2023初一历史老师教学工作计划.docx

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1、2023初一历史老师教学工作计划 2023初一历史老师教学工作方案（精选24篇） 2023初一历史老师教学工作方案 篇1 一、指导思想 以新课标为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。 二、教学目标 1、完成七班级上册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、详细思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途

2、教育、学习目的性教育和形势教育，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 四、教学任务和要求 七班级历史教学，要求同学学习和把握基本的历史学问，即了解历史的基本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重

3、要的历史概念。 历史教学，要指导同学初步学会按时间挨次观看历史进展和变化，引导同学学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进行简要评述，培育同学的历史思维力量，增加同学自主学习的力量，注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的力量。 五、教学设想 1、历史教学要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对同学思想的教育和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学

4、观，充分突出同学的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对同学学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞同学主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育同学学习历史的学习爱好，提高同学的表达力量，分析综合，比较、概括问题的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、教学进度 教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻基础学问、力量培育和思想教育三项

5、教育目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进行xx市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 详细支配如下： 第一周至第五周16课共6个课时 第六周至第八周711课共5个课时 第九周期中复习共2个课时 第十周期中考试 第十一周至第十二周第三单元(1217课)共6个课时 第十三周至第十五周第四单元(1822课)共5个课时 第十六、十七周期末复习及统考 以上教学方案，肯定仔细履行，争取在新的学期里教学教研工作再上新台阶 2023初一历史老师

6、教学工作方案 篇2 一、指导思想 围绕本学期学校工作方案要求，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。 着眼于同学的进展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 新课标教材初一历史下册在全面贯彻基础学问，力量培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻同学负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践力量。 二、同学状况分析 初一同学总体水平差不多，但缺乏综合归纳力量，且

7、有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。且这些同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。我应当从调动同学学习爱好上入手，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上提高历史成果。 三、教材分析 本册教材以

8、隋朝到清朝初期为主要的历史进展线索。共22课，每课教学一课时。每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。 第一个单元“富强与开放的社会”，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“富强”与“开放”。“富强”与“开放”，是反映一个乐观向上的社会的两个侧面，具有同一性。其次个单元“经济重心的南移和民族关系的进展”，实际涉及“民族关系的进展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的进展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社

9、会风貌、介绍元朝大一统的消失及民族大融合的进展状况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。叙述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭等史实，使同学感受中国人民抵抗侵略的勇敢斗争精神。通过统一多民族国家的巩固“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让同学“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最终明清经济的进展与“闭关锁国”以“简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的冲突与冲突，也为同学学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。 四、教学目标 1、要在上册历史

10、教学的基础上，使同学进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 2、教学过程中要特殊注意同学力量的培育。留意培育同学的制造性学习力量；解读、推断和运用历史材料的力量；进展同学的历史思维力量；培育同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育同学继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 五、教学重点、难点 重点：富强与开放的社会；民族关系的进展统一。 难点

11、：我国的民族关系是如何进展的以及统一的多民族国家如何巩固的。 六、教学措施 1、在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 2、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了同学

12、肯定的思索空间，让同学更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，进展同学的智力，激发同学的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因此，教学时要充分利用教材，同时让同学分组争论，人人参加观看、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。 3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与共性进展统一。 4、使同学主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。 5、乐观开展

13、历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。 2023初一历史老师教学工作方案 篇3 一、教学状况 本学期，我担当七班级1、2、3、4班的历史科教学工作。这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。1、3班的优势在于能够根据老师的要求做好各项工作。 二、教学目的和任务 要求同学学习和把握历史的基础学问，即通过学习能了解中国历史的基本状况，了解中国历史的重要历史大事、人物、历史现象、历史概念等。 对同学初步进行唯物主

14、义教育，社会进展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培育同学具有为社会主义现代建设和人类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。 要求同学能初步把握记忆、分析综合、比较概括等方法，培育同学表达历史的力量并能初步运用唯物主义来观看问题的力量。 四、思想教育目标；基础学问教育目标；力量培育目标 思想教育目标： A爱国主义教育； B维护国家统一与民族大团结的观念； C社会进展的观点； D人民群众制造了历史的观点E阶级与阶级斗争的观点； E历史辩证的观点； F抱负情操、道德品质的修养基础。 学问教育目标： A、把握年月、世纪的计算方法 B、了解从人类的起源到民族大融合时期的历史进展线索 C

15、把握重要的历史大事、人物现象概念等。 力量培育目标： A能填写历史填充图； B提高对历史史实物件的阅读理解力量； C能解释重要的历史概念； D能用正确的观点对历史大事和人物加以分析及谈自己的看法。 教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作. 五、各单元基础学问重点、难点 1、重点：元谋人、北京人的生产生活的状况；南北方农耕文化的基本状况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中央集权实行的措施；陈胜、吴广起义；西汉的疗养生息政策和文景之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的基本状况；孝文帝改革；古

