长春版三年级语文下册全册教案.pdf

《长春版三年级语文下册全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春版三年级语文下册全册教案.pdf（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长春版三年级语文下册全册教案 1 1 汉字家园课题 11 汉字家园时间教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达效果。2、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流-2 课时计划课题 1 1 汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与

2、方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程设置疑问，导入新课同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？一、初读课文，随文识字同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？一、初读课文，随文识字1、学生读文红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋2、学习生字二、落实字词，动笔练习左右结构：彤绵挂静淋上下结构：晃奖半包围结构：压独体字：丘1、词语闯关出示词语，领读，个人

3、读，齐读。个人设想二、落实字词，动笔练习三、作业设计抄写本课生字、新词。2、圈出生字3、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋4、学生汇报红彤彤黑压压软绵绵山丘明晃晃挂满奖章静悄悄汗淋淋5、学习生字备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词-3 课 时 计 划课题11 汉字家园二课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法

4、过程一、复习检查1、出示生子卡片，检查学生认读情况。2、学生个人读、指名读，齐读。二、学习词语，寻找共同点1、出示生子卡片，检查学生认读情况。2、学生个人读、指名读，齐读。一、学习词语，寻找共同点1、（1）结构相同，是ABB式叠词。(2)都是形容词。(3)表达的效果更形象。三、学习词语，寻找共同点1、（1）结构相同，是ABB式叠词。(2)都是形容词。(3)表达的效果更形象。2、读一读做课后二题，引导学生找规律。个人设想四、读句子，体会词语表达的效果引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。五、总结总结叠词的特点。板书设计汉字家园 1 A A

5、BB 红红彤彤黑黑压压沉沉甸甸轻轻飘飘备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。4 课 时 计 划课题11 汉字家园三课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、练习你能写出几个这样的词语吗？作业书写本课学习的生字。二、板书设计汉字家园 1 A ABB 红红彤彤黑黑压压沉沉甸甸轻轻飘飘个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书

6、写本课学习的生字。5 12 汉字家园课题 12 汉字家园时间教学目标3、知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用AABB式叠词，增强语言表达效果。4、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：认识AABB 式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流 6 课时计划课题 1 2 汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与

7、方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、激趣导入同学们，在今天的汉字家园2 中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识他们吗？二、初读课文，随文识字1、学生读文请八名同学读课文。2、圈出生字。3、学生汇报。端正欣欣辛苦急忙生病医院的确浩荡欢喜个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 7 课 时 计 划课题 12 汉字家园二课时时间教学目标1、知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用。2、过

8、程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、复习生字1、出示生词卡片，检查学生认读情况。2、学生个人读，指名读，齐读。二、认识叠词1、读词语端端正正结结实实工工整整急急忙忙的的确确认认真真浩浩荡荡欢欢喜喜3、仔细观察上面这八组词语你有什么发现？三、再读课文，体会叠词的作用。个人设想1、读课文。2、比较句子。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正。3、读读两句话，说说你的体会。4、再读课文，体

9、会叠词的读法。5、你能用上面的叠词说一句话吗？四、拓展练习照样子说叠词，看哪个小组说的多。五、作业搜集叠词。板书设计汉字家园 2 AB AABB 端正端端正正结实结结实实工整工工整整急忙急急忙忙教学反思：备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。8 课 时 计 划课题12 汉字家园三课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程一、练习你能

10、写出几个这样的词语吗？作业书写本课学习的生字。二、板书设计汉字家园 2 AB AABB 端正端端正正结实结结实实工整工工整整急忙急急忙忙个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。9 13 汉字家园课题 13 汉字家园时间教学目标1.知识与技能：认识ABAB.ABAC 式叠词，了解叠词的作用，表达中使用 ABAB.ABAC 式叠词，增强语言表达效果。2.过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3.情感态度与价值观：认识AABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。

11、教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流 10 课时计划课题 13 汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、导入新课同学们，今天我们来学习汉字家园 3，看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。二、初读课文1、指名读。2、说说自己的发现。3、读叠词。三、学习生字1、圈出课文中的生词。不骄不

