2023-2024学年小学数学教研组工作计划范文.docx

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1、2023-2024学年小学数学教研组工作计划范文 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文（精选20篇） 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇1 一、指导思想 以全面实施素养教育为中心，以深化推动课程改革为重点，以探究学校数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学讨论；加强师资队伍建设；加强对学校数学课题的讨论和指导工作；创新教研方式，努力提高讨论、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。 二、主要工作 1、加强学习培训，讨论总结推广学校数学新课程教材试验的阅历和成果。 我区学校阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几

2、年来学校数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细讨论、总结、推广，促进我区学校课改工作的深化推动；另一方面，我们也要正视课改试验中消失的各种问题，要仔细反思，乐观开展讨论，寻求切实有效的对策，解决老师的困惑，切实提高课程实施的水平。 (1)要求学校组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 (2)讨论总结推广学校数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织老师开展骨干老师研讨课互动研讨活动，促进我旗学校数学课改工作的深化推动。 2、深化课堂，扎实有效地加强教学

3、实践、讨论、指导，努力提高学校数学课堂教学效率。加大课堂教学讨论、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面取得新成果。 (1)进一步加强学校数学常态化课堂教学的实践、讨论和指导，努力探究学校数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔同学素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。其次，讨论常态的课堂，就要讨论一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。讨论同学学习方式、学习爱好、学习习惯等。

4、(2)本学期，将围绕教材疑难问题解答、如何有效开展小组合作学习开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学老师参加教研的主动性和乐观性，本学期将开展学校、老师自愿申报参与全旗性公开教学的活动，在旗教研室认可的状况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建设，大力提高青年老师队伍的思想及业务素养。 (1)总结和推广本地区优秀老师的教学阅历和成果，充分发挥本地区学校数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干老师的示范引领作用。本学期将组织本地区学校数学区、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干老师送教下校活动以促进老师的共同进展。 (2)学校校要加强对青年老师的培育，要对有培育前途的

5、数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育，深化帮扶工作。 (3)本学期将举办老师业务力量测试。 4、深化开展课题讨论，强化过程管理，提高课题讨论的针对性和实效性。 (1)连续指导学校的课题，开展扎实有效的讨论，强化过程管理，努力提高课题讨论的针对性和实效性。 (2)依据研室工作部署，本学期将进行学校数学在课堂教学中渗透开放性试题讨论专题研讨活动结题，活动将围绕主题支配现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织老师仔细开展此专题的讨论，加强对同学的计算力量、思维力量的培育，收集整理材料，以便验收。 5、进一步加强考试与评价讨论，促进学校数学教学质量的全面提高。 (1)加强对数学试题的讨

6、论，努力让试卷成为老师学习讨论的内容，成为老师理解、汲取课程标准理念的生动教材。考后要深化分析，真诚沟通，准时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)做好检测的预备工作。 (3)学期末，将对部分班级同学数学进展水平力量进行测试。 6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。 (1)要进一步增加课改服务意识，连续深化课堂讨论指导，关心学校老师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行讨论、指导、服务职能，努力做基层学校和老师欢迎的教研员。 (2)仔细做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。依据教研室工作支配，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。 7、组织丰富多

7、彩的数学竞赛活动，激发同学学数学的爱好。 我们将针对同学的爱好及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造勤思索、勤学习的氛围。 8、加强学科培训和校本教研工作。深化校本教研的指导和讨论，搭建平台让老师能进行自我反思与内心对话；同伴互助与同行对话；专业引领与专家对话，请教前辈，与历史对话；请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为老师的自觉行为。注意对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。 9、其他工作。 (1)开展好网络教研活动。 (2)同学学问竞赛 (3)督促老师撰写论文 (4)做好旗级学校数学教学设计评比的推举工作。 (5)检察指导同学成长记录袋 三、教研员自

8、身建设 1、教研员是一线老师的组织者，服务者，因此肯定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充实提高自己。 2、乐观参与中心组织的政治学习，仔细做好政治学习笔记。 3、乐观参与中心组织的各项活动。 4、利用网络资源，加深与其它各地老师教研员之间的学习，连续写教研BLOG。 四、各月详细工作支配 三月份： 1、制定学校数学教研工作方案 2、制定校本教研基地方案 3、下校检查常规并总结反馈 4、下发课题验收通知 5、集体备课 6、教材疑难问题专题讲座 四月份： 1、帮扶结对跟踪听课总结 2、教学能手、基本功能手、骨干老师展现课 3、集体备课 4、听起始班级的课 5、在

9、课堂教学中渗透开放性试题的讨论验收结题 6、关心学校申报新课题 五月份： 1、如何开展小组合作学习专题讲座 2、进行常规检查、总结、反馈 3、检查成长记录袋收集整理状况 4、特色校本教研活动 六月份： 1、教学能手、基本功能手、骨干老师送教下校 2、检测出题阅卷分析工作 3、同学学问竞赛 4、特色校本教研活动 七月份： 1、检测阅卷分析工作 2、撰写调研报告 3、总结本学期工作，收集整理档案 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇2 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以娄星区基础教育课程改革和学校教育处教学工作方案要点为指导，以课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推