16、代科技和文化的成就。 2、难点：历史年月世纪的计算方法；猿为什么向人转化；南北方农耕文化有何不同；“公天下”与“家天下”有何不同；宗法制；商鞅变法的缘由；如何评价农夫起义；汉朝的对外交往；三国鼎立如何形成；民族大融合的趋势；对汉武帝大一统的评价；诸子百家的思想本质。 六、提高教学质量的措施： 1、用精彩、引人入胜的导入把同学带入每一节课中。 2、用严格的要求来规范同学，使同学养成良好的学习习惯。 3、加强与同学的思想沟通，切实了解同学的需要。 4、平常的工作要做到勤奋。 5、抓好同学的课堂学问的过关工作。 2023初一历史老师教学工作方案 篇4 一、指导思想： 着眼于同学的进展，注意弘扬中国各

17、民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋

18、斗的远大抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。 三、同学基本状况分析： 初一班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的

19、教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了单元回眸，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及畅想天地等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 五、教学措施： 1.注意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2.注意转变同学的学习方式 提倡真正立足于同学进展

20、的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学;通过那些能够使同学获得乐观的、深层次的体验的教学;通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到以参加求体验，以创新求进展的教学，有效地促进同学的进展。 3.突出力量目标的主导 即强调同学思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，就是要求老师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标

21、主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 六、教学进度支配： 初一历史课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度支配如下： 九月份：第一、二单元 十月份：其次单元 十一月份：第三单元 十二月份：第四单元 一月份：复习迎考 2023初一历史老师教学工作方案 篇5 为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，结合本人教学实际状况，特制订本学期教学工作方案如下： 一、主要指导思想 本学期围绕学校工作方案要求，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。以新课标为根本，推动课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的“先学后讲，当堂训

22、练”的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学力量，提高同学的综合力量，打造高效课堂。 二、班级状况分析 1、同学基本状况分析 七班级有四个班，共有同学 人，同学总体水平差不多，但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。且这些同学处在长身体、长学问的阶段，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师要关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，

23、同时也要兼顾两头。 2、教材分析 本学期历史下册选用的人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 第一个单元“富强与开放的社会”，课文用“南北重归统一”“大水道的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同学更好地理解唐朝的富强与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，特意支配了一整节课来叙述科举制的诞生、完善与影响。 其次个单元“经济重心的南移和民族关系的进展”，这一单元中，对“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深同学对中国古代经济重心南移的

24、印象，也为完成本单元活动“观看清明上河图，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感爱好的问题进行谈论，比较“古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。 三、主要任务目标 1、通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决

25、建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。 四、详细措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作

26、。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 8、运用多媒体等现代教育技术作为教学帮助手段。 2023初一历史老师教学工作方案 篇6 一、教学学问目标及能理培育目标： 1、要求同学了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。 2、理清这段时期的历史脉络，把握重要的历史时期的有关学问。 3、培育同学学会用运所学的历史学问，分析问题解决问题的

27、力量。教同学学会做人，学会思索和处理问题。 二、教学内容： 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共需32课，每课教学1课时，复习课需要2课时。 三、背景分析依据： 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化七班级历史教学改革，努力提高教学质量。在全面贯彻历史课程标准规定的学问技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻同学负担，降低难度;二.增加趣味性和生动性;

28、三.转变传统的学习方式，以培育同学的创新精神和实践力量。 四、同学状况分析： 同学整体状况分析：同学从学校升入七班级，表现为：奇怪、好动、上进心强、学习的乐观性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。10个班每个班级人数在70人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需

29、加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 五、教学任务和奋斗目标： 1.深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实三基，打好基础，进展同学智力，培育同学力量。 2.抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，乐观参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。 3.以创新精神和实践力量的培育为核心，乐观探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。 4.注意教学方法，教学手段的多样化

30、和现代化。乐观运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行帮助性教学。 六、主要教学措施： 1.夯实基础，培育同学力量。这学期的教学内容是授完七班级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规律，从而培育同学的力量。 2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3.以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的爱好。本学期依据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，

31、力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4.加强对个别同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救 2023初一历史老师教学工作方案 篇7 本学期我连续担当七班级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学方案如下： 一、关于对教材地位的熟悉和课时的支配。 本册教材承继了上册中国古代史的进展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。 二、关于教材学问体系及重点部分的分析。 （一）、富强与开放的社会（隋唐两代）隋唐科举制、“贞观之治”与唐太宗、

32、“开元盛世”和唐太宗及武则天、唐与吐蕃等民族关系的进展、唐代中外文化沟通。 （二）、经济重心的南移和民族关系的进展（宋元两代）宋代经济重心的南移、宋代社会生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。 （三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝） 明请两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、雅克萨之战、清加强边疆地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历史影响。 三、认知力量及情感、教学目标的培育。 通过本册教材的学习，使同学知道中国古代的重要历史人物、历史大事和历史现象，了解中国古代历史进展的基本线索。 通过学习，使同学能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道

33、古代纪年方法、正确计算历史年月、描述历史大事、初步了解同学学习历史的基本技能和方法。 通过学习，增加学同学学习历史的爱好，激发同学的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感。 四、教学对策与措施。 1、针对同学普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。 2、针对同学学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画竞赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进同学学习的乐观性和主动性。 3、针对同学学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，

