2023年帮扶工作总结优质7篇.docx

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1、2023年帮扶工作总结优质7篇2023年帮扶工作总结篇1 本学期，学校连续进行了师生帮扶学困生、经济生、问题生活动，作为班主任关怀同学进步更是责无旁贷。通过内化教育，同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生、经济生、问题生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师关怀同学猎取一个个小成功，同学的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 一、理解、敬重、宽容，善待差生 教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们心情，态度、学习动力等，因此老师在任何时

2、候要留意把握自己的心情，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，污辱人格和损害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被同学鄙视，有些老师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学心情。自信念不强我主动实行适当的形式去栽培他们。 二、具体问题具体分析 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每个同学的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。乐观对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，争取科任老师热心协作，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生和问题生的厌学，逃学心

3、情抑制在一个最低点上。让经济生感受到大家对他得关爱，乐观的去关怀他们，树立信念。 三、对症下药，开发非智力因素 差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成果差。作为老师对具体同学要作具体分析，各个突破，比如父母离异的同学，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些状况，并在生活上赐予足够的关怀。我还留意了解每位差生的状况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，查找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓舞增加他们的上进心。 四、争取家长的协作： 没有家长的乐观协作，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关怀孩子学习这一

4、特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，这对差生成果的提高有很大的作用。 五、给差生指出切实可行的目标 确定的学习目标是同学获得学习动力的源泉，差生之所以差，没有奋斗目标是一重要缘由，我在对每位差生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，准时修改目标，一旦发觉给他们订得过高或过低，就逐一关怀他们修正，激发他们学习的动力。同时在班级里也形成一帮一的小组模式，去关怀那些有困难的同学。去感染他们主动去学习、去探究学问。适时的提出一些小小的嘉奖来鼓舞他们乐观学习。 2023年帮扶工作总结篇2 20xx年，我委定点帮扶工作

5、在市委、市政府的正确领导下，委领导班子赐予了高度重视。我委坚持到村到户的工作原则，以“整合资源、集中帮扶”为重要工作思路，关注、关怀、关怀贫困群众，全面落实市委、市政府关于市级机关单位定点扶贫工作的要求。我委特地召开了党委会，确定了帮扶工作组人员，结合实际定措施，真情帮扶促进展，圆满完成了扶贫帮困工作任务。 一、基本状况：我委20xx年定点帮扶村是该村主要依托农业资源进展养殖和传统种植业为主，主要经济来源为富余劳动力外出务工和种、养殖业收入。经过我委近一年的定点帮扶，我委乐观协调资金数十万元，改造村部大楼建设项目，改善了办公环境，提高了办公效率；确定5户贫困户与我委领导直接结成帮扶对子；发挥我

6、委职能优势，利用当地资源，关怀进展种植业及养殖业 户，实现对口帮扶户人均年增收500余元；选送 名村民参加农村种植养殖业使用技能培训，为他们解决培训元；我委又投入资金 万元直接发放到困难村民手中关怀解决生产生活问题。 二、主要做法： （一）领导重视，责任明确 在20xx年的定点帮扶工作中，委领导高度重视，年初召开党委会特地争辩争论扶贫工作，成立了主任任组长、副主任任副组长的定点扶贫工作领导小组，明确了办公室为定点帮扶工作责任科室，主要负责扶贫定点帮扶工作的组织实施。办公室主任为定点帮扶工作联络员，具体负责帮扶工作相关状况的收集、上报等日常工作和结对帮扶具体措施的跟踪落实等工作责任，为定点帮扶工

