2023年心理健康教育工作计划表.docx

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1、2023年心理健康教育工作计划表 2023年心理健康教育工作方案表（通用19篇） 2023年心理健康教育工作方案表 篇1 随着社会的进展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教育越来越成为素养教育的重要组成部分。高校生生活丰富多彩，在个人进展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特进行心理健康学问讲座，增加同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的熟悉。以学问丰富心灵，引发同学们自我关留意识，更好地熟悉自我，发觉自我，进展自我，促进同学们健康成长和全面进展。 一、活动目的 深化心理健康教育，普及心理健康学问。让更多的高校生对心理健康有更深刻的熟悉，了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消

2、退心中的阴霾，拥有一个阳光欢乐的高校生活。更好地关心老师开展心理教育相关工作。 二、活动内容 主讲老师：院心理老师桂XX老师 盼望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康学问，使同学们初步熟悉到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前高校生心理健康状况，解读消失问题的缘由及如何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对高校生心理健康的熟悉，带领同学们熟悉内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全新的熟悉和更深层次的思索，以更加乐观乐观的态度面对生活和学习。 三、活动对象 外语系14级全体同学。 四、活动时间 20xx年3月20日 五、活动地点 E2A

3、-103 六、工作安排 嘉宾接待：由部长负责、 维护会场秩序：由心理健康部委员负责。 现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，飞翔自如，走向成熟，参加越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。盼望大家都能拥有一个健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最终，预祝本次活动能够取得圆满胜利。 2023年心理健康教育工作方案表 篇2 一、指导思想 为了提高我校同学的心理健康水平，保证同学能够准时解决面临的问题，我校心理健康教育工作以教育部下发的关于加强中学校心理健康教育的若干看法及中学校生心理健康教育指导

4、纲要为指导，以“敬重同学，服务同学，进展同学”为前提，以提高同学心理素养为目标，从而更好服务同学，促进全体同学心理健康进展，特制定本学期的方案如下： 二、学期工作方案支配 （一）领导小组 组长：吴汉刚 副组长：肖秋掌 成员：心理健康询问老师、各班级班主任 （二）详细实施方案 1.连续做好同学日常的心理询问与指导工作 (1)做好同学日常的心理询问服务工作，每天开放心理询问室，做好同学的来访接待和询问工作。对于问题较明显的同学，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。 询问途径：同学自愿前往询问（团体询问为主）；班主任老师推举；辅导老师访谈。 （2）设立心理信箱，进一步了解同学的心理动态和需求。 （3）定

5、期开设校内广播专栏，对全校同学进行心理辅导学问宣扬，以将军山为主阵地。每两个月出一期心理健康学问宣扬海报。 2.班主任上好每周四午会课的心理健康教育课。本学期，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关学问，结合青春健康教育、人际交往、情感等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，乐观为同学供应学问指导和关心。 3.仔细做好心理询问室来访者的记录工作。对询问案例的状况做到保密，不随便传播，不给同学带来心理压力。 4.心理辅导老师要仔细学习心理健康教育的相关学问，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问基础。 5.德育活动促进同学身心健康进展。本学期将围绕各个时期的德育

6、重点内容开展各项德育活动，以良好的校内文化氛围陶冶师生的情操，促进师生心理向阳光、健康的方向进展。 6.扩充学校心理健康指导老师队伍。 我们将不断加强心理询问室的建设水平，不断服务于同学的身心健康需要，力争开创我校心理健康教育工作的新局面。 2023年心理健康教育工作方案表 篇3 开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。学校心理健康教育是依据同学身心进展特点，运用有关怀理教育的方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面进展和素养全面提高的教育活动。是全面推动素养教育，培育高素养人才的重要环节。因此，对学校生准时有效地进行心理健康教育是现代教育的

7、必定要求，也是广阔教育工所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着的新课题。为了更好地开展同学心理健康教育，特制定我校20xx年学校心理健康教育工作方案，详细支配如下： 一、指导思想 我校的心理健康教育教研工作，将以中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教育部中学校心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育讨论工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、总体目标 指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中

