2023年小学五年级数学教研组工作计划.docx

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1、2023年小学五年级数学教研组工作计划 2023年学校五班级数学教研组工作方案（通用24篇） 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇1 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五班级数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了教育教学任务，老师的教学水平、同学的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如下： 一、指导思想 以国家教学课程标准为指导，以减轻同学负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学动身，制订有效

2、的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。 二、主要任务和目标 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师乐观探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。 5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 三、实行的方法和措施 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高熟

3、悉，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 连续抓好同学的

4、养成教育，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 四、活动支配 二月份： (1)学习新课程标准。 (2)制订本数学教研组工作方案。 三月份： (1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 四月份： (1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 五月份： (1)、期中教学质量检测 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 六月份： (1)、组织本组数学老师业务学习。 (2)、研讨数学教学中存在的问题。 七月份： (1)、制订复习方案 (2)、撰写教学工作总结 (3)、期末教学质量检测 2023年学校五班

5、级数学教研组工作方案 篇2 一、指导思想 本学期，以学校和教育处的工作方案为指导，以减负增效为突破口，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美妙的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。坚决不移地实施以培育同学创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。 二、工作目标 (一)、细心备课 开展有效备课的探究讨论，让每一位老师都能够经过自己的思索进行备课，备出真正适合自己班级的教案。开学初，每位老师制定一份上课进度表，以便于学校包级教干(学科组间)依据进度表，深化课堂，推门听课或走班听

6、课。实行旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。为避开备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。 1、旧案新备。本学期仍采纳旧案新备，先借集体才智，精备课时备课，再个人依据实际状况进行加减，每个老师应仔细熟识教材，仔细阅读和用好老师教学用书，提出个人的教学设想。学期初就根据教研组内的分工细心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再依据自己的教学特点与本班同学的特点进行二次细心备课，备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行。 2、课前即兴说课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、

7、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行仔细研讨，做到熟识教材，吃透教材， 以便上起课来得心用手。 3、养成习惯，准时反思，每篇精备教案必需有反思，附于教案后面，字数在300字左右。反思内容可以是记录课堂生成、记录规律、登记精彩、登记败笔、登记灵感。 (二)、专心上课 体现课堂教学中同学主体性、同学互助合作，创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效，不流于形式。加大电教技术手段在教学中的合理、有效使用，每个单元，我们组准时上交一个有质量的原创教学课件。开展听课评课活动，加强高效课堂讨论。听课与评课：教研组长至少听课25节，老师至少20节，结合我校开展的有效教学校本培训主题，准时记

8、录对教学环节的建议和整节课的综合评价。 (三)、规范作业 老师对对同学作业状况加强管理，要求做到：作业薄本洁净整齐、做题格式规范，书写仔细。对同学课下作业的布置要做到少而精。详细要求： 1、课堂作业：老师在课堂上要尽量留出时间让同学做作业，老师对部分同学的作业要准时批阅，准时鼓舞，树立同学的作业信念，调动同学做作业的乐观性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，老师批改同学作业批语的次数达到本同学全部作业的三分之一。据本册教材的实际，细心设计好作业，本学期的课堂作业要达到25次。 3、数学周记：本学期达到1012次，老师要指导到位，准时批阅。 4、基础训练：要让同学仔细书写，保存干净。尽量做

9、到全批全改，也可让同学自己批改或者互批互改。 5、实践作业：本学期做3次实践作业。 (四)、口算训练 每班的口算题卡，老师们要充分午练时间进行口算训练，每节课前肯定要进行2分钟左右的口算，每次作业要设计典型的口算题作为同学练习的题目，也可充分利用好晚自习或每节课后进行不同形式的口算训练，做到训练方法敏捷，措施得当有效。坚持堂堂练，每天练，使同学口算水平得到大幅度提高。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作 (1)连续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，用好老师教学用书。仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提

10、高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 (2)组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。 (3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 (4)仔细落实教育处提出的一帮一工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。 (5)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20 节，教研组长不少于 25节。 2、正常有序开展教研活动 (1)保证集中学习的时间。要求组员按时到达活动地点，每一次记录考勤及活动状况。 (2)要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。 (3)从仔细反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯 ，准时写在自己的教案上。 工作详

