2023高中英语教师工作计划范文.docx

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1、2023高中英语教师工作计划范文 2023高中英语老师工作方案范文（精选21篇） 2023高中英语老师工作方案范文 篇1 这学期本人连续担当高三班级五、六两个班级的英语教学工作，工作量每周共14节课。其中六班同学的英语基础普遍比较差，阅读和写作力量匮乏。阅读填空试题始终是老大难的题型，得分始终不高。为了在今年的高考当中取得令人满足的成果，制订了如下的教学工作方案。 工作目标： （一）进一步加强讨论 1、结合新课标，以高中英语课程标准中的详细教学建议作为复习的依据。仔细讨论考试说明的变化，探究命题原则，内容和特点，明确复习教学要求。 2、讨论高考试题，把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍，

2、并进行深化细致的讨论，做到每年考什么心中有数。 3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料讨论高考信息和考试动向。准时了解2019高考动态，适时调整复习方案。 （二）进一步夯实基础 1、重视词汇的复习教学。留意2019年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。关心同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。 2、在复习过程中，深化了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;同学会的不讲，同学能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的则不讲。 3、严格限时练习制度，加强批阅、检查。争取每天有固

3、定的时间来进行限时训练，培育紧急思维，平均时间30分钟，主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也基本做到每周1篇，采纳“讲练讲”的方法并仔细批阅。平常我们要做到测试习题有发必收，有收必改，依据批阅所了解的状况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。 （三）进一步培育应试力量 1、加强对语篇阅读理解力量的训练，要求同学每天坚持做两篇阅读理解，高考试题中，语篇考查所占比重极大，除单选题之外全是语篇。因此复习中要增加语篇意识。守住“阅读”，促进综合力量提升。在整个复习过程中始终把“阅读”力量放在重要的位置，有目的地

4、筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会同学如何理解长句，提高同学的解析力量。 2、加强书面表达力量的训练与培育，每周至少写一篇作文，提高写作力量。书面表达的训练要同学留意条理性，精确性与得体性，流畅性，简洁多样性，思想性，美观性。在平常的训练中应把握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点，就是要加强同学的书写训练。书写的好坏直接影响到同学的得分（高考阅卷中，字写不好，降一档次）。在训练中，留意写作技巧的指导，平常的训练提高对词数和开放的的要求。实行多种方法批改，自批，互批，老师批，尽可能做到面批面改。 3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合，培育同学耳感。 个人进展目标：

5、 1、方案本学期读书两本，并作出读书笔记。 2、每周至少听一节课，并且要利用网络资源，多钻研，大幅度提高自己的教育教学水平。 3、钻研高考，把近五年的高考题按考点分类整理，力争对高考常考考点有更清楚、更深化地把握。同时也有利于当下的教学。 4、本学期要做至少二十套的高考模拟题，并作出思索。 5、学习送校长的讲座新课程教学目标的叙写、如何说课和关于听评课的思索，提高自己的相关力量水平。 2023高中英语老师工作方案范文 篇2 一、教学指导思想 英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握

6、英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。 整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，

7、感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 二、教材分析 本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修（1）和必修（2）两个模块。（人教版）共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的结构体例，代之以

8、力量为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。 与以往教材相比，话题广泛，题材新奇，在教材活动支配中为同学获得四种技能供应各种学习策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多同学，特殊是基础较差的同学学起来很吃力。注意提高同学的语言认知力量，内容贴近高中同学生活，选取他们所所熟识的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使同学大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，关心同学养成用英语进行思维和表达的习惯。同学顺当完成说和写的任务供

9、应了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，供应了可供仿照的范文，展现了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为同学制造了大量的语言运用向纵深进展的“见面”机会。另外，对同学学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，关心同学把握和使用基础的英语词汇。 本教材重点是培育同学用英语猎取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注意培育同学自主学习，小组合作学习的力量，从而提高同学语言综合应用力量。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，同学们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适

10、当的情境也是教学一大难点。 三、教学措施 为了能够关心每一个同学在英语学习上都能取得进步，需做到以下几项工作： （1）做好初高中连接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和学校存在很大的区分。因此，在第一节课，通过简洁的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，关心高中同学了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让同学以一段“自我介绍”来发觉和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高学校之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行学问的连接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。 （2）仔细研读新课标

11、，以同学为本，转变传统教学观念，汲取传统教学手段的精华结合新理念，备好每班同学的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看同学的实际反映，把握状况，准时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给同学留出时间汲取巩固。 （3）每一单元选取精彩段落要求同学背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测同学把握状况。利用早读时间与同学一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。 （4）因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生

