2023幼儿园春天主题教案.docx

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1、2023幼儿园春天主题教案2023幼儿园春天主题教案1 预期目标： 1、引导幼儿“找春天”，激发关注四周现象的爱好。 2、选择自己宠爱的投票表达方式。 环境创设： 代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。 活动流程及相关提问： 一、提出问题引发幼儿思考： 1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要留意保暖） 2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？ 3、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？ （归纳不同方法，出示相应图识） 4、投票选择自己宠爱的表达方式 a）交待任务：选择你宠爱的方法来告知大家你找到的春天 b）幼儿把自己宠爱的标

2、记贴在自己宠爱的图标下。 5、沟通、公布结果 a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最宠爱的，本领最大的，和某某小伴侣“合作”快乐的）。 b）了解各组的组员，形成临时小组。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场玩耍活动。教无定法，无论接受哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。 2023幼儿园春天主题教案2 一、活动名称：幼儿园的春天 二、活动目标： 1。要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培育幼儿的观看力、动脑动手力气和宠爱家乡

3、、宠爱祖国、宠爱大自然的感情。 2。培育幼儿活泼快乐的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永久是春天。 三、活动预备： 种植材料、绘画和手工材料、采集的植物 四、活动过程： 1、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温和了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永久是春天！ 2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。 3、美化教室 绘画组：布置春天的画栏 手工组：将采集的.树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘

4、、贴贴，布置春天的植物 种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角 标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本 （重点：手工组，标本制作组） 4、评议：请各组幼儿呈现成果，并依据自己的创作进行叙述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事） 5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动快乐的结束。 五、课后评议： 分组活动始终是幼儿比较宠爱的活动形式，这样他们可以自由选择自己宠爱的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中 幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。 此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，老师就不行能全都照看到，所以在有的小组消逝了幼儿没事做的状况。

5、 下次再组织此类活动时，应当削减分组，把握在23个。 2023幼儿园春天主题教案3 一、主题的由来 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子共享自然界是一件特殊令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟识自然界是布满奇妙和奇异的。说到了奇异，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇异的自然的向往. 春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的爱好，常常有不少幼儿挤在一起观看，并争论着它们的变化状况。

6、由于春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿开放争辩-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种玩耍活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的惊奇心和探究的欲望。 二、主题目标 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温慢慢增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟识，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高叙述、绘画、表演的力气。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现确定的独立性，

7、形成主动、互助、合作的态度和行为。 4、在活动中进展幼儿的多元智能，特别是观看、比较、语言等关键智能。 三、集中教育活动 活动一：谈话美丽的春天（语言） 活动目标： 1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。 2、巩固幼儿对春季特征的熟识。 活动预备： 1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。 2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。 4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。 二、出示背景图，引导幼儿叙述春天的基本特征。 师：瞧，春姑娘多美，可她却不兴奋，由于她没有

8、找到她的伴侣们，小伴侣们情愿帮春姑娘找一找吗？ 1、老师和幼儿共同争辩春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言叙述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。 2、老师对幼儿的叙述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。 3、以绘画呈现春天的景色。 师：春姑娘说小伴侣知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。 老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的漂亮语言，生动的叙述美丽的春天。 老师再次对幼儿的叙述进行小结，对叙述精彩的幼儿准时进行表扬，

9、鼓舞语言表述力气差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习熟识词语：春天、五颜六色。 活动延长： 通过活动延长，使幼儿连续保持探究的爱好。 1、带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱惜花草地树木的.情感。 2、引导幼儿将新的发觉制作、布置出来。 3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个美丽春天的画展。 活动二：亲亲绿色（语言） 1、理解故事内容，了解大家宠爱绿色的缘由。 2、能用比较完整的语句表达对绿色的宠爱之情。 活动预备： 1、挂图第11号。 2、绿色的透亮玻璃纸，自制教具树、青草、小草。 活动过程： 1、老师通

10、过出示教具来引起幼儿的爱好。今日，我们中（4）班来了几位客人，你们想知道他们是谁吗？（老师出示树、青菜、小草）。小伴侣，这些小客人都是什么颜色的呀？你们宠爱绿色吗？绿色宝宝也宠爱你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？ 2、老师结合挂图，有感情的叙述故事一遍。老师提问： （1）、故事的题目是什么？ （2）、绿色为什么不兴奋？ （3）、山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小伴侣分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？ 啊？3、老师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。.4）、最终，它对小木偶说了什么有（ 4、亲亲绿色，你宠爱绿色吗？假如让你对绿色说句话，你会说什么呢？老师先来说一句：“我宠爱绿色，由于

