2023年中学语文教研组工作计划_1.docx

《2023年中学语文教研组工作计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学语文教研组工作计划_1.docx（69页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年中学语文教研组工作计划 2023年中学语文教研组工作方案（精选23篇） 2023年中学语文教研组工作方案 篇1 一、指导思想： 以基础教育课程改革纲要(试行)和语文课程标准(试验稿)的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作， 以学校语文素养进展评价改革为着力点， 结合学校语文学科的特点， 连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量，在语文教学中对同学进行素养教育， 努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析： 本班级共有五个教学班级，五位语文老师，有多年丰富的教学阅历，对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，

2、能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1 、 汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音 ，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。全册要求熟悉400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，同学接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。 2 、 重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3 、 加强 同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深化课堂

3、教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。 5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教育。 四、教改课题： 低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五、详细活动措施： (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字

4、教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 2 、为每个同学预备一个专用的写字本，有利于同学看到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期进行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，同学找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的乐观性，激发孩子的竞争意识。 3 、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中

5、解放出来。定期进行识字大王的评比活动。 4 、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 5、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上。由于今年学校一班级实行包班制 ，老师们在白天能相见教研的时间很难得，所以我们利用同学放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落

6、实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否为同学创设了一种信任、宽容、民主、公平的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起同学认知的不平衡进而引导同学解决问题，是否注意了同学的个体差异和敬重同学共性化的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深了老师对新课程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的课堂实录及反思评比。 (三)、连续推动评价试验，促进同学的进展。 1 、

7、加强理论学习，提高思想熟悉，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和同学观，确立 师生互动 和 师生交互为主体 的教学新理念，探究如何把理论转化为实践，努力构建布满生命力的课堂教学运行体系。 2 、加强实践，提高实践水平。乐观参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细准时总结阅历，做好记录，写好论文。 3 、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的力量。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系，尤其是在新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的力量，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由游览，才能在语文素养教育这块园

8、地中，面对富有新思维的同学尽到 传道、授业、解惑 的职责，才能适应二十一世纪语文素养教育的要求，制造性地开展工作，而不被时代淘汰。 4 、实施 多元激励性评价方案 促进同学的进展。 评价所追求的不应是给同学一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对同学的关注，要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础教育培育的目标要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，关心同学熟悉自我，建立自信。激励同学的语文学习，使同学的学习过程逐步成为一种自觉、主动、长久的学习方式，全面提高同学的语文素养 ，促进同学的进展，改进同学的语文学习。培育同学学习语文的爱好和良好的学习习惯，使同学

9、把握正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配： 第一周：制订语文教学方案及备课组活动方案、进行备课分工。主讲者：关雪霞老师。 其次周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。主讲者:李秋燕老师。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。主讲者：夏秀菊老师。 第四周：集体备课。 争论拼音创新教学讨论课活动方案，主讲者：凌素云老师。 第五周：单元测试设计，检测同学的学习状况。主讲者：关雪霞老师。 第六周：如何上好口语课，培育和提高同学的口语表达力量。主讲者：都老师。 第七周：集体备课，把握课改指导思想。主讲者：李秋燕老师。 第八周：学习山东教育，吸取教育新理念。主

10、讲者：夏秀菊老师。 第九周：识字教学的讨论。主讲者：凌素云老师。 第十周：期中测试复习，使同学把握的学问更为坚固。主讲者：都老师。 第十二周:期中测试质量分析，发觉同学语文学习中的薄弱之处加强训练。主讲者：关雪霞老师。 第十三周： 总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做预备。主讲者：李秋燕老师。 第十四周：集体备课，沟通中为突破重难点。主讲者：夏秀菊老师。 第十五周：讨论欢乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使同学在乐学中学好。主讲者：凌素云老师。 第十六周：收集有关老师课堂公开课资料及教学一得。主讲者：关雪霞老师。 第十七周：集体备课，撰写教学论文。主讲者：都老师。 第十八周：优差生

