2023年组长工作计划.docx
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1、2023年组长工作计划 2023年组长工作方案(通用21篇) 2023年组长工作方案 篇1 一 、工作职责: 1、协调好软件测试工程师与测试员之间的工作关系 2、对不同的项目进行优先评级,合理安排人力资源。 二 、目的: 更好的帮助软件测试工程师,按时甚至时提前完成测试项目。 三、工作方案 一、帮助测试员的导师,关心刚入职的测试员进行工作环境和工作内容,工作规范,规章制度的熟识。 二、关心刚入职的测试员把测试时必需用的耳机, USB线,下载线,T卡,充电器,SIM卡,备齐。 三、安排测试项目 1、测试员安排测试项目的原则 (1)根据项目的优先等级进行安排 (2)根据测试力量进行安排 (3)根据
2、对不同平台的熟识程度进行安排 2、测试工程师提交帮助测试项目的原则 (1)以书面形式,提前一天,特别状况可提前半天,提交帮助测试申请。内容包括:现在正在负责测试项目的个数,帮助测试项目的进度支配,估计占用测试员的天数。 (2)以口头或者是书面的形式,告知测试项目的修改内容和测试重点。 (3)原则上测试员手上都有项目的话,将不在接手新项目,重点紧急项目可例外。 四、测试员的日常管理 1、与测试员进行沟通与沟通,对工作中遇到的问题与困难能关心解决的尽量关心解决,自己不能解决的请教他人与于关心解决。 2、监督测试员的日常工作,对工作中的错误与于指正。 3、每周提交周工作总结表(见附件),每月提交月工
3、作总结表。 原则上:周工作总结表,每周五五点半开头填写,六点之前上交。 月工作总结表以前三周工作总结表为基础填写,每月第四周,周五五点半开头填写,六点之前上交。 2023年组长工作方案 篇2 一、本学期工作目标。 1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处,提高同学的学习成果。 2通过课前预习,使同学养成自学习惯,提高自学力量。 3加强培优辅差工作,使同学在原有的基础上有肯定进步。 4多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书力量。 5加强班级管理,提高促进同学的自主进展和健康教育。 二、详细措施: 1、教育教学方面: (1)仔细制定好各项工作方案。 在学期初仔细准时地制定学科教
4、学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务提高(读书)方案、同学读书方案、同学预习方案、“三清”工作方案。按方案落实本学期的各项工作。 (2)课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课,完成本学期的语文、数学教学任务,使班级整体成果更上一层楼。 备课时仔细讨论教材,挖掘教材,开发教材以外的课程资源,讨论教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式,教学方法敏捷多样,重点培育同学的探究力量,课上做到作业“堂堂清”,课后做到作业“日日清”,每单元结束后进行一次测试,做到“单元清”;乐观展现“让新理念走进我的课堂”汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动熬炼自己,提高自己的课堂教学力量;每
5、周至少听课两节课,向优秀老师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行沟通,共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导,避开学问欠债,对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究机会,语文课上鼓舞他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培育他们的综合力量,提高综合素养。 (3)课前预习工作。 开学初,结合本册教材内容和同学实际仔细制定预习方案,对同学的课前预习提出严格要求,使同学娴熟把握课前预习的方法,连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期同学已经把握了基本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求。 (4)培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生
6、的培育工作。连续进展特长生,有针对性地进行培育,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对同学进行有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,督促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将同学的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比较。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期同学阅读课外书6本以上,50万字。同学每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,动员同学买书、捐书,实现资源共享。开设大阅读课,每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间,老师带领同学潜心阅
