三年级上册语文教学总结15篇.docx

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1、三年级上册语文教学总结15篇三班级上册语文教学总结1 光阴似箭，日月如梭，转瞬一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期以来的语文教学工作，我有以下思考。 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新颖。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在

2、导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思

3、维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运

4、用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。如在小摄影师的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说小男孩很有

5、士气，有的说小男孩很有耐性很好学这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我要求同学多读课外书，本期我们的共读书目有木偶奇遇记、成语故事等，亲子共读爱的教育；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本

6、学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但仍不能满足与现状，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而连续努力工作。 三班级上册语文教学总结2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂

7、的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升

8、华熟识，填补空白。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，但预期的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努

9、力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 三班级语文上册教学工作总结二 转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（三）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下；圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下： 一、激发同学学习爱好 留意新课导入新颖。本学期我们在没有老师用书和教案的状况下，在教学中的导入新课时，我会到网上搜集有关的资料，尽量让同学置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。可以用多媒体呈现课文的.画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念、直接导入等，开启同学学习之门

10、。 二、逐步培育同学精读课文的力气。 在语文教学中，除了认生字之外，品尝语言文字是我们学课文的目的所在。因此在课堂上，先让同学宠爱读入手，在引导要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。先让同学学会敢说、敢思、敢做。在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。课堂上给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了课文蕴含的魅力。如在军神的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，说说沃克医生为什么称伯承是军神！”由于这是课文的精髓所在。同学就结合老师的板书和自己再次的精读课文中去总结，各抒己见，虽然每一位同学说的不是很完整，但从回答中

11、可以看到同学毕竟把握了多少。 三、留意课内外连接。 语文是一门大课，学习的途径是广泛的。在课外同样学到很多的学问。如让同学建立了读书笔记，对于三班级的同学来说，写读后感还有确定难度，我准备从摘抄好词佳句开头，先培育好习惯，从摘抄的状况来看，大部分同学字迹工整，装饰的也很漂亮。如：张曼瑶、邢玉凤、刘一枭、邢金凤等。我们还结合课文搞了一次语文实践活动，学习北大荒的秋天后，组织同学查找秋天，查找大自然的脚印，领悟大自然的风采，同学查找的途径有限，老师的指引是必不行缺的，因此完成的还可以。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，但也消逝了不尽人意的事情，今后我将连续加倍地努力工作，为全

12、面提高同学的语文成果和素养而努力奋斗！ 三班级上册语文教学总结3 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、取得成果本学年我担当三班级的语文和科学任课老师，经过我们全体师生一年的辛勤努力，在年末测试中 语文的总分：1554、5，平均分：77、7；及格率：95，积分：85；优良人数：11，优良率：55，优秀人数：0，优秀率：0；科学的总分：1734，平均分：86、7，及格率：100，积分：92优良人数：20，优良率：100，优秀人数：3，优秀率：15。语文和科学都完成了

13、年学校心校下达给我的任务指标。 二、创设公正、活跃的课堂氛围 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公正的，这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立即表扬；有错我的，也进行鼓舞，希望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观

14、性。 三、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简洁写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的乐观性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。 四、好培优辅潜工作我们班有的同学学习基础差、学习意

15、识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性 因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 1、是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关怀； 2、是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟识不足，在轻松快乐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他

16、们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关怀，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位同学的学习乐观性明显增加，进步很大。 五、做好家访工作 除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长关心，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩

17、子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。 六、改进地方阅读和作文是我们的大敌 在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达力气阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读吸取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读

18、中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高力气；加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。 通过练笔或单项训练，训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导同学挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这奇妙的人生！ 三班级

19、上册语文教学总结4 时间荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、创设公正、活跃的课堂氛围。 老师在新课程中最大的是角色的变化，将不再是学问的传授者和管理者，更是同学进展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导同学从传统的接受学习转变为探究学习，让同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力气，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性。对答得好的，我会立即表扬；有错的，也

20、准时进行鼓舞。使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观性。 二、狠抓基础学问和基本技能。 由于三班级时是中班级的转折点，假如处理不好同学的力气很难提升。我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简洁写错的字，让同学在黑板上竞赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用小

21、老师教生字的方法或领读、赛读的方法教学，这样同学学习的乐观性高涨，而且留意力也集中，当然学习效果是最佳的。 三、重视阅读教学。 进入中班级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此老师的引导时特殊迫切的，必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好预备；三理解，假如前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。久而久之同学的阅读力气就大大提高。 四、做好培优扶差工作。 我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性

