一年级美术教学计划范本.docx

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1、一年级美术教学计划范本 一班级美术教学方案范本（精选21篇） 一班级美术教学方案范本 篇1 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、 留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的

2、培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析： 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点：依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、

3、墙报与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、 教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 一班级美术教学方案范本 篇2 一、所教班级现状分析： 一班级现在教学班二个，这些同学大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的学校教育，接触一些简洁绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期

4、，大部分同学的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个同学对美术都抱有深厚的爱好，乐观向老师学习绘画学问，提高自己的绘画水平，这其中一些同学由于资质较好，接受力量快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术力量较差，所以缺乏学好的信念，对学习美术的态度不够端正，需要老师着重关心教育。 二、教学目标 1、尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型、表现) 2、尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣

5、。(设计、应用) 3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。(观赏、评述) 4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。(综合、探究) 三、教学内容 造型、表现学习领域： 1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟悉常用颜色。 2、在美术表现活动中，大胆地采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动。 4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型。 6、用单色、彩色纸以及废旧画

6、报、挂历，采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1、以嬉戏的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。 2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏。 3、以嬉戏的方式，用单色或彩色纸，采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 4、平安地使用材料和工具。 观赏、评述学习领域： 1、走出教室，欣赏校内和所在地的景色。 2、观赏自己和同学创作的美术作品。 3、了解、观赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论。 5、

7、到阅览室翻阅画册，观看同学美术作品，找出最宠爱的一件作品，并说明理由。 6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。 7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探究学习领域： 1、利用各种材料特点，采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置同学美术作业展览或美化教室。 3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。 一班级美术教学方案范本 篇3 一、教学状况分析： 对一班级同学来说是新颖、

8、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学理念： 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3. 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行

9、描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册教材分析：造型、表现：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 设计、应用：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。 观赏、评述：指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。 综合、探究：指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程内容新奇，

10、版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 四、教材重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 (二)难点： 1、在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 2、 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的

11、协调进展。 4、提高对颜色美、外形美的力量。 五、教材内容： 画自己、长呀长、太阳、美丽的瓶子、洗澡、船、手形的联想、狮子大王、可爱的动物、介绍我喜爱的玩具、春天的颜色、用春天的颜色装扮自己、我们身边的线条、下雨了、童话城堡、钓鱼、好吃的水果、伙伴、花的世界 六、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激

12、发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 一班级美术教学方案范本 篇4 新的学年又开头了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作方案如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用三究四学高效课堂理论来指导自己的

13、教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 针对中、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在三究四学高效课堂的教学模式中培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术三究四学高效课堂业务学习，深化课改理念。 本学年，我将连续

14、加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以三究四学高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉课改到深化课改。 2、课堂教学活动。 加强三究四学高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，

15、美术教学活动在遵循三究四学高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 一班级美术教学方案三 美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下： 1、 留意培育和进展同学的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量。 3、 在美术活动中大胆的采纳

16、各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育 一、教材分析 本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课学画中国画，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。 二、同学状况分析： 同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗

17、透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点：依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、 教学模式 结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。 一班级美术教学方案范本 篇5 一学

18、年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括

19、如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二.在课堂上完成了以下学问点的传授： 1.养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些;详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。 2.知道画画的

20、挨次是： 由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。 一班级美术教学方案范本 篇6 一、 教材分析： 本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。 造型、表现：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域;设计、应用：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域;观赏、评述：指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域;综合、探

21、究：指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 二、学情分析： 对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比较弱。 三、基本状况： 一班级有3个教学班，同学美术学问把握得较坚固，上学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法

22、，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、同学作品缺乏表现力(特殊是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。 2、部分同学作业上交或做作业方面速度比较慢。 四、教学目标： (一)学问教育要点 1、感知各种随便形。 2、各种基本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 (二)力量培育要点 1、在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度

23、到制造想象。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞同学 (三)审美教育要点 1、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 2、让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。 五、教学措施 1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育同学的情操，提高同学各方面的素养。 3、对同学进行思想教育，培育同学的合作精神。 六、个人展望：努力提高同学自主学习的力量，培育同学的创新精神。 一班级美术教学方案范本 篇7 一学期即将过去， 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名新老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中

24、发觉存在的不足。本学期因学校实际工作需要，我承当了一至四班级的六个班的美术教育教学工作。现对本学期工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼： 1.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课 美术课学校支配的课时一周每班两节。所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2. 走进同学群体，了解成长特点 学校生的心理成长和认知水平有亲密的联系，低班级美术教学是为了培育同学对自身水平、知觉力量、情感态度和生活阅历的产物，是低班级同学进展的必定阶段。做为一名美术老师，深

25、深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想熟悉水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点。低班级段的同学做画有几个明显特点：1用色大胆;2造型不精确，带有许多印象成分;3内容不受约束，带有剧烈的自我表现欲。因此，在要求同学完成作品时，初学阶段时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，由于他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解同学水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。

26、 3. 激发同学学习美术的爱好，创设形式多样的情境 爱好是学习美术的基本动力。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。创设形式多样的情境，例如，用一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟识的人物等，融入美术课堂，可以提高同学的学习热忱。比如，在教学海底世界时，放一段海底总动员的录象，播出一只可爱的小鱼凭自己的才智游回大海。既能以新奇、生动的形式让同学爱好盎然，又教育同学有勇有谋。 4. 采纳了多样化的教学激励 (1)、当新课学问讲解之后，必需要检查同学的学问把握状况，最好的方法就是把同学的作业选择出来展现在黑板上，让大家集体

27、观看，再让同学自己评价，老师最终小结。这种让同学当面评论美术作业的方法，能充分发挥同学的主动性，活跃课堂气氛。而且在同学的讲评中，老师准时的了解同学学习的状况，并能发觉学习存在的问题;同学之间相互讲评也有利与激发学习爱好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使同学的绘画水平得到提高。 (2) 、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的赞扬，以各个角度确定同学作业中优点所在。如绘画作品中，我写上涂色仔细，作画饱满，完成得很棒。在手工作品中写上动手力量较强，想象力丰富，真不错!对于力量较弱的同学写上你的进步越来越明显，你真棒!