8、关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系。提高同学对校内生活的适应力量，关怀爱惜同学，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 三、工作要求 (一)以人为本、关注差异，促进老师的心理健康和同学的人格健全。 社会的进展与变革以及基础教育的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何关心老师应对社会和教育的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校要提高熟悉、更新观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注

9、老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系,努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，要进一步深化贯彻中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教育部中学校心理健康教育指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素养教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个同学健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成长。 (二)立足实际、制造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。 虽然我校资源条件差，但我们充分熟悉开展好学校心理健康教育工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，留意贴近同学生活，盘活教育资源，发挥学校优势

10、，争取家庭和社会的协作，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对同学及家进步行心理健康教育的渗透与宣扬。随着我校教育信息化工程的推动以及校内网的渐渐完善，校内网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康教育的开展供应了更加宽阔的时空，开拓了一条全新的心理健康教育的绿色通道，我校将充分利用校内网络平台，为同学和家长供应心理健康教育服务。 (三)加强探究、不断实践，努力促进心理健康教育与思想道德教育的

11、有效整合。 同学道德品质的形成与心理进展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区分，又经常交织在一起。实践证明：开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参与各级心理健康教育师资培训的专兼职老师的作用，面对全体同学，定期开放，加强心理辅导和心理询问，准时对有心理障碍的个别同学进行心理危机干预，关心他们排解心理困扰，并乐

12、观做好心理健康档案的建设与管理。在新的一学年里，为深化贯彻落实中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平，我校将组织老师围绕开展“心理健康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进行研讨。 (四)加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康教育试验讨论工作。 我们将乐观参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探究为主要内容，以课题讨论为载体，加大试验

13、与讨论的力度，乐观探究切合学校实际和同学特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如开通在线心理询问、开展个案追踪讨论、组织同学参与社会实践活动等等。我校将渐渐制造条件把心理健康教育作为校本课程，开设心理健康教育课。 2023年心理健康教育工作方案表 篇4 一、工作思路 1.面对全体同学，立足于同学进展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.亲密与班主任的联系，争取每个班主任每学期能特地开2次心理健康专题班会。 3.仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 4.加强泉州市十三五规划课题、福建省中学校十佳百优示范项目建设课题和教育

14、部福建师大基础教育课程讨论中心20xx年开放课题讨论工作。 二、详细工作 1.乐观开展心理询问工作。心理询问是心理询问室的主要工作之一，本学期我校将乐观开展针对同学和老师的个体询问和针对同学的团体询问。做好同学的个别辅导工作，为来访的同学供应询问，对同学在成长，学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导，关心他们排解心理困扰。每周一至五中午12:002:00，下午17:0018:30询问室有询问老师值班。 2.针对学校师生心理进展的需要乐观开展心理讲座。心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到乐观的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势。本学期从以下几个方面开展工作： （1）针

15、对初一高一新生入学适应，开展新生入学适应性心理教育讲座； （2）针对毕业班同学开展考前心理调适； （3）开展针对班主任的心理讲座。从同学的心理特点、心理进展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设； （4）利用家长会授课宣扬家庭心理教育的有关内容。 3.在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素养教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素养培育目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使同学心理素养的进展真正提高各科教学质量和效益。 4.营造乐观、健康的心理健康教育环境。利用好学校的各种现代化设施，通过黑

16、板报、宣扬橱窗、广播、国旗下讲话、校内网等宣扬途径对同学进行心理健康教育，营造良好的心理健康教育环境。通过开展丰富多彩的校内文化活动，为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都将在潜移默化中培育同学良好的心理素养。 5.建立同学心理档案。为了完善本校同学的心理档案，本学期，学校将利用学校校内网络平台，通过SCL90心理健康自评量表对同学进行心理测试，通过有关怀理测试，对班级或年段的同学的心理素养状况进行评估。形成评估报告，将评估结果向班主任和学校领导报告，以便有针对性地对同学进行心理健康教育。 6.以科研促心理健康