34、强化复习频率。 4、针对同学口头语言表达力量较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。 5、发觉爱学历史的同学，准时吸纳到“历史爱好小组”进行更高、更深、更广的素养训练。为将来历史才能的进展提高打好基础。 2023初一历史老师教学工作方案 篇8 为实现我县教学质量四年提升规划中三年上台阶的目标，结合本人教学实际状况，特制订本学期教学工作方案如下： 一、主要指导思想 本学期围绕学校工作方案要求，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。以新课标为根本，推动课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的先学后讲，当堂训练的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教

35、学理念，努力提升教学力量，提高同学的综合力量，打造高效课堂。 二、班级状况分析 1、同学基本状况分析 七班级有四个班，共有同学 人，同学总体水平差不多，但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。且这些同学处在长身体、长学问的阶段，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师要关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 2、教材分析 本学期历史

36、下册选用的人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 第一个单元富强与开放的社会，课文用南北重归统一大水道的开通两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同学更好地理解唐朝的富强与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，特意支配了一整节课来叙述科举制的诞生、完善与影响。 其次个单元经济重心的南移和民族关系的进展，这一单元中，对经济重心的南移万千气象的宋代社会风貌这样的内容。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深同学对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动观看清明上河图，围绕宋代城市社会生活中的衣食

37、住行和风俗习惯等，就感爱好的问题进行谈论，比较古今异同奠定了基础。 第三个单元统一多民族国家的巩固和社会危机，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。 三、主要任务目标 1、通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代

38、给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。 四、详细措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以

39、书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 8、运用多媒体等现代教育技术作为教学帮助手段。 2023初一历史老师教学工作方案 篇9 一、学情分析 本学期，我教七1、6两个班，七(1)班有同学x人，七(6)班有同学x人，大部分同学由于从学校刚刚步入中学，学习习惯不好，学习方法还未把握，不能较好地完成学习任务，本学期要多加学法指导、习惯养成，因材施教。 二、指导思想： 进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作进展，

40、深化基础教育教学改革。 三、工作思路： 坚持促进同学全面进展和终身进展的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，仔细学习基础教育改革与进展以及史学讨论的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。 以课程教材改革为契机，以义务教育新课程试验、学校新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探究、新课程教法讨论、历史学科教学质量提高，促进教学成效。 学习与把握先进的教学手段与方法，全面提高自身素养，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。 四、教材分析： 七班级历史与社会上册教材内容，主要以地理学问为主。从对社区的了解，到对地图的熟悉，再到对大洲、大洋的分布和主要国

41、家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最终是中国国家地理的展现，从中国在世界的位置中国国土的组成邻国地形类型平原山地高原盆地河流以及村落的进展。 五、教材重难点： 重点：其次、三、四单元 难点：比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。 2023初一历史老师教学工作方案 篇10 一、学情分析： 下学期，我担当高一历史科教学。同学基础差，底子薄，且各科成果进展不平衡。但是经过分科以后，同学明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增加，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习爱好深厚，能乐观主动的复习和讨论课本，参加探求和争论相关的历史人物和历史大事。辩证唯物主

42、义和历史唯物主义观点正在逐步形成。信任经过本学期师生的共同努力，同学的历史学科成果将会有一个整体的提高。 二、课程目标： 1、学问与力量目标：在义务教育的基础上，进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的基本脉络。在把握基本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 2、过程与方法目标：进一步熟悉历史学习的一般过程。感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参加的过程。把握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论

43、结合;注意探究学习，擅长从不同的角度发觉问题，乐观探究解决问题的方法，养成独立思索的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和沟通。 3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，喜爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的骄傲感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培育爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生抱负。 加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培育健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立乐观进取的人生态度，塑造健全的人格，培育顽强的意志和团结合作的

44、精神，增加经受挫折、适应生存环境的力量。进一步树立崇尚科学精神，坚决求真、求实和创新的科学态度。 熟悉人类社会进展的统一性和多样性，理解和敬重世界各地区、各国、各民族的文化传统，吸取人类制造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。 在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不行分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 三、教学措施： 1、深化钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和同学的实际，细心地设计历史教学课堂。在集体讨论的基础上备大纲、备教材、备同学、备教法。 2、仔细教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，敏捷支配必修课和选修课的教学挨次，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问

45、题教学法和争论法，激励同学的学习，激活同学思维。同时重视基础学问，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、关爱同学，以情动人，急躁辅导每一个同学，仔细批阅同学的每一次作业。搞好对同学的学习评价，准时反馈教学，同时促进同学的全面进展。 4、采纳“情境教学”，细心设计多媒体课件，调动同学学习历史的乐观性，在开心中学到学问。相互协作学校进行综合学问竞赛，开拓其次课堂，拓宽同学视野，培育同学力量，提高同学综合素养，以应对高考的挑战。 5、结合实际，开拓其次课堂。本学期要求同学进行适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培育同学的历史思维力量、语言文字表达力量、收集和处理信息的力量，同