7、作供应了强有力的组织保障。 （二）调查争论，制定方案 我委定点扶贫工作小组成员在？副组长的带领下对帮扶村通过“走、看、问、谈”等方式多次进行逐户走访，摸清底数，把握最基本、最精确状况，做到了“二深化二了解”。一是深化致富能手和贫困户家中，了解帮扶村经济进呈现状、农夫增收渠道、资源优势和进展潜力等；二是深化有上访、冲突纠纷的农户家中了解影响农村稳定的主要因素，以及群众反映猛烈的热点、难点问题。结合扶贫村的种、养业结构、经济状况和地理条件，制定帮扶措施，落实帮扶责任。我委又依据市委、市政府的要求，把定点扶贫和“四化”建设紧密结合，分降落实帮扶任务，层层落实帮扶责任，确保帮扶渠道畅通，工作落到实处。

8、帮扶工作收到了良好的效果。 （三）结合实际，措施落实 在今年的定点扶贫工作中，委领导留意将“输血”型帮扶转化成“造血型”帮扶，我委不仅仅是只着眼于交多少钱到贫困农户手中，解决贫困农户的一时困难，而是着眼于通过帮扶项目让当地彻底转变贫困落后的基础设施，关怀贫困农户搞规划、上项目、协调资金，出实招，做实事，从根本上解决贫困问题。把定点扶贫作为我委年度工作中一件大事、要事来抓。我委定点帮扶工作的确收到了实效，扶贫村贫困状况有了明显的改善，群众满意度特殊高。 三、下一步工作预备 1、连续关怀扶贫村搞好规划、上好项目，乐观协调资金，关怀定点扶贫村解决劳动力过剩的问题。 2、进一步总结阅历，把握状况，解决

9、我委在扶贫工作上的问题，把定点扶贫工作作为一项长期工作。 3、加大宣扬力度，务真求实，着眼于从根本上转变扶贫村致富出路。 2023年帮扶工作总结篇3 20_年4月，依据县委、县政府有关文件精神，我院与晶桥镇芮家村结对帮扶。三年来，我院党总支始终如一地重视这项工作，全体党员干部和职工也抱着极大的热忱参与这项工作。由于领导重视，方案周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农夫的实际困难，维护和促进全县改革、进展、稳定的大局作出了乐观的贡献，同时也促进了我院党的作风建设，亲热了党群关系。现将三年来我院与晶桥镇芮家村结对帮扶工作状况总结如下。 一、领导重视，广泛宣扬动员 每年县有关部门关于结

10、对帮扶工作的通知下发后，我院党总支即组织各支部负责人认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度动身，从亲热党群干群关系的高度动身，努力做好这项工作。并要求各支部把上级的工作要求传达到医院每一位党员干部，动员党员同志带领职工积级参与这项活动。 二、制定方案，落实帮扶措施 三年来，我院各级党组织对帮扶活动常抓不懈，依据要求制定帮扶方案，落实帮扶措施，有针对性地开展各项帮扶活动。 1、利用医院医疗资源优势，每年开展“送医、送药、送温和”大型专家义诊活动。派出各科专家为村民进行健康检查、健康询问及健康教育，并带去多种常用药物发给患病的村民。 2、为防止村民“因病致贫、因病返贫”，医院对该村村民

11、实行了医疗费用优待政策。该村村民生病到我院住院减免2费用。三年来，我院共为4多位芮家村病人减免医疗费用近12万元，其中减免最多的达5元。 3、乐观扶持村卫生室。捐赠了一些小型医疗设备与器械，并免费接收卫生室医务人员来我院进修学习。 4、乐观开展党员募捐活动。三年共向村里捐款216元，用于农村基本建设及特困户，鼓舞创业致富。 5、三年来，为了增加该村农夫收入，我们向他们购买了大米5万多斤，茶叶6多斤，鲫鱼5多斤等，为促进该村的农副业生产作出了确定的贡献。 6、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予关怀，更从思想上进行帮扶。关怀他们转变思想观念，树立自强、独立意识。 三、加强沟通，增进相互感情 三年

