图说高效课堂2.ppt

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1、9、这个也是创造、这个也是创造l l生活是创造的生活是创造的“老师老师”l l穷人的孩子早当家穷人的孩子早当家1010、“高效教师文化高效教师文化”决定行为决定行为l l教师人格教师人格l l教师人性修炼教师人性修炼l l教师行为规范教师行为规范l l办公室文化办公室文化l l学生观学生观l l事业观事业观1111、学生文化支撑着精神成长、学生文化支撑着精神成长l l班级文化班级文化l l宿舍文化宿舍文化l l餐厅文化餐厅文化l l节日文化节日文化l l集会文化集会文化l l假期文化假期文化1212、班级文化孕育、班级文化孕育“人人”l lA A、团队概念最好的概括是、团队概念最好的概括是、团

2、队概念最好的概括是、团队概念最好的概括是“家家家家”，生生之间最佳关系是，生生之间最佳关系是，生生之间最佳关系是，生生之间最佳关系是“家人家人家人家人”。l l B B、班级文化的构建应基于、班级文化的构建应基于、班级文化的构建应基于、班级文化的构建应基于“责任责任责任责任”进行从班规入手进行从班规入手进行从班规入手进行从班规入手l lCC、ABAB班，行政区域官班，行政区域官班，行政区域官班，行政区域官参照克拉克参照克拉克参照克拉克参照克拉克“5555条班规条班规条班规条班规”1313、领导文化决定未来、领导文化决定未来l l校长不能向古人下跪，而应崇拜未来 让这个人住进庙里让这个人住进庙里

3、第一部分：说出教育的第一部分：说出教育的“真相真相”l l一架老爷车一架老爷车好大一场好大一场“雪雪”l l这样的这样的这样的这样的“表达表达表达表达”能唤醒教育的能唤醒教育的能唤醒教育的能唤醒教育的“麻痹麻痹麻痹麻痹”吗？吗？吗？吗？读书人对书本的轻蔑是教育的失败，读书人对书本的轻蔑是教育的失败，读书人对书本的轻蔑是教育的失败，读书人对书本的轻蔑是教育的失败，“服输服输服输服输”咋这么难咋这么难咋这么难咋这么难这样的这样的“课堂课堂”你陌生吗你陌生吗都这样了，竟视而不见？都这样了，竟视而不见？效益从效益从“梦梦梦梦”里来？里来？课改就从改变课改就从改变课改就从改变课改就从改变“学习状态学习状态学习状态学习状态”开始：降低精力流失率开始：降低精力流失率开始：降低精力流失率开始：降低精力流失率“讲讲”的结果一般是这样。的结果一般是这样。“讲师讲师”们，醒醒吧！们，醒醒吧！把脉减负：堤内损失堤外补把脉减负：堤内损失堤外补l l课内没效益死揪时间：时间+汗水=？高效课堂“0作业”