17、深化讨论。 （1）做好20xx年福建省中学校德育建设“百优”示范项目加强青春健康教育彰显学校德育特色的讨论工作。围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育人、心理健康育人、家校协作等方面制造青春健康教育进校内的德育特色。 （2）做好教育部福建师大基础教育课程讨论中心20xx年开放课题立项构建农村中学心理危机干预体系的实践讨论的课题讨论和泉州市教育科学“十三五”规划（20xx年度）立项小课题农村中学心理健康三级预防系统建设的实践讨论的课题结题工作，迎接泉州市教育科学讨论所的检查。 （3）做好泉州市“十三五”规划（20xx年度）

18、立项小课题乐观心理视野下的中同学挫折教育讨论的县级课题申报讨论。 7.发挥德育特色辐射作用，不断深化生命健康教育。 （1）由于我校心理健康教育工作显著，办学特色凸显，20xx年8月3日，我校入选“福建省中学校心理健康教育特色学校”，本学期我校利用我校入选福建省中学校心理健康教育特色学校为契机，进一步提升特色学校的创建水平，巩固开展青春健康教育活动成效，进一步探究特色办学、多样化进展的新途径。 （2）以创建“福建省中学校心理健康教育特色校”标准为指引，提高升级后心理辅导中心的使用效率，组织同学通过参与心理测评软件文件调查，了解同学心理存在问题，乐观落实有针对性指导。同时健全农村留守同学关爱服务体

19、系，加强对农村留守同学心理危机干预，预防同学各种心理疾病的产生，削减其产生心理问题的潜在可能性，并对已消失的特别心理和行为进行鉴别和指导。 （3）要坚固树立“平安第一”的思想，通过开展同伴教育、青春阳光服务和红十字“体验式生命教育十个一基本动作”等活动，教育引导同学坚固树立平安防范意识，努力把握自我防范、自护自救学问，机灵处理遇到的各种特别状况和危急。 2023年心理健康教育工作方案表 篇5 在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师老师如何去关爱同学，让自信扎根

20、于同学的心灵，尤其显得非常的重要。 依据学校所提出的“幸福教育”办学理念，我们心理教研组方案在巩固原有心理健康教育特色的基础上，将加强乐观心理学理论在学校心理心理健康教育工作的作用，深化同学心理健康成长的内涵，丰富学校心理辅导的形式与途径，使同学在接受心理健康教育的同时，增进其乐观体验，促进同学乐观人格品质的形成。 _学校心理健康教育教研组老师及学校有志于心理学教育讨论的在职老师。 心理校本研修将以乐观、规范、实效为重点，进一步规范教学管理和老师教学行为，提升老师个人专业素养和教科研力量。以“关注同学，回归本真”为主题，提高课堂教学实效和心理辅导实效，使师生得到和谐进展。 1、通过心理健康教育

21、，引导同学熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。 2、通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使同学擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。 (一)走出去 学习先进的心理健康教育理念，开创从无到有的心理健康教育工作。 (二)引进来 请心理学科专家，来校做讲座、报告等形式，扩充老师的理论基础。 心理组老师乐观参加学校的“老师百家讲坛”活动。演讲对象为学校乐观教育研修主干老师，演讲内容将突出以乐观教育为核心、为主题，通过研修主干老师的引领、示范，使全体老师的理论和实践均得到肯

22、定的提高。4.名师培育对象教学开放周活动。 为了充分发挥名师及培育对象等骨干老师的辐射作用，本学期将连续进行骨干老师的展现活动，详细针对名师及培育对象的教学开放周活动，规定一位名师至少开放一节，一位名师培育对象至少开放两节课，每个教研组成员分批去听。通过名师及培育对象的教学开放周活动，让广阔老师在自己学校充分感受新课程、新理念，更为大家供应优秀的课例进行研讨。 (三)开展个别辅导和团体辅导。 (1)本学期开放个别心理询问室，(每周三下午15：20-16：20)，由专兼职老师定时定期接待有求助要求的同学(主要针对上学期调查的同学)，通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指

