表占有现在湖北省荆州一刘表占有现在湖北省荆州一带，孙坚占有长江下游的南带，孙坚占有长江下游的南部，张鲁占有现在陕南川北部，张鲁占有现在陕南川北的汉中一带，刘璋占有现在的汉中一带，刘璋占有现在的四川。的四川。曹操有雄才大略，又利用曹操有雄才大略，又利用他的特殊地位他的特殊地位(汉献帝丞相汉献帝丞相)，“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，公元，公元200年官渡之战中，以

4、几万兵年官渡之战中，以几万兵力击败袁绍的几十万大军，到力击败袁绍的几十万大军，到了公元了公元206年，完全占有袁绍年，完全占有袁绍的地盘，几乎控制了整个黄河的地盘，几乎控制了整个黄河流域，成为势力最强的军阀。流域，成为势力最强的军阀。刘备靠镇压黄巾起家，纠刘备靠镇压黄巾起家，纠集了几千人马，但没有地盘，集了几千人马，但没有地盘，先后依附曹操、袁绍等人，公先后依附曹操、袁绍等人，公元元201年，到荆州依附刘表。公年，到荆州依附刘表。公元元207年，经徐庶推荐，三次到年，经徐庶推荐，三次到隆中隆中(襄阳县城西二十里襄阳县城西二十里)访问访问诸葛亮诸葛亮(“三顾茅庐三顾茅庐”)，向诸，向诸葛亮请教复

5、兴汉室的大计，并葛亮请教复兴汉室的大计，并请他出山辅佐自己。课文即记请他出山辅佐自己。课文即记载了第三次会见时谈话的内容。载了第三次会见时谈话的内容。解题解题“对对”，对策。古代臣子，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫经济方面的策略叫“对策对策”。隆中对隆中对是汉献帝建安十二是汉献帝建安十二年年(公元公元207年年)十月刘备第三十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有当时诸葛亮只有26岁。此后，岁。此后，诸葛亮诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军即出山辅佐刘备，

6、做刘备的军师师(后为丞相后为丞相)，帮助刘备建立，帮助刘备建立蜀汉政权。蜀汉政权。听课文朗读听课文朗读，要求在，要求在听课时画听课时画出自己不认识的字，并结合注释出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。的音、形、义。通通“垄垄”，田地，田地22隆中对隆中对陈陈寿寿亮躬耕陇亩，好为亮躬耕陇亩，好为梁父梁父吟吟。身长八尺，每自比于管。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博仲、乐毅，时人莫之许也。惟博亲自亲自喜欢喜欢 吟咏，唱吟咏，唱乐府乐府古曲调名古曲调名，其歌调较悲凉，其歌调较悲凉，颇具感慨不平的情调。颇具感慨不平的情调。常常常

7、常与，和与，和lng陵崔州平、颍川徐庶元直与亮陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：主，先主器之，谓先主曰：“诸诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之友好友好yng认为认为确实这样确实这样刘备刘备当时当时驻扎驻扎今河南新野县今河南新野县刘备这年被曹刘备这年被曹操打败，到荆操打败，到荆州依附刘表，州依附刘表，屯守新野。屯守新野。拜见拜见器重，重视器重，重视代徐庶代徐庶对对比喻隐居的俊杰比喻隐居的俊杰同同“其其”语气词，表示商询语气词，表示商询诸葛亮诸葛亮请别人到某处去的客气话请别人到某

8、处去的客气话接近，趋向接近，趋向乎？乎？”先主曰：先主曰：“愿与俱来。愿与俱来。”庶曰：庶曰：“此人可就见，不可屈致此人可就见，不可屈致也。也。”将军宜枉驾顾之。将军宜枉驾顾之。由是先主遂诣亮，凡三由是先主遂诣亮，凡三一起一起前去拜访前去拜访使委屈使委屈应该应该看望，拜访看望，拜访于是于是y往，访往，访总共总共往，乃见。因屏人曰：往，乃见。因屏人曰：“汉汉室倾颓，室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安于今日。然志犹未已，君谓计将安才才让左右的人退避

9、让左右的人退避衰落颓败衰落颓败指董卓、曹操指董卓、曹操盗用皇帝的政令盗用皇帝的政令我我衡量衡量 德行德行能力能力bngdu通通“伸伸”，伸张。，伸张。智谋短浅智谋短浅颠簸受挫颠簸受挫终于，竟终于，竟因此因此到了到了但是但是仍、还仍、还止止说说何何皇上蒙难出奔。当时董卓把皇上蒙难出奔。当时董卓把汉献帝劫持到长安，后来曹汉献帝劫持到长安，后来曹操把汉献帝迁到河南许昌。操把汉献帝迁到河南许昌。出？出？”亮答曰：亮答曰：“自董卓已来，豪自董卓已来，豪杰杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟操遂能克绍

