八年级物理下册第12章第1节杠杆课件 (2).ppt

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1、八年级物理下册第12章第1节杠杆课件一一.认识杠杆认识杠杆它们有什么共同点，让我想一想1.2.3.转轴转轴绕轴转动绕轴转动硬棒硬棒归归纳纳结结论论在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杠杆杆.杠杆提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？返回3.支点支点OF1F2支点：杠杆绕着转动的固定点，用支点：杠杆绕着转动的固定点，用OO表示。表示。动力：动力：使杠杆转动的力，用使杠杆转动的力，用F1F1表示。表示。动力臂：动力臂：从支点到动力作用线的距离，用从支点到动力作用线的距离，用L1L1表示。表示。阻力：阻力：阻碍杠杆转动的力，用阻碍杠杆转动的力，用F2F2表示。表示。阻力臂：

2、阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用从支点到阻力作用线的距离，用L2L2表示。表示。动力臂L1阻阻力力臂臂L2请作出下列杠杆的动力臂请作出下列杠杆的动力臂L1与阻力臂与阻力臂L2OL2L1F1F2F1F2OL1L2F1F2OL2L1你掌握了作图的你掌握了作图的方法了吗方法了吗?与数学中经过直线与数学中经过直线外的一点作该直线外的一点作该直线的垂线的作图方法的垂线的作图方法一样。一样。2 杠杆是否都是直的？杠杆是否都是直的？1 力臂是一定在杠杆上吗？力臂是一定在杠杆上吗？3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？作用方向改变，力臂是否改

3、变？答：不是答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变答：要改变想一想?F F1 12 2+L+L1 12 2=F=F2 22 2+L+L2 22 2F13+L13=F23+L23 二、实验探究：杠杆的平衡条件二、实验探究：杠杆的平衡条件1 提出问题提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？阻力臂之间存在着怎样的关系？2 猜想与假设：猜想与假设：假设一：假设一：假设二：假设二：假设三：假设三：假设四：假设四：F1+L1=F2+L2F F1 1LL1 1=F=F2 2LL2 2F F1 1/L/L

4、1 1=F=F2 2/L/L2 2F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 2假设六：假设六：假设五：假设五：什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。买菜唉！怎样才使它平衡用什用什么器么器材好材好呢？呢？实验器材：带等分刻度的均质木尺、实验器材：带等分刻度的均质木尺、钩码、铁架台。钩码、铁架台。进行实验与收集证据实验次数实验次数左左左左 边边边边右右 边边F1/NF1/NL1/mL1/mF2/NF2/NL2/mL2/m12请同学们开始做实验进行实验与收集证据进行实验与收集证据实验次数实验次数左左 边边右 边F1/NL1/格格F2/N

5、L2/格格12N31N624N22N4请同学们开始做实验提问提问:你的实验结论与你的假设一致吗你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么你的结论是什么?F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 2你会应用这个公式吗?提问：探究杠杆平衡条件的实验时为什么提问：探究杠杆平衡条件的实验时为什么使杠杆在水平位置平衡？使杠杆在水平位置平衡？答答:这样做是为了便于测量力臂。这样做是为了便于测量力臂。杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距离就是力臂，从支点到动（阻）钩码的距离就是力臂，从支点到动（阻）力作用线的距离，即力臂的长度，才可从力作用线的距离，即力臂

6、的长度，才可从杠杆上的刻度值直接读出。杠杆上的刻度值直接读出。如果杠杆不在水平位置，则支点到钩码如果杠杆不在水平位置，则支点到钩码（力的作用点）的距离就不是力臂。（力的作用点）的距离就不是力臂。如上图中的男孩重如上图中的男孩重500N500N，女孩重，女孩重350N350N，当男孩离跷跷板，当男孩离跷跷板的转轴的转轴70Cm70Cm时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。已知：阻力已知：阻力F2=500N，阻力臂，阻力臂L2=70cm=0.7m，动力，动力F1=250N求：动力臂求：动力臂=？解：根据杠杆平衡条件解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得，得L1

7、=F2L2/F1=500NX0.7m350N=1m答：女孩应该坐在离转轴答：女孩应该坐在离转轴1m处。处。思考与讨论思考与讨论 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用起什么作用?为什么要求杠杆静止时，在为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢水平位置呢?归纳结论作用是调节杠杆自身的平衡作用是调节杠杆自身的平衡因为这样力臂的数值在杠杆因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。上就能直接读出或量出。思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在 板手柄上的道理吗?用你手中的杆秤怎样称质量不等的物体呢?用橡皮、小刀、直尺、

8、硬币等物体怎样组成 杠杆，并使其平衡？(1)动力臂阻力臂动力臂阻力臂 F动动F阻阻省力杠杆但要费距离省力杠杆但要费距离(2)动力臂阻力臂动力臂阻力臂F动动F阻阻 等臂杠杆等臂杠杆(3)动力臂阻力臂动力臂阻力臂F动动F阻阻 费力杠杆费力杠杆 但省距离但省距离省力费力费力费力等臂三、杠杆的分类三、杠杆的分类:舂桔槔四、我国古代的杠杆应用四、我国古代的杠杆应用衡器：天平和杆秤五、课堂练习巩固五、课堂练习巩固1.画力臂画力臂方法：一点二线三距离方法：一点二线三距离2.实验中，你这实验中，你这样做了吗？得到样做了吗？得到什么结果？是什什么结果？是什么道理？么道理？阻力阻力960N50cm70cm动力？动

9、力？400N3.画力臂，再根据已知求动力？4.下列实物中：天平、钢丝、镊子、切纸刀、钓鱼杆、铁铲、开刀（开酒瓶用）、启子，各属哪类杠杆：省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆天平钢丝钳镊子切纸刀钓鱼杆铁铲开刀启子典型示例题典型示例题5：如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此过程中作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及力的大小及力臂变化是臂变化是 （）A变大、变大变大、变大 B变大、变小变大、变小 C变小、变大变小、变大 D变小、变小变小、变小典型示例典型示例6：如图所示，小名同学觉得按住木棒的如图所示，小名同学觉得按住木棒的力好大，好幸苦。你认为他应

10、该怎样改变力好大，好幸苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些？请讲出你的理由。位置会舒服些？请讲出你的理由。答案：将肩膀向袋子靠近点，因为阻力臂减小，动力就会减小。B典型示例题典型示例题7：如图所示如图所示AOB为轻质杠杆，为轻质杠杆，B端挂重物端挂重物G，A端分端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是（四个力大小说法正确的是（）AF2最小最小 BF4最小最小CF1最小最小 DF3最小最小F38 8下下图图是一种常是一种常见见活活塞式抽水机的示意塞式抽水机的示意图图，在在图图中画出手柄所受中画出手柄所受动动力力F F1 1的力臂和阻力。的力臂和阻力。F29.两种剪刀，正常使两种剪刀，正常使用用时时属于省力杠杆属于省力杠杆的是的是 剪刀，但是剪刀，但是费费 。谢谢观赏谢谢观赏