11、辅导总结，因材施教提高辅导效益。主讲者：李秋燕老师。 第十九周：制定期末复习方案，合理支配复习，增加同学学问和力量把握。主讲者：关雪霞老师。 其次十周：期末复习类型的讨论，搞好期末复习。主讲者：夏秀菊老师。 其次十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。主讲者：凌素云老师。 以上配档如与学校工作有冲突，听从学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以真正落实。 2023年中学语文教研组工作方案 篇2 本学期，学校语文教研组工作，将在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，

12、努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、指导思想： 直面目前我校同学语文整体水平不高，本学期语文教研组在学校和学校教育处的统一领导和详细指导下开展相关教研活动，进一步推动素养教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的讨论，以单元考试为依托，乐观参加师生竞赛，全面提升语文科组的综合实力。 二、工作思路： (一)、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实 落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全

13、面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。 (二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教

14、研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常剧烈的背景下，我们语文老师必需在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。 本学期，主要实行老师自主讨论实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需每周仔细进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织沟通集体备课阅历。同时，乐观开展读书活动等形式多样的爱好活动，加强我校语文学科特色项目建设。 (三)、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。 在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习上取得突破性进展

15、，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平，鼓舞同学多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。 敬重语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性的进展奠定基础。仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，定出适合同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。

16、乐观开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。 寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。连续执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老老师的结对活动，促进课堂教学讨论，促进新老师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2023年中学语文教研组工作方案 篇3 一、指导思想： 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学

17、科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作方案制定如下方案： 二、工作目标： 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、规范常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。 三、工作措施： 1、仔细学习教育理论 各班级备课组要依据理论学习的内容、本班级的实际状况制订切实可行的工作方案，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学，保证素养教育的全面实施 (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓同学的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进

18、展同学语文素养为宗旨，以抓同学的双基和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。 (2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以师慧杯竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，乐观投入到课改试验中去，使课改试验真正做到边试验，边小结，边提高。 (3)教研组活

19、动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。 (4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 (5)任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上乐观撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 (6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 (

20、7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。 5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七班级、抓基础，抓规范，培育力量，教学形式多样。 八班级、不仅抓好基础，而且要提升力量，举一反三，训练同学回答问题应有章有法。九班级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九班级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深化讨论中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两

21、次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果再创佳绩。 6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽同学视野。 举办敏捷多样、小型的同学竞赛活动。有方案地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升同学学习语文的爱好。 这些活动由各备课组设计组织，开展具有班级特点的语文学问与技能竞赛。 2023年中学语文教研组工作方案 篇4 新学期即将到来，为了我们学校部的语文教学更好地开展，经教研组人员争论，现将本学期的语文教研工作如下： 一、指导思想： 以义务教育语文课程标准为指导，以“课内比教学”活

22、动为契机，以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，乐观开展教学讨论活动，努力提高教育科研管理水平。 二、教研目标 通过教研、科研活动，全面提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的力量;充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件;仔细开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 (一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实

23、三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1.组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2.仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。 3.坚持对同学进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等

24、学法指导工作。 4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清 5.重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让同学熟记典型的基础性的例题;在高班级教学中，老师要指导同学整理基础

25、学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8.重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科

26、竞赛活动做好充分地预备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，关心他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。 (二)加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂” 提倡语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1.仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2.努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校

27、内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。 3.青年老师乐观参加校青年老师读书会活动。 4.切实开展课题讨论。从而真正使课题讨论能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。 (三)拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 1.连续仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作

28、。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2.连续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;乐观参与区组织的新老师培训活动，准时反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅

29、历，博采众长，取长补短，开拓思路。 四、201x年秋学季各月工作支配 九月份： 1.制定教学工作方案，落实相关工作; 2.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 3.组织开展“师徒结对”工作; 十月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与镇、区学校语文老师课堂教学评比活动; 3.组织参与语文教学专题研讨会。 十一月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织开展期中教学常规工作检查; 3.组织开展初二班级同学“读写绘”竞赛活动; 十二月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与学校同学阅读力量竞赛; 3.组织参与书香班级评比; 一月份 1