11、细支配 九月 1、组织老师参与县级培训学习。 2、新学期方案拟定。 十月 1、常规检查。2、口算竞赛 十一月 1、同学阶段学习测试 2、迎接学校教学工作评估 十二月 1.组织期末考试 2.写工作总结 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇3 五班级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使同学全面、持续、和谐地进展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕提高课堂教学质量这一中心任务，开展好以下工作： 一、注意老师的读书与学习 1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师进展与同学进展相互促进。 2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关

12、内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的进展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。 3、充分利用网络资源，汲取先进教育教学理念和阅历，准时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。 二、提高课堂教学质量 连续以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作： 1、集体备课，老师要备出有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，准时与本组老师沟通得与失。 2、老师要做好课前预备工作，履行待课制度。课中

13、要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，准时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班力量，同时要注意培育同学的发言、倾听、仔细书写、准时改错等良好习惯。 3、作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个同学的学习需求。要指导同学办数学小报、写数学日记，让同学在数学素养上谋求多方面的进展。 4、每位老师要敬重同学，关爱同学，以公平民主的态

14、度对待同学，正确对待潜能生。对学困生做到十个一：关心制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的关心要有记载。 5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。 6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的讨论课，提倡跨学科听课。本组老师

15、每月坚持听组内随堂课，提倡跨班级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，准时沟通。本学期每位老师听课不少于10节。 7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班同学实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，准时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。 三、提升教学讨论水平 1、本组老师要乐观、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中乐观表达自己的观

16、点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展现草小老师的教研水平。 2、除平常的教学讨论外，本期每位老师都要展现一节经过深化讨论的课。开学初定好自己讨论的主题和教学内容，进行相关资料的收集和预备。老师独立拟订教案初稿，在班级组说课，由班级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，班级组老师都要准时评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的态度乐观参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。 3、班级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，乐观参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。 5、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群

17、体，老师可以结合本班同学特点，在课堂上留给他们进展的空间，课外可以鼓舞他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。 (四)、教学活动月份支配 九月： 1、迎接开学初教学常规检查。 2、参与本组组织的教研活动 。 3、组织学科月考。 十月： 1、参与集体教研。 2、期中考试。 十一月：1、月考。 2、教研活动。 3、预备平常成果抽测。 十二月：1、预备教学质量抽测。 2、复习。 一 月： 1、复习。 2、期末测试。 二月 1、年终总结。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇4 一、指导思想： 仔细贯彻实施中心校教育处工作

18、方案，以全面实施素养教育为重点，全面推动素养教育。以关注同学，关注课堂为主线，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，强化老师的服务意识。深化课堂教学讨论，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成果，再上新台阶。 二、工作目标： 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践; 2、加强理论学习，转变老师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学力量，适应课改要求; 3、关注同学的学习行为，转变同学的学习方式，提高教学效果和质量，全面进展和提高同学的素养; 三、工作重点及详细措施： 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教学观念;仔细备课，提高对新教材的驾驭力

19、量。 2、严格执行教学五仔细工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，认真研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。 3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。 开展学研讲改系列活动，依据活动支配，有任务的老师要依据内容及早作好预备，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，乐观参加评课，保证教研活动的时间，努力提高老师的教学素养和教育教学水平。 4、针对同学的共性差异，努力做好培优补差工作。 要抓好后进生的转化工作，要

20、坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己需要的数学。 5、开展数学爱好小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学爱好小组活动，要充分用好学校生数学报等有关杂志，开展丰富多彩的学校数学课外活动;每周进行定点定时的活动辅导，仔细组织、乐观培训，并进行数学竞赛，以进一步进展同学的爱好，开发同学的潜能，进展同学的思维，开阔同学的视野。 6、仔细组织月考和形成性检测。 出好每一次的月考考卷，难度相宜、题量适中、形式多样，重视同学综合解题力量的考查。严格审核，在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析表，准时上交

21、汇总。 7、统一作业的类型与要求。 作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。同学书写统一用铅笔写。老师要即准时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。 四、本组教研活动支配： 1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位老师先备课，仔细钻研教材，撰写教案，乐观参与集体争论，沟通心得体会。 2、每位老师乐观参与镇级课题教研活动和本组教研活动。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇5 一、指导思想： 以国家教学课程标准为指导，以减轻同学负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在

22、活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。 二、主要任务和目标： 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师乐观探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。 5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 三、实行的方法和措施： 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高熟悉，实现由教书

