二年级下册地方教案.pdf

《二年级下册地方教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册地方教案.pdf（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容1、保持环境卫生教学目标1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。3、喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。4愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。教学重点为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。教学难点愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。课前准备图片教学过程教学反思一、想一想出投影片（“想一想”中2 幅图）同学四一组互相说说：你喜欢在哪种环境里生活？为什么？小结：整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。

2、过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？板书：保持环境卫生师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。二、学一学：（对学生 进行保持环境卫生的教育。）小组交流：你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？小结：街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让 学生 读课文中王奶奶和奶奶说的话）小结：保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神

3、愉快。说说自己想向小娟学什么？小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。过渡导语：2 咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。出投影片（“说一说”中图1）提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？小结：不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。出投影片（“说一说”中图2、3）同学四人一组互相说说。这两幅图中的小朋友哪做得不好？请你告诉他们应该怎么做？为什么？小结：不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂

4、抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。3老师 带同学填写“说一说”中的内容。不要随地（）不要乱扔（）不要在墙上（）同学读 2 遍。四、看一看看书（“看一看”中图）读儿歌小小一口痰，病菌千千万，传播多种病，害人真不浅，影响环境美，人人都讨厌。师：通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。五、听一听老师 讲故事。同学看书 讨论：全家出去玩时，小元是怎样处理垃圾的？这个办法好在哪？你还有什么好办法？小结：我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要自

5、觉保持那里的环境卫生，爱护大自然的山山水水。六、全课总结：3 说说自己以后打算怎样保持环境卫生。总结：优美、舒适、干净的生活环境要靠大家去创造，让我们从我做起，从现在做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上涂抹乱画，从小养成保持环境卫生的好习惯。板书 设计：一、保持环境卫生4 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容2、传递悄悄话教学目标通过纸条上“悄悄话”的传递，表达自己对友谊和爱的需要。感受同伴对自己的友谊和爱的需要，增进彼此之间的友谊和感情。教学重点通过此形式的活动，相互间表达对同学的友谊和感情。教学难点增强学生对友谊和感情的感知力。课前准备四张小纸片教学过程教

6、学反思一、导入同学们，我们的心里一定藏着许多心愿和秘密，它们都很美好，其中有一些代表了你们对将来美好的向往，另一些代表了你们对周围亲人、同学、老师的祝愿和感谢。有时候，你们很想将这些祝愿说出来，但又有些难为情；不说出来吧，被祝愿和感谢的人又不知道，那怎么办呢？现在我们以“悄悄话”的形式告诉他人，好不好？请注意听清要求。二、活动与训练宣布活动规则与程序：将每个小组的成员分别编上号码，并推举一位小组长来主持。每个同学在纸条上写给同组好友的“悄悄话”。从 1 号同学开始，将写好的“悄悄话”纸条折起来，并注上你要传递对象的号码，由同学传递下去。依号码逐个传递，纸条不得回传给写“悄悄话”的人，而应尽量传

7、给其他人，特别是那些还没有收到纸条的人。每个同学最好只传递一张纸条，最多不能超过两张。开始活动：请收到纸条的同学仔细阅读、收藏好。小组讨论：当你们收到纸条，看到同学给你的“悄悄话”时，心里有什么感受？这个活动，给你带来什么启示？小结：收到同学的“悄悄话”，哪怕是简单的一声问候，一句关心、祝愿的5 话，或者一声感谢或道歉，都让我们从心底里感到高兴。我们会为自己有这样真诚的小伙伴而感到愉快。这些写着“悄悄话”的纸条，使我们同学间感到无比的温暖，使我们彼此间的友谊更加深了。可是，刚才我也注意到有小部分同学没有收到其他同学们递上的“悄悄话”。试想，如果你没有得到传递“悄悄话”的纸条，你的心情会怎么样？