30、.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 3.做好课题结题、成果参评工作; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写工作总结。 2023年中学语文教研组工作方案 篇5 一、指导思想 本学期全面贯彻县教研室方案、学校连续深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案方案及实施细则为基准，以讨论在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和反思，结合分层教学的实施等方面进行讨论，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性；结合我校教学实际状况

31、，重点讨论分层教学状况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果；乐观开展同学课外阅读及指导，乐观开展各种课外活动，努力提高同学学习爱好，丰富同学生活，提高同学学业水平。 二、工作重点 本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、专题争论等形式讨论导学案编制和运用各环节的细节问题，发觉问题、讨论问题、改进问题，提高导学案的使用效率。乐观组织和参与兄弟学校区域合作，借此向优秀老师和其他学校学习先进的教学阅历提高我们的课改理念和课改力量和步伐。 连续组织本教研组老师乐观学习语文新课标，深

32、化理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进阅历，提高老师们对导学案的熟悉和运用水平。结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的讨论和实施，努力提高我校语文成果。 三、详细措施乐观学习和讨论分层教学和导学案有关理论学问和实施阅历，探讨分层教学模式，讨论导学案的运用，进一步推动我校课堂教学改革。 2、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力转变课堂教学，提高教学效率。 3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的讨论工作。 4、上好课外阅读课，尤其是引导同学要阅读名著。开展各种课外活动，提高同学学习爱好。 5、初三班级组要尽早讨论中考方向，把握中考脉搏，复习做

33、到有的放矢。 2023年中学语文教研组工作方案 篇6 一、指导思想 坚持以人为本的教学理念，以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本学期一班级语文教研以洪合镇中心学校教育、教学工作方案为指导，根据教科室和语文教研组工作方案的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进老师、同学的共同进展。 二、重点工作 深化课程改革，探究有效途径，乐观投入到课程改革行列。结合儿童实际，大胆改革课堂结构，乐观尝试新的教育方法，探究教同学动化，课程整合化，学习主题化，并仔细总结，组织沟通与研讨，扎扎实实开展教学改革的讨论。针对学校生学习中 ，学习方式单一被动，缺少横向的、与同学之间的沟通，学

34、习力量普遍不强。要求老师更新理念，树立正确教学观。进行以同学进展为本的学习方式的讨论，探讨向多样化学习方式转变的策略。针对学校教育和管理模式中，重教轻学，忽视同学学习实际和学习主体地位的倾向，在学校教育的性质和特点的定位下，在整个课程改革的框架下，把教育的抱负和教育的现实结合起来，给同学的学习以更宽阔的自主选择的空间。针对以老师为中心的倾向，以为同学终身学习和可持续进展服务的理念改善师生关系，从同学的学习需求、学习爱好、学习共性动身来设计我们的教育教学工作。总之，切实转变观念，树立大语文教学观。乐观投入到课改实践中，努力构建开放而有活力的语文课堂。 三、详细措施 (一)加强学习，转变观念，努力

35、推动课程改革 仔细学习，转变观念，组织老师仔细学习全日制义务教育课程标准(试验稿)，进一步熟识其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教育观念，乐观探究与实施课程相适应的教学方式和教学管理方式，采纳自学和培训相结合，专题讨论与培训相结合等多种形式，提高老师的理论及业务水平，以适应课改新形势的需要。 (二)加强讨论，注意探究，全面实施素养教育 1、 加强专题讨论，努力提高教学水平。我们要深化钻研教材，科学处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教学，仔细讨论如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。在教学过程中，如何正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有

