身边的侵害与保护 (2).ppt

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1、 据统计，近年各类未成年据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近年我国有近2万万14岁以下儿童岁以下儿童非正常死亡，非正常死亡，40至至50万儿童万儿童受到车祸、中毒、他杀、自受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。成为危险环境的受害者。摘自摘自北京青年报北京青年报2002年年8月月31日日 生活是美好的，但生活也是复杂的，生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围可能出现各种侵害我们权利我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害

2、吗？你知道在受到侵害的能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？情况下，怎样保护自己吗？第九课第九课 保护自我保护自我身边的侵害与保护身边的侵害与保护学习目标学习目标1、结合图片、分析材料，归纳出种种、结合图片、分析材料，归纳出种种侵害的侵害的来源来源2、阅读课本、结合图片，总结出青少年、阅读课本、结合图片，总结出青少年加强加强自我自我保护的原因保护的原因及方法及方法教学重点教学重点：辨别身边的侵害。：辨别身边的侵害。教学难点教学难点：身边的保护，学会自我保护。：身边的保护，学会自我保护。自主学习自主学习1 1、青少年为什么要加强自我保护？怎样进、青少年为什么要加强自我保护？怎

3、样进行自我保护？行自我保护？目标目标：阅读课本，找出所设问题的答案并能提出新：阅读课本，找出所设问题的答案并能提出新的问题。的问题。内容内容：课本课本91-9291-92页页方法方法：阅读课本阅读课本91-9291-92页，尝试着提出问题，尽可页，尝试着提出问题，尽可能找出相应答案，如有疑问，可与同桌商量解决能找出相应答案，如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决。或做上标记，待会儿师生共同解决。时间时间：1010分钟分钟预设问题：预设问题：探究探究目标：归纳种种侵害的来源目标：归纳种种侵害的来源探究一探究一学习学习方式：独立思考方式：独立思考提问方式：报号提问方式：报号展示方

4、式：主动回答展示方式：主动回答地 震洪 水14岁岁的的周周某某在在上上学学途途中中发发生生交交通通事事故故，因因抢抢救救无无效效死死亡亡家庭环境家庭环境三缺一，凑个手三缺一，凑个手劣父教子劣父教子家长、监护人对孩子粗暴对家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍待，甚至虐待，强迫孩子辍学学,恶劣的家庭环境等；恶劣的家庭环境等；不许出圈不许出圈邵阳一中学邵阳一中学6 6间危房间危房挤进挤进500500名学生名学生学校忽略学生安全措施，学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生体罚或变相体罚，使学生身心受挫；身心受挫；福州：街头流福州：街头流

5、浪的孩子浪的孩子在某中学附近，一群未成年的学在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。弹子游戏变相赌博摊点。社会上一些不法之徒为谋求经济利社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年、还有一些娱乐场所也给青少少年、还有一些娱乐场所也给青少年带来了一定的危害年带来了一定的危害 青少年受到的伤害主要来自哪个方面？青少年受到的伤害主要来自哪个方面？来自意外的侵害来自意外的侵害来自家庭的侵害来自家庭的侵害来自学校的侵害来自学校

6、的侵害来自社会的侵害来自社会的侵害一、种种侵害一、种种侵害1、侵害的种类、侵害的种类2、青少年为什么会受到种种侵害？、青少年为什么会受到种种侵害？社会环境复杂多变；社会阅历少；社会环境复杂多变；社会阅历少；生活经验不足；各方面都很不成熟。生活经验不足；各方面都很不成熟。如交通事故、地震、如交通事故、地震、洪水、火灾等洪水、火灾等点评精讲方法：学生先独立思考，再小组交流，生点评师总结方法：学生先独立思考，再小组交流，生点评师总结身边的保护身边的保护思思 考：考：1、青少年受到哪些方面的保护？、青少年受到哪些方面的保护？家庭保护；学校保护；家庭保护；学校保护；社会保护；司法保护。社会保护；司法保护

7、。但是这些保护有时并不但是这些保护有时并不能特别及时地保护我们，能特别及时地保护我们，所以青少年加强自我保所以青少年加强自我保护，那么你知道进行自护，那么你知道进行自我保护吗？我保护吗？探究二探究二（目标：归纳身边保护的类型）（目标：归纳身边保护的类型）小组交流、提问小组交流、提问展示展示 交流交流方式：方式：先小组讨论，再先小组讨论，再由由23个小组代个小组代表在班内展示表在班内展示；提问方式：报号，提问方式：报号，主动回答主动回答练习达标练习达标1.学生小王为了战胜武侠小说的诱惑，决定把自己的这些书藏起来，并积极参加班集体活动，多与同学交流。这种战胜诱惑的方法是（）A.婉言谢绝法 B.专时

8、专用法 C.避开诱因法 D.理智控制法2.湖南省某市一个6岁女孩由于受到虐待，多次跳楼自杀未遂，最后不堪忍受继父的辱骂、毒打、捆绑、罚跪、挨冻、受饿，终于在一次跳楼中身亡。这一事例说明（）A.青少年的自我保护能力都很弱B.青少年需要法律给予特殊保护，国家给予特殊关注C.无论是学校、家庭，还是社会，都还存在不利于青少年健康成长的因素D.当前对青少年的侵害主要来自家庭方面3.近年来，有些家长认为读书不如赚钱，只考虑眼前经济利益，要未成年子女弃学经商、从工，出现了一些小保姆、小个体户、小童工等。下列对此的正确认识是（）这违反了我国法律的相关规定 这对未成年人是一种伤害 这种做法是脱贫致富的最有效办法

9、 这样有助于未成年子女早日成才 A.B.C.D.4.张欣是某校七年级的学生。一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青年。男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。此时张欣应该（）A.先观察男青年是否真的能保护自己 B.有人保护自己是好事，应大胆与之交往C.保持高度警惕，拒绝男青年的要求 D.拒绝男青年的要求可能会带来麻烦，与之交往是正确的5.阅读下面两幅漫画，回答问题：（1）上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？（4分）（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（4分）（3）在我们周围还存在哪些侵害？（请列举2例。2分）课堂小结课堂小结依据目标谈收获？依据目标谈收获？1、结合图片、分析

10、材料，、结合图片、分析材料，归纳出种种侵害的来源归纳出种种侵害的来源2、阅读课本、结合图片，、阅读课本、结合图片，总结出青少年加强自我保护总结出青少年加强自我保护的原因及方法的原因及方法学学习习目目标标 的侵害的侵害 的侵害的侵害 的侵害的侵害 的侵害的侵害原因：青少年身心原因：青少年身心 、社、社会经验会经验 ，往往处于，往往处于 。方法：面对方法：面对 ，我们应积，我们应积极争取极争取 、等方等方面的保护；如果这些保护不面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要能及时到位，我们就要 ，用用 和和 保护自保护自己的己的 。板书设计板书设计身身边边的的侵侵害害与与保保护护种种侵害种种侵害身边的保护身边的保护