23、性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 坚持每周四进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。 3。加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作沟通。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培育。 连续抓好同学的养成教育，从平

24、常做起，严格要求，很抓落实，培育同学良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇6 一、学情分析 本学期五(3)班共有同学17人，其中男生6人，女生11人。本班同学历来的课外作业完成得不够抱负，大多数同学书写状况缭草;上课专心听讲、乐观大胆发言的的人不多;少部分同学的基础学问很差，上课走神等。依据本班同学的特点，制订相应的教学措施，力争本期有较大的提升。 二、教材分析 这一册教材内容包括：观看物体(三)、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动(三)、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 (一)数与代数 其次单

25、元因数与倍数;第四单元分数的意义与性质;第六单元分数的加法与减法。 (二)图形与几何 第一单元观看物体;第三单元长方体与正方体;第五单元图形的运动。 (三)统计与概率 第七单元折线统计图。 (四)数学思想方法 第八单元数学广角找次品 (五)数学综合运用 1.探究图形; 2.打电话。 本册修订后的教材，既有原试验教材的主要特点，又呈现出一些新的特色。 1.改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培育同学的数学素养。 2.改进熟识分数的编排，留意沟通学问间的联系，加强对分数意义的理解。 3.供应丰富的空间与图形教学内容，注意动手实践与自主探究，促进同学空间观念的进展 4.加强统计学问的

26、教学，进展同学的统计观念，逐步形成进行思索问题的思维习惯。 5.有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6.情感、态度、价值观的培育渗入渗出于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机 三、教学目标 1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较娴熟地进行通分和约分。 2.把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3.理解分数加减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解

27、决有关分数加、减法的简洁实际问题。 4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5.结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6.通过观看立体图形，能正确辨认从不同方向平面图或能依据从正面、左面、上面观看到的平面图形还原立体图形。 7.熟悉单式和复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数

28、学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 四、教学重难点 因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。 五、教学措施 (1)创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。 (2)提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。 (3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 (4)加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。 (5)同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 (6)老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力

29、量和发散思维力量。 (7)利用小组争论的学习方式，使同学在争论中人人参加，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。 (8)培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力量有所提高。 (9)体现同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学把握学习方法。 (10)教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和同学的基础上，创建教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇7 五班级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使同学全面、持续、和谐地进展为动身点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围

30、绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作： 一、注意老师的读书与学习 1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师进展与同学进展相互促进。 2、以集体学习的方式，仔细学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的进展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。 3、充分利用网络资源，汲取先进教育教学理念和阅历，准时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。 二、提高课堂教学质量 连续以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立相互听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教学工作进行定期或随机检查。

31、包括以下常规工作： 1、集体备课，老师要备出有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，准时与本组老师沟通得与失。 2、老师要做好课前预备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透学问重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，准时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有肯定的控班力量，同时要注意培育同学的发言、倾听、仔细书写、准时改错等良好习惯。 3、作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改

32、，有二次批改，批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满意每个同学的学习需求。要指导同学办数学小报、写数学日记，让同学在数学素养上谋求多方面的进展。 4、每位老师要敬重同学，关爱同学，以公平民主的态度对待同学，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：关心制定一个小目标;有一个熬炼的岗位;每月一次上台表现的机会;每学期一次获奖的机会;每节课至少一次发言机会;一次胜利的体验;每月一次谈心的时间;给每个学困生找一个好伙伴;每月一次和家长联系;每学期家访一次。对潜能生的关心要有记载。 5、除笔试外，还要留意运用谈话和操作等方式，了解同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通

33、过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。 6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的讨论课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨班级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思索，准时沟通。本学期每位老师听课不少于10节。 7、除了仔细接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班同学实际状况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。 教研组在单元结束后，准时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。

34、期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上;优生率50%以上。 三、提升教学讨论水平 1、本组老师要乐观、仔细地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中乐观表达自己的观点和想法，特殊是在区级教研中，要充分展现草小老师的教研水平。 2、除平常的教学讨论外，本期每位老师都要展现一节经过深化讨论的课。开学初定好自己讨论的主题和教学内容，进行相关资料的收集和预备。老师独立拟订教案初稿，在班级组说课，由班级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，班级组老师都要准时评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。我们将以务实的态度乐观参加