8、（学生：会不开心）下面我们再来一次传递“悄悄话”纸条的活动。这一次，我们要注意将纸条传递给那些刚才没有收到纸条的同学。传递“悄悄话”纸条活动：在这次活动中教师要求将纸条传递的范围扩大到两个组或全班。纸条上的内容重新设计，但不得将纸条传给第一次已收到过纸条的同学。接到纸条的同学可以针对“悄悄话”的内容向传递人表示感谢、接受道歉或相应地说出祝愿的话。小组讨论：通过这次活动，你最大的感受是什么？三、总结通过今天的活动，大家都感受到：同学之间简短的问候，能让我们体会到友谊的温暖。我们每个人都需要被他人关注，但有时候常会忽视或羞于表达这种需要，这一张洋溢着爱和关怀的“悄悄话”纸条，却能使我们的同学彼此心

9、贴得更近，也能使我们的集体更和谐。特别是平时不太爱讲话的同学，不妨从传递“悄悄话”做起，让朋友们更了解你、更关心你，使你逐渐培养成具有乐观、开放的心态，在集体中生活得更愉快。6 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容3、手的卫生教学目标让学生认识到手容易沾污垢、藏细菌。教育学生讲究手的卫生，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。教学重点讲究手的卫生，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。教学难点讲究手的卫生，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。课前准备几个酒精棉球、小剪刀教学过程教学反思一、导入新课儿歌导入新课：人有两个宝，双手和大脑，并在黑板上画出双手，引导学生说一说手

10、的重要性：即我们平常都用手做些什么？由学生的讨论和回答引出新课。二、学习新课由学生讨论的结果进行学习，手每天要做那么多事情，那么手上将会怎样呢？由此引出一个小实验：用酒精棉球擦学生认为很干净的手，让学生知道每个手上差不多都有四万 四十万个细菌，清洁的手有抑菌作用，脏的手更利于细菌繁殖。而引出怎样来注意手的卫生。让学生分组讨论，说一说怎样来注意手的卫生，通过学生的交流知道保持手的清洁卫生要做到：饭前便后洗手，勤剪指甲。老师通过对比实验的结果告诉学生怎样洗手最好：清水洗、肥皂洗手、酒精洗手。三种洗手方法中用酒精洗手可以杀光全部细菌，但不切实际，肥皂洗手后会有一些细菌但比较符合实际，清水洗手无法杀死

11、很多细菌，所以最好是用肥皂洗手。用剪刀教学生如可来剪指甲，每个学生用熟练的手剪指甲，另一个不熟练的手则两个小朋友相互帮忙。三、室内活动搏击健身操第二段动作：看碟模仿完成动作。四、总评、小结板书设计7 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容4、分享快乐教学目标通过活动，使学生增进相互间的了解，加深彼此之间的感情。让学生体会到人际分享的必要和快乐。教学重点把自己的欢乐与同学分享；同时也分享他人的愉悦。教学难点教师需把握住的气氛，控制好时间。课前准备照片、铅画纸、笔、泡沫塑料板、图钉教学过程教学反思一、导入我们在成长的过程中，会遇到令自己开心、愉悦的事；也会遇到令自己痛苦、

12、烦恼的事。今天，我们要把自己的欢乐拿出来，与大家分享。二、活动与训练请同学们在欢乐的音乐伴奏下，在纸上写下自己认为有生以来最喜欢、最高兴的十件事。这十件事可以是大事，也可以是小事，但必须是自己真正感到高兴的事。可以写十件事也可以少写几件，只要认为自己已写完全了就可以。以小组为单位，向小组成员诉说自己的“十大欢乐”。讨论交流：（以小组形式）当你在小组里向其他同学诉说你的开心事时，你说话的声调、脸部表情中怎样的？心里有什么感觉？当你在聆听其他同学诉说自己的欢乐时，心里又有什么感觉？小结：从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人

13、的欢乐。老师我由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。参观摄影展：请同学们将每个人带来的照片，用图钉分别钉在四块泡沫塑料板上。（按四个小队分类）现在教室前方有一个小小的摄影展了，展出的都要是同学们以前的欢乐的留影。下面请同学们先看一看摄影展。讨论交流：（以小组形式）把自己的照片给大家看，有什么感受？与大家一起看别人的照片，有什么感受？完成课本第75 页上的做做想想。三、总结有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”，我们班上每一个人都要拿出自己的欢乐与大家分享，因此就有了今天这么多的欢乐，而且在欢乐中大家增进了了解、加深了友谊。所以，为了我们生活得更快乐，让我们更多地奉献自己的欢乐给大家分享吧！