10、，以弱为强者，非惟自从自从董卓，陇西临洮董卓，陇西临洮to人，本为人，本为凉州豪强，曾任并州牧。少帝即位，凉州豪强，曾任并州牧。少帝即位，大将军何进欲除宦官，他被召率军大将军何进欲除宦官，他被召率军入京。后废少帝，挟持汉献帝，纵入京。后废少帝，挟持汉献帝，纵火焚京都洛阳数百里，引起军阀混火焚京都洛阳数百里，引起军阀混战的局面。后被王充、吕布所杀。战的局面。后被王充、吕布所杀。同同同同“以以”指引兵割据一方的军阀指引兵割据一方的军阀尽全尽全曹操，字孟德，曹操，字孟德，175年举孝廉，任洛阳部尉，后经年举孝廉，任洛阳部尉，后经镇压黄巾起义有功，官职不断提升，镇压黄巾起义有功，官职不断提升，196年

11、，曹操年，曹操迎汉献帝至许昌，取得迎汉献帝至许昌，取得“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的政治的政治优势。优势。曹操颁布曹操颁布“屯田令屯田令”，大力发展生产，为以后，大力发展生产，为以后的魏国积累了雄厚的物质基础，他任人唯贤，不断的魏国积累了雄厚的物质基础，他任人唯贤，不断壮大势力，先后灭掉，吕布，袁术，袁召等诸侯，壮大势力，先后灭掉，吕布，袁术，袁召等诸侯，使使“三分天下有其二三分天下有其二”，但，但208年于赤壁败于孙刘年于赤壁败于孙刘联军，形成三国局面。曹操死于联军，形成三国局面。曹操死于220年，时年年，时年66岁。岁。死后被追封为魏太祖。死后被追封为魏太祖。曹操不仅是杰出的政治家，军

12、事家，而且是出曹操不仅是杰出的政治家，军事家，而且是出色的文学家，色的文学家，观沧海观沧海我想大家都读过。我想大家都读过。袁绍（袁绍（?-202），字本初。因为祖上四世三公，故），字本初。因为祖上四世三公，故在诸侯中很有影响。在董卓霸京师时，袁绍和董卓在诸侯中很有影响。在董卓霸京师时，袁绍和董卓发生了正面冲突，便离开洛阳回渤海。董卓想追杀发生了正面冲突，便离开洛阳回渤海。董卓想追杀袁绍，李儒对他说：袁绍，李儒对他说：“袁绍好谋无断，不足为虑。袁绍好谋无断，不足为虑。”然后曹操发檄文，十四路诸侯共伐董卓，袁绍被然后曹操发檄文，十四路诸侯共伐董卓，袁绍被推为盟主。由于孙坚的突出表现，诸侯联军攻进了

13、推为盟主。由于孙坚的突出表现，诸侯联军攻进了洛阳。诸侯解散后，董卓被吕布、王允诛杀。谋士洛阳。诸侯解散后，董卓被吕布、王允诛杀。谋士献计让袁绍将献帝迎到邺城，但袁绍怕以后事事要献计让袁绍将献帝迎到邺城，但袁绍怕以后事事要请奏，太过麻烦，就没有采纳。后来曹操将献帝迎请奏，太过麻烦，就没有采纳。后来曹操将献帝迎到许昌，袁绍听说后又后悔不矣。到许昌，袁绍听说后又后悔不矣。198年，曹操正年，曹操正在攻打徐州的吕布。田丰献计让袁绍攻打空虚的许在攻打徐州的吕布。田丰献计让袁绍攻打空虚的许昌。但袁绍竟以他的小儿子有病拒绝出战，失去了昌。但袁绍竟以他的小儿子有病拒绝出战，失去了一个绝好的机会。一个绝好的机会

