2023高三政治一轮复习计划.docx

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1、2023高三政治一轮复习计划 2023高三政治一轮复习方案（精选20篇） 2023高三政治一轮复习方案 篇1 一、以主干学问为依托，凸显基础性 分析20xx年高考试题我们可以发觉，20xx年高考试题注意对考生的基础学问、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干学问的考核。在对基础考核中渗透着各种力量考核要求，实现了基础学问与力量考核的有机统一。 因此，一轮复习的目标:系统复习高中政治全部内容，夯实基础学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最

2、基本的原理及相互联系与区分。复习中要学会抓住点、线、面，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张学问结构图、一棵学问树，做到点、线、面相结合。 二、以力量培育为主导，突出素养教育要求 力量培育是素养教育的动身点和归宿，新课程要求采纳恰当方式培育考生的综合力量，关心他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持力量立意，在考查考生对基础学问、基本技能把握程度的基础上，注意考查了考生运用学科学问和方法分析、解决问题的力量。 因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生基本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要

3、是指导考生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完整清晰，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题力量的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析力量和答题要点的构建力量。 三、关注社会热点，反映时代主题 面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个力量要求，也是新课程改革要达到的一

4、个重要目标。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的现实或重大热点问题为素材，以进展为灵魂，突出科学进展、和谐进展、人文进展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的富强和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注热点问题。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内形状势进展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思索。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习学问、探究问题的爱好和热忱，增加考生的社会责任感，这也体现了素养教育的要求。 四、复习中渗透探究性学习理念，

5、体现实践性与开放性 探究作为一种开放式的讨论性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的探究过程，它同时体现了新课改提倡的讨论性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移力量，鼓舞考生独立思索、主动探究，并富有共性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观看生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践力量。 一轮复习中要正确熟悉高考与课程改革的关系:高考应渗透一般高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识

6、，注意力量和素养考查，注意时代性和实践性。 2023高三政治一轮复习方案 篇2 这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特制定如下教学方案： 一、同学状况分析： 本学期我仍旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所增加，应留意适当引导，鼓舞，争取高考取得优异的成果。 二、教材状况分析： 本学期教材为时政热点专题，同学比较感爱好，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应留意从

7、多个角度引导、启发同学。 三、本学期应达到的教育目标： 1.连续培育同学学习政治的爱好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。 2.连续加强同学基础学问的巩固，留意与实际状况相结合。 3.留意同学主观题答题力量的培育。 4.加强考前大体技巧的培育。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题： 1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的仆人。 2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。 3.切忌一味说教，要结合身边实际，特殊是同学的实际来讲解，避开同学有逆反心情。 2023高三政治一轮复习方案 篇3 一、学期教材内容体系分析 本学期的教学内

8、容为高中思想政治必修1经济生活，包括4个单元的十一课、22框和四个探究。通过教学活动既丰富同学的经济学学问、提高学科素养，又提升同学用经济学问观看分析和解决实际经济问题的力量。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确看待社会实际。 二、同学基本状况分析 1、由于学校时政治是属于社会中的一部分，并且采纳开卷考查的形式，因此同学对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟识，学校留下的学习阅历和印象也不是很好，这些都为高一的教学开展带来很大的难度。 2、同学的基础层次参差不齐、这些为教学带来极大的难度。 3、高一新生在学习上对老师的依靠性

9、比较大，自主学习的意识和力量不强，自主学习的习惯有待逐步培育。 三、学期教学任务目标 依据学校的精神，以培育同学的自主学习力量和习惯、提高课堂教学质量为目标，讨论新课程要求、讨论教材、讨论同学等，打造科学自主高效政治课堂，提升同学学问储备和方法力量习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。 四、教学重点难点 重点：提高同学用经济学问观看分析和解决实际经济问题的力量。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积累提升专业学问， 以专业学问为指导来正确看待社会实际。 难点：理论联系实际解决实际问题 五、教学设想 1、以高考改革趋向为指导，以提高老师素养，努力培育同学的自学力量、创新精神和实践力量为宗旨

10、，加强备课，与其他老师相互学习，共同提高，不断增加集体分散力。 2、深化第一课堂教学改革，转变接受性的教学模式，引导同学乐观主动参加、乐于讨论，培育同学分析问题、解决问题的力量的教学思路，把课堂还给同学，让同学真正成为学习的仆人。 3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高同学学习效率，提高质量。 2023高三政治一轮复习方案 篇4 一、以主干学问为依托，凸显基础性 分析20xx年高考试题我们可以发觉，20xx年高考试题注意对考生的基础学问、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干学问的考核。在对基础考核中渗透着各种力量考核要求，实现了基础学问与力量考核的有