14、8 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容5、天空为什么会出现彩虹教学目标让学生了解天空形成彩虹的原因教学重点了解天空形成彩虹的原因教学难点了解天空形成彩虹的原因课前准备课件教学过程教学反思一、你们看到过彩虹吗？二、彩虹一般在什么时候出现夏天雨后，乌云飞散，太阳从新露头，在太阳对面的天空中，会出现半圆形的彩虹。虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生发射与折射造成的。我们知道，当太阳光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7 种颜色的光带。下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成 7

15、 种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫6 种 颜色。空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹，所以早晨的彩虹出现在西方，黄昏的彩虹总在东方出现。可我们看不见，只有乘飞机从高空向下看，才能见到。虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能

16、性却很大。三、彩虹的明显程度和什么有关？彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现9 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容6、故事接力赛教学目标通过活动，锻炼小学生的思维能力。教学重点培养学生思维的逻辑性，要注意故事是否合理，完整并帮助纠正教学难点调动每一位学生参与比赛的积极性。课前准备录音机、磁带教学过程教学反思一、导入同学们，还记得前几节课我们一起探索过故事里奥秘吗？（注：本课最好在上了二十课故事里的奥秘之

17、后上）故事里的情节和人物在前面的和在后面的都有很大的关系。有时候前面说的话看似乎平淡无奇其实就是为了下文做准备的。今天我们就要进行一项有关故事的比赛。二、活动与训练今天我们共同来编一个精彩的故事，开头由老师来讲，然后请同学接着往下编。但不是让一位同学讲完，而是每位同学讲一分钟，一分钟后请另一个同学再往下讲。希望同学们开动脑筋，积极思考，看谁讲得最好。老师先讲故事的开头（放录音，内容从课本第40 页中的两段选一段）。教师让学生先考虑几分钟，然后请出第一个同学续讲。（教师把同学讲的内容录下来，以下同。）1 分钟后让第一个同学停讲，再让大家思考几分钟，然后请出第二个同学续讲。同样请出第三、第四个同学

18、。直到把故事讲完为止。（在以上续故事的过程中，如无人续讲，教师可适当延长思考时间，并作一些提示。如果学生抛弃前面所讲的人物，另讲出过多的人物，教师可适当引导使后文与前文很好地联系。并注意适时收尾。）教师用录音机把故事从头到尾放一遍，然后问大家：“同学们，这个故事中有没有什么不合理的地方？”请同学指出其中存在的错误。教师请同学按照刚才整理过的思路重新叙述一遍。教师小结：这样的游戏能训练我们思考问题的能力。不是要知道人们的思维能力也是通过不断地训练而得到进步的。教师请同学想出一个故事的开头，然后将故事续编下去，让更多的同学都来训练自己的思维能力。（如无人发言，可用备用的另一个故事开头。）故事接力赛

19、。（方法同上）三、总结今天，我们一起动脑筋续编了故事，它不仅使我们在这段时间里过得很开心，也锻炼发我们的思维能力。希望大家以后多多开动脑筋，让自己越来越聪明。10 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容7、喷嚏唾沫不乱飞教学目标使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。教学重点从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。教学难点能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。课前准备媒体、黑板教学过程教学反思一、说说生活中看到的、听到的乱吐痰乱打喷嚏的现象。1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐痰乱

20、打喷嚏的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。1、痰、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。2、随地吐痰、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。三、落实行动1、我们小学生该如何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳痰需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐痰乱打喷嚏及时给予指出并纠正。11 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容8、礼仪小学生教学目标通过活动，培养小学生

21、具有良好的文明习惯。人人争做“礼仪小学生”教学重点提高学生对文明礼貌的认识。教学难点督促学生将文明礼貌知识融入平时的行为实践中，养成文明的习惯。课前准备教学过程教学反思一、导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“礼仪小学生”。二、活动与训练小品表演：冲冲迟到提示：认真看看小品中的孩子做了些什么？小品简介：时间：课堂上人物：冲冲、老师和同学们内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“呼”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在