7、读,指导阅读和读后沟通。老师做好读书榜样,与同学一起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯。老师定期检查同学读书笔记及读书状况,评比“读书能手”,推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展,激励同学“多读书,读好书,好读书”,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读力量。 本学期要求同学每周至少写2篇日记,日记内容可以是学习方面的,读书感想方面的,也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。 2023
8、年组长工作方案 篇3 一、指导思想: 本学期,我们将连续围绕努力提升教学质量这一中心,全面贯彻学校工作方案,并依据XX班级的实际状况,细化、实化班级管理;努力培育良好的班风、学风,全面提高教育教学质量。 二、工作目标: 详细将做好以下工作:以学校的学期工作思路为基本工作指导方针,乐观协作学校各科室、领导的工作,充分发挥本班级组的作用,做好XX班级本学期的工作;连续抓好班风学风建设,培育同学良好的学习习惯;老师踏实、仔细的教学工作习惯。 三、主要状况分析: XX班级组是一年龄结构合理、工作仔细负责的老师队伍,每位老师都是满工作量的工作。值得关注的是:经过一年半的学习,6个班级的进展消失了较大的不
9、平衡,部分班级消失了较难管理的同学。本班级上学期期末检测的成果也不抱负,与我们抱负中的目标有了较大的差距。 四、本学期主要工作要点和措施: (一)、持之以恒地抓好常规工作。 1、班级组连续坚持每日巡察整个班级从早到晚的纪律、学习、卫生等状况,并做好记录。通过备课组这条线督促各任课老师做好日常的教学常规工作。做好整个班级教学质量的宏观调控和监管,落实好学校制定的教学质量目标。加强课堂管理和监控。平常尽量抽时间听课或通过巡察及与任课老师沟通等方式了解课堂的教学状况;多与老师们沟通,尽可能为他们供应关心。 2、不定期召开班主任工作会诊会,共同讨论班级管理中存在的问题和对策。连续提升班级管理效率,指导
10、班主任制定好切实可行的班务工作方案,增加主题班会的方案性、针对性和实效性,克服随机性。关心、指导班主任在班级管理中学会借力和与同学的沟通。强调班主任多与同学沟通沟通,由于考虑到本学期的特别性,建议班主任平常的工作要细,防止同学本学期在思想上发生较大的变化。 3、不定期向备课组长了解学科教学状况及教学动态。建议备课组开展一些有用的、有效的补差措施,并供应可能的关心。备课组长平常要细心组织好每一次备课组活动,做到:有预备,有内容,有效果。 4、组织好每月一次的阶段检测,做好每次检测后的分析,并提出班级组的工作设想。 5、考虑到本班级的特别状况,依据本学期的特点,班级组打算在以下方面开展工作: (1
11、)考虑到非住宿同学在家的时间比较长,且许多同学学习缺乏自觉性和主动性,打算在学期初领先召开全体非住宿同学的同学会,并与家长沟通。 (2)考虑到优生的学习现状,打算在学期初召开优生的竞争意识、挫折教育会。 (3)考虑到后进同学学习成果对教学质量的重要性,并盼望同学不过早放弃学习,打算召开班级后30%同学的座谈会。 (4)考虑到目前大多数同学感恩等道德品德的缺失,打算利用一些传统节日对同学进行思想教育及体验教育。 (5)考虑学习对于同学的重要性,打算召开优秀同学的阅历介绍及沟通会和主题班会,对全体同学的学习做指导和关心。争取地理、生物会考的成功。 (二)加强合作,乐观发挥核心作用 1、乐观发挥班级
12、组的中心作用 (1)落实管理,班级召开的全部会议,必需遵循超前方案、充分预备、内容充实、渗透问题的原则,要求主题鲜亮,重点突出,解决实际问题,不搞形式主义。 (2)班级组将整合各方面的力气,形成合力,促进同学健康成长。鼓舞各班召开小型的家长会,拓宽家庭、学校、社会的三方沟通的渠道,形成立体化的教育网络。 (3)要加强团结与协作。学科之间、老师之间、班级之间,不说不利于团结的话,不说消极的话。相互提示,相互鼓舞,相互关心,兼顾管理。 (4)班级部组通过各类督查,建立相关组织,发挥同学的自我教育和自我管理,加强日常行为规范的自觉性,借助文明寝室、文明教室及其他竞赛活动的评比,准时抓住典型,弘扬正气
13、,榜样引路。 2、乐观发挥班主任在教育管理中的核心作用 (1)班主任要发挥核心作用,协调老师关系。并且抓好三个落实:落实班会主题,落实重点同学,落实阅历沟通。 (2)各班要抓住班级文化建设这一契机,搞好班级建设。 (3)班主任要加强真空时间管理,抓班风、促学风。 (4)对同学要严格要求。要特殊强调自习纪律与就寝等纪律。 (5)强调教室规范。明确教室是学习场所,不在教室吃早饭、中饭、晚饭,不在教室吵闹,未经班主任同意不得使用教室电脑,以保证教学使用。 (6)调整同学的精神状态。对于在课堂上自习课上睡觉、讲话影响老师上课和同学学习的行为要想方法解决。 (7)连续抓好同学的上网和玩手机的问题。 3、
14、发挥备课组在教学管理中的核心作用。 (1)要明确目标,认清形势,仔细利用和修改导学案。在学科组内,发挥集体优势,取长补短,以备课组为核心,制造和谐环境。对同学负责,对学校负责,对自己负责。 (2)要加强教学常规落实,加强备课组合作。要求备课组内加强听课沟通;加强集体备课,要求每周一聚,课程进度统一,使用练习统一;落实集体化教案,共性化教学。 (3)在教学中要把握三个层次的同学,要突出尖子层,狠抓中等层,不弃一般层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。 2023年组长工作方案 篇4 一、指导思想: 本组新学期以学校和教育处工作方案为依据,连续以课程改革为中心,仔细学习课改理论,乐观参