11、机统一。 因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区分。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“学问结构图”、一棵“学问树”，做到“点、线、面”相结合。 二、以力量培育为主导，突出素养教育要求 力量培育是素养教育的动身点和归宿，新课程要求采纳恰当方式培育考生的综合力量

12、，关心他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20_年的思想政治高考试题坚持力量立意，在考查考生对基础学问、基本技能把握程度的基础上，注意考查了考生运用学科学问和方法分析、解决问题的力量。 因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生基本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完整清晰，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训

13、练。要加强审题和答题力量的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析力量和答题要点的构建力量。 三、关注社会热点，反映时代主题 面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个力量要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的现实或重大热点问题为素材，以进展为灵魂，突出科学进展、和谐进展、人文进展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的富强和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原

14、材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内形状势进展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思索。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习学问、探究问题的爱好和热忱，增加考生的社会责任感，这也体现了素养教育的要求。 四、复习中渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性 “探究”作为一种开放式的讨论性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的探究过程，它同时体现了新课改提倡的讨论性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移力量，鼓舞考生独立思索、主动探究，并富有共性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地

15、观看生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践力量。 一轮复习中要正确熟悉高考与课程改革的关系：高考应渗透一般高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注意力量和素养考查，注意时代性和实践性。 2023高三政治一轮复习方案 篇5 在最终的三个月时间里，为了更好地提高同学的乐观性，特制定以下工作方案： 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。

16、 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行小结、单元过关和月结。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

17、今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大

18、的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要乐观制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教

19、学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的乐观性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，乐观参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 2023高三政治一轮复习方案 篇6 一、基本指导思想 要以课本为主。有

20、些考生认为：“课本没什么看的!太简洁了!”这种想法是肯定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。 二、要留意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍： 第一，先把课本读“厚”。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要学问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，

21、除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便准时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。 其次，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要准时地总结一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出里面重点的学问和自己认为比较难的学问点，以备日后快

22、速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 假如考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是假如考生的基础学问不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要支配好课外时间。比如，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构;要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的支配上，我认为：前一类同学的课外时间投入是每天50分钟左右，而后一类同学的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做

23、题，等到基础学问坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。 四、留意时事政治的积累 政治科考试的特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积累时政。步骤有两个： 第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领域内的重大时政。 其次，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度

24、、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。 时间支配。由于各学校状况不一样，所以考生的时间支配要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间支配为例给出建议，盼望考生能举一反三，合理支配自己的课外时间。第一轮复习时间总体掌握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但

25、是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，究竟还有其他功课，所以要合理支配好每一天的时间。比如今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理支配时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的学问。 2023高三政治一轮复习方案 篇7 一、同学状况分析 高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试状况看，同学学习水平参差不齐，基础学问部分同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。 二、教学目标 以19届

26、高三班级组的工作方案为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的育人目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建自主、合作、高效、优质课堂，为创建齐鲁名校贡献自己的力气。 三、教学进程 (1)时间：本学期从20xx年9月1日-20xx年1月10日，共计17 周的时间，这也是一轮的复习时间 (2) 进度：20xx年9月1日 -9月30日， 政治生活 20xx年10月1日-10月27日 文化生活 20xx年 10月28日-11月27日 生活与哲学 20xx年11月28日 -20xx年1月5日 经济生活 四、详细要求。 (1)学案的编写要求提前两天发给同学。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲

27、，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，同学又是学习的主体，上课时同学先在老师指导下阅读教材15-20分钟，再由老师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。详细要求是：

28、 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让同学在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习巩固; 一单元一测，以考促学。 2023高三政治一轮复习方案 篇8 一、指导思想 高三政治第一轮复习要从二中同学的实际动身，以一般高中思想政治课程标准、20xx年浙江省文科综合考试说明和教学指导看法为依据，遵照学校和班级的工作支配，敬重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力气，有方案有步骤地实施。 二、同学现状分析： 本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班同学文化课基础更差，且复习时间较少。同时，依据高一、高二的几次考试状况表明： 1、本届高三绝大部分文科同学对课本特

