四上《语文园地三》资料.ppt

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1、小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥训斥覆盖覆盖 凝视凝视 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除 剩下剩下伐木伐木 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开增添增添 融化融化 任性任性 脸颊脸颊 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树杈 诧异诧异 麦子麦子义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住温柔温柔 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲毛茸茸毛茸茸 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴 雨

2、中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。刺猬

3、扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。落在地上立刻就变成了蘑菇。小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。趣，我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的巨人的 花园花园，我懂得了，我懂得了？

4、例：巨人被喧闹声吵醒了。例：巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。1）花园又被冰雪覆盖了。）花园又被冰雪覆盖了。2）春天被巨人赶走了。）春天被巨人赶走了。3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。）大树被伐木工人用斧子砍倒了。冰雪把花园覆盖了。冰雪把花园覆盖了。巨人把春天赶走了。巨人把春天赶走了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）2）我能帮助别人，我感到幸福。（）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）改为反问句）3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信）小木偶脑袋很

5、疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（他。（改为反问句）改为反问句）4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（福。（改为反问句）改为反问句）我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？无比的幸福呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？1）比喻有才干的人。）比喻有才干的人。（）2

6、）比喻见识狭小的人。）比喻见识狭小的人。（）3）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（）比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（）4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。（）比喻一毛不拔非常吝啬的人。（）5）比喻代人受过的人。）比喻代人受过的人。()井底蛙井底蛙老黄牛老黄牛铁公鸡铁公鸡千里马千里马替罪羊替罪羊创编童话故事创编童话故事童话有什么特点？童话有什么特点？内容生动、神奇内容生动、神奇想象奇特、夸张想象奇特、夸张拟人手法拟人手法包含做人的道理包含做人的道理童话编写一个完整的故事情节一个完整的故事情节起因、经过起因、经过（高潮）、结果（高潮）、结果一个明确的主题（文章的中心）一个明确的主题（文章的中心）运用拟

7、人、夸张的修辞手法，展开想运用拟人、夸张的修辞手法，展开想象，把故事写得生动有趣。象，把故事写得生动有趣。创编创编 要求：要求：1、你创编的童话故事主要选哪几种动物作为故事的、你创编的童话故事主要选哪几种动物作为故事的主要人物？主要人物？2、根据你童话故事的内容或中心给故事起个题目？、根据你童话故事的内容或中心给故事起个题目？3、展开合理的想象、展开合理的想象：（1）几个动物几个动物之间会之间会发生什么事情发生什么事情？（2）故事发生的）故事发生的起因、经过、结果起因、经过、结果。（3）在故事的发展过程中，小动物们会怎么做？怎）在故事的发展过程中，小动物们会怎么做？怎么想？怎么说？么想？怎么说

8、？（4）故事的结果怎样？告诉我们一个什么）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理道理？题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。样是学不到知识的。小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。题目拟定：小狗邮递员奇妙的森林舞会小狗邮递员奇妙的森林舞会狐狸和兔子小猫奇遇记动物运狐狸和兔子小猫奇遇记动物运动会老鼠告状动会老鼠告状 指导指导送你一根魔法棒送你一根魔法棒一、开头：一、开头：1、交代故事

9、发生的起因、交代故事发生的起因 森林邮局建起来了！森林邮局建起来了！里面什么都不缺，唯里面什么都不缺，唯独只有邮递员没有人选。独只有邮递员没有人选。于是于是,局长小猴决定局长小猴决定招聘人员。不久，就有小兔和小乌龟来报名了。招聘人员。不久，就有小兔和小乌龟来报名了。可是可是邮递员只有一个，怎么办呢？邮递员只有一个，怎么办呢？小猴当小猴当机立断，请求机立断，请求泰山跑道泰山跑道空出空出800米跑道，让小米跑道，让小兔和小乌龟比赛。兔和小乌龟比赛。交代故事发生的时间和起因交代故事发生的时间和起因 很久很久以前，很久很久以前，在一个在一个老鼠王国里，老鼠王国里，突然有一天，突然有一天，老鼠国王老鼠国