15、与课改培训,更新教学观念。转变同学的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。 二、改进目标及主要措施 (一)、加强理论学习,更新教学理念 1、加强学习乐观开展教学改革实践,依据学校生的学习特点探讨学校英语教学,并用这些理念来指导平常的课堂教学,努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记,对学习心得、体会能准时小结。 2、仔细学习县教研室的各项文件精神,明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习的爱好,培育他们学习英语的乐观态度,建立初步的学习英语的自信念,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;是他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量,
16、为终身进展服务。 3、定时定点开展教研活动,以教材为基准,以服务同学为目的,追求教学中严、实、细,提高课堂效率。 (二)、狠抓教学常规,提高课堂教学效益 1、连续学习常规,对比常规,搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培育同学运用语言的力量;通过创设合理的教学情景,引导同学在交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。 2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对比新课程标准,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素养。
17、并评议等形式促使全组老师共同提高。规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以同学为本,尽可能使每个同学在原有基础上获得的进展。 (三)、开展各项竞赛和活动,激发学习爱好 1、开展符合我校实际水平的竞赛和活动,由于它是重要的教学帮助手段,可以激发同学的学习热忱,培育爱好。如:进行书写竞赛;词汇竞赛;语法竞赛;口语竞赛。 2、县里进行的各项活动及竞赛我们要乐观参与,力争取得好成果。 (四)、加强校本研修,提高业务成长 教研组活动校本研修相结合,提高校本研修的实效性和老师的乐观性,通过“学习实践反思实践创新”的过程,使老师的专业得到强化,促进教学力量的进一步提高。 三、每月详细工作及支配: 9月份:
18、 1、依据县教研室新学期的方案,制定切合我校实际状况的教研组方案、教学方案和集体备课方案。 2、上好每堂家常课,提高40分钟的效率。 3、加强教学流程的检查和考核,确保教学质量的稳步提高。 4、按方案上好各级各类公开课,如:骨干老师展现课,青年老师研讨课。 10月份: 1、有序开展各级各类公开课。 2、进行3-6班级的书写竞赛。 3、协作教育处做好质量调研。 11月份: 1、有序开展各级各类公开课。 2、进行3-6班级的词汇竞赛。 3、协作教育处做好质量调研期中调研。 12月份: 1、有序开展各级各类公开课。 2、进行4-6班级的语法竞赛。 3、协作教育处做好质量调研。 1月份: 1、有序开展
19、各级各类公开课。 2、做好期末复习工作。 2023年组长工作方案 篇5 指导思想: 以全面推动素养教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育同学的人文素养,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,仔细学习新课程标准,乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能,乐观推动名师工程,全面提高同学语文综合素养。 工
20、作要点: 一、仔细学习,大胆实践,深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探究。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,连续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视学问传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促进展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动,多评议切磋,多沟通碰撞,在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳
21、入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。 2、连续仔细学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件,转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为,整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教
22、学评价要从重老师转向重同学,关注同学的进展,同学评价要突出整体性和综合性评价,留意从多角度考虑全面提高同学的综合素养;加强同学的自我评价和相互评价,努力让家长乐观参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式,收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料,如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论,乐观开展个人课题的讨论,争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻老师从开学初就乐观收集、预备材料,争取
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