14、。然后袁绍起兵攻打北平太守公孙瓒，经过一番努力后，于然后袁绍起兵攻打北平太守公孙瓒，经过一番努力后，于199年终于消灭了公孙瓒。后来刘备杀了袁术，袁绍反而年终于消灭了公孙瓒。后来刘备杀了袁术，袁绍反而和刘备结了盟。最终刘备被曹操击溃，袁绍又收留了刘备。和刘备结了盟。最终刘备被曹操击溃，袁绍又收留了刘备。然后袁绍发了讨伐曹操的檄文，并起兵白马，但先锋颜良然后袁绍发了讨伐曹操的檄文，并起兵白马，但先锋颜良被寄居在曹操手下的关羽斩杀。袁绍又起兵延津，但先锋被寄居在曹操手下的关羽斩杀。袁绍又起兵延津，但先锋文丑中了曹操之计，又被斩杀。袁绍闻知关羽在曹操处后文丑中了曹操之计，又被斩杀。袁绍闻知关羽在曹操

15、处后让刘备去招关羽回来，关羽投奔刘备后，袁绍让刘备至汝让刘备去招关羽回来，关羽投奔刘备后，袁绍让刘备至汝南驻扎。此时江东孙策病逝，孙权继位。袁绍得知孙权无南驻扎。此时江东孙策病逝，孙权继位。袁绍得知孙权无意和自己合作后就亲率大军出战官渡，以七万人攻打曹操意和自己合作后就亲率大军出战官渡，以七万人攻打曹操的二万人。但一时竟攻不下来。第二年，曹操成功袭击了的二万人。但一时竟攻不下来。第二年，曹操成功袭击了袁绍的粮仓乌巢，活捉守将淳于琼。然后大败袁绍。这就袁绍的粮仓乌巢，活捉守将淳于琼。然后大败袁绍。这就是有名的官渡之战。袁绍只带几百骑逃回邺城。然后袁绍是有名的官渡之战。袁绍只带几百骑逃回邺城。然后

16、袁绍起兵仓亭，要雪官渡之恨。结果又被曹操打败。袁绍回邺起兵仓亭，要雪官渡之恨。结果又被曹操打败。袁绍回邺城后就一病不起。次年，袁绍长子袁谭起兵攻打曹操，结城后就一病不起。次年，袁绍长子袁谭起兵攻打曹操，结果又一次大败。袁绍闻讯后，吐血身亡。临死前，果又一次大败。袁绍闻讯后，吐血身亡。临死前，他传位给三子袁尚。这为以后的二袁之他传位给三子袁尚。这为以后的二袁之争埋下了祸根，也为曹操以后平定北方争埋下了祸根，也为曹操以后平定北方铺平了道路。铺平了道路。终袁绍一生，不过羊质虎皮一个。袁终袁绍一生，不过羊质虎皮一个。袁绍在当时的诸侯中，实力最强，按说他绍在当时的诸侯中，实力最强，按说他统一天下的可能性

17、是最大的。但他的性统一天下的可能性是最大的。但他的性格使他错过了一次又一次绝好的机会，格使他错过了一次又一次绝好的机会，最终在官渡之战中败给实力比他弱得多最终在官渡之战中败给实力比他弱得多的曹操，也是必然的。的曹操，也是必然的。名声小而兵力薄弱名声小而兵力薄弱终于终于战胜战胜的原因的原因不仅不仅天时，抑亦人谋也。天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国孙权据有江东，已历三世，国而且而且谋划谋划挟制挟制这方面这方面争胜，比高下争胜，比高下占有占有经历经历三代三代那里那里险而民附，贤能为之用，此

18、可险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其西通巴、蜀，此用武之国，而其地势险要地势险要贤人能士贤人能士被被他他 任用任用这方面这方面作为作为外援外援谋取谋取min物资物资泛指南方近海的地方泛指南方近海的地方东汉时分会稽郡为吴郡和会稽郡东汉时分会稽郡为吴郡和会稽郡kui这这兵家必争之地兵家必争之地然而然而它的它的主不能守，此殆天所以资将军，主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险益，沃野将军岂有意乎？益州险益，沃野千里，天府之土，高祖因之以成千里，天府之土，高祖因之以

19、成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民主人主人di大概大概用用资助资助地势险要地势险要土地肥沃广阔土地肥沃广阔凭借凭借而而汉高祖刘邦。刘邦被项羽封为汉高祖刘邦。刘邦被项羽封为汉王，占据巴、蜀、汉中，以此为汉王，占据巴、蜀、汉中，以此为根据地，积蓄力量，终于打败项羽，根据地，积蓄力量，终于打败项羽，建立汉王朝。建立汉王朝。当时的益州牧当时的益州牧昏庸无能昏庸无能字公祺，当时据守益州北面的汉中郡字公祺，当时据守益州北面的汉中郡百姓百姓殷国富而不知存恤。智能之士殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如义著于四海