10、王在大街上大喊大在大街上大喊大叫，手舞足蹈叫，手舞足蹈。这使它的大臣和公民们。这使它的大臣和公民们迷惑不解，赶紧请御医给他看病，以为迷惑不解，赶紧请御医给他看病，以为它疯了。它疯了。3、以主人公的关系作为开头、以主人公的关系作为开头 森林里有一对最要好的朋友森林里有一对最要好的朋友,它们是小兔红红它们是小兔红红,小猴皮皮。小猴皮皮。二、经过（详写）：二、经过（详写）：动物们怎么做？怎么想？怎么说？动物们怎么做？怎么想？怎么说？1、在、在8月月8日早上日早上8点点10分，泰山跑道的森分，泰山跑道的森林地，开始了盛大的运动会，森林里所有的林地，开始了盛大的运动会，森林里所有的小动物都来了，小动物都

11、来了，德高望重的山羊伯伯一声枪德高望重的山羊伯伯一声枪响，小兔急忙跑出去响，小兔急忙跑出去，小兔，小兔想想：我一定要比：我一定要比小乌龟快，要知道，当上邮递员每月还有一小乌龟快，要知道，当上邮递员每月还有一千元奖金呢！而小乌龟呢？他咬紧牙关，一千元奖金呢！而小乌龟呢？他咬紧牙关，一步一步往前跑步一步往前跑-2、有一天，她发现离自家不远处，有一个、有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地得意地跟洞里的老鼠跟洞里的老鼠说说：“老鼠，

12、你一定会从洞老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又老鼠又在洞里说：在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的狐狸还是一动不动的蹲着蹲着。这时，老鼠。这时，老鼠大声叫大声叫起来起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！娃啦！语辞语辞打开你的百宝箱打开你的百宝箱 、丑小鸭来到河边，望着天

13、上的、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，白天鹅，惊呆了！惊呆了！2、丑小鸭来到河丑小鸭来到河边，边，望着天上望着天上的白天鹅，的白天鹅，它，它说：说：“我要是能和他们一起飞该我要是能和他们一起飞该多好哇！多好哇！”、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，、丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅，惊呆了！惊呆了！2、受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动 描写描写 慌张慌张的的：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不心慌意乱、惊慌

14、失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃择路、落荒而逃形容形容骄傲骄傲的的：目空一切目空一切 目中无人目中无人 自高自大自高自大 自命不凡自命不凡描写描写高兴高兴的：的：眉开眼笑眉开眼笑 捧腹大笑捧腹大笑 眉飞色舞眉飞色舞 手舞足蹈手舞足蹈 描写描写发怒发怒的的：大发雷霆大发雷霆 火冒三丈火冒三丈 怒火中烧怒火中烧 怒气冲天怒气冲天描写描写害怕害怕的的：胆战心惊胆战心惊 惊心动魄惊心动魄 心惊肉跳心惊肉跳 心惊胆寒心惊胆寒含有含有贬义贬义的的 成语：自私自利、口是心非、成语：自私自利、口是心非、阴谋鬼计阴谋鬼计 形容形容焦急不安焦急不安的：的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万

15、分、心急火燎心急火燎 迫不及待迫不及待 燃眉之急燃眉之急描写描写伤心伤心的的：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地 失声痛失声痛哭哭 1、唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着（高兴）（高兴）2、狐狸的眼睛盯前方流下了口水（嘴馋）、狐狸的眼睛盯前方流下了口水（嘴馋）3、皱起眉头想、皱起眉头想 4、趾高气扬，吹着眉毛道、趾高气扬，吹着眉毛道 （得意）（得意）5、得意洋洋地瞟了大家一眼、得意洋洋地瞟了大家一眼 6、滔滔不绝地喊起来、滔滔不绝地喊起来 7、振振有词地嚷起来、振振有词地嚷起来 不甘示弱地嚷嚷着不甘示弱地嚷嚷着 8、高兴得一蹦三尺高（高兴）、高兴得一蹦三尺高