23、导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断与矫治。 (2)开放团体询问室，针1对班级部分同学的心理问题，进行团体询问，关心同学走出心理困惑。 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应当注意对同学心理健康的教育。 2、在班主任工作中逐步加入心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，关心同学把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径【心理询问室(心灵氧吧)定时开放、静静话信箱、绿色热线】，对个别存在心理问题或消失心理障碍的同学要进行仔细、急躁、科学的心理辅导，关心同学解除心理障碍，事后建立好心理档

24、案。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和关心同学家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。 2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，心情调整、行为矫正等。 3、要以同学为主体，切忌“老师说，同学听”的学问传授式的课堂模式，要与同学一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、鼓舞的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而赐予点拨、启发和引导。 4、敬重同学的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 2023年心理健康教育工作方案

25、表 篇6 在贯彻党和国家的教育方针，推动教育改革，努力实施素养教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不行替代性。中共中央在关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量。在仔细领悟看法精神的同时，依据我校的实际状况，特制定-年心理健康教育方案纲要。 一、任务与重点：面对全体同学，开展预防性与进展性的心理健康教育，关心同学在自我熟悉、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体同学心理素养和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于

26、少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予有效的心理询问和辅导。 二、方式与途径：心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和同学管理工作紧密结合。各处室、各科任老师尤其是教育处、生管组、班主任、政治老师，要有加强同学心理健康教育的明确意识，能够把握一些基本的学校心理询问辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高同学心理素养的载体。共青团、少先队、少年团校、同学干校等同学社团都应当为提高同学心理健康水平供应详细丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校内氛围。还应向家长和生区宣扬普及心理卫生学问，争取家长和生区的协作，共同关怀同学的心理健康教育。 1、开设心理健康教育讲座

27、。心理健康教育旨在普及心理科学常识，关心同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高同学的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已支配的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对同学进行教育，还可支配社会实践活动在社会上进行宣扬，让全社会都来关怀同学的健康成长。 2、开设简易的心理询问与辅导。心理询问与辅导是协作心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参与了无锡市级中学校心理健康教育师资培训班学习并顺当结业，为学校开展心理健康教育活动，还将聘请校外心理辅导老师定期对同学进行心理询问与辅导，对全体老师进行心理健康教育讲座。

28、 三、详细班级目标： 1、初一班级目标： 适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我熟悉力量。（1）驾驭中学的学习生活（学习方法）（2）众人拾柴火焰高（自我价值）（3）做一个欢乐的人（乐观开朗的心态）（4）我是谁（自我熟悉）（5）爱好温度计（爱好培育法）（6）如何诊断行为习惯（自我测量）（7）自我转变有妙法（行为矫正）（8）筑起防范恶习的城墙（杜肯定烟、酒、毒、赌的奇怪心）（9）当不幸降落的时候（心理承受方法） 2、初二班级目标： 把握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力渐渐培育。（1）镜中的我（悦纳生理变化

29、）（2）青春的欢乐与苦恼（熟悉青春期心理）（3）交往心态PAC（人际交往）（4）学会说不，学会自我爱护（抵挡力量）（5）不下苦功何有乐（意志培育）（6）开发大脑有诀窍-发散性思维和突破定势（思维方法）（7）职业大舞台（择业意识） 3、初三班级目标： 形成锲而不舍的共性特征，把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，能够在升学就业方面作出合适的打算。内容（耐挫）：（1）人生进展的六个阶段（心理进展学问）（2）人生百味（人生价值取向）（3）胜利在于再坚持一下的努力之中（意志力）（4）胜利者的共性物质（榜样启示）（5）把握升学选择的方向（择业指导）（6）保持考前状态（心情与作息调适及处理压力技巧）

