语文六年级下册配套练习册答案苏教版.pdf

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1、苏教版语文六年级下册配套练习册答案3烟台的海一、看拼音，写词语。Sh d ang gu?l ti n j ng zh n l n 石凳过滤恬静湛蓝X xi o h i xi wi w xiong zhuang 嬉 笑害羞威武雄壮二、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。气势（汹）（汹）水平（如）（镜）（呢）（喃）细语如（痴）如（醉）（蔚）（为）壮观（威）（武）雄壮前（赴）后继：到（某处）去。奔赴，去。（锲）而不舍：用刀子刻。（崇）山峻岭：高。三、根据课文内容和自己的理解填空。1冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，

2、有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。这段话把涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景，去细细品味不同季节的特点。2春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。这段话把涌浪比做顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。3这篇课文按总分总顺序描写

3、了烟台的景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。在冬、春、夏、秋这四个季节里，作者不仅描写了烟台的独特的景观，还描写了烟台人的劳动生活，请分别摘抄在下面：每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了,是烟台的海陶冶、磨炼了烟台人，使他们有丰富多彩的物质文化生活。4、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座

4、壮丽的舞台。四、阅读短文，完成练习。海楚勤阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.不,不.大海多象蓝色的梦哟:一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多少秘密,海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里.长辈,书本,地图,银幕,使我懂得了:海很富有,广阔,美丽!后来,我真的见到了海.在那 东临碣石有遗篇 的地方.我已无法具体描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势,整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄浑,什么 叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回了一只彩贝.啊,这海的见面礼!

5、我把它藏在我的心里.有一天,我讲一篇关于海的课文,忘情间,拿出 了那只海贝.孩子们传递着,目转神移,如同海面上轻风习习,海很大很大,很美很美,我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀.老师,海是怎样形成的它会不会消失呢 多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.我取来了地图.从黄河,长江,尼罗河,密西西比河,伏尔加河,讲到 了校旁的滠水河,山间的小溪,岩缝的泉滴,她们是海的母亲.这是海永远年轻,永不消失的奥秘.生活的启示,一瞬间照亮了我的思绪.是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不 满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!1、我要用我的梦,去播种一片蓝色的希

6、冀.这句话中 我的梦 是指不断充实自己，让自己渊博，广识,蓝色的希冀 是指孩子们，他们的未来，他们学成后创造的天地,播种的含义是传道授业，教书育人。2大海给人类的启迪是什么?请在原文画出。3、文中写了哪两种海?它们的共同之处在哪里?文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。8、三打白骨精一、看拼音，写词语。Y o gu i zh i f n zhou yu yin man shan shi xian jun 妖怪斋饭骤雨隐瞒山势险峻二、在括号里填上读音为“m n”的字。白骨精变成村姑拎着（馒）

7、头等斋饭来蒙骗唐僧，可（瞒）不过悟空被悟空劈脸一棒，只得扔下假尸首逃走。唐僧不明真相，反而（埋）怨悟空，说他无心向善，生性野（蛮）。三、读读下面的句子，体会带点的词语对表现人物形象的好处。1.唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。一个“夺”字写出了猪八戒 迫不及待、嘴馋的样子。2.山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。这个老妇人其实是 白骨精，这个“闪”字与这句话中的年满八旬 相矛盾，因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。3.唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上。唐僧因为 孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。一个“摔”字，我们感受到唐僧的胆小以及受到严重惊吓的程度。4.悟空把金箍棒藏在

8、身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”孙悟空看见 白骨精变成白发老公公又来骗师父，他心想，如果再不除去这个妖精，师父就会再次上当，后果将不堪设想，“笑”字写出了孙悟空火眼金睛，轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。四、阅读三打白精原文片断，回答问题。(一)唐僧师徒四人来到一座高山前，看不尽峰岩重叠，涧壑湾环，虎狼成阵走，麂鹿作群行。无数獐狼钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风,万古常合元气老，千峰巍列日光寒!常言说，“山高必有怪，峻岭定生精”。想一想，这样的环境描写的作用是突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。(二)月貌花容

9、的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳，声如莺啭林,这段话描写的是课文中 的白骨精变成美貌村姑。作者把人物写得这样美，其用意是 写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手。(三)你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶回花果山。从“一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去”，你可以体会到 孙悟空对师父忠心耿耿，感情深厚。五、从下面的材料中选择一个制

10、作人物的卡片。材料一：孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。材料二：白骨精白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精。使用双剑，武艺出色。善于变化。她想