35、，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。 3、班级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、议课，乐观参加。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己的课堂。 4、加强对尖子生的培育。各位老师不能忽视班级中的尖子生群体，老师可以结合本班同学特点，在课堂上留给他们进展的空间，课外可以鼓舞他们多学习书本以外的数学学问，拓宽他们的数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整体数学水平的提高。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇8 一、指导思想： 仔细贯彻实施学校教育处工作方案，以全面实施素养教育为重点，全面推动素养教育。以关注同学，关注课堂为主线，更新教学观念，转变老师

36、的教学行为和同学的学习方式，强化老师的服务意识。深化课堂教学讨论，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成果，再上新台阶。 二、工作目标： 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践; 2、加强理论学习，转变老师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学力量，适应课改要求; 3、关注同学的学习行为，转变同学的学习方式，提高教学效果和质量，全面进展和提高同学的素养; 三、工作重点及详细措施： 1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教学观念;仔细备课，提高对新教材的驾驭力量。 2、严格执行教学五仔细工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，认真研读新教材，提高备课质量，加强

37、课后反思;加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。 3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。 开展学研讲改系列活动，依据活动支配，有任务的老师要依据内容及早作好预备，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，乐观参加评课，保证教研活动的时间，努力提高老师的教学素养和教育教学水平。 4、针对同学的共性差异，努力做好培优补差工作 要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己需

38、要的数学。 5、开展数学爱好小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学爱好小组活动，进一步进展同学的爱好，开发同学的潜能，进展同学的思维，开阔同学的视野。 6、统一作业的类型与要求 作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。老师要即准时批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。 四、本组教研活动支配： 1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位老师先备课，仔细钻研教材，撰写教案，乐观参与集体争论，沟通心得体会。 2、每位老师乐观参与镇级课题教研活动和本组教研活动。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇9 一、指导思想 本学期，五班级数学组成员迎来了数学界泰斗，x老师，我们组将本

39、着享受工作，努力工作，精彩工作，的态度，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作方案为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，相互学习努力提高自己，喜爱、关怀和关心每一位同学，挖掘其潜能，让每一位同学在数学方面有进一步的进展与爱好的提高。 二、重点工作 1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教育观念、教学力量和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。 2、细心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，方案组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他老师要针对问题充分争

40、论，统一熟悉，共享备课成果。 3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体同学，注意数学的爱好引导，尽量让课堂生动，同学喜爱。 同时注意同学的个体差异，多给同学鼓舞，对学有困难的同学要有急躁，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的乐观性;对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们乐观向上;对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性课堂

41、作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面。 并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改准时，反馈准时 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注意探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，绽开对孩子思维，爱好的提高。 三、活动时间 每周一下午第一节 四、每月活动支配 九月： 1、学习学校教育处工作方案，争论和拟订本组教研工作方案。 2、仔细分析教材，学习课标，制定教学方案和进度。 3、确定组内9节详案课，讨论课内容和形式，初步定为 小数乘法解决问题，确定位置，一个数除以小数 小数除法解决问题，可能性

42、，方程的意义， 实际问题与方程，三角形的面积植树问题 4、做好数学小论文辅导工作。 5、做好魔方教学前期工作。 十月： 1、做好组内与学校讨论课的备课、听课和评课工作。 2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。 4、做好魔方教学中期工作。 十一月： 1、连续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 2、结合本组老师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文(至少一篇)，在本组沟通后提交教育处。 3、连续尝试摸索拓展活动课教学模式，开展掷一掷活动课讨论教学。 十二月： 1、预备数学组校本培训工作。 2、制定期末复习方案。 3、进行期

43、末口、笔算，应用力量测试工作。 4、参加校数学文化节的各项活动工作，开展五班级魔方竞赛。 5、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。 2023年学校五班级数学教研组工作方案 篇10 一、指导思想 以国家教学课程标准为指导，以减轻同学负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从同学动身，制订有效的教学策略，让同学在活动中主动学习，自主进展，关心同学体验到数学和日常生活的亲密联系，培育同学的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。 二、主要任务和目标 1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素养教育。 2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。 3、鼓舞老师乐观探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。 4、加强对同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。 5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 三、实行的方法和措施 1、通过学习和争论，更新教学观念。 组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高熟悉，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。 2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。 坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老