2023-2024学年度六年级上册综合实践教学计划.docx

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1、2023-2024学年度六年级上册综合实践教学计划 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案（通用25篇） 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇1 一、同学基本状况： 六班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。五班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料

2、的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 二、指导思想： 以素养教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与进展的打算和教育部基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化素养教育，形成学校办学特色。 三、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、

3、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。 5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、详细工作： 结合地方教材我与新疆开展教学活动。 绚烂的吴文化和浓郁的现代文明，给人以一种传统文化与时代气息交融的跨越时空的独特感受。我们对峙将传统文化的精粹与现代教育理念的英华有机整合，构建古典与现代兼

4、容，本土与世界兼容的西域文化特色校内文化。让西域文化根植于师生心灵深处，成为他们健康成长的养份，在西域文化的陶冶与讨论中提高道德素养。 为了担当、宏扬和创新以吴文化为代表的具有本土地区特色的中华传统文化，根据有重点、入主流、上水平、出特色的建设方针，科学规划和设计吴文化教学活动，以利有序推动学校文化，使我们能少走弯路，有更高品尝，出更多结果。 1、开发综合实践活动的资源 2、支配好综合实践活动的时间。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案 4、整合综合实践活动过程中的四大领域。 5、综合实践活动各领域内容整合的基本要求：第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。其次，把握各指定领域

5、之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。 6、加强对综合实践活动的指导 五、丰富综合实践活动学校生活动的方式： 综合实践活动的实施要提倡同学学习方式的多样化，促进同学学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇2 一、教材分析： 综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀同学学会了哪些学问、把握

6、了哪些技能，更要关怀同学情感、态度、价值观的进展和变化，关怀同学合作与交往力量的提高，关怀同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价，充分挖掘和进展同学的自我评价力量，关注每个同学在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣 二、同学分析： 高班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同

7、学的实践与创新的潜能。 高班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 三、教学目标： 通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让同学更多的进展力量。 通过调查我们身边的残疾人，让我们用

8、真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去敬重他们，关爱他们。 通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新月异的变化，增加民族骄傲感。 通过调查、采访，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的乐观思索，从而增加同学合理使用电脑的意识。 通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培育同学的交际力量和适应社区的生活力量，争做社会主义下的新公民。 四、详细措施： 1、老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高同学对课堂教学的爱好。 4、擅长组织小组活动，让每个

9、同学有展现自己的机会，有互助共同提高的机会。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇3 一、学情分析 六班级同学有肯定的抽象和规律思维力量，有肯定的讨论性学习和参与社会实践的基础，自我探究力量有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比较有爱好地参加到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的力量较强。但也有个别同学对学习的爱好不大，对四周事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解力量有待提高。盼望能通过老师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习爱好，培育综合实践力量。 二、教学内容

10、 1、以社会实践为基本形式的体验性学习活动 社会实践以丰富同学的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视同学的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，同学通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的学问。本学期我们的社会实践活动是昌乐资源知多少。 2、以社区活动为基本形式的参加性体验活动 社区活动包括成为某一社会活动的成员员进行实际的生产活动、社区服务活动、公益活动等等。通过发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，推动城市文明建设。 3、以课题探究为基本形式的讨论性学习活动 课题讨论基于学习者的爱好，从自然、社会、文化和学习者自身生活中选取

11、有意义的主题，进行跨学科的探究。并选取人与自然(如环境污染、动物植物、生态平衡)、人与他人(如师生关系、人际关系、盼望工程等)、人与社会(如交通状况、消遣、消费、社区环境等)、人与科学(如科学进展史、科学与生活、科学)等作为确定主题的依据。本学期我们确定的讨论课题是有关雨的探究。 三、活动目标 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探

12、究学习的态度和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育同学乐观进取、擅长交往等良好的共性品质。 7、了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和欢乐。 四、活动重难点 1、在活动中有意识、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思索。 2、要求同学对问题进行深化的讨论