29、别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合力量极差。 2、部分同学学习信念不足，缺乏学习动力，学习态度消极。 3、不少同学对于高三复习缺乏明确规划。 二、本学期工作设想 本学期以学校的工作方案为指导，以高三班级的复习方案目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 三、本学期目标及对策 1、复习目标： (1)、连续落实双基，夯实基础，督促同学在课堂上多看、多做，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上

30、的理论学问。 (2)、着力培育同学理论联系实际的力量、分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。 (3)、强化同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 (4)、全面提高政治教学成果，特殊关注语数外成果优秀、而政治学科成果有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 2、对策思路： (1)、立足教材，夯实双基;立足课堂，提高效率;立足规范，提高力量。 (2)、精选复习资料和试题，增加复习的实效性、针对性和仿真性。 (3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 (4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

31、 (5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 四、详细措施： 1、坚持集体备课： 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，细心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。 2、课堂教学目标突出精、细、实： 课堂教学是同学高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对同学三基四能的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。特殊是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及模拟题的讨论。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。 3、精选试题，与高考接轨： 细心组织练

32、习，通过练习准时发觉同学存在的问题并准时解决。加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高同学的解题力量。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育。通过练习的批改准时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进同学学问应用和技能的提高。 4、乐观参与平阳县老师进展中心、温州市政治学科的教研活动。 乐观参与平阳县老师进展中心、温州市政治学科的教研活动。依据教学中心的教学支配，加强听课评课，加强老师间的学习沟通，共同提高，准时组织大家仔细评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地沟通，学习优点，指出不

33、足，准时整改，使得大家共同进步。 5、关注高考信息，洞察高考方向，汲取各方面的资料，准时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。 6、培优辅差方面： 重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使同学形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改准时猎取同学的学习状况，对他们的不足之处准时指导，准时调整。留意辅差方面，落实各班的差生名单和状况，并留意对差生信念的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难同学的思想沟通工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的同学和临界优生进行仔细细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实

34、现教学相长。 五、本学期进度与方法： 依据同学实际及政治高考的力量要求，政治课复习要坚持全面把握学问，注意力量提高，努力增加素养，而本学期的第一轮复习主要是全面复习，对高考考点逐一落实。 (1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的把握特点和运用特点，复习的挨次为经济生活.生活与哲学.政治生活.文化生活、 (2)、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。 (

35、3)、对每个学问点可能消失的错误熟悉与观点进行归纳，启发同学自己指出疑点，解决疑点，只有发觉疑点才会深化钻研，才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。 2023高三政治一轮复习方案 篇9 一 同学基本状况分析 本人本学期共带2个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分同学在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用力量。总的看来，文科总体不是很好，同学的基本素养较对于理科班同学有很大的差距。 二、本学期提高教学质量的主要教学目标： 1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础学问

36、。 力量建立在学问的基础上，必需对基础学问做到全面、仔细的复习。基础学问主要包括：一是教材中显性的基本学问，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材学问延长的隐性学问，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的学问之间的内在联系; 2、整体把握学问的内在联系，关心同学构建学问网络，对学问有整体的把握和理解，从而做到活学活用学问。 3、深化学问，训练和提高同学的解题思维和分析力量。 三、本学期提高教学质量的主要措施 1、会细心预备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。 2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重

37、点、难点和学问结构以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问，突出学问的条理性、系统性;以同学练习为主线，关心同学熟悉高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高同学的解题力量。 3、分层次教学。针对基础较好的同学多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的同学，课下老师亲自检查对重要观点进行强化记忆。 4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。准时联系老师，反馈信息。 5、每星期一次综合测试，准时讲评。 2023高三政治一轮复习方案 篇10 一、教学目标： 1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促同学娴熟把握教材，理解教材中高考重点考查的学问点，奠定坚实的理论功底。

38、 2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导同学懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思索热点问题，分析解决问题的力量。 3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素养的磨炼，提高同学的学科力量和应试力量。 4、分层教学，通过区分对待，对试验班和一般班实行不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成果，既全面提高同学素养;又要突出学科尖子生的培育，使培优取得实效。 二、工作思路： 1、讨论高考，把握教学方向。 讨论高考，把握教学方向是实现胜利教学的前提条件。为此，我们要广泛收集高考信息，仔细学习考试说明，讨论20-年文科综合高考政治试题。如20-

