中国古代诗歌散文欣赏复习课件9.ppt

《中国古代诗歌散文欣赏复习课件9.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国古代诗歌散文欣赏复习课件9.ppt（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、方山子传大铁椎传 赏析示赏析示例例 课前自学预案阳佯阳佯扣叩扣叩奔马奔马 窗子和门窗子和门请求客人请求客人擅长擅长 精巧精巧 访问访问过分过分过错过错 表示约数表示约数 处所、地方处所、地方 赞同赞同 探望探望省份省份 所以所以本来本来 名词用作动词，推崇，归附名词用作动词，推崇，归附使动用法，使两个骑马的随从跟着使动用法，使两个骑马的随从跟着名词用作动词，戴帽，穿袜名词用作动词，戴帽，穿袜名词意动用法，以名词意动用法，以为仇敌为仇敌名词作状语，从四面八方名词作状语，从四面八方名词作状语，从左右两侧名词作状语，从左右两侧使动用法，使使动用法，使感到痛快感到痛快五、特殊句式(1)步行负弓矢从者百

2、许人以上句子是_。(2)游西山北平陈子灿省兄河南客不得已，与偕行与遇宋将军家吾始闻汝名，以为豪以上句子是_。定语后置句定语后置句 省略句省略句 一、作家剪影1苏轼(略)2魏禧(16241681)，中国清代散文家。字冰叔，一字叔子，号裕斋。宁都(今属江西)人。明亡后隐居翠微峰勺庭，人称勺庭先生。后去浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。二、资料存盘方山子传是苏轼被贬黄州之后写的文章，作者怀才不遇、报国无门，此文是借他人来抒发自己的感慨。大铁椎传原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙

3、中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。三、意旨探微1方山子传本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫，突出了方山子特立独行的个性，同时流露出对自己怀才不遇的感慨。2大铁椎传作者在正文中淋漓摹画大铁椎的威武形象，曲折隐晦地抒写自己的志趣，曲折地表达了自己广泛结交复明志士，但终无回天之力，难酬复国的志向。课堂探究学案1方山子传作者写方山子放弃富贵功名利禄，于其自身有什么联

4、系？作者为什么要感叹方山子的前后“折节”变化？【参考思路】弃荣利功名而自甘淡薄贫贱，借他人之酒解自己胸中之不快。写方山子实乃自悲不遇(暗示手法)。有志于用世，却不得赏识任用，仕进无门，退隐以明志。借此流露出同为“怀才不遇”的感慨。对于方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行动，作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒浇自己胸中之块垒。写方山子未尝不是自悲不遇，本文可以说是作者在黄州心态的一种形象的折射。2大铁椎传(1)作者在正文的开头部分，如何设置迷魂阵的？【参考思路】作者在正文的开头部分，有意布设一个又一个迷魂阵，简笔勾勒出主人公大铁椎“异”的种种表现。“健啖”写其

5、食量之异。“貌甚寝”写其容貌之异。右胁之下的大铁椎“重四五十斤”“柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许”从重量、形状与构造上写其武器之异。“右胁夹大铁椎”“饮食拱揖不暂去”写其对武器的态度之异。还有“不知何许人”底细之异，“与人罕言语”“扣其乡及姓字，皆不答”，言谈之异，以及初来乍到时的装束之异，夜半时分的诡秘行动之异。作者定要读者疑团满腹之后才去将疑案一一揭开，让读者睁眼将“异人”的庐山真面目看个清清楚楚、真真切切。(2)作者是如何通过人物的简洁对话提示其性格特征的？【参考思路】作者先通过人物的简洁对话揭示其性格特征，将其光彩照人的形象刻画得淋漓尽致，感人肺腑。“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用