11、吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，最终被神通广大的孙悟空打得现出原形。我的人物卡片人物名称孙悟空出自作品西游记人物故事孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。人物评价疾恶如仇英勇无畏。9、词两首一、把下面的词语补充完整。1、青（箬笠），绿（蓑衣），斜风细雨不须归。2、常记（溪亭）日暮，沉醉不知归路。二、判断题，对的打“”错的打“”。1、“渔歌子”“如梦令”都是词牌名。（）2、“鳜”应读作 gu.（）3、如梦令中“兴尽”的“兴”指的是兴奋。（）4、如梦令这首词中与“误入”互为照应的是“不知归

12、路”。（）5、渔歌子中“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好季节，“青箬笠，绿蓑衣”刻画了一位怡然自得的垂钓渔翁。（）三、填空。如梦令并非李清照的即兴之作，而是她回忆写成的，从词中常记可以看出.交游的时间在夏季,从词中 误入藕花 可以看出.从词中兴尽晚回舟 可以看出,词人玩地很高兴.整首词表现了诗人 热爱自然美景的思想感情四、争渡争渡，惊起一滩鸥鹭，这两句描写的情景非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想象，你能描绘一下吗？一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花从中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊

13、动了已经栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣横生的画面。10、螳螂捕蝉一、照样子，写成语。例；螳螂捕蝉，黄雀在后。（写成八字成语）一言既出，驷马难追一着不慎，满盘皆输人非圣贤，孰能无过不经一事，不长一智百尺竿头，更进一步前无古人，后无来者二、阅读课文片断，回答问题。吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1仔细阅读这两段话，大臣的劝和少年的劝共同之处是什

14、么？都是想劝吴王放弃攻打楚国。2大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢？大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。3为什么会有这样不同的结果？因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。4.“恍然大悟”是什么意思？吴王由“固执”到“恍然大悟”，我们从中能体会到什么？形容一下子明白过来。我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。三、课文螳螂捕蝉 是根据一篇文言文改写成的故事。下面一段文字就是这篇文言文的一个片段。请你用心阅读，并完成后面的练习。园

15、中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。-刘向说苑第九卷正谏1、根据这段文字所形成的成语是：螳螂捕蝉，黄雀在后。用“-”文中表示该成语喻义的句子，并理解它的意思。这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2根据上下文的意思解释句中“其”指什么。（1）园中有树，其上有蝉。（树）（2）不知螳螂在其后也。（蝉）（3）而不顾知黄雀在其傍也。（螳螂）（4）而不知弹丸在其下也。（黄雀）四、想一想，说一说，写一写。陈老师得知李欣然同学最近常

16、在课堂上看西游记后，打算找他谈话，以达到既保护他课外阅读的积极性，又能引导他重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能是李欣然同学乐于接受你的意见呢？西游记是一本好书,值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？11、读书要有选择一、抄写词语。陶冶教诲智慧领袖日新月异奥秘激励翅膀书籍无可厚非二、快速阅读课文，提取主要信息填空。“一本好书就是一轮太阳。”选择读什么样的书，是比读书更重要的事情。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读 一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今

17、中外名著；第二可以选读一些名人传记；第三，可以选读 一些科普类的书。此外，还可以选择 一些工具书，如字典、词典、百科全书等。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书。三、仿句填空。走进文学名著，你可以从三国演义中感受到诸葛亮的忠诚与智慧，从西游记中感受到孙悟空的机智和勇敢，从水浒传中感受到武松的豪爽和正直。,四、阅读短文，完成练习。走遍天下书为侣 英 尤安艾肯如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,似乎很难作出选择。如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会

18、选择一本书。”一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事

19、中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历,这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1作者选择一本书陪着自己旅行的理由是什么？因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。2作者“一遍又一遍地读那

20、本书”的方法是什么？用“”在文中画出有关语句。这一读书方法对你有什么启示？启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发现、新的体会。12、夜晚的实验一、看拼音，写词语。Bi n f zh ng i b zhu 蝙蝠障碍捕捉 n hu bian bi?ta sh 恩 惠辨别特殊二、给下列多音字选择正确的读音。（填序号）1蒙：m ng m?ng m ng。启蒙（）蒙骗（）蒙古（）蒙眬（）2薄：b o b?b?。薄饼（）薄田（）单薄（）薄荷（）三、在括号里填上合适的词。1 野兔听觉（敏锐），一有风吹草动，宏观世界就（敏捷）地逃走了。敏锐敏捷 2、机器人的手脚（灵活），能表演许

