第三单元总结复习.ppt

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1、第三单元第三单元 第七课时第七课时学习目标：学习目标：1 1、回顾回顾小说的小说的有关有关文体知识。文体知识。2、巩固掌握巩固掌握生字、生词。生字、生词。3、归纳本单元四篇、归纳本单元四篇小说中小说中的知识点的知识点。旧知旧知巩固巩固 以以故乡故乡或或我的叔叔于勒我的叔叔于勒为例，为例，回忆小说有关知识。回忆小说有关知识。1 1、什么是小说？、什么是小说？2 2、小说的分类：、小说的分类：3 3、小说的三要素是什么？、小说的三要素是什么？4 4、人物形象及小说塑造人物的方法。、人物形象及小说塑造人物的方法。5 5、小说的故事情节分为哪几部分？、小说的故事情节分为哪几部分？6 6、环境描写分几类

2、？有何作用？、环境描写分几类？有何作用？掌握生字词掌握生字词 1、字音：字音：第第9课：课：阴晦阴晦 瓦楞瓦楞 猹猹 五五行行 缺土缺土 秕秕 谷谷 鹁鸪鹁鸪 獾獾 猪猪 潮汛潮汛 颧颧 骨骨 愕愕 然然 嗤嗤 笑笑 瑟瑟 索索 寒噤寒噤 折折 本本 黛黛 色色 惘惘 然然 恣睢恣睢 第第10课：课：眺眺 望望 觅觅 食食 撩撩 逗逗 狗吠狗吠 撅撅 断断 戳戳 第第11课：课：拮据拮据 栈栈 桥桥 别墅别墅 牡蛎牡蛎 褴褛褴褛 撬撬 开开 煞煞 白白 嘟囔嘟囔 糟蹋糟蹋 无赖无赖 阔绰阔绰 诧诧 异异 倒霉倒霉第第12课：课：恍惚恍惚 沙哑沙哑 纸捻纸捻 毛毛剌剌毛毛剌剌 发窘发窘 抽噎抽噎

3、 hulngchxngbb ghunxnqunchsjnshdiwngZ sutio mliofijuchuji jzhnshlln lqioshd nangtlichuch)mihung hyninl yjing xio 索索 ch 笑笑 b 夷夷 阴阴 hu 然然 zsui wng 然然 恍恍hu do 告告 发发 jing 从容从容不迫不迫 xxss 斩钉斩钉 ji 铁铁 置之不理置之不理 一落千丈一落千丈 xi 斯底里斯底里 与日与日 j 增增 十拿九稳十拿九稳 狼狈不狼狈不 kn 莫莫 mng 其妙其妙 仓仓 hung lnl x 闹闹 m 样样2、字形、字形萧萧嗤嗤鄙鄙晦晦愕愕恣睢

4、恣睢惘惘惚惚 窸窸窣窣窸窸窣窣窘窘截截歇歇俱俱名名 皇皇褴褛褴褛嬉嬉模模祷祷堪堪 自学交流：内容：自学交流：内容：填写下表，归纳整理本单元四篇填写下表，归纳整理本单元四篇小说中小说中的知识点。的知识点。方法：方法：找出疑问，交流解决。找出疑问，交流解决。篇篇 目目故乡故乡我的叔叔于勒我的叔叔于勒孤独之旅孤独之旅心声心声作者、出处作者、出处人物人物主人公形象主人公形象描写方法描写方法情情节一句一句话概括概括环境及境及作用作用社会社会环境境自然自然环境境主主题思想思想写作特色写作特色拓展延伸拓展延伸 让儿子独立一回让儿子独立一回 凌鼎年凌鼎年 儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名

5、儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海某著名大学录取。大学录取。史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满史工程师比当年自己考取大学还要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。脸的春色。望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。心血。儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。如今儿子是如愿以偿考取了大学，他妈却病倒了。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿病床上的她念念不忘的是儿子开学在

6、即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了再回来。送到大学，安顿好了再回来。史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回让儿子独立一回吧？吧？”“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？这孩子你也知道，他能行吗？”妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一

7、件衣，没拖过一次地，就连床一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。人去经风雨见世面，她一百个放心不下。史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学，又不是去非洲探史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不是报名去险去神农架吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不是报名去了黄海

8、边的考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时了黄海边的考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不去大串联建设兵团，你爹妈送你到了海边？没有吧。常言道，不去大串联建设兵团，你爹妈送你到了海边？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处 几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对意见，但她拖了一句：地不再持反对意见，但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子”简直是出

9、乎意外，儿子很平静地说：简直是出乎意外，儿子很平静地说：“早该让我独立了。早该让我独立了。”儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。亲自去一趟学校。正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇正当史工程师准备去上海时，儿子的信来

10、了。夫妇迫不及待地打开。不料随信纸带出的是叠发票，共有：迫不及待地打开。不料随信纸带出的是叠发票，共有：娄城至上海大巴车票一张娄城至上海大巴车票一张 上海出租车票一张上海出租车票一张 大三元酒家餐费发票一张大三元酒家餐费发票一张 新华书店购书发票一张新华书店购书发票一张 另附纸一份，上注明：另附纸一份，上注明：付搬运费、服务费若干付搬运费、服务费若干 付冷饮费若干付冷饮费若干 乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。看了儿子信才知道。儿子这次过了回独立瘾。他看了儿子信才知道。儿子这次过了回独立瘾。他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴；到了上海后，去

11、上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴；到了上海后，打的去学校；到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂打的去学校；到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚请同宿舍的到大三元酒家聚了聚 史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗七上八下的心总算放了下来。她很欣慰

12、子看了，一颗七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：地说：“我这儿子，是做大事的料！我这儿子，是做大事的料！”史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回史工程师没有接嘴，他大概正在为如何为儿子回信而伤脑筋呢。信而伤脑筋呢。选自小说集选自小说集让儿子独立一回让儿子独立一回。7.请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。（不超过情节。（不超过80字）（字）（4分）分）8结合小说对结合小说对“妻子妻子”言行的描写，具体分析言行的描写，具体分析“妻子妻子”这个人物形象。（这个人物形象。（4分）分）9小说用不少笔墨列出一张张发票，并详细介绍小说用不少笔墨列出一

13、张张发票，并详细介绍“儿子儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用？（如何过独立瘾，这样写有什么作用？（4分）分）10小说围绕小说围绕“儿子儿子”独立问题来写。作者借此独立问题来写。作者借此是想引发读者对什么问题的思考？你如何评价小是想引发读者对什么问题的思考？你如何评价小说中说中“儿子儿子”的这种独立？（的这种独立？（4分）分）7儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。很欣慰，我却为此大伤脑筋。8妻子陪读复习，为儿子费尽心血

14、，爱子之心令人感动。妻子陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她在培养过程中，她溺爱儿子溺爱儿子，包办了除读书以外的所有，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。她认为儿子事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。她认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。9详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。假独立的讽刺（批评、否定）之意。10.第一问答案：对第一问答案：对“如何搞好家庭教育如何搞好家庭教育（如何培养子女如何培养子女）”这个问题的思考。（答这个问题的思考。（答“什么才是真正的独立什么才是真正的独立”也可；也可；）第二问：示例：小说中儿子的独立是花钱买来的第二问：示例：小说中儿子的独立是花钱买来的假独假独立立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。观念。