20、，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，渴，若跨有荆、益，保其岩阻，府库富足府库富足x爱惜，爱护爱惜，爱护聪明而有德才德人聪明而有德才德人盼望盼望Zhu皇帝的后代皇帝的后代信用和道义信用和道义闻名天下闻名天下 广泛的招揽广泛的招揽如饥似渴的访求贤人如饥似渴的访求贤人如果如果占有占有依靠依靠险要的地方险要的地方西和诸戎，南抚夷越，外结好西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦洛，将军身率益州之众出于秦rng泛指南方的少数民族泛指南方的少数民族联合结好联合结好对内革新政治对

21、内革新政治一旦局势发生变化一旦局势发生变化就就派派率领率领取取南阳南阳亲自亲自川，川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。汉室可兴矣。”先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情情陕西、甘肃一带陕西、甘肃一带酒酒来来如果能够做到这样如果能够做到这样称霸的事业称霸的事业好好从此从此感情感情好日密。好日密。关羽、张飞等不悦，先主解关羽、张飞等不悦，先主解之曰：之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸群勿复言。水也。愿诸群勿复言。”羽、飞羽、飞乃止。乃止。解释解释代这件事代这件事希望希望再再才才思考

22、：思考：全文全文6 6个自然段可分为三部个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？排列的？一（一（1-3）记述诸葛亮的出身志向，）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。并从侧面表现他的才华和清高。二（二（4）诸葛亮在分析军阀割据的）诸葛亮在分析军阀割据的 基础上提出对策。文章的主体。基础上提出对策。文章的主体。三（三（5-6）通过刘备的评价再次赞）通过刘备的评价再次赞 诸葛亮的才华。诸葛亮的才华。“对对”之前之前“对对”之时之时“对对”之后之后时间顺序时间顺序v小结：小结：1一词多义一词多义谓谓谓为信然（谓为信然（）谓先主曰（谓先主曰（）

23、然志犹未已（然志犹未已（）已已自董卓已来（自董卓已来（）已历三世（已历三世（）认为认为对对说说停止停止通通“以以”已经已经v信信谓为信然（谓为信然（）信义著于四海（信义著于四海（）欲信大义于天下欲信大义于天下v然然谓为信然（谓为信然（）然志犹未已然志犹未已（）v用用遂用猖獗遂用猖獗贤能为之用贤能为之用此用武之国此用武之国确实确实诚信诚信同同“伸伸”，伸张，伸张这样这样但是但是因此因此利用利用运用运用v2古今词义古今词义v将军宜枉驾顾之将军宜枉驾顾之顾顾古义：古义：今义：今义：v凡三往凡三往凡凡古义：古义：今义：今义：v孤不度德量力孤不度德量力孤孤今义：今义：古义：古义：我，古代王侯的自称我，古

24、代王侯的自称孤立孤立拜访拜访照顾照顾总共总共平凡平凡v此殆天所以资将军此殆天所以资将军殆殆古义古义：今义今义：v于是与亮情好日密于是与亮情好日密日日古义：古义：今义今义：3词性活用词性活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎v箪箪-v壶壶-大概大概危险危险一天天一天天太阳太阳用箪用箪名词作状语名词作状语用水壶用水壶名词作状语名词作状语4通假字v欲伸大义于天下欲伸大义于天下v自董卓已来自董卓已来5句式句式（1）判断句。）判断句。（2）省略句。）省略句。（3）倒装句。）倒装句。（4）递进复句）递进复句信信-通通“伸伸”伸伸张张已已-通通“以以”诸葛孔明者，卧龙也诸葛孔明者，

25、卧龙也君与俱来。君与俱来。v时人莫之许也时人莫之许也非惟天时，抑亦人谋也。非惟天时，抑亦人谋也。五、作业五、作业1、完成课后练习二。、完成课后练习二。2、理解文章的主要内容和写、理解文章的主要内容和写作特色。作特色。朗读一二段课文，朗读一二段课文，思考下列问题：思考下列问题：1、诸葛亮、诸葛亮“每自比于管仲、乐每自比于管仲、乐毅毅”说明他什么？说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。入相的才能。2、为什么、为什么“时人莫之许时人莫之许”只有只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“谓为信然谓为信然”？因为当时人们还不了解他，因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的