30、（7）告辞母校，迎接挑战（情感与进取） 2023年心理健康教育工作方案表 篇7 开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。学校心理健康教育是依据同学身心进展特点，运用有关怀理教育的方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面进展和素养全面提高的教育活动。是全面推动素养教育，培育高素养人才的重要环节。因此，对学校生准时有效地进行心理健康教育是现代教育的必定要求，也是广阔教育工所面临的一项紧迫任务，也是我校今后工作面临着的新课题。为了更好地开展同学心理健康教育，特制定我校20_年学校心理健康教育工作方案。 一、指导思想 我校的心理健康教育教研工作，将以

31、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教育部中学校心理健康教育指导纲要为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育讨论工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。 二、总体目标 指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系。提高同学对校内生活的适应力量，关怀爱惜同学，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 三、工作要求 (一)以人为本、关注差异，促进老师的心理健康

32、和同学的人格健全。社会的进展与变革以及基础教育的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何关心老师应对社会和教育的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校要提高熟悉、更新观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世 界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系,努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。实行切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素养教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个同学

33、健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成的主题，我校将分别开展优秀论文评比活动、学术研讨会、阅历沟通会、典型案例剖析等活动。 (二)立足实际、制造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作虽然我校资源条件差，但我们充分熟悉开展好学校心理健康教育工作的重要性。我们迎难而上，立足学校实际，留意贴近同学生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的协作，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对

34、同学及家进步行心理健康教育的渗透与宣扬。随着我校教育信息化工程的推动以及校内网的渐渐完善，校内网络正以其自身的特点和优势，为学校心理健康教育的开展供应了更加宽阔的时空，开拓了一条全新的心理健康教育的绿色通道，我校将充分利用校内网络平台，为同学和家长供应心理健康教育服务。 (三)加强探究、不断实践，努力促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合。 同学道德品质的形成与心理进展水平亲密相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、内容，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区分，又经常交织在一起。实践证明：开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的

35、成效。因此，我校树立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作为增加德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参与各级心理健康教育师资培训的专兼职老师的作用，面对全体同学，定期开放，加强心理辅导和心理询问，准时对有心理障碍的个别同学进行心理危机干预，关心他们排长。在新的学期里，围绕“老师良好心理素养与同学健全人格培育” 除心理困扰，并乐观做好心理健康档案的建设与管理。在新的一年里，为深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神，同时，鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的，而良好的思

36、想道德品质有助于提高心理健康水平，我校将组织老师围绕开展“心理健康教育与思想道德教育的有效整合”这个课题进行研讨。 (四)加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康教育试验讨论工作。我们将乐观参与上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评比、阅历沟通等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探究为主要内容，以课题讨论为载体，加大试验与讨论的力度，乐观探究切合学校实际和同学特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如开通在线心理询问、开展个案追踪讨论、组织同学参与社会实践活动等等。我校将渐渐制造条件把心理健康教

37、育作为校本课程，开设心理健康教育课。 2023年心理健康教育工作方案表 篇8 为了更好地促进中同学健康成长，推动素养教育，本学期我校心理健康教育工作方案如下： 一、指导思想 针对当代学校生身心特点，围绕以同学进展为本的教育宗旨，提高中同学的心理素养，加强同学的心理健康教育，我校将通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。 二、主要工作目标 1、大力宣扬和普及心理健康教育。开展宣扬工作，让广阔师生、家长熟悉到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。 2、坚持以人为本，依据学校生的心理特点及

38、进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校同学的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力量。 三、详细做法 1、建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是全部老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等

39、，将心理健康教育渗透在其中，全面培育同学健康的心理品质。 本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位老师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导同学放开心扉，同学把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为同学的“知心伴侣”。 2、开展心理健康教育 (1)开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各班级同学进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为同学供应全面的关心，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)完善心理询问室。连续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专

