一年级下册教学总结_1.docx

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1、一年级下册教学总结一班级下册教学总结1 一、基本状况： 我担当一班级音乐教学，通过期末抽测来看，大部分同学对所学的内容把握的比较好，只有一小部分同学对所学的学问把握的不够结实，从总体上看，通过本学期的学习，同学的总体水平提高了。 二、主要成果： 1、认真学习、领悟大纲上述文件和大纲精神，提高执行本大纲的自觉性，明确本学期的教学目的、内容和要求，把握各课音乐学问的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。 2、唱歌教学时，始终坚持对同学进行思想品德教育，将活泼乐观的集体主义精神渗透到教育之中，激发同学的学习爱好，使他们在轻松快乐的气氛中猎取更学问，在传授学问的过程中要以情感人，潜移默化的熏

2、陶浸染，培育同学的爱好爱好，使每一位同学都情愿上音乐课。 3、读谱学问方面，主要学习了弱起小节，切分音、三连音等，进行了节奏练习和音乐短句的编写练习。 4、视唱练习方面，学习了画拍视唱，视唱八度以内音乐短句含切分音和音乐短句的编写练习。 三、阅历不足： 1、唱歌教学过程，有的同学歌词记不住，吐字、咬字不清晰。 2、教学工作中，对课后习题争论的不透彻，节奏练习是难点，同学把握的不够好。 四、今后的努力方向： 在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必需先把歌词朗读清楚，在进行学习时，要针对同学实行不同的教学方法，使他们在把握原有学问基础上在上一个台阶。 一班级下册教学总结2 本学期，我连续担

3、当一班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较理想。但也有少数几名同学基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下： 一、各项目标达到程度 1熟识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。 2能够比较娴熟地计算

4、20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲热联系，感受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5熟识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道疼惜人民币。 6会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和欣赏数学美的意识。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、养成认真作业

5、、书写洁净的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 二、本学期的收获和阅历 1、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的学问、力气有了较大提高。 3、本学期我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力气。 4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使

6、同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、留意专题争论，乐观参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、留意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有急躁，培育了认真做好每一件事的好习惯。 三、存在的不足之处： 一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 四、下学期教学设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和

7、不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、向课堂40分钟要质量。课前，每节新授课都做到“有备而来”，多观看学习优秀课例；课后，准时巩固与定期复习相结合，准时批改作业和收集信息，准时做好反思与总结。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的乐观性和主动性。 低班级数学是整个数学学习的重要

8、阶段，争取引导同学夯实基础是关键任务，所以，扬得抑失，取长补短，希望在接下去的教学中能够师生协作，师生同进，力争取得佳绩。 一班级下册教学总结3 这学期我连续担当一班级的音乐课，转瞬间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的工作，有确定的成果，也有确定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 一、取得的成果与阅历 1、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是要求同学不

9、要大喊大叫，一班级学校生唱歌时兴奋时就难以把握叫喊。 3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简洁歌曲的学习，培育同学以后自学的力气。 二、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、快乐地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的，从儿

10、童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。 三、不足及今后努力的方向 学校低班级音乐课应当多让同学做律动，可我感觉一旦让同学律动，教室内同学太多，活动空间狭小，课堂简洁混乱。所以我上课让同学律动太少，这很不好。今后在低班级音乐课上应尽可能让同学多律动，这样不仅能提高同学对音乐的爱好，还能提高同学的表现力和制造力。 一班级下册教学总结4 一学期的紧急和劳碌快要告一段落，虽然和一班级孩子相处时间不长，但他们对音乐课堂的宠爱却让我记忆深刻，为了更好地促进教学，现将本学期的工作总结如下： 一、激发同学学习音乐的爱好，培育良好的习惯 在教学中，留意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操

11、、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。 二、扎实推动教学工作，切实提高教学质量 1、在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。在一班级的音乐教学工作中，我依据音乐新课程标准和同学实际状况认真备课。 2、在课堂中我开设了“小舞台”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。留意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育同学对音乐的爱好，留意以同

12、学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，宠爱音乐。 三、丰富课外活动，全面培育同学音乐素养 课外活动是音乐教学的另一个重要阵地，本学期我乐观组织同学参加课外爱好小组，为他们供应更宽敞的呈现才华，提高音乐素养的平台。孩子们参与的乐观性特殊高，一学期下来他们的音乐素养有了很大的提高，对音乐的爱好也更加深厚了 四、不断提高业务力气，努力提高教研水平 1、在课堂是认真上好每一节课，乐观到校内外的观摩公开课和参加教研活动，努力提升自己的教育教学水平。 2、本学期我乐观利用课余时间学习各种音乐教育理论，练习