26、朋友才知只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。道他确有出将入相的才能。小结第一段写诸葛亮非凡的志向第一段写诸葛亮非凡的志向和才能，为下文的对答埋下伏笔。和才能，为下文的对答埋下伏笔。第二段写徐庶向刘备推荐诸第二段写徐庶向刘备推荐诸葛亮。葛亮。“卧龙也卧龙也”是徐庶对诸葛是徐庶对诸葛亮杰出才能的高度评价。亮杰出才能的高度评价。“可就可就见见”而而“不可屈致不可屈致”的进言，更的进言，更是让人感觉到了诸葛亮的不同凡是让人感觉到了诸葛亮的不同凡响。响。3、诸葛亮为什么只可、诸葛亮为什么只可“就见就见”“不可屈致不可屈致”？v1）有才能的人往往恃才做物，）有才能的人往往恃才做物，如果不够尊

27、重地请他，他肯定如果不够尊重地请他，他肯定不会来。不会来。v2）亲自前往拜访，才能显示）亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的思贤若渴，才能表现对人才的尊重。尊重。读第三段，回答问题1、刘备请诸葛亮出山的原因是、刘备请诸葛亮出山的原因是什么？什么？原因是原因是“汉室倾颓，奸臣汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘窃命，主上蒙尘”，“欲信大欲信大义于天下义于天下”但但“智术浅短，遂智术浅短，遂用猖獗用猖獗”，希望能得到好的计，希望能得到好的计策，实现他的政治理想。策，实现他的政治理想。v为了改变二十余年间流亡的生为了改变二十余年间流亡的生活的局面，他决定从寻求谋士活的局面，他决定从寻求谋士入手。

28、经徐庶推荐，他三顾茅入手。经徐庶推荐，他三顾茅庐，请求诸葛亮出山帮助他。庐，请求诸葛亮出山帮助他。他对诸葛亮说的他对诸葛亮说的“欲信大义于欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日至于今日”，就是他前半生经，就是他前半生经历的概括，也表现了他问计时历的概括，也表现了他问计时的诚恳态度。的诚恳态度。2、刘备是在怎样的情况下向诸葛、刘备是在怎样的情况下向诸葛亮问亮问“计计”的的?小结v这个段落写刘备向诸葛亮这个段落写刘备向诸葛亮“问计问计”。“凡三往，乃见凡三往，乃见”既写了刘备求贤下既写了刘备求贤下士的真诚，又揭示了诸葛亮不肯轻易士的真诚，又揭示了诸葛亮不肯轻易结

29、交出仕的态度。虽然初次见面，刘结交出仕的态度。虽然初次见面，刘备备“屏屏”去左右之人，可见其行动之去左右之人，可见其行动之谨慎，必有大事相商。事实也正如此，谨慎，必有大事相商。事实也正如此，接下来的接下来的“问计问计”，刘备先从天下政，刘备先从天下政治形势说起，接着表明自己的平生抱治形势说起，接着表明自己的平生抱负，最后诚挚恳切地提出咨询，向诸负，最后诚挚恳切地提出咨询，向诸葛亮讨教。葛亮讨教。朗读课文第四段，回答问题：朗读课文第四段，回答问题：v诸葛亮对策的主要内容是什么诸葛亮对策的主要内容是什么?v诸葛亮对策，是本文的重点，诸葛亮对策，是本文的重点，也是集中刻画诸葛亮这个卓越也是集中刻画诸

30、葛亮这个卓越的政治家和军事家形象的重点。的政治家和军事家形象的重点。从文章的层次看，又分三层意从文章的层次看，又分三层意思。思。诸葛亮对策的主要内容是诸葛亮对策的主要内容是什么什么?v诸葛亮替刘备策划的最终目的诸葛亮替刘备策划的最终目的是是“霸业可成霸业可成”、“汉室可兴汉室可兴”。为了达到这一目标，提出。为了达到这一目标，提出了了“西和诸戎，南抚夷越，外西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理结好孙权，内修政理”的战略的战略方针。方针。作为历史人物传记，本文在写作上作为历史人物传记，本文在写作上有哪些特点？有哪些特点？v第一，选材精当，详略分明。第一，选材精当，详略分明。v第二，语言高度精练

31、。传记叙事第二，语言高度精练。传记叙事既要突出重点，又要保持事件的既要突出重点，又要保持事件的完整性，有些事情不可不说，但完整性，有些事情不可不说，但又不宜多说，这就要求语言高度又不宜多说，这就要求语言高度精练。精练。本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作作铺垫铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基再再见见