6、。”这番辞行前的内心表白道出了他投奔宋将军的原因，将军“工技击，七省好事者皆来学”，将军威名远播，雄健有加，他是慕名而来，必有所图的。“皆不足用”的结论绝非轻率作出的，大铁椎考察不全面，论据不充分，判断不准确，就不会当面向将军下如此断语，否则，将军想必也不会允许的。事实上，将军显然是默认了大铁椎的看法。1方山子传(1)构思奇特，凸显人物苏轼此文之“奇”，首先表现在构思上，没有像一般传记，平铺直叙地介绍人物的姓氏、籍贯、家世、生平等等，而是“随物赋形”，极其切合隐士的身份，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见出方山子的不同寻常和卓立无匹。起而如神龙见首不见尾，继而如春蚕吐丝，终而如秋

7、蝉脱壳。(2)语言奇妙，平字见彩作者用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故而有言简意赅的艺术效果。如“余谪居于黄，过岐亭，适见焉”，一个“适”字正刻画出作者想见已久而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，竟没有一点同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵着多少人生沧桑与感慨！如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接赞语仅最后“此岂无得而然哉？”一个反问句，真是惜墨如金，又字字千钧！2大铁椎传(1)层层设疑，引人入胜作者以独具匠心的艺术表现，有意把大铁

8、椎的身份写得忽明忽暗，隐显难辨，直到最后，我们仅知道主人公是一个特定历史条件下身怀绝技的“异人”形象。(2)欲扬先抑，跌宕起伏本文刻画大铁椎的形象时，由抑而扬，写得跌宕起伏，开篇写其人名不见经传，能吃，貌丑，沉默寡言，最后写到其人勇武过人。可谓引人入胜。(3)文笔精练，语言简洁“皆不足用”一语，既说明大铁椎极有抱负，想寻找真正的英雄与他干一番大事，又表现出他有知人之明，豪放而且坦诚。“吾去矣”三字，语气坚决，感情沉郁，交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于追求理想的复杂情感，也寄寓着作者对其遭遇的深切同情和对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。课后巩固练案答案：B解析：A“而”：都是连词，表递进。B

9、.“然”：形容词词尾，的样子/代词，这样。C.“于”：介词，在/介词，比。D.“其”：代词，他的/副词，大概，表推测。答案：A3下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组是()使酒好剑，用财如粪土弃车马，毁冠服，徒步往来山中从两骑，挟二矢，游西山环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻晚乃遁于光、黄间A BC D解析：是描述他的“侠”。答案：C4下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是()A方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择

10、这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。C尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。D作者写方山子，实际上是悲“不遇”，但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞在这个意义上，可以说，方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。解析：A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。答案：D5请翻译下面的句子。(1)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。译文：_(2)因

11、与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。译文：_(3)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！译文：_答案：(1)他的家四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。(2)因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。(3)他都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？。解析：C“工”，擅长。答案：C解析：例句与A项中的“云”，都是句末语气词。B、C、D项意为“说”。答案：A8下列各句中，含有通假字的一项是()A吾数击杀响马贼B扣其乡及姓字，皆不答C但观之，慎弗声，令贼知也 D期山东为三处解析：B“扣”通“叩”。答案：B解析：D项读

12、chn，其他三项读zhn。答案：D解析：B“自负”，自以为有本事；A.“窗户”，窗和门；C.“请客”，请求客人；D.“以为”，把当作。答案：BA两个“以”字相同，两个“许”字也相同B两个“以”字不同，两个“许”字也不同C两个“以”字不同，两个“许”字相同D两个“以”字相同，两个“许”字不同解析：因为；来。多；地方。答案：B12下列句子的译文不正确的一项是()A宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。宋将军本来自以为很有本事，并且想看看大铁椎的所作所为，便极力请求客人(允许一同去)。B宋将军屏息观之，股栗欲堕。宋将军吓得不敢喘气儿，看着他们厮杀，两条腿直打哆嗦，几乎要跌倒。C与人罕言语，语类楚声。他很少跟别人说话，说话像楚地的口音。D子灿见窗户皆闭，惊问信之。子灿看到窗户和门都紧闭着，惊奇地问高信之。解析：B“屏息”，意为“屏住呼吸”，不能译为“吓得不敢喘气”。答案：B谢谢观谢谢观看！看！