21、多高难度的（灵巧）动作。灵活灵巧 四、根据课文内容填空。1、意大利科学家斯帕拉捷一共做了四次实验。第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞行，发现蝙蝠不是靠眼睛辨别方向；第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，结果蝙蝠还是飞行的轻快自如，发现蝙蝠不是靠鼻子辨别方向；第三次，他 把蝙蝠身上涂满油漆，结果还是不受影响，发现蝙蝠不是靠翅膀辨别方向；第四次，他 堵住蝙蝠耳朵，结果蝙蝠东碰西撞跌落在地，发现蝙蝠是靠耳朵辨别方向。2、后来，人们继续研究，终于发现蝙蝠使用耳朵接受从 喉咙发出的超声波 来辨别方向、确定目标的。五、阅读课文片段，完成练习。现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波

22、就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。1“巨大的恩惠”在这里是指什么？请用“-”在片段中画出相关的语句。2斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜间飞行的秘密？这对我们有什么启示？斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。启示：我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。六、阅读下文，完成练习。居里夫人和三克镭居里夫人一生拥有过三克镭，她把第一克捐给她的科学，公众则把

23、第二克和第三克回赠给了她，这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。1920 年 5 月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。端庄典雅的主人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。让他非常惊讶的是，居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。麦隆内夫人问道：“法国有多少呢？”“我的实验室只有一克。”“我？啊，我一点也没有。”此时，镭问世已经 18 年，它当初的身价曾高达75 万金法郎。美国女记者由此推断，提纯镭的专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲天下。但事实上，居里夫人早在18 年前就放弃了他们的权利，并毫无保

24、留地公布了镭的提纯方法。他们当时经济拮据，生活贫困，却不肯用自己历尽艰辛获得的科学成果谋取丝毫个人利益。居里夫人后来的解释异常的平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。”麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吧？”“有，一克镭，以便我的研究，但是我买不起，它的价格太贵了。”这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究。她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是10 万美元，便先找了 10 个女百万富翁，以为同是女人又有钱肯定会解囊相助，却碰了壁。这使麦隆内夫人意识到，这不仅仅

25、是一次金钱的需求，而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。她在全美妇女中奔走宣传，获得成功。1921年 5 月 20 日，美国总统将公众捐献的一克镭赠予居里夫人。居里夫人在仔细阅读完文件后说：“美国赠给我的这一克镭，应该永远属于科学，希望你们立即请个律师，把它改赠给我的实验室。”数年之后，当居里夫人为在祖国波兰设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国民众再次为她捐赠了第二克镭。一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。既然是为了科学研究，在专利书上签个字，不是要省事得多吗？居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：我的许多朋友坚持说，若是比埃尔?居里和我保留了我们的权利，我们

26、就可以得到必需的资金，来建立一个满意的镭研究院，而以前阻碍我们两个人，现在仍然阻碍我的种种困难都可以避免。他们所说的并非没有道理，但我仍然相信我们是对的，人类需要关于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益，但人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益,即使是为了科学，也不能将科学的成果据为已有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，贡献的另一种价值。1读文中画线的句子，麦隆内夫人“惊憾”的是：作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发

27、现者却困顿至此，以到无法进行研究。2.居里夫人的三克镭分别有着怎样的由来？请简要概括。第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。13、海洋 21 世纪的希望一、看拼音，写词语。Y n c ng j ng w ai w i xi?蕴藏敬畏威胁W i j w ng y ng x ng t n 危机望洋兴叹二、在下列句子中填写一组合适的反义词。1 海洋总是（无私）地给予人类丰富的水产品，从不（吝啬）它的奉献。2 科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着（丰富）的石油、天然气等，而陆地矿藏由于无节制地开采，正面临着资源的（短缺

28、）问题。3 烧煤发电价格非常（高昂），而利用海水的运动来发电，价格就十分（低廉）了。三、按课文内容填空。1课文围绕海洋能够为人类提供矿产资源、食品、电力、淡水以及在海底 建设城市这几个方面说明海洋是21 世纪的希望。2人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。四、阅读下文，完成练习。海洋是未来的粮仓人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过1

29、00亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15 倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类

30、的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了 2000 多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20 吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300 亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔

31、场，发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50 亿吨，我们只要捕获其中的 1 亿-1.5 亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1 倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。1本文说明的主要内容是：海洋是人类未来的粮仓。2第自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物？（1）藻类；（2）浮游生物；（3）鱼虾。3指出画线句子运用的一种说明方法，并说明其作用。列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。举例子。通过举南极磷虾

32、的例子，说明海洋是未来的粮仓，可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。作比较。通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较，使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象。4结合文章内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。海洋和我们是一个整体，首先，海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力。但这种能力并不是无限的，当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时，就会造成该海域的污染。另外海洋虽然蕴藏许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其