22、自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。讨论交流：（以小组形式）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？为什么老师和同学们都看着他？小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。小品表演：文文与刚刚12 提示：仔细看看小品中的两个孩子的一言一行。小品简介：时间：下午放学后。人物：文文、刚刚、牛牛和他的爸爸。内容：牛牛生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和刚刚一起去他家探望。开门的是牛牛的爸爸，“牛牛爸爸好”，文文很有礼貌地向牛牛爸爸打了一声招呼

23、，然后进了门。可性急的刚刚已走到了牛牛的床前,牛牛爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“谢谢牛牛爸爸”，然后才接过苹果。讨论交流：（以小组形式）文文和刚刚，你们更喜欢哪一个？为什么？教师小结：到他人家里访问是一种礼仪性活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。训练：请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生“的形象，并完成课本第76 页上的想想做做。讨论交流：（以小组形式）请每个同学向本组同学介绍写一写或画一画的内容。各组选派代表向全班同学介绍写一写或画一画的内

24、容。老师简要记录学生所说的内容，并给予适当的提示和补充。想想，自己要成为一个“礼仪小学生“，应该怎样去努力？三、总结通过这节课，相信大家都明白了怎样才是一个“礼仪小学生”。希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。13 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容9、让小 河 更 美 丽教学目标1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水；2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。教学重点认识到爱护河流的重要性教学难点认识到爱护河流

25、的重要性课前准备动画教学过程教学反思一、观看动画：小鲤鱼1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！二、读童话故事：鲤鱼搬家1、自读故事鲤鱼搬家2、讲述故事内容3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！五、思考想象：如果人吃了

26、长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！14 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容10、我最讨厌的人教学目标了解和认识自己的人际偏好。探讨人际交往中“嫌弃儿”的人格特征，探讨人际排斥力的产生原因，从而改进与他人的相互关系。教学重点归纳、认识最令人讨厌的性格、行为、品质等特征。教学难点让学生联系自身实践，反省自己在人际交往中的偏差行为和消极因素，并积极着手改进。课前准备纸、笔。教学过程教学反思一、导入同学们，有很多亲人、朋友、老师、同学以他们的言行赢得了我们由哀的喜爱，我们因此曾经开展过“我喜欢的人”的讨论活动。但是在生活中我们也碰到一些人，因为很多原因，使

27、我们不喜欢他们，甚至讨厌他们。也就是说我们不喜欢和他们在一起，不喜欢与他们一起学习、玩耍，有心里话也不愿意对他们说，总是尽量避开他们。想一想，你们是否也遇到过这样的人？今天，我们开展的活动名称就叫“我最讨厌的人”。二、活动与训练将学生分成若干个活动小组。请学生以漫画加文字的形式，或用口头方式简要地向小组内的同学介绍他最讨厌的人及其特征；要求学生完成课本第86-87 页上的 做做议议中的第1 题。请小组长主持会议，要求大家议一议：大家所列举的最令人讨厌的人是否共同之处？有哪些共同之处？教师小结：刚才大家都列举了自己最讨厌的人。尽管这些人的身份、职业各不相同，但不讲卫生、小心眼、说脏话、爱惹事生非

28、、爱说谎等等，这些也是我们讨厌他们的重要原因。想一想：你是否愿意成为他人心目中最讨厌的人？（不愿意）刚才大家总结出的那些令人讨厌的共同特点，你们自己身上有没有？如有的话，那该怎么办？为自己制定一份行动计划，去除那些令人讨厌的行为，并请老师和其他同学进行督促。三、总结通过今天的这节课，大家相互了解了各自心目中最讨厌的人是怎么样的。经过讨论，我们找到了这些人的共同特点，同时这些使人讨厌的特点，也为我们敲响了警钟，告戒我们，只有彻底将这些缺点拒之门外，才不会成为他人心目中的最讨厌的人。15 西柯官浔小学2009-2010 学年度第二学期地方科教案教学内容11、认识交通标志教学目标1、使学生认识一些交

29、通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学重点了解这些交通标志的作用，遵守交通规则教学难点了解这些交通标志的作用，遵守交通规则课前准备图片教学过程教学反思一、导入1、平平是一名小学低年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯

30、表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安

31、全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。16 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容12 我能做点家务事教学目标1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。教学重点使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。教学难点使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。课前准备图片教学过程教学反思一、激发情感，导入新课。1、谈话提问，引发思考。今天老师给大家带来几位新朋