12、躁成绩应该多才多艺历史载歌载舞安慰安慰较量较量修理修理个人设想2、读生词。个人读，指名读，齐读。3、学习生字。4、圈出课文中的生词。不骄不躁成绩应该多才多艺历史载歌载舞安慰安慰较量较量修理修理成语过关。载歌载舞怨声载道量入为出量体裁衣戒骄戒躁史无前例镏铢必较备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词课 时 计 划课题 13 汉字家园二课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABAB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教

13、具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、复习骄阳艺术史书成绩应该慰问载重较量修理二、读叠词，照规律。1、读叠词。不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现惟妙惟肖绘声绘色任劳任怨不折不扣2、你发现了什么？3、你能写出这样几个叠词吗？个人设想4、用自己写出的叠词造句。三、读叠词，照规律。1、读叠词。安慰安慰较量较量修理修理商量商量研究研究整理整理活动活动观察观察2、你发现了什么？3、你能写出几个这样的叠词吗？4、用自己写出的叠词造句。四、作业选择喜欢的词语写两句话。板书设计汉字家园 3 ABAB 安慰安慰较量较量修理修理商量商量ABAC 不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现教学反思：备注（如何渗透德育

14、教育、特色作业）：书写本课学习的生字。12 课 时 计 划课题13 汉字家园三课时时间教学目标1、知识与技能：认识ABAB式叠词，了解叠词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程一、练习你能写出几个这样的词语吗？作业书写本课学习的生字。二、板书设计ABAB 安慰安慰较量较量修理修理商量商量 ABAC 不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。13 14

15、 汉字家园课题 14 汉字家园时间教学目标5、知识与技能：认识8 个生字，会写8 个生字，掌握8条词语。6、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：认识8 个生字，会写8 个生字，掌握 8 条词语,在观察比较中了解词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流 14 课时计划课题 1 4 汉字家园一课时时间教学目标1、知识与技能：认识8 个生字，会写 8 个生字.2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观

16、：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程1.设置疑问，导入新课同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？2.初读课文，随文识字3.学生读文第一关：说反义词。出示汉字：左生里悲头深天寒 4.落实字词，动笔练习个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 15 课 时 计 划课题14 汉字家园二课时时间教学目标1、知识与技能：认识8 个词，了解词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐

17、趣。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、激趣导入同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，现在我们来闯关。二、闯关学新知。第一关：说反义词。出示汉字：左生里悲头深天寒第二关：自习观察找特点。请观察以下 8组词语，你发现了什么？左邻右舍生死存亡里应外合悲欢离合个人设想街头巷尾深入浅出开天辟地寒来暑往第三关：准确读词。第四关：根据意思，猜词语。第五关：成语填空左（）右（）生（）存（）悲欢（）（）（）头（）尾第六关：说类似的词语，看谁知道的多。三、多种形式学习

18、生字四、指导书写重点指导街、巷。五、积累你还能发现哪些特殊类型的成语？六、作业设计书写本课的生字。板书设计左邻右舍生死存亡里应外合悲欢离合备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。16 课 时 计 划课题14 汉字家园三课时时间教学目标1、知识与技能：认识8 个词，了解词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程一、练习你能写出几个这样的词语吗？作业书写本课学习的生字。二、板书设计左（）右（）

19、生（）存（）悲欢（）（）（）头（）尾左邻右舍生死存亡里应外合悲欢离合个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。17 课 时 计 划课题表达 修改我的习作指导（1）时间教学目标知识与技能：培养修改习作的良好习惯。过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。教学重点掌握修改习作的方法。教学难点掌握修改习作的方法。教具幻灯片（课件）教法查阅教学内容方法过程一、明确修改目的、1、学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。2、找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。二、关注同一篇文章，寻找修改方法。说

20、说一说自己遇到了作文中的问题都是如何修改的？讲结合具体语句，讲出修改的方法。改根据大家的建议，修改作文。三、总结修改方法，应用到实际。1、交流每个同学都在小组内交流学到的修改方法。2、修改将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法进行修改。3、读指名读两篇优秀的作文，请该同学说说是怎样修改的。4、抄将修改好的习作工整的抄写在个人设想作文本上。备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试修改 18 课 时 计 划课题表达 修改我的习作批改（2）时间教学目标知识与技能：培养修改习作的良好习惯。过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事项，提