40、业、温馨。心理询问室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以同学个体或小组为对象的询问。 (3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向询问老师或班主任反映自己的困惑和问题，使同学的问题得到准时的解决。 (4)利用学校宣扬阵地。利用国旗下讲话、校内中的橱窗、教室中的黑板报以及校内广播台在生中宣扬心理健康的重要性以及心理健康学问，端正同学对心理健康教育的熟悉。 (5)发挥同学会的力气。同学会由学校经过选拔和培训过的优秀同学组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动同学会的力气，关心同

41、学，助人自助，同时也关心自己。 (6)加强学科渗透。每一位老师都担当起心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理健康学问。 3、加强家校互动。让家长充分熟悉心理健康教育的重要性。在各班级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人胜利的关键，让家长转变观念，正确熟悉心理问题，从而达到对子女行为的关注。 四、每月详细工作支配 九月： 1、制定心理健康教育工作方案 2、为初一新生支配一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。 3、在班主任会上进行宣扬，请班主任对班级中问题同学进行观看摸底，并将名单上报德育办公室。 十月： 1、

42、依据班主任上报的问题同学名单，为每一个同学支配德育导师。 2、利用校内橱窗宣扬。 3、在校内广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康学问。 4、协作学校的文化节，开展有关的心理读书活动。 十一月： 1、针对期中考试，支配关于如何克服考前焦虑的讲座。 2、开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。 3、期中考试之后的家长学校上，对家进步行宣扬，让家长充分熟悉心理健康教育的重要性。 十二月： 1、班主任工作会议或培训中进行宣扬，沟通询问状况。 2、开展一期以“心理健康”为主题的班会，详细主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。 3、邀请心理健康教育的专家来校作讲座。 一月： 1、做好

43、心理询问资料的收集和整理工作。 2、针对初三同学支配舒缓压力的心理讲座。 3、做好学期总结。 三月份 1、对上学期末完成的中学校生心理健康状态诊断量表(MHT)测评结果进行汇总分析，汇总分析的组合有班级、班级及校内班级间动态倾向的分析。 2、心理询问室新址的宣扬工作 3、安溪心理老师辅导沙龙活动 4、青春期女生心理健康学问讲座 5、做好日常心理询问工作，并做好记录。 6、编辑第五期校报涛声心理健康教育专版 7、开展好高一班级心理健康课 四月份 1、做好日常心理询问工作，并做好记录。 2、心理讲座阳光花季从心开头 3、安溪学校心理健康教育阅历沟通现场会 五月份 1、“5.25”心理健康周活动 2

44、、编辑第六期校报涛声心理健康教育专版 3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。 六、七月份 1、做好日常心理询问工作，并做好记录。 2、学期工作总结 2023年心理健康教育工作方案表 篇9 “心理健康小卫士，呵护心灵每一天”迎校庆学校心理健康卫士评比活动策划方案 项目名称：“心理健康小卫士，呵护心灵每一天” 迎校庆学校心理健康卫士评比 项目起始时间：20_年4月20_年6月 实施单位：_师范高校同学社团联合会 支持媒体：_日报 一、背景与现状 近年来，由于心理问题造成的高校生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工在理解记者采访时指出：目前中国高校生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致高校生成

45、为心理弱势群体，社会各界必需从熟悉、行动上充分重视这一问题，帮忙天之骄子们远离郁闷，重新拥有阳光般明媚的健康心态。 二、目标人群 师大新校区全部同学 三、项目目的和目标 关注四周心理弱势群体，缓解高校生各种心理压力，体现高校学校的暖和。 四、项目策略 从我做起，从身边的人做起，经过征文的形式评比出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响学校氛围。 五、项目主体 1、征文评比； 2、经过媒体进行形象打造； 3、活动推广。 六、项目评估 1、在活动前对活动项目进行考核和评价争论； 2、活动过程中不断进行总结和进展； 3、活动结束后进行争论，总结阅历教训。 七、经费预算 2023年心理健康教育工作方案表 篇10 一、指导思想： 仔细贯彻市局关于学校心理健康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中同学心理进展的规律，通过各种途径连续，仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实