12、，着重保证对基础学问的把握。 （5）分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处准时指导，准时调整尽量，争取每一个同学都有收获。 （6）仔细出好练习和试卷，使同学能逐步提升，同时仔细做到准时分析消失的问题及缘由，关心同学找到解决的对策，提高信念和解题的力量。 （7）实施过程性评价，激发后进生学习的乐观性并对其后进生进行课后辅导，多鼓舞，让他们在小进步中体会学习的欢乐，树立学习的自信。 （8）常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。 （9）乐观听课，评课，做好听课记录，相互沟通和学习，作为一名新老师，

13、对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学习，他们教学中的方法和阅历能够让我快速成长。 2023高中英语老师工作方案范文 篇3 1.保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学

14、问，为同学预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较简单的特别状况给同学练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固同学的词汇量。 3.精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题关心同学建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间同学思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。 阅读材料有肯定的难度，我们从中精选一部分练习让

15、同学操练，提高同学的实战。 4.加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练 只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导： (1)先讨论听力材料，猜测听力内容。 (2)师生共同争论，仔细讨论试题。 (3) 要带着问题去听。 (4) 要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们利用国标英语和英语周报上的听力材料对同学听力进行集中训练。 对于写作，我们准备一星期一次。写得过程中，赐予同学合理的指导，对同学有明确的要求： (1)繁简适度 (2)有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言结构 (3)层次分明，承上启下 (4)细读提示，写全要点 (5)书面洁净、整齐、规范。老师也要遵循“粗批，快改，准

16、时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。 加强对新概念英语2的使用，它不仅可以提高同学的口语，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高同学的写作力量。所以我们准备 让同学每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查同学的背诵状况，敦促同学做好语言积累，为口语测试和写作做预备。 频繁地进行综合训练，只会引起同学的厌倦，所以我们不准备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解

17、决同学存在的问题。 2023高中英语老师工作方案范文 篇4 一、指导思想 以学校，级组工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全备课组成员将乐观主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的原则，长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯养成。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注意激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神、同学应有较明确的

18、英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂简洁读物，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一级共有十四个班，同学整体英语水平较差，英语科入学级平均分不高），并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。我担当6班跟8班，这两个班是学校的创新班，基础相对会好一点，但是总体上看，同学的成果都是参差不齐的。这就需要适当的分层教学。

19、 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修（2）和必修（3）两个模块。共10个单元内容。 详细支配： 对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行： 1、warming up 和vocabulary一个课时； 2、reading和 language points 四课时 3、grammar二课时； 4、单元检测一课时 五、详细措施和工作要点 1、做好初高中英语学问点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开，使同学打牢英语学习基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、短语、句型，语法分插于10个单元的新课教学中。 2、英语学习方法的指导和学

20、习习惯的培育 学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的力量、 各科通用的学习习惯 A：课前预习和自学的习惯、这是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础。 B：始终保持高度集中的留意力听课，勤记笔记的习惯 C：课后准时复习的习惯、准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆， D：良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草。 2准时改正作业中的错误，找出错误缘由，并建立“错题集”的习惯。英语科特色的学习习惯 A：养成大胆说英语的习惯。 B：养成读和背的习惯 C：养成反复练习

21、的习惯、语言不是教会的，而是在使用中学会的 3、阅读训练 阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为双语报的文章、 4、早晚读的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、备课组成员之间相互听 备课组成员之间相互听课，不肯定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表支配，有空堂就可以商议相互听课，建议坐办公桌

22、对面一对相互听课、并且在相互听课之后相互评课、对比发下去的课堂教学评估标准，关心对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在同学在这节课是否学有所得，同学是否动起来了。 2023高中英语老师工作方案范文 篇5 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学历次考试成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导;其次，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好;第三，以同学为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标;第五，注意过程性评价，建立能鼓舞同学自主学习力量进展提高的综合评

23、价体系。 二、同学状况分析 a）本届高二同学在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。 b）同学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采纳的仍旧是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加

24、繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块7、8的学习，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主

25、学习力量，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量，提高同学的应试水平。 五、教学措施 a）让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 b）仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 c）实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 d）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 e）在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通

26、和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 f）常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 g）加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到最佳的教学效果。 2023高中英语老师工作方案范文 篇6 教育科学讨论是社会科学讨论的一个领域，在现代社会它越来越受重视并成为教育改革的先导。在开展教育科研，不仅有利于改进教育实践，而且也能推动教育科学理论建设，提高科学素养和教研力量。英语教学法是在英语教学实践中进展起来的，它还应在教学实践中不断进展、探究、充实和完善。 我们作为一名一线的英语老师，就要义不容辞地肩负起这一使命。作为一名骨干老师，特定英语方案