12、以来，我院党总支书记张诗云、副书记石春国等多次带领党员到芮家村，了解全村经济生产进展状况和村民生活状况，组织党员走访帮扶对象，重点了解了村民刘德坤等五位贫困户的生活状况，共同争辩对他们实行的帮扶措施。并且留意向村委干部学习，学习他们为加快溧水经济进展，转变贫困面貌的整体思路和把握大局的力气；学习他们留意科技、培育人才、开拓进取的精神；学习他们深化基层、调查争论、扎实工作的工作方法和作风。另外，还多次邀请村干部和群众代表来医院座谈，听取他们的建议和要求。通过不断沟通信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺当开展。 四、留意教育，促进作风转变 三年来，我院党总支始终以帮扶活动为载体，加强对党员干

13、部的教育工作，一是让大家了解国情、民情，增加了社会责任感；二是让大家在活动中不断深化对“三个代表”的熟识，增加党员的使命感；三是进入被帮扶对象家中，体察民情，了解民意，亲热了党群干群关系，促进了党员干部作风的转变，提升了为基层服务、为农夫兄弟服务的水平。从这三年我院帮扶工作的实际状况看，效果较好。但在帮扶工作中，还存在一些不足，还需进一步发挥我院在医疗服务方面的优势，加大帮扶力度。 2023年帮扶工作总结篇4 为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与中心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了确定的效果，现总结如下： 一、

14、充分了解状况，制定切实可行的帮扶方案。 为了让结对帮扶工作能取得确定的针对性和实效性，依据前两年对中心园的了解，知道了乡镇幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的帮扶方案。 例如我们通过沟通和实地调研发觉：老师年轻有活力、有激情、好学上进，但是由于教育阅历不足，对纲要的解读和领悟还不够，老师们对教研活动开展的阅历也较少，在早操的编排、教学活动的灵敏组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，幼儿园硬件条件有较大的改善，但由于参加学习培训接受新信息和共享教育资源的机会比较少;针对这些状况，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面： 1、教育资源共同共享

15、，如：教育书刊、音像图书、玩具等; 2、为该园老师供应学习的机会和现场，除了观摩细心预备的大型对外开放活动之类的，还支配该园老师参加我园的教研活动; 3、我园园长和骨干老师定期到该园指导。 二、资源共享，供应学习和培训的机会。 我园在去年月邀请了骨干老师老师来园做欢快动起来音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参与此次活动，我园特意邀请园的老师参与，使她们也深感受益匪浅。 三、加强沟通，把帮扶指导工作落到实处。 我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来沟通状况，就幼儿园的教育教学现状和老师状况沟通，准时调整帮扶方案。 例如针对结对老师配备不够，没有充分的时间外出观摩学习的问题，我园派出了老

16、师呈现了音乐活动下蛋了啰优质示范课，使她们的老师知道了如何上好音乐活动课，提高其组织教学水平。观摩了中心幼儿园老师的一节音乐活动，从音乐活动的目标定位，活动预备、活动设计、活动组织、如何关注幼儿等方面进行了详细的指导。 又如在沟通中我们了解到，老师们对早操编排很是头疼，不知道如何选音乐、编动作，她们目前的幼儿早操编排是“一刀切”、“整齐划一”，没有依据幼儿年龄特点和进展需要来编排。我园便供应从前本园早操录像供她们参考，业务园长还特地的对各年龄段早操活动时间支配、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,通过学习，她们分别创编出小动物仿照操、动动操等三套适合大小三个年龄段的完整操节。这些符合幼儿进展的

17、布满趣味的操深受孩子们的宠爱，中心园的老师们也在创编过程中对幼儿的进展和需要更加了解，早操创编的力气得到了提高。 另外，我园除了前两年赠送的幼儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，本学年还捐赠了千元现金给结对园添加教学设备及幼儿玩具，改善其办学条件。 四、初现成效，在帮扶中共同成长 通过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见成效。结对园老师在业务力气上有了较大提高，帮扶活动也带给了我园参与帮扶的老师很多启示，大家受益匪浅。通过对中心幼儿园的帮扶，让我们一线老师看了农村幼儿教育的现状及差异，看到了农村幼儿老师们工作的热忱，感受到自己肩上的责任。农村中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动