13、声乐技巧，为教学工作做好充实预备。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 一班级下册教学总结5 本学期，我担当一班级的音乐老师，一学期来，通过繁忙的教学工作，最终圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学状况总结如下： 一、学问把握状况 1、同学学会了本册应当学会的歌曲。 2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，通过欣赏同学了解了用不同的音乐来表示不同的动物。 3、熟识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。 4、进行了各种音乐玩耍，在玩耍中把握

14、音乐学问。 二、音乐技能的培育 1、培育良好的唱歌习惯，指导同学轻声演唱歌曲。 2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后同学视唱力气的提高打下良好的基础。 3、提高同学音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。 4、通过音乐玩耍仿照不同动物的叫声，并仿照出这种动物的典型动作，歌表演草原就是我的家等，培育同学的节奏感和声音的强弱的感受。通过音乐小毛驴爬山坡，做一做、敲一敲培育同学的动手力气。 三、思想教育 教学中，留意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。充分调动同学学习音乐的.主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性。参与同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动，

15、从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。教育同学学习宠爱生活，宠爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，宠爱美，快乐生活、快乐学习，主动接受，爱学、乐学。 四、教学方法 为了进一步提高教学技巧，我选择良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢快布满整个课堂。 每节课我都提前备课，有方案，有反思，认真预备了

16、教具，课后有小结，在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成果，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断争论，与和谐中求创新，更加努力。 一班级下册教学总结6 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期，我认真扎实地对待教学工作，虚心向他人学习，圆满的完成了教学任务。现我从以下几个方面进行总结： 一、抓好同学良好学习习惯的养成。 年一班级的同学，年龄小，而我们班额又过大，课堂组织教学不简洁，因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作中的首要任务。要求同学的坐姿及写字姿势正确;上课前把书、本子等文具预备好，起立要站端正;老师讲课时

17、要认真听讲，不能左顾右盼，小声说话，回答问题声音要嘹亮，要用一般话;别人回答问题时，要留意听，不能打断别人的发言?每一方面都需要老师不厌其烦地说，通过一学期的培育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。 二、留意导课新颖好玩。 “爱好是最好的老师。”在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。导入新颖，同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学习了语文。因此在教学时我设计了不同的导入方式，如教学小熊住山洞时，我先让同学看了一组森林的图片，让同学进入情境；教学比尾巴时，用叙述故事激发爱好，设计悬念：今日，森林里的小动物们要进行一项特别的竞赛，请小伴侣们做裁判。它们要竞赛什么

18、呢？教学小松鼠找花生、雨点儿等课文时，则用猜谜语的形式导入?新颖好玩的导入比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习。 三、留意写字训练，让同学写好字。 一班级的识字、写字教学是语文教学工作的重点，也是难点。为了完成教学任务，使同学能将所学的生字写会、登记来。本学期我阅读了大量有关识字教学方法的书籍，通过半年的摸索、实践，并利用教材资源的优势，充分调动同学的乐观性，用加一加、减一减、换一换、形声字识记法、分部件记忆、猜字谜等多种识字方法。同学学得快、记得也快，提高了同学识字的力气。在写字方面我留意培育同学正确的坐姿和执笔姿势，告知同学正确的坐姿和执笔姿势是写好字的 前提。引导同学学会读帖，

19、先整体观看这个字的结构，再看每一笔在田字格中的位置，起笔、落笔如何写，再开头动笔写。然后是描红。为了让同学把握正确的描红方法，我先用红笔在白板上写一个字，然后用蓝笔描红，并仿照一些同学错误的描红方法，让同学通过对比，把握正确的.描红方法。要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂上的板书，给同学做一个很好的示范。在抓好同学写好字的同时，我更留意对同学良好的写字习惯的培育。 四、留意朗读指导，让课堂教学“活”起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，教学时我留意对同学朗读的指导。从网上下载课文的朗读，让同学听一听，仿照别人的语气，语调读一读，再进行领读，对于难读的句子，接受