27、如下： 一、确定教研课题 教育科学讨论是以课题讨论为基本方式运作的、讨论的。讨论的课题既可以是“国家级的课题”、“省级的课题”，更可以是自选课题。在我们教学实践中，消失的各种问题都可以作为课题进行讨论，如“在农村高中英语教育中，如何营造美妙的英语氛围”，又如其次册英语单词较多“如何让同学又快又准的记住单词”等等都可以作为课题来讨论。 二、召开教研研讨会 1、每位老师交一篇教学总结。老师在教学实践中积累了大量的教学阅历，如不准时总结，并上升到理论高度实在惋惜，很多老师写不出论文，除了理论基础，就是平常不留意积累。 2、在会上老师们沟通阅历，提出教学中存在的问题，大家在一起学习、切磋，确定下一步工

28、作重点。 3、学习国内外先进教学理论，以充实头脑。 三、组织听课、说课活动抓课堂改革，提高教学效率，课程是实施课程改革，提高教学质量的主渠道。把学校的老师分成三组，各小组组织听课，选出每组中教学效果最好的，再集中在一起听课，以便提高课堂教学效率。 四、组织中同学英语竞赛 每学期组织一次同学英语竞赛，由各英语老师担负裁判，以提高同学学习英语应用英语的爱好 2023高中英语老师工作方案范文 篇7 一、教学目标 高中二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行

29、交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 二、教学资源分析 本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以阅读为主，提高同学的阅读力量，扩大词汇量。 三、同学基本状况分析 本学期我所任教高二(2)(6)两个班级为理科，虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧

30、毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 四、教学方法设计 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测

31、。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在

32、书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 五、教学进度与课时支配 1、选修模块7、8教学内容，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。 2、教材重组： 课时1：new words、warming up、prereading 课时2：reading 和 comprehending 课时3：language points 课时4：using language(listening， reading) 课时5：reading task 课时6：translation and exercises 课时7：talking and speaking 课时8：writing 六、教学评价方案 1、小

33、组评价法培育协作精神 2、鼓舞评价法树立学习信念 3、参加评价法突出同学主体 2023高中英语老师工作方案范文 篇8 一、工作思路 本学期_区高中英语教学讨论工作的主要任务是：以课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力培育同学英语核心素养，为提升_教育内涵、提高教育质量而努力。 二、主要工作 (一)深化高中英语课程实施 1。加强英语课程体系建设，引导各类学校依据自身的进展实际，整合各种课程资源，因地制宜，乐观开发适合本地区、本学校的校本课程，彰显课程实施的制造性。 2。连续组织针对课

34、程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广阔英语老师课程实施的力量。 3。进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设，为高中英语老师供应更多更好的素材性资源和互动沟通的机会。 (二)加强高中英语教学讨论 1。组织老师开展形式多样的专题讨论，引导老师探究英语教学方法，沟通共享教学才智，共同探讨提高英语教学效益的策略。 2。充分发挥基地学校的辐射作用，促进校际教学沟通，实现教学共赢。 3。引领和指导“名师工作室”活动，将本学科“名师工作室”活动和区域教学讨论有机结合。 4。充分发挥骨干老师的示范引领

35、作用，通过专题讲座、示范课等教研活动，为全区老师供应一个学习、研讨的平台，促进全区老师共同成长。 5。加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师乐观开展教学设计展现、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进老师夯实教学基本功，提升教学力量。 6。不断推动学科中的讨论性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步实现同学学习方式的多元化进展。 (三)抓好高三复习教学工作 1。针对20_年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际状况，在一轮高三教学调研时，向各校明确高三班级英语教学的要求和目标。 2。全面、科学支配其次学期的教学进度，统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间支配，做到科学

36、合理，具有针对性和实效性。 3。组织参与_市英语高三研讨会。 4。组织参与其次学期的一模(三月底)、二模(五月初)两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。 5。乐观做好高考信息的收集、整理、传递工作;关心各校老师选好、用好各种复习资料。 2023高中英语老师工作方案范文 篇9 一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人进展规划。 工作室成员依据个人的实际状况，科学地制定出本人的3年进展规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。关于工作室的进展，我们将从四个“坚持”为总进展策略： 1、坚持终身学习实现提升教

37、学理论与师德修养目标 坚持参加校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、阅历、教学案例进行准时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。 2、坚持仔细教书实现提升教学方法与艺术目标 坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特老师魅力。 3、坚持真爱同学实现教育与同学管理方面的目标： 坚持“以生为本”，用真爱培育同学，用诚意学习管理班级艺术。 4、坚持潜心讨论实现教育科研方面的目标 坚持研读教科研方面的书籍，潜心参加课题讨论，仔细撰写相关的高质量的文章，力争把自己的教学思

38、想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。 二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中共享读书笔记并沟通学习心得。 为了提高工作站老师的理论素养，每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊，仔细记好学习笔记，撰写学习随笔，并乐观上传至工作室博客。 三、组织成员仔细开展课题讨论，以促进科研力量的逐步提升。 进行课题讨论是提高教科研力量的主要途径，工作室成员必需在搞好自身主持或参加的现有科研课题讨论之外，以工作室申报的课题讨论为中心，做好负责的课题讨论工作，并带动每位成员所在学校英语老师乐观参加，发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的讨论将实行个体讨论与集体讨论结合、分散讨