36、活力的语文课程，全面提高同学的语文素养;不断 改革教学方法，努力探究新的教学模式，以适应社会进展的需要，推动语文教学的变革和进展，为同学全面进展和终身进展奠定基础。2、 加强课堂教学讨论，提高四非常钟质量。 (1)明确重点：识字写字教学要注意教给方法，培育良好的习惯。阅读要逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，加强对阅读方法的指导，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，多引导同学参加阅读实践，使同学的主动经受乐观的思维和情感体验，提高阅读质量。写作教学要为同学的自主写作供应有利和宽阔空间，提倡同学自主拟题，鼓舞同学写想象文，指导同学学会自改和互改作文。口语交际教学要注意创设情景，亲密联系同学

37、生活。综合性学习要强调合作精神，提倡与其他课程结合。体现自主性、开放性、制造性。 (2)加强教研组教研活动的力量 加强教研组合作讨论的意识，努力创建一种研和讨的氛围，使教研活动能真正达到提高老师的教学力量和理论水平，促进老师教研的水平和力量的提高，对二级教研课作为例子重点探讨，在确定专题讨论内容后：第一步、班级组每位成员先向同事谈假如自己教学想怎样教学设计，其次步、班级组再对各种教学设计进行探讨和讨论，提炼出好的教学思路和设计。第三步、推选出的上课者讲课实践、同行听后进行评议、教者(全部老师)依据大家评议结果实践练习自己的设计思路。第四步，依据同行的建议再修改教学设计上课实践、然后再次上课实践

38、。第五步、班级组对此次专题讨论活动进行总结，并形成教学成果和优秀教学设计案例，做到人人备课，人人评课;抓好随机听课，对所听的课要准时反馈，使每一位老师都有所进步。 3、 教育科研是教研工作的生命，科研兴教是教育的必由之路，以科研促课改是推动课程改革的基本策略。擅长交往，有较强的社会活动力量是21世纪的人取得事业胜利的重要条件。口语交际是社会活动中最重要、运用最广泛也是最易行的交往。儿童口语进展的最佳期在79岁。一班级是口语高速进展的最佳时期，要为儿童供应最好的训练机会和表现舞台，具有较强的口头表达力量。为此，要营造民主、和谐、开心、轻松的表达氛围，使同学乐于思维、敢于表达，进入学习的最佳状态，

39、乐观主动地进行口语沟通。因此，本学期我们拟于进行在愉悦的情境中进展低段同学的口语交际力量专题研讨活动。同时，教学科研保证足够的时间，能够落到实处，避开了雷声大、雨点小，走形式的现象。 (三)严格实施，强化规范，加强教学常规管理 1、仔细落实学校管理规程，依据学校教育教学常规管理制度，抓好备课、听课、评课等一系列教学常规，对日常教学工作要严格管理，定期检查，做好记录，准时反馈。 2、做好帮带工作，加强集体备课。抓好备课工作，在电子备课的基础上，强调共性化修改，以研促教，同时要沟通备课的心得和阅历。 (四)建立同学成长记录袋，师生共同成长。成长记录应收集能够反映同学学习过程和结果的资料，包括同学的

40、自我评价、最佳作品(成果记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、文体活动记录，老师、同学的观看和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。同学是成长的主要记录者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有老师、同学、家长开放性的参加，使记录状况典型、客观、真实。 四、详细活动支配时间： 八九月份 1、集体备课。 2、学术沙龙 3、申报校级课题，确定讨论重点。 十月份 1、二级教研活动 2、课题理论学习并绽开工作。 3、备课中期检查。 十一月份 1、三级教研活动(沈美凤执教) 2、备课检查。 3、组织期中语文质量分析。 4、新课程实践调查、沟通。 十二月份 1、课题中期阶段小结。 2、三级教研(黄

41、玲玲执教)。 3、撰写相关教学论文、案例等。 2023年中学语文教研组工作方案 篇7 一、指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二、工作要点 1、理论学习深化加强。 当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出

42、了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教

43、法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研

44、组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体 提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践讨论两

45、个市级课题的讨论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学六仔细的新内涵和新动向，切实抓好教学六仔细。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。 (2)上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神;乐观运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 (4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上升，应留意加强培育同学自改作文的力量。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，急躁细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，教育他们改进