28、同学在看到自己的作业时，同学的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了!通过这些方法的实施，既有利于把握每个同学的学情，又能准时赐予指导，大幅度提高同学的美术水平。美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育同学的绘画爱好，激发绘画的欲望。 在教学之余，我也注意自身进展进步。乐观参与学校听课，向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍. 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 一班级美术教学方案范本 篇8 一、学情分析(包括成果状况分析)： 一班级的同学想象力比较丰富，绘画力量较幼儿园 也有了较大提高，是快速提高艺术力量的好时机。同学对美术学习的基本方法已基本

29、了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些同学能对事物发散思维，有些想法还特别独到，但还有一部分同学在这方面的力量还比较欠缺。 二、教材分析： 一班级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育同学综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。以熬炼动手力量和熟悉感受力量的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常同学生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动同学学习的乐观性很有利。 三、教学目标： 1

30、、通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法，熟悉和了解绘画画基础学问，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手力量。 2、培育同学造型技能，培育同学的制造性思维，培育同学对美妙事物的感知力量。 3、培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培育同学对美术术的爱好，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。 5、连续熟识水彩画的材料工具及其使用方法。 四、教学措施(含培优辅差措施) 1、加强直观教学，进展同学的思维力量，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动同学多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而

31、且可以让同学在观看、操作、表述中学会思维，使同学自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发同学的学习爱好。 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景，提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。 五、教学进度与检测支配： 本期周数17 周课时数12 共计204 课 题(内容) 1、船 12、可爱的动物 2、长呀长 13、狮子大王 3、出壳了 14、介绍我喜爱的玩具 4、我们身边的线条 15、春天的颜色 5、太阳16、用春天的颜色装扮自己 6、美丽的瓶子 7、童话城堡教务处审查看法签

32、名： 年 月 日 8、画自己 9、手形的联想 10、我和昆虫 11、奇异的旅行 一班级美术教学方案范本 篇9 一、学情分析： 新入学的同学第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的制造思维、想象力量和自己的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，学校生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法 二

33、、教材分析： 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级学校生的年龄特征和成长需要;形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进同学全面进展中的乐观作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源充实教学容 三、教学重点难点： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好 熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动 通过美术活动培育同学

34、喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操 培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教法学法 仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好，运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。留

35、意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 一班级美术教学方案范本 篇10 一、教学状况分析： 对一班级同学来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学理念： 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡

36、等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3. 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册教材分析：“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。 “设计、应用”：指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。 “观赏、评述”：指同学对自然美和美术

37、作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。 “综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 四、教材重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 (二)难点： 1、在美术活动中

38、进展同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 2、 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 4、提高对颜色美、外形美的力量。 五、教材内容： 画自己、长呀长、太阳、美丽的瓶子、洗澡、船、手形的联想、狮子大王、可爱的动物、介绍我喜爱的玩具、春天的颜色、用春天的颜色装扮自己、我们身边的线条、下雨了、童话城堡、钓鱼、好吃的水果、伙伴、花的世界 六、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学

39、，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在同学不知不觉嬉戏中，激发和培育同学学习美术的爱好。4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 一班级美术教学方案范本 篇11 一、教学目标 1、进行学习目的教育，教育同学爱祖国、爱集体。 2、珍惜时间做把握时间的小仆人。 3、逐步养成良好的学习习惯。 二、同学分析 一班级同学在上学期已学过一些简洁的画图，大部分同学对美术的学习乐观性特别高，上课纪律也不错

40、，举手发言的同学许多。从整体水平来看，这些同学经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别同学的学习习惯有所改进。每个班都有一些表现特别棒的同学，他们在美术活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别同学不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺当进行。因此这学期对他们的美术感受力、表现力要进一步加强训练。 三、教材分析 本学期一班级使用了新课程标准下的九年义务教育美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围

41、绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。)，“观赏、评述”(指同学对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。)，“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导同学主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观，贴近同学的生活，受到了小伴侣们的宠爱。 四、教学难点 (1)、手工制作的技能技巧。 (2)、泥塑的制作 五、教学措施 1、 学问教育要点 (1) 感知各种随便外形。 (2) 熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、

42、想象画练习。(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 (1) 在美术活动中进展同学的想象力和制造力，乐观促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到制造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3) 提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4)提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点 (1) 培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2) 让同学感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动

43、的爱好。 六、依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施 。 1、 首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。 2、仔细学习教育教学理论 ，抓住同学的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的同学。 3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施开心的教育，使同学在欢乐中学习。 4、注意同学的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。 5、鼓舞同学乐观进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术基础学问和基本技能。 6、 鼓舞同学养成爱

44、观看的好习惯，在生活中进行制造美。 一班级美术教学方案范本 篇12 一、学情分析： 1、同学由幼儿园转入学校，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新奇的内容，老师需要在教学中不断地指导。 4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力量的协调进展，以接近社会，贴近同学，学以致用为原则，选择符合一班级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、学习美术的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力量，想象力量，形象思维力量等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记