32、友，大家想不想认识他们？（课件出示图）利用课件或插图展示学生进行家务劳动的片段。A、图1：一个小朋友在扫地。B、图2：一个小朋友在整理房间。C、图3：一个小朋友帮妈妈洗碗。D、图4：一个小朋友帮爸爸干活。同学们，这些孩子都很懂事。他们知道父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己的一份力量。你们了解父母的工作有多辛苦。同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的；记者；工厂工人；农民；等。还可让他们现身说法）（请学生说一说）2、激发情感，引出课题。听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作

33、了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家还要干哪些家务活儿呢？（1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？（2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就来学习我能做点儿家务事。板书：我能做点儿家务事二、利用课文，讲明道理。1、这位同学和我们一样大，她是怎么想的呢？小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父母的负担，她真的长大了，懂事了。他写了一首儿歌：我是家里小主人，做家务，少不了我。家务活儿，全家做，一起动手快乐多。17 2、学儿歌，讨论：家务活儿有哪

34、些？都该谁来干？（学生回答）小结：同学说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任。（4）同学们这样做，有什么好处？小结这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。这对自己的将来是很有好处的。板书设计：三、联系实际，提高认识。1、提问：你在家里是怎样做妈妈的小助手的？你觉得这样做有什么好处？2、告诉他们遇到下面的情况应该怎

35、么做。（1）妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。（急家长所急，当家长需要时，就应该放下自己感兴趣的事情，当家长的小助手。）（2）君君放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶说：”这点事用不着你做，你去做功课吧。”（家长不让我们参与家务劳动时，应向家长讲明道理，说服家长，支持自己当好小助手。）3、查一查你在家里常干哪些家务活？请把常干的在方框里画”再对同学们说一说你做完家务活的心情。（学生回答）板书：快乐小结：我们能做的、会做的家务事要主动做。不会做的家务活儿，要学着做家务活儿天天有，所以要坚持做。只有这样，才能当好父母的小助手。四、辨析练习，巩固提高。我们来看一看谁知道

36、怎样做家务活？1、妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩玩具。（能做的家务不做，只等着家长做是不对的。）2、红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。（做家务活儿不能从兴趣出发，想做就做，不想做就不做是不对的。）小结：做家务是我们的责任，我们应时时处处主动、多做家务。五、总结全课，提出希望。今天我们学习了我能做点儿家务事。学们知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。板书设计：我能做点儿家务事18 整理房间快乐扫地探究活动谈一谈看一看下面的

37、话，谈一谈你的想法做家务是儿童的必修课家务，就是每个家庭里同日常生活有关的劳务。做饭、买菜、洗衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。少年儿童从小，学着参加一些家务劳动。一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少一些负担。还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生，本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母做，自己什么都不会干，根本没有生活能力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年儿童的必修课，一定不能轻视它。读一读爱 劳 动好儿童爱劳动，清早起身就扫地。扫完地，擦桌椅，还帮妈妈把衣洗。写一写1、跟爸爸妈妈说一说这节课的收

38、获和体会，争取让爸爸妈妈支持自己做家务。请家长把孩子做家务的好处和意见写在下面。（）2、你打算每天做哪些家务活儿请写在下面。（）说一说1、你每次做完家务的心情。2、你在学校做完值日的心情。听一听1、家长在工作岗位上是怎样工作的。2、家长对从小爱劳动的看法。3、老师对学生作值日是怎样说的。抄一抄把你喜欢的有关劳动的名言抄下来。做一做自己动手制作一张“家务劳动卡”，在上面画上你的家人。谁做了一件家务，就给谁画上个笑脸。比比看，谁的笑脸多。19 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容13、远离毒品，珍爱生命教学目标1、向学生进行禁毒知识宣传，让学生了解常见毒品的种类。2、让