21、高修改能力。教学重点掌握修改习作的方法。教学难点掌握修改习作的方法。教具幻灯片（课件）教法查阅教学内容方法过程一、明确修改目的、1、学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。2、找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。1、交流每个同学都在小组内交流学到的修改方法。2、修改将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试修改 19 课 时 计 划课题表达 修改我的习作讲评（3）时间教学目标知识与技能：培养修改习作的良好习惯。过程与方法：掌握修改习作的常用方法和注意事项。情感态度与价值观：掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能

22、力。教学重点掌握修改习作的方法。教学难点掌握修改习作的方法。教具幻灯片（课件）教法查阅教学内容方法过程二、明确修改目的、学生朗读一篇自己的习作，请同学们评价。找出作文中的问题，讨论解决的办法，确定需要修改的作文内容。进行修改。读指名读两篇优秀的作文，请该同学说说是怎样修改的。抄将修改好的习作工整的抄写在作文本上。个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试修改 20 21 咏柳课题 2 1 咏柳时间教学目标1、知识与技能：认识7 个生字，会写 7 个生字，会运用多种方法识字。2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。

23、教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法小组合作 21 课时计划课题 2 1 咏柳一课时时间教学目标1、知识与技能：认识7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、初读古诗1、生试读这首诗。2、师范读古诗。3、学生同桌中间互读。二、学习生字1、读诗的题目，学习生字“咏柳”。2、同偏旁识字“绿、绦”。3、

24、区别识字，“妆”。三、复习生字1、利用生字卡学习生字。2、小组内检验生字的掌握情况。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 22 课 时 计 划课题 2 1 咏柳二课时时间教学目标1、知识与技能：认识7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、导入新课你们喜欢春天吗？谁能背出有关春天的诗？二、学习咏柳1、看图，仔细观察，说说它的样子。2、找找诗中对柳树整体形

25、态描写的句子。3、把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。4、第一处中有两处比喻，找出来，说一说。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。23 课 时 计 划课题 2 1 咏柳三课时时间教学目标1、知识与技能：认识7 个生字，会写 7 个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程学习咏柳1、看图，仔细观察，说说它的样子。2、找找诗中对柳树整体形态描写的句子。3、把第一句诗中不理解

26、的字找出来，全班讨论解决。4、第一处中有两处比喻，找出来，说一说。5、试着自己说说第一句诗的意思。6、诗中有一个问句把它找出来。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。24 22 送春课题 22 送春时间教学目标1、知识与技能：认识2 个生字，会写 5 个生字。2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法小组合作 25 课时计划课题 2 2 送春一课时时间教学目标1、知识与技能：认识2 个生

27、字，会写 5 个生字。2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、导入新课今天我们再来学一首有关春天的古诗送春。二、初读古诗，整体感知1、教师范读古诗，学生注意字音。2、师逐句领读。3、学生自己试读。4、指名读古诗。三、集体识字，体会诗意。1、默读古诗，找出生字，利用规律高效率识字。2、再读古诗，提出问题，自主学习。小组汇报：提出了什么问题？用什么方法解决了？现在的理解。3、把你对这首诗的理解，用自己的话说一说。四、

28、反复颂读，体味意境1、学生自由练读古诗。2、同桌互相读。3、分组诵读。个人设想4、指导背诵。备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课诗词。课 时 计 划课题 2 2 送春二课时时间教学目标1、知识与技能：认识2 个生字，会写 5 个生字。2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、集体识字，体会诗意。1、默读古诗，找出生字，利用规律高效率识字。2、再读古诗，提出问题，自主学习。小组汇报：提出了什么问题？用什么方法

29、解决了？现在的理解。3、把你对这首诗的理解，用自己的话说一说。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课诗词。课 时 计 划课题 22送春三课时时间教学目标1、知识与技能：认识2 个生字，会写 5 个生字。2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程反复颂读，体味意境学生自由练读古诗。同桌互相读。分组诵读。指导背诵。板书：送春王令（宋）三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。个人设想备注

30、（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课诗。28 23 祖国的春天课题 2 3 祖国的春天时间教学目标1、知识与技能：认识6 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。3、积累诗歌中的优美词语。3、情感态度与价值观：体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。体会诗人的情感。教学重点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教学难点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教具幻灯片（课件）教法小组合作29 课 时 计 划课题23 祖国的春天一课时时间教学目标1、知识与技能：认识6 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗歌中表达的对

