2022高中美术教师年度考核个人总结5篇.docx
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1、2022高中美术教师年度考核个人总结5篇 高中美术老师年度考核个人总结1 本学期在校领导的支配下,我担当高二十四个班的美术教学工作,并在教学之余努力地担当学校的各项宣扬任务、策划学校美术班活动、举办校内文化艺术节迎元旦同学美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己,乐观地外出听课,组织并带领同学参与各类画展。 深信,只要付出必有收获!不求最好,但求更好。在教学中,把握原则,乐观地为同学制造美术学习的氛围,除了在课堂教学以外,组织号召并带领高二同学参观画展,进行直观教学,赢得了广阔同学的普遍叫好。组织同学参与现场美术作品竞赛,取得了第一名、其次名的成果。扩大宣扬力度,使每周四晚5:40
2、-9:20的全校美术爱好活动更有特色,并确立高考班,利用一三五晚7:00-10:00对其进行专人辅导。在学习中,与同学共同成长,在其次届福建省美术老师优秀作品展中,水彩作品欧式古居荣获一等奖。艺无止境,学无止境。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。在艺术的道路上,坎坷与盼望并存,挑战与机遇并存。20_年是不寻常的一年,展望20_,生活将会更加布满盼望。信任,通过自己的不懈努力,校领导的正确引导,我们平山中学定会迎来艺术的春天。 本学期的.各项工作已近尾声,除了感叹时间的飞逝,还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时间中,在校领导和同事们的关怀关心下,较为顺当地完
3、成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期,虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成果,但还是有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下,借以促进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素养。 一个学期的实践教学中,我越来越清楚地熟悉到,“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都乐观学习。一学期来,我仔细参与本校及进修学校组织的各项培训活动。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以进一步地完善自我。并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,通过这些学习让自己树立先进的教学
4、理念,也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、仔细搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将自己这几年的一些教学阅历及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课堂为同学的视野开阔贡献自己的那份力气。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,课堂上仔细传授,把自己所学的学问尽心的传授给同学,使同学学到了肯定的基础学问,把握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了同学的审美力量。 在日常教学中,对同学以身作则,言传身教。
5、尽可能做到当堂内容当堂完成,使同学对美术更有爱好,同时留意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的同学,提高其观赏及艺术感悟力量,为平山书画协会的组建和爱好小组的成立打下较为良好的基础,使每堂课都能让同学有所收获。总之,在实际教学中,我都以培育同学力量,提高同学的素养为目标,力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的热忱把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣扬工作中,按时上岗,尽职尽责,为老师和同学们搞好服务。 四、加强反思,准时总结教学得失。 反思本学期来的工作,自己在工作中的不足,主
6、要有以下几点: 1、在自身业务力量的提高方面还有所欠缺,课堂教学实践中思索得还不够全面,不能准时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献,当然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中将更加兢兢业业。 高中美术老师年度考核个人总结2 转瞬间一个学期又要结束了,回顾这学期所从事的美术教育教学工作,
7、基本上比较顺当圆满的。可以说,在工作中我享受到了收获的喜悦,但也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下,以便取长补短,教学水平能更上一层楼。 一、美术课堂 这学期我担当高一年的美术课教学工作。学校同学的美术基础普遍较为薄弱,在动手作业这块会表现不尽抱负,但是我们可以取长补短,在指导技巧的同时,鼓舞表现主义的创作手法。在美术认知领域里,学校生也表现得较为懵懂,但是教材里丰富的课题可以给他们带来很多新颖的感受。我认为牢牢抓住他们的新颖感,调动他们的学习爱好,是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让同学始终保持着这份学习的乐观性呢? 首先是创设愉悦的学习氛围,让同学感受
8、到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中,我选择将教材里的课题进行扩展,在上好教材重难点的状况下,不忘介绍同学们感爱好的内容。然后,把进度调慢,让同学有足够的时间来把握这些他们喜爱的东西。例如,在上绘画课时,我不是给同学一个题目,规定他们去画什么,而是给同学提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使同学多观赏多观看,在每次上课时,对一些简单消失问题的同学进行订正、鼓舞;而对一些画得好的同学则进行表扬,把好的作品贴在黑板上让大家观赏点评,同时也可以培育同学的鉴赏力量。在手工课上,我让同学走出课堂,到课外查找内容。当同学看着自己的一件件作品,瞪大眼睛,或许他都不敢信任自己会
9、做出这么美丽的东西来,一下子同学们的乐观性就上来了,学习紧急的神经也放轻松了。现在,同学的乐观性提高了,而我上课也轻松了很多,或许这就是“寓教于乐”道理吧。 其次培育同学丰富的想象力,丰富的想象力对同学创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当同学产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色。 高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主,重点从对各类艺术作品的观赏争论中,让同学获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的学问面很宽,需要细心备课,收集大量可能被同学提问到的资料。细心预备用于多媒体幻灯片的图片和视频,有效引导同学进入课题主题。另有开设美术特长生的课,为周一、周三
10、、周五下午第三节第四节课,旨在留意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的同学,提高其观赏及艺术感悟力量,使每堂课都能让同学有所收获。同学在课后也很乐观的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间,但是看到同学那么乐观也是一种很大的动力。总之,在实际教学中,我都以培育同学力量,提高同学的素养为目的,力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 二、老师自身素养的培育 教学之余,我除仔细参与学校及教研组组织的各种业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 三、任劳任怨
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