冲突-让青春失色——预防校园暴力伤害.ppt

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1、主题：冲突，让青春失色主题：冲突，让青春失色主题：冲突，让青春失色主题：冲突，让青春失色引入引入思考思考活动活动总结总结主题主题思考思考活动活动总结总结 引入引入主题主题活动活动思考思考总结总结1 1、案例回顾（案例回顾（暴力事件图片暴力事件图片）花季阴影关注校园暴力 引入引入主题主题活动活动思考思考总结总结花季阴影关注校园暴力2 2、什么是校园暴力？、什么是校园暴力？发生在校园内或附近一些以暴力性的侮辱、抢劫、殴打等行为。花季阴影关注校园暴力3、关注：、关注：校园暴力普遍性与严重性校园暴力全球性的问题主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结花季阴影关注校园暴力一、校园暴力产生的原因？、家庭原

2、因3、社会因素调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染，社会暴力文化的影响。2、教育工作者和学校管理。主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结花季阴影关注校园暴力二、校园施暴者的构成主要是些什么人?施暴者爱歧视的学生曾经是校园暴力的受害者在家庭中缺乏温暖、关爱的学生无处发泄的学生没有法律意识者主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结花季阴影关注校园暴力、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为。三、学校暴力有什么危害？、使受害者身体和心灵受到创伤。、给家庭造成巨大的经济负担。、影响和干扰正常

3、学习和生活。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结四、校园暴力现象的三种形式？花季阴影关注校园暴力语言暴力（案例）力量暴力心理暴力（案例）主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结暴力手段残忍，危害性加大；女生暴力事件开始出现，并且触目惊心。社会性加强，与校外青年甚至犯罪分子勾结；学生与学校及老师冲突现象也开始日趋严重；形式呈现多样性，劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜；花季阴影关注校园暴力五、校园暴力新的表现和特点？主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结根除校园暴力，建设和谐校园 一、小讨论暴力容易发生的时间：暴力容易发生的地点：容易遭暴力袭击的对象：暴力

4、发生后自助的方法：上学或放学学生回家途中。偏僻地角落。低年级或弱小的学生。告诉老师、学校，家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结根除校园暴力，建设和谐校园二、对策分享对策1：从受害者的角度想不要忍着不吭声：首先要告诉家长、老师或者报警。尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。提高自我保护意识主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结根除校园暴力，建设和谐校园反思一下，值得吗?站在对方的角度想一想！二、对策分享对策2：从施暴者的角度想法制社会，正义必将战胜邪恶。忍一忍风平浪静，退一步海阔天空主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结根除校园暴力，建设和

5、谐校园要求：班级内以小组为单位共同讨论完成。校园防暴比较合理的，具有可操作性。写明具体的实施步骤。小组展示设计方案。三、学生设计校园内防爆力方案主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结法在身边走好青春第一步一一、以案说法以案说法(校园暴力审理案例校园暴力审理案例)主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结法在身边走好青春第一步刑法刑法第第234条规定：条规定：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，

6、从重处罚。一一、以案说法以案说法(校园暴力审理案例校园暴力审理案例)民法通则民法通则第第11条规定：条规定：16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结法在身边走好青春第一步二、二、以智取胜以智取胜依靠法律依靠组织依靠群众依靠智慧主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结语言暴力案例东莞厚街某中学，王同学叫刘同学“矮冬瓜”，后这个称呼让很多人都知道，来刘同学很生气，后来两人发生口角，最后刘同学抄起板凳向王同学打去，导致王同学左眼失明，花钱医药费2万多元，刘同学自己也被判刑。花季阴影关注校园暴力返回主题主题引入引入思考思考活动活动总结总结思考思考活动活动总结总结心理暴力案例花季阴影关注校园暴力返回主题主题引入引入