20、划节奏的方式来读。如教学小熊住山洞时，最终一自然段同学怎么也读不好，我用课件出示：森林里的动物/都很感谢/小熊一家，给他们送来/一束束美丽的鲜花。然后让同学一边看一边朗读，这样读的效果明显比不划节奏好。以至于同学再读不好的时候，我们班的艾芯蕊就会说：“老师，你给我们划节奏吧。”通过多种形式的朗读，让同学把课文读正确、流利。 五、留意课内外结合 一位美国教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外训练有序、好玩、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们要把语文教学引入宽敞的

21、天地，我让同学阅读课外书童话故事少儿百科全书、一句话日记等，通过这些收集与阅读，为同学积累奠定基础。 其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习比尾巴后，我让同学去观看身边一些动物尾巴的特点，并了解其不同作用；学习小小的船后，我引导同学去观看美丽的夜空，并把自己看到的用几句话写下来；学习菜园里后，我让同学在家长的带领下去菜市场走一走，看一看，观看各种菜的不同特点。引导同学去发觉、探究。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了确定的成果，但也有许多不尽人意的地方，犹如学的书写还不能令人满意、同学的学习乐观性还有待提高等。在今后的工作，我将连续努力，争取取得更好的成果。 一班

22、级下册教学总结7 期末将至，一学期的工作接近尾声，在我所任一班级的教学中，孩子们让我体会到了纯真的欢快和幸福！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。现在我将这学期的工作、学习认真地做总结如下： 一、取得的成果 我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让同学从老师身上体会美的想象力，从而使同学宠爱老师，进而宠爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的美的理想境界所吸引，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术陶冶情操，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观

23、的生活态度。通过一些音乐小玩耍的练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力气。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一，让他们从形象直观中得到美的感受。这样，不需我多加强调，同学在听故事和猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。 二、思考的问题： 当然在工作中也还有很多的不足，如，一班级玩耍活动设计较少， 吸引同学爱好不够，在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐玩耍课，来提高同学学习乐观性。另外，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为

24、宽松。致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、今后的预备： 1、留意同学学习爱好的激发和培育，利用灵敏多变的教学方法，激发同学的学习爱好并让他们的爱好慢慢养成习惯。 2、在今后的教学中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一主线组成纵向结构，多多联系生活，力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐技能得以提高。 3、希望自己能多多学习，多参加一些音乐教研活动，多练习专业技能，多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志，努力充实自己，更好地为以后的教育教学工作服务。 总的说来，本学期教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，

25、很多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，努力使自己对同学和教材的理解与把握得到进一步提高。 一班级下册教学总结8 转瞬间本学期的工作即将结束。很宠爱这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不行或缺的阅历；感谢这一年的尚不如意，这是下一年必需努力的理由。”这几句话鞭策着我，鼓舞着我。现将本学期的工作做以如下总结： 一、政治思想工作 宠爱本职工作，乐观参加学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以老老师的标准严格要求自己，同时关怀、团结组内的同事。听从学校的工作支配，

26、协作领导和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽搁一节课。 本学期连续担当二号校区的值周工作，由于是一班级的同学，孩子们年纪小，自理力气很差，教学楼地形又很简洁，同时少年宫的入住，更增加了值周的任务量，保障同学的平安成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡察，确保了教学楼里的正常秩序和同学在校期间的人身平安。 二、教学工作 这学期连续担当一班级的音乐教学工作，这学期同学初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。我一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，精确的发音，清晰的咬字，吐词；另一方面逐步要求同学做到声音自

27、然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在把握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力气，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级接受不同的方法，调动同学学习的乐观性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在期末教学任务完成的状况下，又增加了五线谱的教学，现在同学已经初步能识别了，也能试唱简洁的旋律，为一班级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 三、特长班组 本学

28、期在校领导的大力支持下，我关心王老师训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购买，可以说任务量比较大。我们以饱满的热忱，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好同学的思想工作。训练中，营造乐观向上、团结奋进的氛围，留意时间的有效性，力争时时有进步，每天有收获。通过训练，同学在不同方面都有了很大的进步，学习乐观性提高了，团队意识也增加了。 四、其他工作 1、在校运动会开幕式的表演上，指挥六班级管乐队演奏国歌，为运动会增加了一道靓丽的风景线；并担当跳远的裁判，尽职尽责。 2、担当了一班级劳动技能大赛着装与整理书包的裁判，做到公正、公正。 3、外出学习两次。龙港区音乐老师