39、学生了解毒品对个人及家庭乃至社会的危害。3、如何学会自我保护，提高拒毒防毒意识。教学重点让学生了解毒品对个人及家庭乃至社会的危害。教学难点如何学会自我保护，提高拒毒防毒意识课前准备图片、故事教学过程教学反思师导课：同学们，你们觉得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护，有老师同学的关心，我们的生活真是美好啊！可是，也有许多同学因为父母涉毒而过早的经受了常人难以想象的生离死别之痛。小小的年纪就已饱尝了人世的万般心酸。这，在我们同心县韦州镇这个毒品重灾区更是随处可见。为了阻断生命的过早凋谢，为了防止此类悲剧的再次发生！今天我们在这里举行主题班会课远离毒品，珍爱生命，首先

40、让我们先来听一个感人而辛酸的故事：以前,在我们韦州镇有一户姓周的人家，这原本是一个幸福的大家庭。周家的六个儿子，除了老六脑瘫外，其余的五个儿子都是生意精，这在十里八乡都是远近有名的，因此全家人生活的有滋有味。后来不幸降临在这家人头上，哥儿五个都好像中了邪似的，沾染上了毒品。老大成了“西北大毒枭”，他带领四个弟弟共同贩卖毒品，奔走于东南亚与中国之间，成为公安部首要通缉犯。后来老二、老三、老四、老大都相继被审之一法，执行枪决。而老五因吸食、注射毒品染上了可怕的艾滋病，最终不治身亡。他们弟兄四人留下了四个可怜的女人带着幼小的孩子艰难的生活着，女人们外出挖甘草、捡破烂以艰难度日，孩子们因无力供养上学而

41、去给别人做童工。这一家人就这样的败落了。师：同学们，听了这个感人的故事，你有什么话想说？（学生畅所欲言，请几个学生说，其他的同学同桌交流）师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了宝贵的生命，而且还使千千万万个家庭支离破碎，下面让我们先去认识一下毒品的真面目吧！、什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）1、吸毒对身心的危害(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时20 间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中

42、毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、失调、幻觉、妄想、定向障碍等(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙型肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。2、吸毒对社

43、会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。、学生对毒品的控诉1、四个组的四个代表各讲自己精心准备的感人的吸毒者的故事。.同桌交流对故事的感受.指名几个同学说说自己的想法、青少年要有效的抵御毒品，就要做好以下几点：（1）要接受毒品基本知识和禁毒法律知识的教育，了解毒品的危害，增加自身对毒品的“免疫力”；（2）要有正确的人生观，不要盲目去追求享受，寻求刺激和赶时髦，提高自身

44、抵御毒品的自制力；（3）不要听信毒品能治病，能使人解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）要慎重交友，不要结交有吸毒和其他涉毒行为的人。对发现身边的人有涉毒行为的，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）俗话说：“吸毒一口，掉入虎口”。一定要远离毒品，拒绝毒品，千万不能有偶尔吸一次不会上瘾的侥幸心理。、总结毒品就像洪水猛兽，摧残着人的身体，腐蚀着人的精神，毁灭着人的灵魂，它在不断地制造着一幕幕人间悲剧。为了我们的亲人也为了我们自己，让我们共同携起手来:远离毒品，珍爱生命。21 西柯美星小学2009-2010 学年度第四册心理健康教案教学内容14、快乐小天使教学目标1、通过活

45、动帮助学生寻找快乐，创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。2、培养学生活泼，开朗、健康的心理。3、使学生体会到帮助别人既能给他人带来快乐，也能给自己带来快乐。教学重点1、帮助学生加深对快乐的感受。2、使学生感受到帮助别人也能得到快乐。教学难点使学生体会到帮助别人既能给他人带来快乐，也能给自己带来快乐。课前准备童话故事教学过程教学反思一：听一听议一议1、听故事你快乐吗小林子生性羞涩，沉默寡言的他在学校几乎没有好朋友，别的小朋友欢天喜地嬉戏玩耍的时候，小林子总是远远地望着，他在心里问：“他们怎么这么快乐啊？”这样的自问常使他小小的眉头更加紧皱。小林子只喜欢在有空的时候到学校后面