39、年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点： (1)注意主干学问和书本学问的再现，突出试题的基础性; (2)命题坚持力量立意，注意考核同学综合素养和力量; (3)试题背景材料与考生的学习生活经受相适应，呈现方式丰富多样; (4)乐观开发当地考试资源，突显试卷的地方颜色; (5)试题充溢深厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。 2、坚持集体备课发挥整体功能 强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在网上充分搜集资料，坚持集体备课。备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。一备目标，二备学问体系，三备学问点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，

40、发觉问题准时处理。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。 3、紧抓本本坚持以生为本 第一轮复习要通过课堂教学，让同学娴熟把握课本内容，明确主干核心学问点，逐步构建学问体系，要准时补充内容、观点。复习过程中要发挥同学的主体作用和老师的主导作用，调动同学的参加教学的乐观性，让同学真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，留意讲练时间的合理安排，避开满堂灌，以提高复习工作的有效性。 4、规范过程优化教学环节 规范教学过程是胜利教学实施的保证，优化教学环节是实施胜利教学的关键。为此，我们依据政治科高考的特点和教学的一般规律来规范教学过程。详细复习进程支配如下

41、： 第一阶段复习要着眼于回顾，关心同学巩固学问点，考讲练相结合。在这一阶段要降低起点、放慢速度、完善网络、夯实基础。文科综合中的政治学科，在考试要求和试题总体难度上不会与原高考方案X学科等同，否则会导致全卷总体难度过大。这样，复习中夯实基础显得特殊重要。 其次阶段复习要着眼于提高，关心同学完善学问结构，使学问系统化，同时进行热点渗透，以提高同学对考点的理解和应用力量。 第三阶段复习要着眼于实践，关心同学适应高考。在这一阶段要回顾基础，熟识题型，查漏补缺，调适心理，同时要兼顾应试技巧的训练。 5、授之以渔培育学习力量 加强学法指导，要高度重视对学法的讨论，在基本概念和基本原理的教学中，要引导同学

42、实行浓缩记忆、趣味记忆等方法，关心其理解和把握学问;在选择题训练中则实行四步法，充分运用排解法，逆向思维等方法，培育同学比较力量、学问迁移力量;在非选择题训练中，依据不同类型的试题传授不同的解题方法，提高以下力量： (1)审题力量明确题目的考核意图，弄清设问指向。 (2)提取信息的力量通过对材料的处理，把握材料的层次关系，提取材料中包含的有效信息。 (3)整合学问的力量明确题目所涉及学问和原理。首先要尽力避开用错原理;对于分值较大，综合性较强的题目，尤其要避开错漏原理。 (4)形成答案的力量答案的布局要有层次性和规律性，先答什么，后答数什么，答前要做好总体规划。一般可根据先重点再其他，先原理再

43、材料，先教材再创新的挨次组织答案。 (5)规范表达的力量根据高考答卷要求，答案要富有条理性、层次性、规律性、专业性。 2023高三政治一轮复习方案 篇11 一、指导思想： 以学校年度工作方案为指导，以高三班级组的复习方案目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实同学的基础学问和提高学问应用力量为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三同学政治学科成果。 二、目标及对策 (一) 复习目标： 1.连续落实双基，夯实基础，督促同学在课堂上多背、多写，娴熟把握教材，理解和敏捷运用教材上的理论

44、学问。 2.着力培育同学理论联系实际的力量，分析解决问题的力量。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题，着眼于同学力量的提高。 3.助力同学模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 4.全面提高政治教学成果，特殊关注语数外成果优秀、而政治学科成果有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。 (二)对策思路： 1.立足教材，夯实双基;立足课堂，提高效率;立足规范，提高力量。 2.精选复习资料和试题，增加复习的实效性、针对性和仿真性。 3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。 4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 5.加强学科内与学科间的综合，

45、团结协作，共同提高。 6.做好读、讲(听)、练、评四个环节： 第一环节读书：利用课前2分钟和上课后3分钟共5分钟时间，明确目的和要求，由同学带着问题有针对性和方案性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的规律联系，构建相对严谨的教学学问结构，使把握的学问系统化、条理化、网络化。 其次环节讲(析)：在熟知基础学问的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，同时，要针对考点进行学问扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题。 第三环节训练：在课时复习结束后，要选取典型试题准时进行测试、反馈，可实行一课一小练(当堂训练)的形式，以便准时巩固落实，练习后，必需核对答案，分析总结。每周一周考。通过典型题目逐步培育同学的基本技能，如理解力量、猎取信息的力量、表述力量、分析力量、创新力量等。 第四环节讲评：每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程