22、。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。开学初进行摸底，跟着课任老师听课，逐一了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关怀；支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；实行鼓舞与表扬相结合的方式。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟识不足，在轻松快乐的氛围中学问力气得以提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作。 除了做好校内的教育、管理外，也通过校讯通与家长常联系，多沟通，取得家长关心，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，以前有几个同学经常不按时完成作业，得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的

23、同学，更要与家长共同管教。因此，我准时进行家访或通过校讯通，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。 六、改进地方。 作文是我们的大敌，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达力气。让同学养成读书要做笔记的习惯，生养成不动笔墨不读书的好习惯。 一个学期的教学工作，很快就结束了。我得到了很多的启示，我和同学一同成长着，也让我真正体会到作为一位老师润物细无声？的内涵，在潜移默化中，张扬他们的共性，

24、做到了教学相长；作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这奇妙的人生！ 本学期我担当的是三班级的语文教学工作。在这学期的语文教学中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。在教学中，课堂是我和同学沟通互补的平台，下课时我们一起畅谈生活中的点点滴滴。我发觉，做为一名学校老师，每天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代。本班同学成果较优，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分同学成果偏差，有待进步。现将一学期以来的具体状况总结如下： 一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。 早在上半年暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带领

25、大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。 由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。 二、课外阅读大量读物，扩高校问面。 本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：古诗70首。每天晨诵，带领大家进行“学校生必备古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进行20分钟的朗读、理

26、解和背诵；中午一节课时间，进行“给古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。 共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了犟龟、爱丽丝漫游奇境记和学校生导刊国庆特刊这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别紧，连双休日都需要集体加班预备资料，也没有精力进行充分的预备。我舍不得新教育试验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让同学先进行自由阅读去了。 自由阅读刊物绘本300余册。本学期开拓了自由阅读架，09年7月12月的儿童刊物四十多份共计300余册分

27、月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的新颖度，每隔一个月，我会将过期刊物收集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、玩耍、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫通过自由阅读，同学们不但增长了学问，提高了力气，也熬炼了思维，丰富了词汇。 爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开头写“读书笔记”了。到十一月份的时候，大部分同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记”。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们特殊欢乐，每天都盼着

28、最终一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次，读书笔记二十余次。我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记”。 二、连续“读写绘”教学，培育写作力气。 毕竟进入三班级，尽管年纪较小，同学的文字表达力气还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，准时进行写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。由于同学们能写了，我就要准时地评价他们的作品，在每一次的活动前指导观看，在每一次的作业后准时进行评价、展出，晚上再进行仔细评阅，其次天找时间将特色作品进行具体讲评，进一步指导同学进行观看、思考和记录。

29、这样一次次下来，孩子们的写作水平提高了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一每天更加成熟起来。 三、搞好集中复习，巩固基础学问。 本学期是三年一期，我们平常上课准时完成了练习册的作业，没有进行生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年一期刚刚开头学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。干脆，我们就连续以我们生疏的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进行课外阅读，而我们的同学在阅读中识字的力气越来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那

30、些字，就临时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提前进教室20分钟，认读生字词卡。开头只能读一部分，慢慢地读熟了，速度越来越快，到后来二特别钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语基本上三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比较多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力基本上全部用来进行“读写绘”了。到了01年元月份，我考虑到以往期末测试题都不大依据新课标来出题，只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本，进行了3个多星期的复习。应当说，通过复习，同

31、学们对全册的生字词语、重点句段进行了回忆和巩固。 三班级上册语文教学总结5 回顾本学期的语文教学工作，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、创设和谐的课堂氛围 在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导同学从传统的接受学习转变为探究学习，让同学养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力气，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性。对答得好的，我会立即表扬；有错的，也准时进行鼓舞。使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习

32、，提高对学习活动的乐观性。 二、抓基础学问和基本技能 由于三班级时是中班级的转折点，假如处理不好同学的力气很难提升。我班同学学问基础水平参差不齐。为了抓实同学基础学问和基本技能，我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意人简洁写错的字，让同学在黑板上竞赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用小老师教生字的方法或领读 、赛读的方法教学，这样同学学习的乐观性高涨，而且留意力也集中，当然学习效果是最佳

33、的。 三、加强阅读训练，提高写作力气 中班级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此老师的引导时特殊迫切的，必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好预备；三理解，假如前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。久而久之同学的阅读力气就大大提高。把阅读教学与写作教学紧密结合起来，提高语言表达力气。让同学养成读书要做笔记的习惯，生养成不动笔墨不读书的好习惯。 四、做好培优扶差工作 了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关怀；支配好同学与成果差的同学结对子