39、论与集中讨论结合、现场讨论与网络互动结合、理念讨论与实践讨论结合的方法，让理论讨论为实践讨论引路，实践讨论为理论讨论铺垫。 四、组织成员开展公开课，并进行专题研讨。 为了实现从课堂转型促进专业成长的目标，工作室将立足教学实践，提高老师高效课堂教学意识，进行高中英语学科特色教学模式的探究，促进老师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展现活动，课例研修活动等活动，以促进了老师专业成长。全部成员必需坚持以教学为中心，充分发挥示范、辐射作用。要自身乐观或指导青年老师乐观参与各级各类优质课竞赛活动，力争取得好名次；或者乐观争取机会，进行省、市级以上公开教学活动，提高业务素养，形成教学特色，为提高课堂教学

40、的有效性与高效性供应可借鉴、可操作的方法、阅历与策略。 五、组织工作室开展送教下乡或是工作室间的沟通研讨活动 为了实现优质教育资源共享，工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。 2023高中英语老师工作方案范文 篇10 一、指导思想 依据高中英语课程标准和考试说明，针对同学实际，亲密关注20xx年英语高考的动向，准时实行应对策略;仔细讨论教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，关心同学构建完整清楚的学问网络;通过强化训练，使同学综合语言的运用力量有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类同学深化细致的思想工作，培育同学健康的学习心理和良好的应试力量。 二、复习教学 (一

41、)加强讨论 1、讨论课程标准、高中英语课程教学要求和考试说明，明确复习教学要求。关注自治区20xx年考试说明与20xx年考试说明之间变化。 2、讨论高考试题，把握考试趋势。仔细分析近几年高考英语试题、20xx年高考英语试题，特殊是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。 3、讨论高考信息和考试动向。准时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。 4、讨论我校英语教学状况、尤其是本届高三同学的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。 (二)连续夯实基础 1、重视词汇的复习教学。讨论课程标准和考试说明中词汇的和外延，特殊是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以

42、单词默写来代替词汇训练。留意20xx年新增词汇识记和运用。培育同学在语境中辨析词汇和猜想词义的力量，重点培育同学的语言运用力量。 2、重视语法的复习教学。关心同学对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。 (三)培育应试力量 1、加强对语篇阅读理解力量的训练与培育。坚持阅读训练，确保肯定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解力量。 2、加强书面表达力量的训练与培育。指导同学写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作力量。讨论网上阅卷对同学答题的影响，规范同学书面表达的书写。 (四)提高复习实效 1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，关心同学

43、熟识和把握英语高考词汇的用法，教会同学解题的方法，形成规范答题的习惯，打好同学基础，努力提高同学综合运用语言力量。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。 2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关怀同学身心健康。 三、时间支配 (一)20xx年3月到4月中旬为专题训练阶段 专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。留意参照20xx年考试说明中有关高考各题型时间安排的要求，强化各种新高考题型的训练工作。指导同学完成高三英语复习资料。 (二)4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育同学的综合运用语言

44、的力量以及应试力量，关心同学积累考试的阅历。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要关心同学克服在答题中存在的主要问题，积累解题阅历，确保该得到的分不丢失。 (三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段 逐日细化复习迎考支配，精选精讲试题，指导同学复习迎考的方法，调整同学的心态和生物钟，确保他们以状态参与高考。 2023高中英语老师工作方案范文 篇11 一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人进展规划。 工作室成员依据个人的实际状况，科学地制定出本人的3年进展规划，明确今后自己专业进展的目标和步骤。关于工作室的进展，我们将从四个坚持为总进展策略

45、： 1、坚持终身学习实现提升教学理论与师德修养目标 坚持参加校本研修活动，阅读书籍，并撰写读书笔记与心得。并且，力争养成写作的习惯，把感悟、阅历、教学案例进行准时的记录与整理，撰写高质量的教学反思与教学叙事等，争取在核心期刊发表文章。 2、坚持仔细教书实现提升教学方法与艺术目标 坚持备好每一堂课，上好每一堂课，力争在教学方法上推陈出新，在教学艺术方面形成自己独特的风格，体现独特老师魅力。 3、坚持真爱同学实现教育与同学管理方面的目标： 坚持以生为本，用真爱培育同学，用诚意学习管理班级艺术。 4、坚持潜心讨论实现教育科研方面的目标 坚持研读教科研方面的书籍，潜心参加课题讨论，仔细撰写相关的高质量的文章，力争把自己的教学思想进行总结，形成高中英语学科的个人专著。 二、组织成员研读教育教学理论专著，在工作站网页中共享读书笔记并沟通学习心得。