13、(概括、比较)，进行独立的思索，培育他们的创新精神。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解。 3、能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。 五、活动措施 1、全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 2、依据本班同学实际与班级特色，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整教学思路。 3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动同学的学习乐观性。 4、创设同学喜闻乐见的学习情境，引导同学采纳自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科学问，改善学问结构。 6、开发和利用各种教育资源，制造性地组织同学开展丰富多彩

14、的活动。 7、有效激励机制，优化评价方式，鼓舞同学乐观参加各种实践活动，培育自己的力量。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇4 一、 背景分析： 本学期，在校领导和教科所的指导下，进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，通过讨论、实践，连续将理论与实践结合起来。由于低班级同学自主动手力量较弱，搜集资料和对资料进行加工的力量有待培育，所以老师、家长引导孩子、陪伴孩子一起参加活动。 二、活动目标： 1、同学在家长和老师指导下，诵读三字经、弟子规，了解中华美德，弘扬民族精神。 2、间周一次，在班队活动课中，开展诵读竞赛，激发对传统美德的崇高之情。 3、班级举办以孝敬

15、父母、诚恳礼让等为主题的绘画展，宣扬美德。 4、获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的情感，养成合作共享、明辨是非等良好的共性品质。 三、内容支配： 九月份：在家长和老师带领下，购买弟子规、三字经读本，并进行诵读。 十月份：班队活动课，举办传统美德故事会。 十一月份：家长讲坛开播，主题为道德教育。 十二月份：举办以孝敬父母、诚信待人为主题的绘画展。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇5 一、指导思乡： “综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使同学获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历;形成对自然、社会、自我之内在联系的整体熟悉，进展对自然

16、的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和力量;进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量;养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质。依据综合实践课程的本质特征，结合同学实际等因素，确定我校五班级实施综合实践活动课程的课题为1、各活动的时间2、估测树叶的面积。 二、总体目标： 1、用最简分数表示一天中每项活动所用的时间占全天的.几分之几，巩固分数的意义、分数与除法、约分等学问。增加同学的时间紧迫感，懂得珍惜时间。了解分数在生活中的重要意义。 2、通过估量树叶的面积，算出一棵树所释放的氧气能满意多少人呼吸的需要。让同学了解爱护环境的重要性，增加环

17、保意识。 三、活动支配： 1、各活动的时间(2月3月) (1)通过录像、故事等方式介绍鲁班教子故事，引出主题。 (2)围绕活动主题，绽开争论，你想讨论哪些内容，方案开展哪些活动?(从同学的讨 论中老师找到同学感爱好的话题。作出相应的集中) (3)依据同学的实践状况，由同学自己讨论形成初步方案。讨论方案可以是：记录一天 中每项活动所用的时间等等。 (4)同学自行设计一张表格，将所记录下的各活动时间填入表中。 (5)算出各项活动所用的时间占全天的几分之几。 (6)用分数学问进行全班沟通，介绍心得体会。 (7)每一小组围绕讨论主题出一期手抄报。步骤：确定主题、组员分工、选择材料、合作出报。老师作相应

18、指导。该手抄报主要体现这一阶段同学读书成果。组织一次手抄报展评，评出优胜奖。 (8)用自己的行动感染家里的人和四周的人，让大家明白时间的珍贵。 2、估测树叶的面积(4月5月) (1)用各种手段了解全球空气污染的状况(如：查书籍、上网、询问等)。 (2)户外学习：选择树叶。留意点：采树叶时不要损害树。 树叶要选择有代表性的，不能太大或太小，为了更精确,选择5片树叶 (3)进行估策：老师提出可以将树叶描在纸上，再用透亮方格纸放在上面进行估策，还可以引导同学运用其他方法进行估策。(为了便利计算，每片树叶的面积可以适当的四舍五入)。 (4)运用数学方法计算，假如一棵树有10000片树叶，估量这棵树的树