11、你是树叶宝宝的颜色”。 5、看看绿色世界。幼儿透过绿色的透亮玻璃纸看看四周变成什么颜色了。老师引导幼儿说一说自己看到的景象。 6、结束活动。在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？ 活动三：美丽的春天（科学） 设计思路： 此活动是结合了4月的主题“春天来了”进行的活动。同时4月是春季，应擅长利用环境、人、物等各种要素，促使幼儿与环境的乐观主动作用、关怀和爱惜环境的意思。因此，设计了这次综合活动。 活动要求： 、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简洁特征，感知春天的美。 2、初步尝试多人合作完成作品。 活动过程： 1、谈话： 现在

12、是什么季节？ 春天到了！你是怎么知道的？ 2、观看课件。 老师请小伴侣来看看我们美丽的春天。 幼儿观看。 你看到了什么？ 3、幼儿动手操作： 春天漂亮吗？ 你们想不想也试试把我们的美丽的春天画下来呀？ 我预备了图画纸、记号笔、油画棒，请小伴侣自己协商，合作来完成美丽的春天的画。 幼儿操作，师巡回观看、指导。 活动四：主题画我观看了春天（艺术） 目标：1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。 过程： 1谈话：沟通自己在花园里都发觉了什么好玩2鼓舞幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师关怀幼儿记录、整理。 3布置墙面：我观看了春天 活动五：访问花匠（科学） 目标：1.了解春天

13、花匠在做什么，知道春天是种植的季节。 2023幼儿园春天主题教案4 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，熬炼和进展孩子们的各种力气。 三、主题实施时间：五周（2月23日3月26日） 四、主要教育教学目标： 1、乐观参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有确定的速度、耐力等。 2、会依据气温顺运动量的变化，调整活动内容，适当增减衣服。知道爱惜

14、耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 3、乐观观看春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观看中，发觉春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。 4、能乐观地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的阅历，经受和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透亮胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的漂亮、欢快和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。 7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组

15、成。 8、以乐观的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有确定的独立性，能把握自己的行为，遵守公共秩序，爱惜公共环境的卫生，做环保卫士。能热忱主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参与 1、为我们的制作角收集物品，供应废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。 2、请家长伴侣在家和孩子一起种一种植物，观看植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观看小动物在春天的变化。 3、请家长伴侣多带孩子出去走一走，多观看春季自然界的动、植物、天气的变化。 4、请家长伴侣和老师一起对孩子们进行生活自理力气的培育，为郊游、远足等活动做预备。 5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工作 1

16、、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，供应制作工具。 2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观看。 3、设计好亲子活动和玩耍，委员组、郊游做好预备。 4、“家园联系网”中布置“如何培育幼儿的观看力”的文章。 七、主题学问网络 春天 春天来了 春天的植物 春天的动物 春天的活动和运动 可爱的春天 八、主题主要活动内容支配 第一周（春天来了）（2月23日2月27日） 1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了” 英语：春天来了 2、数学：看一图列数式 3、美工：春天的树 4、社会：美丽的莲花山公园 5、体能：看谁跑得快 6、音乐：歌曲“最终一学期” 其次周（春天的植物）（3月1日3月5日） 1

17、、语言：谈话“春天的植物有什么变化” 英语：春天来了 2、数学：组成填空 3、美工：粘贴“春天的花” 4、社会：清明节 “三八”国际妇女节 5、体能：纸儿真好玩 6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验 7、科学：多变的天气 植物的变化 2023幼儿园春天主题教案5 活动目标： 1理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。 2尝试续编散文诗。 3运用绘画形式表现自己想象的春天景象。 4能简洁复述散文诗。 5理解散文诗内容，丰富相关词汇。 活动预备：绘画材料 活动过程： 1说一说：春天在我们身边。 小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的

18、变化等方面查找春天的特征。 2欣赏散文诗春天，花园里有什么。 老师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？ 老师带领幼儿朗诵散文诗。 3续编散文诗春天，花园里有什么。 春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。 鼓舞幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。 4画一画春天的花园。 春天的花园里有那么多好伴侣，我们把他们画出来吧！ 让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做沟通呈现。 散文诗：春天，花园里有什么？ 春天的花园里有什么？ 嘘-让我们仔细去查找，太阳公公红红的脸膛，

