小学三年级下册体育教案.pdf
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1、12015-2016 学年度第二学期教学计划一、学生情况分析：三年级的学生年龄在10-12 岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。二、教学目标及重难点：(一)教学目标：1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时
2、跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。(二)教学重点：跑的练习;前滚翻(三)教学难点:队列队形;前滚翻三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40 米加速跑 600-800 跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授
3、课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16 周，每周体育授课为 3 学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42 学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。四、教学的具体措施和辅助手段：由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。
4、其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些知识等等。2内容(室内课)1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。课时1 目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育
5、课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；讲解课堂要求任务。学 生 坐 在 教室 里 按 自 己的座位坐好。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。规则：1、手放平。2、食 指 尖 必 须 顶 着 手 掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。教室讲解语言要清晰。要求：学生认真遵守纪律。学 生 坐 在 教室 里 按 自 己的座位坐好。教学反思3内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；课时2 目的1、通
6、过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；二、游戏：穿过小树林；规则：必须站在起跑线后，拍手后才能
7、起跑。1、教 师 讲 动作 方 法 和要领。2、教 师 做 正确的示范。3、教 师 个 别指导。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。教学反思4内容1、基本体操：第八套广播体操（14）节；2、游戏：守卫红旗；课时3 目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；1、教师语言要清晰。2、教师讲解课
8、堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。基本部分第八套广播体操（1 4）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。教学反思5内容1、基本体操：第八套广播体操（58）节；2、游戏：报数比赛课时4 目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和
9、迅速排队的能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；1、教 师 语 言要清晰。2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。3、教 师 讲 解徒 手 操 的动 作 和 要求。1、学 生 站 成四列横队。2、学 生 认 真听 队 列 的要求。3、师 生 一 同练习。4、动作一致，精神饱满。基本部分二、第八套广播体操（58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整
10、 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。4、找 好 学 生做表演。1、学 生 认 真听 动 作 要领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。教学反思6内容基本体操：第八套广播体操（18）节；课时5 目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；1、教 师
11、 语 言要清晰。2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。3、教 师 讲 解徒 手 操 的动 作 和 要求。4、师 生 一 同练习。1、学 生 站 成四列横队。2、学 生 认 真听 队 列 的要求。3、师 生 一 同练习。4、动作一致，精神饱满。基本部分第八套广播体操（1 8）节：（全套练习）重点：各节的动作要领及要求。1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。1、学 生 认 真听 动 作 要领 和 方 法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。教学反思7内容游戏课；穿城门；课时6 目的1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
12、2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；1、教 师 语 言要清晰。2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务3、教 师 讲 解徒 手 操 的动 作 和 要求。1、学 生 站 成四列横队。2、学 生 认 真听 队 列 的要求。3、师 生 一 同练习。4、动作一致，精神饱满。基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。3、
13、城门不准随便移动，否则判本队失败1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。4、找 好 学 生做表演。1、学 生 认 真听 动 作 要领 和 方 法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。教学反思8内容1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑；课时7 目的1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常
14、规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。关节。基本部分技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教学反思9内容1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接
15、球课时8 目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分一、技巧：不同开始姿
16、势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教学反思10内容1、徒手操；2、游戏：改换目标课时9 目的1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查
17、服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；1、教 师 语 言要清晰。2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。1、学 生 站 成四列横队。2、学 生 认 真听 队 列 的要求。基本部分一、徒手操各节的动作要领及要求。二、游戏（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。难点：动作的准确性和优美大方。1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。4、找 好 学 生做表演。1、学 生 认 真听 动 作 要领 和 方 法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。
18、教学反思11内容1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动课时10 目的4、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。5、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。6、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、队列练习；4、小型徒手操；5、专项准备活动；1、教 师 语 言要清晰。2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。1、学 生 站 成四列横队。2、学 生 认 真听 队 列 的要求。3、师 生 一 同练习。基本部分
19、一、徒手操重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（绕木棒运动）规则：1、不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。1、教 师 讲 解动 作 要 求和方法。2、教 师 做 完整 的 正 确的示范。3、教 师 个 别指导。4、找 好 学 生做表演。1、学 生 认 真听 动 作 要领 和 方 法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。教学反思12内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；课时11 目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。2、培养学
20、生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。基本部分一、徒手操：全套练习；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之
21、前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用力堆人。3、追拍时不得用力堆人。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1 学生认真听讲 动 作 方 法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。教学反思13内容1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时12 目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师
22、生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；被猜者不要动不要笑和不许说话。如果第一次猜错可以才第二次。二、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。1、教 师 讲 解游 戏 要 求和规则。2、学 生 练 习比赛。3、教 师 做 正确 评 定 胜负。1、学 生 认 真听 讲 游 戏规则。2、学 生 练 习比赛。3、
23、分组比赛。教学反思14内容1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；课时13 目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。基
24、本部分一、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：单脚跳接力规则：起跳前必须站在起跳线后不得踏线。发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学 生 认 真听 讲 动 作方 法 和 要领。2、学 生 集 体练习。3、学 生 分 组练习。教学反思15内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；课时14 目的1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协
25、调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容教师活动学生活动二次修改准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。基本部分一、走：用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：（绑腿接力）规则：1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范
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