10、动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 3、乐观开展娄星区基础教育课程改革为契机、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，

11、有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学方案和学困生辅导方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，上好一人两课。 4、进一步加强教研工作 (1)仔细以娄星区基础教育课程改革 为契机，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况

12、，整理出实践课的阅历、成果。 (3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。 5、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。 四、各月活动支配 二月 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。 2、以娄星区基础教育课程改革 为契机、检查备课、作业。 三月 1、连续以娄星区基础教育课程改革 为契机，教学讨论活动。 2、备课、同学作业月查。 四月 1、连续开展教学讨论活动。

13、 2、检查同学作业、老师备课。 3、进行期中考试。 4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。 五月 1、备课、同学作业检查。 2、老师沟通教学阅历。 六月 1、检查同学作业本和老师备课本。 2、各班级制订期末复习方案。 3、组织一至六班级期末测试。 4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 5、做好教研组工作总结。 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇3 一、主要工作目标： 1、进一步提高老师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。 3、大力推动数学学科中的讨论性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的讨论争论。 4

14、、指导和关心老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，乐观开展好教学的相关评比活动。 二、主要工作和措施： 1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。 2、以课改为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。 (1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个同学喜爱的老师。 (2)加强老师对新课标的学习，推举本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。 (3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学力量。仔细总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，乐观的撰写论文。案例。 (4)连续抓好数学学科的教育教学质量，做好培优辅差的

15、工作，特殊是对学困生的关注。 (5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学讨论，进一步提高课堂教学质量。 (6)指导和关心老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三、重点工作： 1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，乐观推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习争论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题讨论实践。 2、关注同学生活。从同学所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题

16、，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近同学现实生活，使同学的数学学问准时在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成同学感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近同学生活阅历，使同学发觉数学就在身边，从而提高同学用数学思想来看待实际问题的力量。 4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和同学身心进展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发同学的学习爱好。 5、加强数

17、学应用力量的教学。提高数学应用力量是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使同学弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 6、教学内容支配符合同学身心进展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发同学的力量，提高同学解决问题的力量。让同学在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受制造过程中的无限乐趣。 四、工作支配 1、组织好广东省教研课题问题解决课题研讨活动，推举

18、2人参与我校每期必需进行的公开观摩研讨沟通课(4周)。 2、组织课题讨论成果的阅历总结。 3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高同学对学习数学的爱好。 4、做好省问题解决课题讨论的阶段性总结(12月底)，总结学期来问题解决课题讨论进展状况。 5、连续开展数学课堂教学评价和生命化教育等课题讨论。 6、连续搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。 7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。 2

19、023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇4 指导思想：结合学科特点乐观推动素养教育的实施，顺应课程改革大潮，深化基层，服务基层，推动公正教育的逐步实施，提升老师专业化水平，以点带面，带动全市学校数学教研水平和科研水平有更大提高。 1、仔细学习全省素养教育工作会议精神并讨论如何在学校数学教学讨论中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素养教育是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深化讨论在新形势下，如何更好的推动素养教育的实施。重点做好以下内容： (1)要讨论如何进一步减轻同学沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践力量，切实开发同学的智力。 (2)要讨论如何突破时空的

20、限制，让同学到大自然中，到社会中发觉数学，讨论数学。 (3)进一步探究同学数学学习评价改革。 2、进一步推动全市学校数学课程改革向前进展 (1)课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高班级。对于高班级如何实施课程改革，应与低、中班级有所不同。重点讨论以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决力量培育的同时重视数学化讨论过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好学校和学校的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)估计数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴

21、含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市学校数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点讨论的理论成果，对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的进展方向有清晰的熟悉。 3、连续到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，进展老师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的

22、指导和关心。 (4)积累阅历，关心学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并准时推广。 4、连续扎实开展学校生数学小课题讨论活动 小课题讨论已经激起了学校和老师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当连续根据这条路走下去。 (1)对于课外讨论课的讨论，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内讨论课的讨论，要连续扩大讨论的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使同学的数学素养的和老师的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题讨论

23、展现沟通活动，推动小课题讨论活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速进展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应的便利条件来为教学讨论服务是当下应当讨论的重要内容。 (1)讨论利用电子邮件、教育局网站、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)讨论利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和关心。 (3)讨论利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行准时的沟通和讨论。 6、为参与省优质课评比作预备 今年，省优质课评比活动方案在五月份进行。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深化的讨论，培育教

24、学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的预备。包括人选的确定，各种课型的讨论，进行试讲熬炼等。 7、为城乡学校数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促进教育公正是构建和谐社会在教育上的反映。教育公正不仅仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得讨论的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的讨论要远远滞后于对课堂教学改革的讨论。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实效性