19、叶总面积以及释放的氧气能够满意多少人呼吸的需要。用这一系列的数字来警醒同学，使他们受到震撼。(树叶只有在光照下才会进行光合作用，产生氧气。) (5)沟通心得，结合所了解的空气污染状况，说说环境爱护的重要性。老师总结。 (6)出一期板报，并进行一次关于爱护环境的数学手抄报竞赛。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇6 综合实践活动是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的熟悉，激发学习传统文化的爱好，提升文化素养和思想品行，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际状况，以同学为本，

20、重在实践、重在体验、重在提高、重在进展的宗旨，特对本期教学工作方案如下： 一、活动目标： 1、组织同学考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 2、激发同学奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步力量。 3、使同学把握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活习惯。 二、教学方法及措施 1、仔细组织教学，全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 2、依据本班同学实际状况，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整教学思路。 3、创设民主、和谐的教学氛围

21、，引导同学采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动同学的学习乐观性。 4、开发和利用各种教育资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 三、活动内容 1、与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育创新精神和实践力量”等为核心的科学探究活动及技能活动。 2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动， 教育同学喜爱祖国、关怀国家大事，遵守同学守则，养成良好的行为习惯，增加同学的组织观念和集体观念，增加同学爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇7 一、同学分析 综合实践活动是一种实践性的综合课程;我们将始终着眼于进展同学的综

22、合实践力量、创新精神和探究力量。以全面提高同学的综合实践素养，开发人的潜能，使同学得到全面的、和谐的、充分的进展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求同学乐观参加到各项活动中去，在做、考察、试验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学讨论的方法，进展综合应用学问的力量，增进学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，同学真正得到综合素养的提高，使新课程健康、快步的进展。 二、教材分析 1、通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好; 2、了解信息技术、劳动技术、

23、社区服务和探究活动的一些常识; 3、同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量; 4、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、讨论探究，试验实证的方法; 5、使得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为制造新生活的小仆人。形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、背景分析： 学校四班级的同学已具备了肯定的实践力量，初步把握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或

24、作品。 四、讨论内容： 依据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特 点及我校实际状况，综合同学的学习爱好爱好。主要围绕爱我祖国， 爱我家乡，爱我社区这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新 生成的目标和新的主题。 五、教学目标： 1、同学通过对四周环境的考察、调查、访问等熟悉人与环境的亲密关系，增进同学对自然的了解与熟悉，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。 (1)走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。 (2)关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识; (3)参加环境爱护的活动，增加环境爱护力量。 2、主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解

25、与熟悉，增加社会实践力量，旨在培育同学的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的 关系; (2)关怀社会现实，主动探究社会问题，乐观参加力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践力量; (3)遵守社会行为规范，养成社会交往力量，学会与他人共同生活、工作; (4)关怀他人，关怀社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、同学了解社会上的很多职业分工，把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责的生活态度。 (1)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生抱负，乐观进取。 (2)把握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责

26、的生活态度; (3)了解与熟悉现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 4、进展主动获得学问和信息的力量，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，进展信息素养、探究力量和制造精神。 (1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施; (2)形成自主收集信息和处理信息的力量; (3)开展问题探究，体验探究过程，对感爱好的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究; (4)养成主动探究的习惯，形成问题意识，进展探究力量和创新精神。 5、熟悉家乡，通过对家乡地理、人文、风情、民俗、土特产、工农业生产等方面的调查，同学对家乡的基本状况有一个也许的了解。 六、教学方法 1、以融合的方式设

27、计和实施四大指定领域依据地方和学校的课程资源，以讨论性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到抱负的整合状态。 2、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，乐观运用网络技术等信息技术手段，为同学进行合作探究开拓空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 3、整合校内课程与校外课程。综合实践活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来 4、多种多样的组织形式。综合实践活动课可以实行多种多