46、的大山里坐坐，大山里有茂密的树林，不管什么时候都有很多叫不出名儿来的小花，落叶为小林子铺上一层厚厚的地毯，小林子坐上去，微风从耳畔吹过，阵阵扑鼻的香气夹着树叶的青涩味让小林子不禁要做几下深呼吸，那一刻他才有些惬意，他喜欢就那样坐着，不去想任何事，累了他就抬脚仰身往地上一躺，用手枕着头，有时还能睡一会儿呢！到山上去的次数多了，树林里忙忙碌碌的蜜蜂、为树木治病捉虫的啄木鸟还有在树间蹦来跳去的小松鼠都成了他的朋友，它们都知道小林子不爱说话，每次小林子一走进山里蜜蜂会绕着小林子“嗡嗡”飞几圈算是招呼，小松鼠会跳到地上，先给他来一段松鼠圆舞曲，待他坐下，小松鼠会爬到他肩头，招呼完毕就又爬到树上去了，啄木

47、鸟则是飞到离小林子最近的那颗树上，用它尖尖的嘴对着树干“笃笃笃笃”地敲几下，待小林子看见它了它才会飞到需要它医治的树上去。有了这几个朋友，小林子对后面那座山更加眷念，看着它们一个个似乎也很快乐，小林子心里又有些不解，这天他又一次来到小树林，当蜜蜂第一个来向他问好时，他怯怯地问蜜蜂：“你为什么那么快乐？”蜜蜂说：“我成天辛苦地劳动，劳动让我很充实，很多花都是我的好朋友，所以我很快乐！”小林子听了点了点头。蜜蜂说完绕着小林子划了个弧线又去采蜜了，这时小松鼠从树上蹦了下来，问候后又跳到他的肩上，小林子摸了摸小松鼠的头问：“你为什么那么快乐？”小松鼠滴溜着大眼睛想了会儿说：“我对人宽容，我储备的食品给

48、人拿去我也不在意，我和山里的动物们相处得很融洽，所以我很快乐！”还22 没待小林子做出反应，小松鼠又说了句“我采松果去了”，“吱溜”一声已上了树。小林子仰头对着小松鼠点了点头，一眼就看到了啄木鸟已贴着树干站在了那里，原来啄木鸟早飞过来了，它听见小林子和小松鼠在说话就没打扰他们，现在小林子看见它了，它忙啄了两下树干招呼小林子，小林子对着啄木鸟说：“你好！啄木鸟！你为什么那么快乐？”啄木鸟在树干上擦了擦嘴，清了清嘶哑的嗓门说：“我帮助树木治病，树木身体里的虫子是我最好的食品，我帮助了别人实际上就是帮助了我自己，所以我很快乐！”小林子对着啄木鸟用力地点了点头，啄木鸟扑愣着翅膀飞走了。小林子在树叶地毯

49、上躺了下来，他回味着刚才它们所说的话。“哈哈哈,”一阵笑声震得树叶落了小林子一身。小林子站起来循声一看，原来是身旁不远处的大树爷爷，满脸皱纹的大树爷爷脸上纵横着笑意。“小朋友，除了它们几个说的，最重要的是你要有一颗快乐的心！那样你才会更加快乐！”大树爷爷的话让小林子的脸出现了一丝笑容，他知道自己该怎么做了！大树爷爷见他那样，欣慰地对他点了点头，树林中又传出一串他哈哈地笑声。告别了树林，小林子朝学校走去，路上他就下定决心要让自己象小蜜蜂它们说的那样去做。没多久他就和同学们都成了好朋友，每天他都很快乐，他还把小朋友们带到后面山上的树林里去，让他们也和小蜜蜂小松鼠还有啄木鸟交上了好朋友，那山上的树林

50、成了他们嬉戏玩耍的乐园。2、小朋友，听听下面的问题，你会怎样答？（1）、蜜蜂为什么那么快乐？（2）、松鼠为什么那么快乐？（3）、啄木鸟为什么那么快乐？（4）、大树爷爷是怎么对小林子说的？小林子后来会怎么做？3、学生讨论交流，回答以上问题。（老师根据学生回答板书：劳动快乐，多交朋友；对人宽容，相处融洽；帮助别人，就是帮自己，要有一颗快乐的心）4、师小结：小林子让自己像小蜜蜂它们说的那样去做。没多久他就和同学们都成了好朋友，每天他都很快乐，成了快乐的小天使。（多媒体出示课题：快乐的小天使）二、想一想说一说1、师：其实呀我们每个小朋友都是快乐的小天使,你们一定都有许多快乐的事想告诉大家，下面请你们闭