33、重要也十分必要。14、学会合作一、选择合适的字填在括号里。1谐协和（谐）（协）调（谐）音（协）作2优悠（悠）久（悠）闲（优）美（悠）扬3顾故回（顾）（故）居照（顾）缘（故）二、用下列句子中加点的词语造句。1、什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。电动自行车，顾名思义要用电来助行的自行车，是很便利的交通工具。2、你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。我们要自觉向哪些在生活中取得事业成功典范的人学习。三、按课文内容填空。1、一个人学会了 与别人合作，也就获得了 打开成功之门的钥匙。2、人们常说：小合作有 小成就，大合作有 大成就，不合作就

34、很难 有什么成就。3、可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要 心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。四、阅读课文片段，完成练习。同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。1这段话告诉我们现代社会具有怎样的特点？现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。2请你结合生活实际，列举一个相互合作取得成功的例子，并写出自己的感悟。例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，激发了自己

35、的最大潜能，同时我们都发挥了自己的长处，让自己的优势得到彰显，也共同体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。15、天游峰的扫路人一、按要求写词语。1、看拼音，写词语。J ng sh?u y u r n z x n hu?d精瘦悠然自信豁达 2、这些词语都是写 天游峰的扫路人（人物）的，还可以用 乐于奉献、默默无闻、无私奉献等词语来形容他。二、写出下面多音字的拼音，再分别组词。xu（瘦削）s宿舍削宿 xi 一宿xi o （削铅笔）xi星宿三、根据课文内容填空。1、天游峰武夷山第一险峰。看，这个远镜头：九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。2、在登山途中，“我

36、”遇到了这样一位老人，他（填写外貌）瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。他每天 打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲。是因为他默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中。四、阅读课文片段，完成练习。老人引我进了他的小屋，为我沏（q）了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那

37、层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来,我不禁倒抽了一口气。1、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读j n ；“我不禁倒抽了一口气”是因为老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了。2、这段话中 气喘吁吁、大汗淋漓这两个词写出了游人爬山时吃力的样子；望而却步、半途而返这两个词写出了游人畏难的情绪。3、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话中，“我”明白了什么？老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。16.、最大的麦穗一、看

38、拼音，写词语。D ng du?c ng l o y o hu ng 定夺苍老摇晃zhu qi m i l ng ch o xi o 追求麦垄嘲笑二、在括号里填上加点词语的反义词。1、这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。（茅塞顿开、恍然大悟）2、他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（决定、确定）三、读一读，体会句子的语气，并在横线上填上合适的词语。1、苏格拉底（亲切地）对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”2、苏格拉底（严肃地）对弟子们说：“你们已经到头了。”失望地3、苏格拉底（语重心长地或意味深长地）对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的

39、，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”读了以上几句话，你觉得苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家。四、阅读课文片段，完成练习。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、这段话中“最大的一穗。”是指放大的理想和抱负；“颗粒饱满”是指 摆在眼前的机遇；“眼前的一穗”是指摆在眼前的机遇。2、写出对画线句子的理解。一个人需要树立

40、远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。五、阅读短文，完成练习。弯腰的谷穗父亲让儿子去田里看看稻子是否已经成熟可以收割，儿子回来后告诉父亲说：“爸爸，今年收成看来会很糟。”父亲问为什么，儿子回答说：“我看到大部分谷穗都弯着腰，好像无精打采的，肯定不会丰收”。父亲说：“我的孩子，你要知道只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为他们是瘪的”。做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚低调，深感自己学识的不足。心灵高尚的人不会因为高尚而骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还

41、很多。1、写出下面词语的反义词。骄傲（谦虚）高尚（低俗）2、“弯腰的谷穗”比喻什么，写出自己的体会。弯腰的谷穗比喻有才华的人低首而谦虚。我的体会：稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，文人都喜欢用这个特征来比喻有才华的人低首而谦虚。心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。17、山谷中的谜底一、看拼音，写词语。Zh ng peng cu hu ku w zh y 帐篷摧毁魁梧枝丫W n h o w s n c ng cu t ng b 完好无损苍翠挺拔二 选词填空。1、承担承受（1）对于外界的压力要尽可能地去（承担），在（承受）不了的时候，学会先弯曲一下。（2）王教

42、授（承担）了一项非常重要的课题研究。2、揭示揭开（1）这一奇异景观是个谜，许多人不知所以然。（揭开）这一谜底的是两位旅行者。（2）“滴水穿石”这一现象向人们（揭示）了一个道理：只有目标专一，持之以恒，才会达到目的3、不是,而是,尽管,还是,不是,就是,东坡肯定也长过杂树，可是（不是）被大雪压弯了，（就是）被大雪压垮了。（2）确实，有时弯曲（不是）屈服和毁灭，（而是）为了生存和更好地发展。三、阅读课文片段，回答问题。我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲（q q）一下，作适当的让步，以求反弹（t nd n）的机会。1、给文中加点的字选择合适的读音。