28、样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨班级合作探究的方式等。 七、活动评价： 1、方案卡与评价表展现 2、进行一次现场展现会，评比先进小组 3、项目作业展现 4、手工制作资料收集展现 5、撰写总结论文反思心得并沟通 八、教学进度支配 12周人类的好伴侣动物与植物 2课时 34周爱护我们的家园 2课时 56周城市的固体废弃物 78周空气与人的关系 2课时 911周生命与绿色同行 3课时 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇8 一、指导思想： 综合实践活动是指以同学的爱好和直接阅历为基础，以与同学学习生活和社会生活亲密相关的各类现

29、实性、综合性、实践性问题为内容，以讨论性学习为主导学习方式，以培育同学的创新精神、实践力量及体现对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让同学联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接阅历。培育同学的创新精神和终身学习的力量;增加同学对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导同学在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参加社会、生活。为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台，为同学综合素养的提高供应了可能。 二、状况分析： 六班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，宽阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探

30、究。他们有着剧烈的探究心，但因社会经受有限，再加上他们的思维力量还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近同学的生活、符合同学的年龄和心理特点、满意同学进展需求的综合实践活动，培育出素养全面、共性鲜亮、富于制造力、适应进展的现代青少年 三、教学目标： (一)总体目标 1、引导同学正确熟悉自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢乐，培育乐观进取的健康心理。并能把握一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。 2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体熟悉，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责

31、任感。 3、通过访问、调查等实践活动，培育他们奇怪、竞争、合作、共享、关爱等良好的共性品质。 4、连续组织同学讨论生活中的问题，了解其中的基本原理，获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历，培育同学的探究力量和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的力量。 (二)详细目标 1、心灵驿站： (1)让同学正确熟悉自我，了解并把握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 (2)感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融中进一步增进感情。 (3)关心同学逐步熟悉男女之间的性别差异，了解一些性别差异的学问，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深厚友情。 2、动手实践： (1)带领

32、同学充分利用综合实践活动室烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。 3、亲近自然 (1)让同学知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的伴侣各种动植物，它们是人类生存的基础、进展的源泉。 (2)熟悉、了解我们的伴侣鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护鸟。 4、健康快车： (1)让同学知道学会生存，生存必需健康，健康才能更好地生存。 (2)学会“讲究卫生、预防疾病、平安避险、自救自护”，从而增加、提高自己应对困难和处置危急的本事，快欢乐乐的健康生活着。 (3)了解常见病、小损害的预防和临时处理方法，学会一般的应急处置本事。 四、活动支配 略。 2023-2024学年

33、度六班级上册综合实践教学方案 篇9 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动纲要的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让同学主动参加，亲自实践，组织各种讨论性活动，激发同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的综合力量，全面提高同学的综合素养。 二、总体目标 1.使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。 2.培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3.培育同学乐于合作的情感和擅长合作的技能。 4.养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5.

34、培育同学的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 三、详细措施 (一)不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，猎取专家对我组教研以及学校综合实践活动详细实施的专业引领。 3.学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。 (二)加大组内教研力度，提高老师教学水平。 1.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需

35、加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。 2.课老师准时仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，乐观撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 3.发挥网络在线优势，开展高效教研。 建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在群里沟通，共同解决问题。 (三)以全体同学全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校讨论特色。 1.以讨论性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让同学在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应将来社会对人生存力量的要求。 2.教学过程中面对全体，使每一名的同学的乐观主动性得到充分发挥，并能够充分熟悉自身的价值，在活动中使每一名同

36、学都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使同学的身心得到健康进展。 四、过程开展 1.明确活动主题：依据各班级同学的实际，学期初选定好综合实践活动主题。 2.制定活动方案、方案：依据活动主题，仔细制定好方案，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3.组织活动：老师要依据方案和方案，同同学一起亲历实践并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4.总结反思：关心同学准时活动总结，积累阅历弥补不足，提出建议，展现成果，进展力量。 五、实施保障 1.老师进行专业理论学习，提高思想熟悉和业务水平，为课程的胜利实施奠