25、，如何合理有效的利用电子备课，应进行深化地讨论。对于如何在减轻同学课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深化地讨论。 各月份方案支配 1月份学习全省素养教育工作会议精神。 2月份召开学校数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行学校数学教研活动。 3月份选拔参与省优质课评比人选并乐观预备。区县小课题讨论调研 4月份召开全市学校生数学小课题讨论展现沟通会议。 5月份参与省优质课评比。 6月份进行优秀课件评比活动;修订“伴你学” 7月份探究新形势下如何增加备课、作业的实效性 8份探究如何进展学校数学高班级老师相关专业化水平 9月份选取城乡几处学校进行学校数学教研沟通

26、10月份召开学校数学新课程研讨会 11月份到校本教研联系学校调研和指导;修订伴你学 12月份20_年工作总结，20_年工作方案 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇5 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意

27、识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的

28、课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加研讨，依据自己的教学风格进行共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我

29、组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、乐观开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。 4、进一步规范同学作业，切实减轻同学的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过优质课竞赛及传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目

30、的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。 附: 数学教研组月工作支配表 三月份： 1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研方案，收交各类方案。 2、检查教案 四月份： 1、理论学习 2、 五月： 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、质量分析 4、网络教研 5、课题研讨会 6、老师信息技术培训 7、优秀作业展览 8、期中测试质量分析 9、信息技术培训 六月份： 1、集体备课研讨 2、编写校本教材(数学日记、教学反思、老师论文) 3、课题研讨会 4、期末复习研讨 5、数学竞赛 6、老师备课同学作业检查 七月份 1、各老师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、老师业务力量 4、教研

31、组工作总结 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇6 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变老师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、针对各班级、班级的特点，使

32、同学的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、本学期将组织老师仔细解读新版课程标准，强化学习目标的讨论，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以同学学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学模式，提高同学学习有效性，大面积提高教学质量。 2、连续坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝老师上不备之课，打无预备之“仗”。教案和课件班级老师作好分工撰写，准时上传校资源库，做到资源共享。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课

33、堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的同学提倡面批。对同学的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进同学的进一步的进展。 5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的进展制造环境，供应学习、培训的机会和展现的平台，引导老师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的深厚氛围连续 6、针对同学的个别差异，抓好培优补差

34、工作，大面积提高教学质量。 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇7 一、工作思路 本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、主要工作 (一)提高理论水平，增加课程实施力量。 1.聚焦核心素养。 基于同学进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势，把握学科关键力量是对老师的必定要求。XX省义务教育学科核心素养与关键力量框架对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深化内化，并在教学中

35、仔细落实。 2. 组织教材培训。 读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、同学学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和同学数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3. 加强学习力量。 连续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以

36、教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有方案，有预备，有主题，有思索，有提升。本学期连续要求每位老师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见工作方案一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在理论前沿一栏，4篇教学反思或案例上传在老师文章 一栏，4篇读后感也上传到老师文章一栏。 4.进行论文评比。本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。20xx年XX市小数会论文评比连续以构建面对每一个孩子的学校数学教育为主题。老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题乐观撰写教育教学论文，区老师进展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。

37、 (二)规范教学管理，提高课程实施水平。 1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳周研讨 制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注教什么、怎么教、怎么练，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。 2.提高课堂教学的实效性。连续加强对常态课的讨论，落实好教学常规，重视同学良好学习习惯的养成。老师要乐观探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造真实课堂为抓手，促进同学深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。乐观运用配套光盘或课件，优化教学资源，提

38、高课堂教学质量。 3.作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育同学仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、规范地批改各项作业，准时反馈，努力做到培优补差。 4.加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。 5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将同学每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。 6.做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于学校数学核

39、心素养的质量监测(五班级同学测试四班级内容)。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。 (三)加强教学讨论，彰显课程实施成效。 本学期，区老师进展中心确定的讨论主题是丰盈教学过程，促进数学理解。各班级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思索。 1.展现课引领。通过校长公开课、学带、骨干展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。 2.重点课助推。规范学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由两位老师担当。担当重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活

40、动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时仔细进行评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课老师的教案下面。 3.考核、汇报筑基。中青年老师预备考核课;五年内的新老师上好汇报课;本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。 4.推门听课。关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作 (四)深化推动课题讨论工作 本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题促进学校生深度学习的真实课堂讨论下，我们设立子课题真实课堂下提高同学数学思维品质的讨论。 课题讨论的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助

41、力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。 (五)老师力量提升 本学期我们将进行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的机会，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。 2023-2024学年学校数学教研组工作方案范文 篇8 一、指导思想: 以学校和教务处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重

42、点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，乐观开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 三、工作重点: (一)加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循研讨共性备课教后反思的

43、模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要连续做好辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、