19、美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。 活动反思： 春天，花园里有什么是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗春天，花园里有什么为主，以画画作为延长，其目标有两点：一是能够发觉和感受诗歌的结构和语言的漂亮，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现奇妙的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成状况引出活动主题。引出活动主题后便开头欣赏散文诗。第一遍是老师伴乐

20、朗诵，请幼儿完整欣赏。其次遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小伴侣进行表演。最终是请幼儿把自己所见到的或是想象到的奇妙事物画下来。 在整个活动中仍存在着一些问题，比如说在欣赏散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发觉大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。消逝这种状况是由于诗歌中消逝了八种事物，对于幼儿来说信息量比较大。同时，我没有进行分句欣赏，假如进行了分句欣赏效果可能会好一些。总之，作为年轻老师我会认真反思，不断实践，并在实践中准时发觉

21、问题，准时反思，力争越来越好。 2023幼儿园春天主题教案6 一、主题背景 分析春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多奇妙！幼儿园的小伴侣们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领悟阳光的暖意，去查找春的脚印。这每天气晴朗，我和孩子们一起在闲逛，孩子们在闲逛中看到一些小花，都叫起来：小花，真漂亮。树上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都布满了奇妙与奇妙，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛注视着这一切

22、，对四周的事物布满了惊奇。 春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题确定能使孩子们在轻松快乐的活动中进一步感受春天的奇妙，发觉春天的隐秘。由此，我们的新主题春天来了就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，宠爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚爱好。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱惜环境的责任意识。 三

23、、环境创设与资源整合： 墙面环境：（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（老师布置好整个大布局。 四、资源利用家长资源： 1、和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2、让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 3、社区资源：去外查找春天的景象。 4、主题活动收集有关我欢快、我勇敢主题的材料。 2023幼儿园春天主题教案7 内容与要求： 1、了解

24、春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，宠爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚爱好。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱惜环境的责任意识。 4、培育幼儿的欣赏力气。 5、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（老师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 源利用家长资源： 1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的

25、乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 社区资源： 去外查找春天的景象。 主题活动收集有关我欢快、我勇敢主题的材料。 活动反思： 通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力气，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿宠爱大自然，增加环保意识。 2023幼儿园春天主题教案8 春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生气勃勃的景象，到处布满着春天的隐秘。 本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始

26、终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多接受画面呈现法、设计情境法、亲身体验法。 活动目标： 1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 2、体验相互关怀和宠爱大自然的情感。 材料预备： 1、春天的电话flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 活动过程： 一、激发爱好 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠） 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。 二、欣赏故事、争辩 1、老师播放flash，幼儿欣赏故事。 2、老师组织幼儿争辩： 1）故

27、事中有谁？（小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸） 2）他们为什么打电话？（告知好伴侣春天到了的消息） 3）你从哪些话里可以听出春天来了？ 3、师：春天来了，他们想把好消息告知好伴侣，希望好伴侣一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。 三、理解故事、学念动物的话 1、老师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后挨次。 2、幼儿在老师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。 3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。 四、查找春天 老师：刚才我们听了故事春天的电话，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！

28、 2023幼儿园春天主题教案9 活动一：儿歌“春芽” 教学目标： 1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。 2、初步培育幼儿观看和发觉事物变化的力气。 3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿疼惜花草树木。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 教学预备： 1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 2、种子由播种到发芽、长大的图片一套 教学过程： 1、观看自然角中的种子发生了什么变化，争辩：发出的小芽像什么？是什么颜色？ 2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并争辩：种子长大会变成什么？ 3、看图片学习儿歌春芽。 4、带幼儿到

29、室外查找植物都发生了什么变化。 附儿歌： 春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。 活动二：歌曲“春雨沙沙” 教学目标： 1、在熟识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。 2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。 3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。 教学预备： 1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。 2、种子在雨中发芽长大的图片。 教学过程： 1、争辩下春雨的情景并用声音和动作来表现。 2、观看图片说出种子的发芽过程。 3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。 4、幼儿学唱歌曲。 5、在生疏歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。 效果分析： 孩子们

30、虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观看实物芽芽以及观看图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小伴侣在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，稚嫩地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在争辩种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发觉植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经准时教育，孩子们了解了春天气温慢慢上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们立即组织孩子在