37、定基础。 2.准时制定各级各类实施方案和方案，做到有的放矢。 3.实行弹性课时制，依据实际状况敏捷支配。 4.评价创新：从学习态度、学习力量、自身进展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对同学进行激励。 5.强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学 科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。 6.舆论宣扬：加大宣扬力度，乐观争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。 7.资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践

38、活动课实施的科学性。 8.加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故 六、详细支配 二月份： 1.制定教研组工作方案。 2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。 3.学习方案、明确本期工作;确定综合实践活动讨论性学习主题。 三月份： 1.开展综合实践活动主题的讨论活动。 2.进行有关综合实践活动的研讨活动。 四月份： 1.教研组检查综合实践活动实践状况。 2.进行有关综合实践活动的理论学习。 3.重点争论综合实践活动的中期反馈与指导。 五月份： 1.开展综合实践活动教学成果展现活动。 2.进行综合实践活动论文、案例评比。 六月份

39、1.课程结束，缴交各种材料。 2.回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。 九月份 1.完成综合实践活动方案。 2.参与综合实践活动课程培训。 3.完成综合实践活动主题登记表。 十月份 1.参与全市中学校生讨论性学习课题评比。 2.参与全市中学校综合实践活动优秀论文评比。 十一月份 1.校综合实践活动。 2.老师教育技术力量培训。 十二月份 1.老师学科素养提升工程活动。 2.组内讨论性学习成果展现。 元月份 1.参与校优秀教研组评比。 2.整理教学资料并归档 。 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇10 为了仔细开展综合实践活动，在实施过程中强调整合，注意实践，突出开放，

40、关注过程，提倡民主，乐观进行专题讨论，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深化。特拟定本期教学工作方案如下： 一、指导思想： 本学期以学校教育处工作方案为指导，开展综合实践活动。本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践讨论。同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习讨论。 二、教学目标 通过实践活动，让同学从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动力量，欣赏和辨别的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，

41、同时又不断增加学问，拓展视野，提高同学综合素养。 三、教学措施： 1.仔细选择、仔细预备每一堂实践课活动内容，让同学真正能在实践课堂中通过动手、动脑，有感悟，有收获，培育同学良好的综合素养。 2.进一步开展体验活动。为让同学的体验活动不留于形式，更有实践意义，改善体验条件和体验方式，让同学活动更多更贴近生活实际的情感体验。实践活动管理、评价更到位。 3.仔细开展小课题讨论。加强这方面力量的培育，让更多的同学参加讨论，学会查找问题，讨论问题，结合实践体验活动，结合学科学问，更大范围地做好小课题讨论工作。 四、教学进度： 时 间 教学内容 九月份 第一至四课 十月份 第五至九课 十一月份 第十至十

42、三课 十二月份 第十四至十八课 2023-2024学年度六班级上册综合实践教学方案 篇11 一、指导思想 高班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创新生活的小

43、仆人。 二、教学目标 1、通过了解有关环境资源的学问，查找并记录身边的环境资源，培育同学考察祖国的地理、人文环境等，进展对社会的责任感，珍惜和爱护地球资源的情感。知道如何爱护和改善自然环境，并身体力行。 2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，学会猎取信息、存储信息、处理信息和传递信息。在活动中，让同学通过实践，进展搜集、处理信息力量。 3、通过了解网络学问，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的乐观思索，从而增加同学合理使用电脑的意识，做到健康文明地上网。 4、通过学习插花学问活动，提高审美情趣。 5、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力量。获得亲身参加实践的乐观体验与丰富阅历。进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量。 6、学习初步的科学讨论、进展讨论问题及学问的综合运用力量。 三、教学措施 1、组织引导同学接触大自然，观赏自然，丰富对自然的熟悉，进展对自然的喜爱情怀。使书本学问在运用的过程中成为活学问，使实践力量和制造性得到培育。 2、增加劳动科技含量，给予劳动教育更多创造制造的内容，培育同学的劳动观念，将创造制造给予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 3、关