16、（高兴）9、只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银、只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。10、像泄气的皮球，瘫坐在地上、像泄气的皮球，瘫坐在地上 （灰心）（灰心）11、它本来是想贼喊捉贼，倒打一耙，万万没想到搬起石、它本来是想贼喊捉贼，倒打一耙，万万没想到搬起石头砸了自己的脚头砸了自己的脚12、横目怒视，把鼠王吓得打个寒噤，心中暗暗地想道、横目怒视，把鼠王吓得打个寒噤，心中暗暗地想道13、把胸中的怒火压了压，声音温和了一些、把胸中的怒火压了压，声音温和了一些 三、结尾：三、

17、结尾：1、点出故事的道理、点出故事的道理 狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠“嗖嗖”地一下蹿上了地一下蹿上了树，在树上对狼说：树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。明白，可能它永远也不会明白。点明道理点明道理 这时候，一只喜鹊飞过来对她说：这时候，一只喜鹊飞过来对她

18、说：“你你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。讨厌你。”以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。不再那么讨厌她了。2、给读者留下无限的想象作为结、给读者留下无

19、限的想象作为结尾尾 那热烈的歌声飞出森林，飞向远方 3、给读者留下问题作结尾、给读者留下问题作结尾 到了比赛那天，大大得了第到了比赛那天，大大得了第一名，小小声什么都没得到。你一名，小小声什么都没得到。你们知道这是为什么吗？们知道这是为什么吗？4、以圆满的结局作结尾、以圆满的结局作结尾 从此，鱼儿们仍然在小河里从此，鱼儿们仍然在小河里快乐幸福地生活着。快乐幸福地生活着。给创编给创编童话起名童话起名 可以用故事中的可以用故事中的人物、人物、事物事物为题目：丑为题目：丑 小小鸭小红帽鸭小红帽 可以用故事可以用故事发生的事发生的事情情为题目：小壁虎为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找借尾巴小蝌蚪找妈妈妈妈奇

20、妙的歌舞会奇妙的歌舞会奇妙的歌舞会奇妙的歌舞会 春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。到处一派生机勃勃的景象。“嘟！嘟！嘟嘟！嘟！嘟”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林森林动物歌舞会动物歌舞会”了。了。老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，老樟树下可热闹啦！有的说

21、，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓亮着大嗓门说门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生第一个节目，请孔雀先生表演。表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出在一阵热烈的掌声

22、中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右踮起脚，伸开右“臂臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家

23、的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬深深地鞠了一躬。“好！好！”台下掌声一片。台下掌声一片。该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听悦耳动听，动物们全都，动物们全都被陶醉了。被陶醉了。小鹦鹉又在舞台上出现了。它说小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱下一个节目，大合唱夸夸动物大家庭。夸夸动物大家庭。”这是最精彩的一个节目了。这是最精彩的一个节目了。瞧，大象瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着

24、；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱呱呱”地唱；地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞载歌载舞；袋鼠袋鼠蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱纵情歌唱。它们大概都

25、想。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。潮，动物之间的友情更深了。森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。那热烈的歌声飞出森林，飞向远方那热烈的歌声飞出森林，飞向远方 思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，

26、各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。比长会夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王老虎来当裁判。比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说：“我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问：“大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问

27、：“鳄鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说了，你们各有所长，各有各的本领。以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这青青的草地。从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。爱美的花蝴蝶爱美的花蝴蝶 在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天整天勤勤恳恳地劳动勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。有一天，有一天，爱美的花

28、蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是

29、为了什么。一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，

30、只知道在外面玩耍，因而给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。工作，人们才不会讨厌你。”以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。思路剖析：在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂思路剖析：在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作都当作“人人”来描写

31、，并赋予来描写，并赋予“人人”的思想感情的思想感情和行为动作。她们像人一样和行为动作。她们像人一样“会说话会说话”、“会做会做事事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。楚；寓意深刻，发人深省。小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小

32、猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。天终于盼来了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。，便得意地想：语文

33、太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六六”默写出来。小猴胸有成竹地走

34、到黑板前，得意洋洋地写了起来：默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听

35、了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。笑话。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都

36、长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的

37、草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。

38、大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。1 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。2 2、注意写清故事的起因、经过、结果。注意写清故事的起因、经过、结果。3 3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。合理的运用想象，使故事更加生动具体。、通过这个故事，你想告诉人们什么道理？、通过这个故事，你想告诉人们什么道理？