29、培训体会和省管乐老师指挥培训。 4、参加省、市科研课题开题会，参与了两项科研课题。 5、乐观参加工会组织的趣味体育活动，成果突出。同时在全体音乐组老师的努力拼搏下，乒乓球荣获第一名。 6、乐观协作舞蹈队、合唱队的区、市的竞赛，负责化妆及同学的纪律工作。 新的学期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸运与阳光，洒满前程。 一班级下册教学总结9 一、本学期教学工作完成状况 本期我担当八班级133班和134班的音乐教学工作,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教育的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特殊重要的音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性.依据本学期初制定的教学方案

30、，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。通过对音乐的表现,使同学能够充分地呈现自我,获得美的享受和成功的愉悦.培育了孩子的自信念,鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，同学们有了对音乐有了自信,因而同学对音乐课也就更加有爱好了.进而增加了同学的音乐审美力气。 二、取得的主要成果与阅历 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力气，提高音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让同学宠爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培

31、育同学丰富的生活情趣作为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，留意个体进展，留意音乐实践的基本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能乐观思考面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，结实确立“一切为了同学的进展”的教学原则. 三、存在的问题与教训 1、课堂教学不能针对同学实际，缺乏“备同学”这一必要环节。 2、忽视与同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力气和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢快，并在欢快中更好地体验

32、音乐的奇异。 一班级下册教学总结10 新颁布的国家音乐课标中提倡综合的音乐教学理念，强调必需优化音乐课堂教学，加强音乐与不同领域间的沟通，如音乐与舞蹈、与戏剧、与美术等艺术间的综合，一班级上学期音乐教学总结。从新课标理念中，我深深的体会出：走向学科间的综合音乐教学转轨，越来越显示着具重要的作用。因此，在教学中结合了本班同学的身心特点，接受以下教学理念 实践：着力课内，努力提高艺术教学效益。 我从新课程理念中领悟出：开设音乐课的目的不仅要教同学唱儿歌，识音符，更重要的是启迪才智，陶治情操，培育同学的审美情趣。于是我对我的音乐课进行了大胆地改革，现将其总结如下： 一、优化的音乐课教学，必需创设情境

33、，激发爱好。 依据同学的熟识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相关的生活情境，唤回他们已有的生活阅历，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由近感到真，由真感到亲的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。如：在教国旗、国旗真美丽一课时，我制作了动画升旗课件，让小伴侣回到生活情境中，且与他们思维，想象力相协调，极大地激发同学的学习欲望，以至乐观用音乐艺术倾叶自己的感受，释放自己的情感，工作总结一班级上学期音乐教学总结。 二、优化的音乐课教学得讲究艺术学习法。 音乐的本身就是一种宏大的艺术，要想方设法使它更加地艺术化，情趣化，才能达到最佳地艺术化。如在教学小星星亮晶晶时，我让小伴侣，欣赏

34、我自制的夜空图，把大家带到如梦如真的情境中，让大家自然地释放情趣，引出歌曲的范唱，用师的心声去把同学带到音乐的真中来，从而达到让同学学习唱的目的。 三、优化的音乐课堂还得沟通同学的其它学科之间的联系，吸取音乐素养的不竭之源。 同学学习的音乐是富有情趣的，与他们宠爱的各科紧密相联，与他们最爱的生活相融。因此，我搞了各种各样的实践活动，让小伴侣体会音乐素养之美，之广。如：接受歌、快板搞买卖乐器，使小伴侣明白音乐在生活中的用处之大；我又搞了歌咏竞赛，让小伴侣明白音乐丰富了我们的课余生活；搞了编音乐话剧等活动去陶冶同学的情操，增加了音乐课中的趣味性。 以上是我一学期课堂优化总结，其中有不足之处，恳请领

35、导、专家提看法并指导。 一班级下册教学总结11 很快一个学期又过去了，下面将一班级下学期语文教学的要求总结如下： 一、要培育同学的预习力气和习惯。 其实，从上学期开头每天的预习作业中，已经体现了预习的方法和内容。（标自然段、圈划生字、精确朗读课文、大体了解课文内容。） 二、关怀同学建立词的概念 预习时可以要同学在每课二类字下写多写几个词语。训练找词语，知道如何从文中勾画词语。 三、进一步加强对标点的熟识。 如：冒号、省略号、引号、顿号等。要能依据标点找出完整的句子（通常一句话结束时可以加。？！等）。 四、进一步加强对自然段的熟识。 五、要强调单元的整体把握。每个单元的学习都有一个主题。比如第一