31、室内隔着门、窗进行观看、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们乐观性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行其次个活动。有了熟识春芽和观看春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上把握了植物发芽是春天的主要特征。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观快乐的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地熟识

32、、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。 2023幼儿园春天主题教案10 活动目标: 、了解歌曲的乐句，学习用清楚、光明的声音唱出春天奇妙、愉悦的心情。 、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。 、 感受与同伴合作表演的欢快。 活动预备： 、小伴侣的书。春天到；磁带及录音机。 2、黑板、彩色粉笔。 活动过程: 、谈话引题。 阅读小伴侣的书。春天到第12页“春天真美”，请幼儿看看画面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么唱的。 、范唱并理解歌曲。 老师清唱一遍。 提问：歌曲里唱了什么？ 老师清唱其次遍(边唱边用笔在

33、板上作简笔画)第一乐句(春每天气真正好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。 其次乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。 第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔在树上画小鸟。 第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。 请小伴侣仔细看老师画画，记住先后挨次。 提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？其次句唱什么？(逐句提问)老师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。 、幼儿学唱。 第一遍跟唱：请幼儿边看老师黑板上的简笔画边跟唱。 其次遍跟唱：请幼儿看小伴侣的书。春天其次页的图谱，边指着图谱边跟着老师唱。 第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱。 、唱歌表演。 边唱边跟老师做动作

34、。 第一句：春每天气真好双臂在胸前交叉上举打开；其次句：地上长出小青草双臂交叉抱肩，同时下蹲。 第三句：树上小鸟喳喳叫双臂上下摇摆做鸟飞动作，同时起立走小碎步。 第四句：花儿开得多么好双手腕相靠在下巴下方，手指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相触于头顶做开花动作。 自由结伴表演。 请幼儿相互找伴侣，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一句。边唱边做动作，轮番进行，唱完一遍后轮换(共四遍)。 、结束。 听歌曲音乐，做鸟飞动作出活动室。 音乐：春雨沙沙 2023幼儿园春天主题教案11 活动目的： 1激发幼儿宠爱花卉的情感。 2要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述

35、花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力气。 3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动预备： 1利用闲逛时间带领幼儿观看春天的花，熟识它们的.名称及特征，并用彩笔画下来。 2各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 教学流程： 活动一：科学春天的花卉 （一）老师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小伴侣们把自己的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？ （二）相互沟通自己找到的春天的花。

36、1让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。 2老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力气强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的芳香等）。 （三）个别叙述。 1请个别幼儿示范叙述：呈现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？ 2重点指导力气弱的幼儿较完整地叙述。 （四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下 活动二：手工花开了 （一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的爱好。 （二）组织幼儿争论怎样制作美丽的花。 1请幼儿认真观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？ 2你想用什么方法剪圆形纸？ 3老师补充并示范

37、粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意平安和卫生。 （四）幼儿制作、老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。 2、鼓舞力气强的幼儿制造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。 3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。 （五）活动结束。 1请幼儿相互欣赏作品，并沟通制作心得。 2将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。 2023幼儿园春天主题教案12 活动目标 1、让儿童通过看图、争辩、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿宠爱大自然、宠爱春天的情感。 4、培育幼儿的想象力、制造力

38、、绘画表达力气。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力气和绘画力气 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动预备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 活动过程 活动（一）春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话； 老师：“美丽的春天来到了，你们宠爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观看画面，说说观看了什么？” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣” 老师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？” 老师引导幼儿说出

39、其它事物的变化，并逐句引出儿歌 老师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟兴奋奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。” 播放录音，老师带领幼儿欣赏、朗读儿歌 活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝玩耍：“小孩小孩真爱玩”。 老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩玩耍呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！” 活动（三）绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 争辩春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、

40、春天的颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。 老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带领幼儿播种各种种子，观看其生长过程。 春天是美丽的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派富强昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深化的了解春天的到来。 2023幼儿园春天主题教案13 教学目标： 尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的欢快。 教学预备： 1、前期阅历预备：幼儿已捕获、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，

41、初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、本次活动预备：x三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状x材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（欢乐果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等x蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程： 一、引发爱好师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好伴侣，今日它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。 1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎 2、提问：你最宠爱哪只蝴蝶？为什么？它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小隐秘？ 3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。 4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？ 二、实践操作 x师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