31、祖国的深深热爱之情。教学重点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教学难点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教具幻灯片（课件）教法小组合作教学内容方法过程一、情境导入同学们，你们喜欢春天吗？这节课老师带你们到祖国各地去领略春天的美景。二、个性阅读，初步感知1、教师范读。2、自己练读诗歌。三、学习诗歌，随文识字。1、想想应该怎样读诗歌的开头。2、春姑娘去哪了？自己练读。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。30 课 时 计 划课题 2 3 祖国的春天二课时时间教学目标1、知识与技能：认识6 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：有感情的朗读诗歌。3、情感态度与价

32、值观：体会诗歌中表达的对祖国的深深热爱之情。教学重点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教学难点引导学生体会作者从字里行间对祖国的热爱。教具幻灯片（课件）教法小组交流教学内容方法过程一、复习导入这节课我们继续学习诗歌，谁能来读读诗歌？二、学习诗歌，随文识字1、作者又看到了什么，谁能读读第四节？2、自学 5、6 两节诗。小组合作学习，教师相机指导。（1）学习生字“岗、质”。（2）围绕春天里的山冈、村庄来写。三、朗读全文，深入体会。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。24 春芽课题 2 4 春芽时间教学目标1、知识与技能：认识8 个生字，会写 10 个生字。正确、流利、有

33、感情得朗读课文。2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意思及它对表达中心的作用。3、情感态度与价值观：引导学生留心身边的事物，培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法探究合作32 课 时 计 划课题 24 春芽一课时时间教学目标1、知识与技能：认识8 个生字，会写 10 个生字。2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法

34、小组交流教学内容方法过程一、导入新课背诵送春、咏柳。这节课我们来学习一篇描写春天的文章春芽。二、阅读课文，初步感知1、师范读课文。2、学生自由读、指读。3、学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。33 课 时 计 划课题 24 春芽二课时时间教学目标1、知识与技能：认识8 个生字，会写 10 个生字。3、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教具幻灯片（课件）教法小组

35、交流教学内容方法过程一、复习生字背诵送春、咏柳。这节课我们来学习一篇描写春天的文章春芽。一、阅读课文，初步感知1、师范读课文。2、学生自由读、指读。3、学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。4、再读课文，把生字读准确。自己练读、指读。个人设想这节课我们继续来学习春芽这篇课文。二、阅读感悟，深入体会1、自读课文，引导学生质疑。默读课文，对课文中不理解的地方提出问题。2、再读课文，作者又是从哪里找春天的呢？找出文章的问句，仔细读读，看他们有什么特点？作者在哪里发现了春天？他有什么表现？从哪里能够体会出作者对这些小轻芽的无限怜爱？3、再读课文，带着对春天的喜爱，对青芽的无限

36、怜爱读散文。4、学完课文你有什么感受？有感情的朗读并背诵课文。备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。34 课 时 计 划课题举办“春之声”博览会指导（1）时间教学目标知识与技能：培养有广博的知识的良好习惯。过程与方法：掌握多读书的常用方法。情感态度与价值观：掌握常用的读书方法，提高修改能力。教学重点搜集春天的信息。教学难点搜集春天的信息。教具幻灯片（课件）教法查阅教学内容方法过程一、寻找春天：1、从植物上找寻春天 2、从动物上找寻春天 3、从图片上找寻春天 4、从生活中上找寻春天说说一说自己遇到了作文中的问题都是如何修改的？讲结合具体语句，讲出找寻的方法。改根据大家的建议，修改作文。个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试写草稿 35 课 时 计 划课题举办“春之声”博览会口述（1）时间教学目标知识与技能：培养有广博的知识的良好习惯。过程与方法：掌握多读书的常用方法。情感态度与价值观：掌握常用的读书方法，提高修改能力。教学重点搜集春天的信息。教学难点搜集春天的信息。教具幻灯片（课件）教法查阅教学内容方法过程一、寻找春天：1、从植物上找寻春天 2、从动物上找寻春天 3、从图片上找寻春天 4、从生活中上找寻春天说说一说你在哪找到了春天？讲结合具体语句，讲出找寻的方法。改根据大家的建议，修改作文。个人设想