34、，负责督促、检查学习任务完成状况；实行鼓舞与表扬相结合的方式。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟识不足，在轻松快乐的氛围中学问力气得以提高。经常与他们谈心，讲解学习的重要性，把他们树立正确的人生观和价值 五、做好家访工作 准时进行家访，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同协商解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。 润物细无声？，在潜移默化中，张扬他们的共性，做到了教学相长；作为老师，我还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这奇妙的人生！ 三班级上册语文教学总结6 转瞬间一个学期立即就要结束了，本学期，我严格要求自己，不断提高自己的教学水平，不放

35、过每一次学习的机会。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作取得更好地进展。 一、认真备课 由于本学期分班状况，所以以前的一些教学方式得慢慢的让同学适应，所以在备课时不但备教材备教法，最主要的是要备同学。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，课后准时对该课作出总结，乐观地进行反思。进行修改。 二、把课堂还给同学 在课堂上以生为本，把课堂交给同学，让生发挥他们的特长，激发同学学习的乐观性，不断想出新的教学方法来调动课堂的气氛。使同学学得简洁，学得轻松，感受到在欢快中学习，主动学习。 三、提高自己的教学水

36、平 借用老子的一句话“学无止尽”，要想同学能学的更好，只有带着空杯子的心态去学习。要想要孩子们仰视我，只有不段的提高自己的素养以及教学水平。所以平常我会利用网络，书籍，以及其他渠道来满足自己的需求。同时，多听同校老师的课，有机会就去外校停课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。 四、认真批改作业 布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，尽可能地使同学适应自己的教学方法。 五、做好课后辅导工作 班上有些后进生真是很让人头疼，为了能使他们对学习有更多的爱好，我主动频繁

37、的与家长取得联系，让家长极力的协作我的工作，共同关怀回孩子进步。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，从而找到自信。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、认真搞好了期末总复习 本期的复习，时间特殊有限，而且内容较多，任务也相对繁重。通过老师的指导，使同学把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了时间支配状况，对重要的学问点进行了还原，关怀同学梳理了本学期的学问脉络。 七、存在的不足。 本班的后进生太多，辅差相对来说有些困难，在下学期的

38、教学工作中要特别留意后进同学的转化工作，多花心思和时间在他们身上。同时，优秀同学的比例有待提高，要关怀同学走出写作文难的逆境，使好的同学成果更上一层楼。 三班级上册语文教学总结7 一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；并认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，乐观探究，乐于教学。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下： 一、班级同学基本状况： 本学期，我担当三班级语文教学工作。由于是新接任的班级，教学方式和辅导方法都是全新的。同学基础差，课时多，对我来讲，这学期是挑

39、战，又是一个全新的开头。为完本学期教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三班级教材特点为目标，并结合本班同学实际状况，严格依据期初工作方案顺当开展。三班级是学问积累和力气培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、写作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关怀同学慢慢养成良好的学习习惯。 二、具体做法 1 、深钻教材，细心上好每一堂课，培育同学学习爱好。 爱好是最好的老师。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求

40、做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 2、抓质量的同时，留意了育人。 针对本班同学书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最认真的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的同学严格要求。这样，大部分同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历不足，不能关心老师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，关怀小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，

41、班级的自习课治理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分同学的组织力气得到进步，而且在班干部的带领下，其他同学也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 在平常的教学中，我特别留意培育同学学习习惯和激发同学的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。 3、留意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础力气的状况，课外

42、学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。 同时，我还特别重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等力气，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育力气。 三、取得成果： 在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的进步，语文基础学问得到了进步，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础

43、。今后我将连续深化课堂改革，精益求精教学方法，争取教学质量得到不断进步。 四、存在题目： 1、有9个同学的语文成果进步较慢。 2、少部分同学对作文不感爱好。 3、大部分同学书写不认真，美观。 4、语文水平差异太大。优生与差生的差异比较大。导致全班同学的语文水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 五、整改措施： 1、连续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要连续改进教法，选择最好最合适的方法上好每一节课。 3、连续培育同学的学习爱好，加快课时，进步阅读量。 三班级上册语文教学总结8 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问

44、，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学工作总结。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的学问传授给同学，包括如何组织教材、如何

45、支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、提高教学质量，做好课后辅导工作。学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，有的不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化

46、上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参与教学设计沟通，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改进中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展贡献自己的力气！ 6、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，同学无法下笔，有些同学还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达力气阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读吸取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好