2023-2024学年小学书法教学工作计划范文.docx

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1、2023-2024学年小学书法教学工作计划范文 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文（精选24篇） 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇1 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量，又能

2、丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 二、学情分析 二、三

3、班级大部分同学经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1、 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、

4、 把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、 对学校生的写字提

5、出严格要求：规范、端正、干净。 三、教学重点、难点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐

6、观性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇2 一、指导思想 1、学写

7、字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，

8、是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 二、学情分析 二、三班级大部分同学经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础

9、较差，有待加强。 三、教学目标 1、 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、 把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、

10、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、 对学校生的写字提出严格要求：规范、端正、干净。 三、教学重点、难点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整

11、齐，有肯定的速度。 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。 4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、

12、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇3 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教育，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同

13、学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。 二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导；学校成立以刘校长为组长的花园学校硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的乐观性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同

14、学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报，乐观为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、乐观开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇4 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，

15、培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱

16、。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇5 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、教学目标 1、进一步形成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前， 不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写

17、好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些： 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种： 基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、了解古代书法家的故事，激发同学学习书法的爱好与热忱。 4、对学校生的写字提出严格要求，

18、那就是六个字：规范、端正、干净。 5、学习简洁的章法，尝试作品。 三、教学内容准时间支配 周次 教学内容 第1-2周 书法历史 第3-4周 三个点的书写：撇点、斜点、挑点 第5-6周 横画的变化及其写法 第7-8周 短竖、垂竖、悬针竖 第9-10周 短撇、长撇、竖撇的书写 第11-12周 斜捺的书写 第13-14周 横钩、竖钩、弯钩的写法 第15-16周 竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩 第17-18周 斜折弯钩、横折、竖折、斜折 四、教学措施 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣

19、扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇6 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3

20、、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。 4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇7 一、指导思想 提高同学的审美力量，增加对祖国语言文字的喜爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育同学正确、

21、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。 二、师资设置 专职书法老师：张秀香 三、课程支配 每班每周一节书法课，同时每周支配两天午读时间进行书法练习。 四、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿态 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、观赏书法中的美 五、详细做法 1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据同学的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓舞为主。 2、定期展现优秀作品，在校内内和班级中展现 3、举办全校性书法竞赛，激发同学的学书法热忱。 4、参观镇

22、内、校内的书法展览，提高审美和借鉴力量。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇8 在新的形势下，为更好地发挥优势，进展特色，制造品牌，把书法教育精大、做精、做强，努力实现以书载道，书道融汇育人的教育目的，结合我校实际，特制定本方案如下: 一、指导思想 为培育造就富有实践力量和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对同学进行规法规矩写字，认仔细真做事，堂堂正正做人的教育，引领同学走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发同学的民族骄傲感，培育同学的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及共性品质的进展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。

23、二、工作措施 1、提高熟悉、加强领导；学校成立以刘校长为组长的花园学校硬笔书法工作领导小组，并明确一名副校长详细负责此项工作，力争做到科学支配、稳步推动、合理实施。 2、加大经费投入，为书法教学工作供应有力经费保障，以确保此项工作及相关活动的健康顺当开展。 3、实行多种形式，从培育爱好入手，开展老师三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)基本功考核，提高师生参加硬笔书法工作的乐观性。 4、修订课时方案，每周增加2节写字课；由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师详细负责对全校同学进行写字技巧指导。 5、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对同学进行硬笔书法的辅导，并在各班开拓优秀书法作品展现台。 6、校内内设立书法

24、壁报栏、各班都开办黑板报，乐观为同学搭建熬炼自我、展现才华的平台。 7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织同学参与各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验胜利感。 8、乐观开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇9 一、指导思想：本学期通过写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育同学的基本素养，基本技能，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字，有效进行书面沟通。 二、教材分析：本学期选用的是省编教材书法。这套教材注意基础，协作教学进度，

25、支配合理，循序渐进，有用性较强，非常适合该班级同学使用。 三、学情分析：六班级同学由于年龄特点，接受力量较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到抱负效果。 四、教学目标： 1、使同学能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 2、连续规范正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、达到书写规范、端正、干净。 4、培育写字爱好，进一步培育同学喜爱中华优秀传统书法艺术的感情。 五、教学重点： 重点：用钢笔写字端正干净，并有肯定的速度。 难点：培育同学写字的爱好，养成良好的写字习惯。 六、教学措施： 1、规范同学正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使同学形成良好的

26、写字习惯。 2、上好写字课，要仔细进行写字方面的指导。 3、与各科老师取得协作，共同督促同学，让同学养成良好的书写习惯。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，给同学一个良好的榜样示范，通过言传身教，使同学潜移默化地受到教育。 6、定期展现同学的书法作品，给每个人展现自己的机会，树立其学习信念。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇10 一、学情分析 同学从一班级开头，就通过练字打下了肯定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个同学去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的同学加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去年学过的同学能够有所提

27、升，也要让头一回接触的同学打好基础，书法指导上还是有肯定难度的。 因此教学中还是要留意的是从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。 三、教学目的 通过举办书法班

28、开展艺术普及教育，培育同学对书法艺术的观赏力量、审美力量和实际表现水平，组织同学自愿参与各种竞赛活动。 四、教学形式 通过课堂教学，辅之以相互观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 五、展览形式 书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是依据教学方案和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，同学把握了肯定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展现活动。 展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。 六、教学内容 本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在把握基本笔画的同时，把笔画应用到简