43、q t n 2、这句话中破折号的作用是解释说明3、“正面抗争”指的是 直面困难和压力迎难而上，“弯曲”在本文中的意思是作出让步。4、说说你对这句话的理解。启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。四、阅读下文，完成练习。冰雪的启示在美国，每当大雪融化之后，总是看到许多工人在忙着修补路面。下大雪期间，应该行驶的车子特别少，为什么路面反倒破了这么多大洞呢？某日我不解地问一位修路工人。这不是被车子破坏，而是遭冰雪侵蚀的。工人笑着回答。那就奇怪了，你们的工程为什么这样不结实？连冰雪都能将路面损坏呢？我接着问。你一定是初到有冰雪的地方吧？工人放下铲子，指着

44、远方的山头说，如果你有空，就可以到山上去看看，那里有许多比路面结实几十倍的岩石，因为冰雪的侵蚀而崩裂了。所以你不要以为雪水算不得什么，只要有一点小缝，被它渗进去，就可能会遭到大麻烦，它能够在结冰时膨胀体积，然后一分分地移动岩石，再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、崩溃，都是从那些小小裂缝开始的，都由那些看来不甚稀奇的雪水推动的，我们真是防不胜防啊！1、联系上下文，把下面的词语正确地填在文中的横线上。侵蚀崩溃渗透2、听了工人的话，“我”得到什么启示呢？请你试着把文章结尾补充完整。是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。18、广玉兰一、看拼音，写词语。Dang

45、 yang tie xiu yu zhuo bing diao 荡漾铁锈玉琢冰雕Nei han zhan fang po bu ji dai 内涵绽放迫不及待二、给加点的字选择正确的意思。1、待：对待；招待；等待；要，打算。（1）有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。（）（2）我正待出门，好友来了。（）（3）我们待人和气。（）2、谢：感谢；拒绝；脱落；认错。（1）花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头。（）（2）这处景致谢绝参观。（）（3）为了这件事，我要亲自向你谢罪。（）三、根据课文内容补充句子，再选择一个带点的词语造句。1、有了它（绿叶）的衬托，玉兰花便显得格外皎洁，格外清丽了。2、我爱广玉兰的

46、幽香与纯洁，更爱广玉兰 无比旺盛的生命力。造句：一阵大雨过后，大树显得格外精神、格外苍翠。我爱校园美丽的风景，更爱精心教育我们的老师。四、阅读课文片段，完成练习。广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊（ru xin ）却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀（zui zhu）满了像细珠似（ssh）的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上

47、去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。1、用“-”线画出加点字括号里正确的读音。ru zhu sh 2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是含羞待放、刚刚绽放、盛开、花瓣凋谢。作者在写作时采取了“总-分-总”的构段方式，表达了自己对广玉兰花的喜爱之情。五、阅读下文，完成练习。美丽的白桦林在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了：高条的躯干秀美挺拔，丰富的叶片妩媚动人。（无论）在哪一个季节，它（总）能给人以深刻的印象。白桦树它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。夏季，河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽

48、天，将河水围着，拥着，吻着，奉献着母亲般的爱。走近桦树林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。深秋，是白桦最妩媚的日子。往往几天之内，它的叶片就由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头，如旌如旗。微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你切切私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体。雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种难以言说的至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无却挺立雪原，历尽风刀霜剑却爱心依旧，还有什么树木能像它们这样

49、与冰雪融为一体又不失去自己的本色？1、在文中的括号里填上的关联词。无论,总,2、读文中四处画横线的句子，回答问题。（1）第一句：这句话将白桦树与什么树相比，写出了它的什么特点？苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。（2）第二句：如果将这句话中的“拥着、吻着”换成“遮着、挡着”，好不好？为什么？不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。（3）第三句：这个神奇的究竟是什么样子？请你用“”在文中画出有关的句子，并说说你是如何理解这个“至极之美”的。寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，

50、雪野无言，桦林无语。这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。（4）第四句：把这句话换成陈述句，写在下面的横线上。没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。19、夹竹桃一、看拼音，写词语。Qi qing yu shu wei feng zha qi 凄清榆树微风乍起He xu fei e hua tuan jin cu 和煦飞蛾花团锦簇二、把句中的加点词换成另外一个词语，意思不变。1、我们家里一向是喜欢花的。（向来一直一贯）2、一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。（绽放盛开）3、夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院。（浸透弥漫）4、它把影子投到墙