36、单元以多彩的春天为主题。家长们可以留意一下每个单元前面黄色框里面的文字。 六、在课堂上老师要让同学充分的读书，朗读训练时要指导同学看标点、遇到标点要停顿、要讲究节奏、不拖拉。在家里孩子读书时家长们也要多留意引导！ 七、要充分利用教材资源、适当选择课外资料。 （与课文内容相关的资料可以让孩子们去了解。可以看课外书、问大人。）比如，学习了第三课课文，就可以让孩子们了解了关于植树节的学问。） 八、重视低班级的写话训练：不要求写长，而要把句子写通顺，完整！ 九、要有意识的引导同学积累语言文字。 提倡多读多背，多积累！ 一班级下册教学总结12 这是一个集中识字的单元。渗透有关声旁的学问，但是由于比较简洁

37、，同学还不能真正把握它，用来关怀识字。本单元将对这方面只是做一个概括，从形声字的声旁入手，教同学触类旁通，成批识字，同时学会一种新的识字方法读半边字。 在教学过程中，力求体现以同学为主的课堂，在学习19页第一部分的内容时，我是这样教学的：教学每一组字词时，先让同学查查声旁的读音，分析第一个字的字形，指出谁是形旁，谁是声旁，老师用红笔描出声旁，再认读其他字。体会声旁表音的功能。接着比较每一行的几个词语它们的异同点，然后让同学试着读，最终再验证自己读的字音是否正确，翻开字典对一对。通过此环节的设计让同学自己总结、发觉规律，培育同学独立识字的力气。让同学通过自己分析字形来熟识生字，使教的过程变为导的

38、过程。并结合本课声旁表音的特点，让同学更多的熟识生字，进一步加强同学的力气。通过此环节的设计，体现老师敬重同学的学习需要，从同学的实际动身，既培育了同学的识字力气、力气，又体现了小组合作学习的实效性。 本节课的不足之处是： 1.同学读词语的.时间没有得到保障，使程度差的同学个别字音还是度不正确。 2.在教学时设计的活动较少，只是一味的识字，不能引起同学学习乐观性。 再教方案： 1为同学供应足够的读书时间，让同学充分的读，将所学的学问把握的更扎实。 2今后会多组织些适合教学的活动，调动同学学习的爱好。 一班级下册教学总结13 数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如

39、脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培育孩子的生活实践潜力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的熟识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁明白它是什么形状的？在此同时也让同学进行争辩、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最终，我要求同学用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，同学对抽象的长方体和正方体有感性的具体熟识简洁记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良好的基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。 同时，数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，

40、使同学便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有编一道5块糖，送给xx同学2块，还剩3块。在这道题的基础上我又让同学依据自己宠爱的物品，自由地编写题目，同学很快就编出了很多，抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。 一、学问完成状况： 1使同学娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写120各数。 2使同学初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，

41、初步明白加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3使同学初步学会依据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。 4熟识符号“”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5培育同学学习数学的爱好，认真做数学练习和书写洁净的良好习惯。 二、主要成果： 三、不足方面： a）多数同学的理解潜力差，计算及应用题的出错率高。 b）动手操作潜力欠缺，不擅长合作和思考。 c）学问的融会贯穿及运用不是很灵敏。 四、今后的主要措施： a）留意培育同学良好的自学潜力，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 b）做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。 c）

42、准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。当然，工作成果的取得，离不开领导的关怀、指导和同志们的帮忙、关怀。工作中还有许多不足之处，我将准时找出差距，用心弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 （依据数学的这些特点和每个同学不同的思维方式和智力水平，为到达教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点： 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育同学自主探究的潜力。重视以同学的已有学问阅历和生活阅历为基础，带给同学生疏的情景，帮忙同学理解并能把握数学学问。 2、增加联系实际的资料，使同学了解现实生活中的数学，感受

43、数学与日常生活的亲热联系，用心感受数学的美丽。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动资料，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改善评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。 总之，数学教学就是要实行多种教学手段，培育同学独立思考的潜力，增加他们对数学的学习爱好和学习信念，让同学明白数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。 一班级下册教学总结14 本学期，我连续担当一班级数学教学工作。教学实践中，我发觉

44、本班大部分同学都聪慧灵敏，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下： 一，夯实基础，努力减轻同学学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐蔽真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的

45、智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特殊重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力气和学习需求，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，留意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有确定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了