29、洁的字当中。 七、教学进度 以周为单位完成相应的教学方案和内容 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇11 一、同学状况分析： 通过一学期的写字教学，大多数同学已经具备基本的写字力量，把握了基本的笔顺规章，能够辨别正确的写字姿态、坐姿和握笔姿态。但是，有部分同学在自己写字时不按笔顺规章写，有的同学由于学前已经养成不正确的握笔姿态，现在订正起来很难。大多同学在刚写字时有比较正确的写字姿态和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提示，订正。同时，同学将字写好还需要加强指导和训练。 二、教学目标： 1、让同学养成良好的写字姿态，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和

30、搭扣式的错误握笔姿态，关心同学渐渐养成良好的写字习惯。 2、将基本笔画和平常所同学字相结合，让同学把握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使同学将字写正确的同时，尽量把字写好。 3、让同学在写字中感受到写字的欢乐，初步感受到汉字的形体美。 4、通过平常作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发同学写字的爱好和乐观性。 三、教学内容 1、巩固握笔方法与写字姿态，重点订正几个姿态欠端正同学。 2、把握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。 3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画。 4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写

31、字，复习巩固所学的生字新词。 5、同学习作观赏。 6、写字水平评价。期中、期末各一次，采纳他人评价和自我评价相结合的方式，对同学的写字水平做出阶段性的评价。 四、教学重点、难点： 1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练同学的正确的写字姿态和握笔姿态。交给同学读帖、描红的法。 2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让同学熟悉基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。连续进行正确写字姿态的训练。 3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，渐渐培育同学独立观看汉字结构、读帖、描红的力量，在写正确的基础上写好，并渐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿态的习惯。 五、教学措施 1、调动同学学习乐

32、观性、主动性，培育学习语文的爱好。 2、结合写字课，讨论汉字，重点指导规范。 3、鼓舞课外书写，培育同学每天写字的习惯，鼓舞同学“提笔就是练字时”。 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。 5、为孩子们搭建展现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多展现。 6、为孩子们搭建展现的平台，把好的字准时粘贴在墙上，要鼓舞优秀的同学树立更高的目标，使他们更优秀，鼓舞他们多练多写多展现。 六、教学进度 周次 教学内容 1 同名笔画比较一:横、竖的几种写法 2 同名笔画比较二:撇、捺的几种写法 3 同名笔画比较三：点、提

33、的几种写法 4 同名笔画比较四：横折、折撇的几种写法 5 同名笔画比较五：竖折、横折钩的几种写法 6 汉字笔画横折提、横折折折钩 7 汉字笔画横折提、横折折折钩 8 汉字笔画横折折撇、竖折撇 9 汉字笔画横撇弯钩、卧钩 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇12 本学期，领导支配我代二、三班级的书法课，对于我来说很有压力。由于：一没有教材，二没有参考，自己的书法水平也一般，一时真不知从何下手，只好本着虚心学习的态度，边摸索，边向有阅历者请教，和同学同成长共进步吧! 下面是我制定的本学期教学工作方案： 一、指导思想 1、学写字就是学做人。 要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的

34、钻研和磨练，需要铁棒磨成针的滴水穿石之功，写字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着亲密的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目，三也。感目的形美，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增加审美力量，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活开心，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有亲密的关系，字是写给别人看的，好比一个人的仪态，字写得规范端正，好比人的衣着干净，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的敬重，对自己负责的表现，因此，学写

35、字就是学做人。 2、在写字中进展同学的主体性。 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中，要通过写字活动激发同学主动练字的动机，敬重同学对 字体的选择、练习方法的选择，爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 二、学情分析 二、三班级大部分同学经过一到二年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟把握基本笔画的书写。同学的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿态不正确，个别同学的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 三、教学目标 1、 初步养成正确的写字姿

36、态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、 把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)

37、汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规章有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、 对学校生的写字提出严格要求：规范、端正、干净。 三、教学重点、难点 1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。 3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好

38、的写字习惯。 4、培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。 5、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。 四、详细措施 1、在教学中，适当向同学叙述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的乐观性和主动性，激发起他们的写字爱好。 2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念。 3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让同学去练习，

39、使同学的练习能够有章可循，从而提高写字水平。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。 4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。 5、培育和进展同学们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇13 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 2、坚持以

40、国家教育部教育部关于在中学校加强写字教学的若干看法为指导，加强同学的写字教学任务和工作。 3、提高写字教学质量，完善同学的艺术共性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数同学对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低班级同学来说老师要特殊关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净;对高班级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的共性化审美情趣。 4、加强写字课题讨论，既重视写

41、字，更重视育人。连续作好各项材料和校本教材的开发预备工作。将写字和科研结合在一起，辅导写字的老师(班主任和专职书法授课老师)在写字教学中提高自己的教学水平并总结出有特色的教学方式和方法共同沟通。 二、教学目标 1、在书法学习中，使同学养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、教学说明 1、本教学活动方案两年为一轮次，新生入学后都应按本活动方案开头训练，从而最终形成一种多层次(不同班级同学和

42、不同水写水平)共同存在且不断递进的书法训练局面。 2、1-2班级铅笔正楷为主，3-4班级钢笔正楷为主，5-6班级钢笔正楷为主兼顾行楷。) 2023-2024学年学校书法教学工作方案范文 篇14 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育同学良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好班依据书法的自身特点，并结合同学的认知规律特设计以下教学方案： 一、激发爱国、爱校情感 通过叙述书法渊源和字体演化，让同学了解我国的书法艺术是在长期的历史

43、过程中进展起来的。书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是世界公认的最高艺术。通过学习书法，使同学能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前学校书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对同学进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使同学明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求同学临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等。再次是要求同学留意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使同学不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学校生遵守汉字书写