2023年英语课教学计划.docx

《2023年英语课教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年英语课教学计划.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年英语课教学计划 2023年英语课教学方案（精选23篇） 2023年英语课教学方案 篇20 一、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有分散力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年老师做好传帮带工作，青年老师要乐观进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 二、以专业理论学习为着眼点，增加责任意识，提高教育教学理论水平 本学期我们组将连续通

2、过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中争论，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学方案，落实教学目标。 三、突出集体备课组工作，加强教学讨论与学情分析，形成深厚地教育教学讨论氛围 1)各备课组学期开头有方案，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。各位老

3、师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特殊是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，使用，沟通， 2)我们学校相当一部分同学学习英语的主动性差，成果较好的同学也缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢_，多想方法。每次集备把讨论同学作为重点，结合我们学科特点在培育同学深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感

4、投入，从关注同学在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要赐予鼓舞激励性的评语，关注同学共性差异，多表扬少批判等)。培育同学学习习惯和持之以恒的学习信念,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次同学学习成果的具体方案，限度提高。 四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率 1)依据英语学科特点努力做：1.老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位同学的爱好，使每一位同学都学有所获，同时留意不同层次的同学的需要。2.促使师生、生生_互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅

5、满意于表面的课堂活跃。3.关注同学听课状态，让同学紧跟着老师授课，充分调动同学的乐观性，让同学的思维活动起来，培育同学的创新精神和实践力量。 2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们方案利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3)努力提高自身的课堂管理力量和驾驭力量，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂 仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点： 1)、课前有预备。 2)、课上有激情。 3)、教学有节奏。 4)、练

6、习有目的。 5)作业布置有层次。 6)课后有反馈。 7)、词语过关每天有。 2023年英语课教学方案 篇21 一、指导思想 本学期我要以培育同学自主学习和自我管理力量为主线，针对高二同学普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。坚持以下理念： 1、关注全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野

7、; 3、让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。高二英语既注意基础学问的考查，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与乐观性，更进一步提高英语成果。 二、同学状况分析 本学期本人任高二文科班的英语，从同学高一期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量不够

8、强实。 同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并把握语言学问，从而达到在交际中敏捷使用语言的目的。 三、教材简析 本学期学习必修五和选修六，教材具有如下特点： 1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。 2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都消失了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，消失

9、了大量的近义词。虽然这给同学供应了学习英语的真实语言环境，但也增加了同学学习英语的难度。 3、细心编排，形式新奇。特殊突出的是教材的各种练习形式新奇别致，不但注意学问性，而且充分注入了趣味性。 2023年英语课教学方案 篇22 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体同学，关注每个同学的情感思想，敬重个体差异，不卑视，鼓舞不同共性的学习见解,关心同学建立自信;以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃同学的学习热忱，鼓舞同学体验参加，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，

10、建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础学问的把握不是很扎实，有许多学问点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没把握。但绝大多数同学学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的学校生活中，同学把握了肯定的学习方法，积累了一些学习阅历。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。 三、教材分析 本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了

11、大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问现在完成时和形容词副词的比较等级也是同学学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论教学方法、提高教学效果是本学期英语老师们的一项艰难任务。 四、教学目标 1.基础学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消失的语法：情态动词could,should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词

12、副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简洁的沟通，如谈论健康问题、提建议、恳求许可、叙述已发生的事情或经受等。 2.学科学问的拓展：在把握了四会要求的基础学问的前提下，适当拓宽加深语言学问，通过读、写训练加以巩固， 3.努力培育同学听、说、读、写的综合力量，让同学多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对同学合作互助的指导，让好同学带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困关心，同时加高校生的练习时间，重视同学动手习惯和动手力量的培育。 3班级英语上册教学方案4 一、同学状况分析： 本学期我担当九班级(144)班的英语教学工作。该班共有同学40人，同学英语基

13、础参差不齐，中上同学约十人，中层同学比例不大，班级尾巴较大!确立抓两头促中间，提高培优辅的力度是应对的首选方法。 二、教学达成目标： 老师职业打算了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大。为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成教务处制订的各项教学达成目标!以最饱满的竞技状态进入中考，优生中考出优分创佳绩，差生不拖后腿! 三、教学措施： 初三英语备课组在组长的带领下，依据近几年中考试题特点及同学实际状况，采纳“四轮复习法”作为初三英语总复习方案。第一轮要求先全面复习学校英语基础学问，同学重读课本，夯实基础。以中考指导为主。其次轮进行重点语言基础学问及专项题型的复习，

14、第三轮是语言应用强化训练。第四轮就是中考模拟训练。 第一轮复习在3月4月，老师以教科书为本，按教材挨次归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，重点是基础词汇、词组、句型的过关。这一轮切忌炒“冷饭”，要做到“温故而知新”。这就要充分发挥同学的学习主动性，在单元复习前，让同学利用早自修预习本单元重点短语和句型，老师归纳时可与其它短语做横向、纵向比较，关心同学巩固运用。我们使用的辅导书是高效课堂，同学在做配套联系的同时，可进行阶段性检测，一方面激发同学学习乐观性，另一方面准时查漏补缺，巩固好基础学问。 其次轮复习至五月下旬结束，一是针对重点的语言基础学问，如名词与代词、形容词与副词

15、、动词、状语从句、宾语从句的复习。要求突出重点，反对 面面俱到;要遵守精讲精练原则，引导同学探究问题，发觉问题，使同学在答题时做到敏捷应用，触类旁通，变学问为力量。老师要认真讨论考纲中对各语言基础学问的考试要求，避开偏题、怪题，对教材中反复消失的重点、难点，应指导同学把握。加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习。二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了同学对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本学问的把握，同时还考查了同学对英语阅读理解以及对各种英语语言学问的运用力量。 第三轮复习在于学问力量的提

16、高和阅读技巧的培育。 指导同学做完型填空时： 1、通读全文，从整体上感知全文，把握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要留意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。 2、重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也消失在文章的中间或结束处。主题句是深化了解全文的“窗口”，甚至能以此句为立足点，从该句的时态、语气推想全文的主要内容。 3、还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。 2023年英语课教学方案 篇23 一、同学状况分析： 本学期我任教的照旧是七班级两个班的同学。去年期末的成果分析来看，同学笔头落实不足，学问的巩固不够，语感欠缺，且单词把握

17、不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及同学的笔头落实。 而同学个体而言，同学已经不在有刚步入学校的新奇感，这无疑为教学增加很多不利。在教学过程中要树立起同学学习的毅力，提升同学学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。 二、指导思想： 本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强同学的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高同学的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七班级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强同学的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的部分同学进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让同学

18、学着自读自学单词，便于同学背诵单词和学会学习。最终，关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为同学的成果有所裨益。 三、教材内容分析： 本学期使用的是外研版七班级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要把握的语法点有： 1、名词全部格和名词性物主代词;2、can/cant的用法;3、一般

19、将来时;4、一般过去时;5、祈使句和感叹句。 四、详细措施： 1、做好教材钻研工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细。 2、每格模块中选择部分内容要求同学背诵。从而培育同学良好的英语语感，并且为写作供应便利。在同学朗读和背诵的过程中订正语音语调，激发同学学习热忱。 3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强同学对单词的识记力量。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等状况进行检查强化。 4、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的同学实行一对一帮扶，让其他成果好的同学来关心他们，提高学习效率。 11