18、了我们。帮扶活动不只在园所和老师中进行，我们还延长到了孩子们中间。我们开展了“插上爱心的翅膀玩具捐赠活动”和“您献爱心了吗图书捐赠活动”，鼓舞家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐赠给农村幼儿园，丰富他们的教玩具，同时也教育我们的孩子学会关爱他人，成长成为有爱心的人。 总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的乐观协作和努力，幼儿园的教育教学已经有了确定的进展，但中心幼儿园还存在不少的问题，比如教研活动环节特殊薄弱等。帮扶工作需要长期坚持下去，在新的一年中我们将加大不断探究新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使我们在帮扶工作共同进步和成长。 2023年帮扶工作总结篇5 为了促进青年老师的专业化

19、成长，使新上岗老师在较短的时间内，快速适应教育教学的要求，学校乐观开展“新老老师结对子”帮扶活动，留意发挥老老师的“传帮带”作用，实施“青年老师成长帮扶工程”，有力的促进了青年老师的全面成长，使青年老师不仅能快速适应教育教学的要求，而且使许多青年老师成长为教育教学的骨干，有力的促进了青年老师的健康成长。 本人作为学前教育专业部一位工作时间较长、阅历较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还与多位新上岗的老师结对子，对他们进行教学及管理方面的指导。指导过程中留意与青年老师共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历，与青年老师共同共享，相互促进，不仅关怀青年老师快速成长，而且从青

20、年老师身上也学到了许多东西。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题争论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。 二、实行措施 （一）、课堂教学方面： 课堂教学改革始终是学校深化推动素养教育的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动。 一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）。 一

21、节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）。 一次说课及一份说课材料。 一个单元的教材分析。 2、从课堂教学入手，关怀新老师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，关怀新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新老师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新老师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 3、做好日常的师徒互听、评课，老老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思。） （二）、班级管理方面 班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者

22、，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新老师应在指导老师的指导下，见习班主任工作，并独立或关心指导老师。详细措施如下： 1、向同学进行思想政治教育和道德教育，爱惜同学身心健康。 2、教育同学努力完成学习任务，找同学谈心，做好行为偏差生的转化工作。 3、教育指导同学参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增加同学的自理自强力气和投身社会实践的力气。同时教育指导同学坚持体育熬炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 4、关怀同学的课外生活，鼓舞同学进展正值的爱好爱好和特长。 5、进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。 6、协作学校

23、开好家长会，争取家长和社会各方面的协作，共同做好同学的教育工作。 7、做好同学的思想品德评定和有关奖惩工作。 8、做好有关资料的记载和整理工作。 9、做好班主任工作的争论与总结工作。 10、每学期主持一节班队活动课。 三、存在的问题及有待改进的方面 新老老师结对帮扶对老老师也具有确定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进行一番整理，另一方面也从新老师那里学到不少东西，学校开展新老老师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老老师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级老师的课，开阔眼界，取经传经

24、，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。 四、成效显著 说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新老师也慢慢成熟起来。已经初步把握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。“一年入门，三年立足，五年骨干，十年名师。”成为我部新老师的追求目标。 最终，我坚信经过新老老师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且快速成长起来。 2023年帮扶工作总结篇6 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会进展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高熟识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做

25、好挂钩帮扶工作，学校20_年组织7批次，20_年已组织6批次各方面力气赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水平安、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业进展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格依据西安交通高校定点联系滇西边疆山区扶贫工作实施方案逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必需始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推动，力求实效。 二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源

26、缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通高校基地，面对云南省、保山市、施甸县和陇川县在20_年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济进展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化进展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市进展的信息动力学、突发大事中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。 二是老师培训。20_年6月，来自施甸县教育局的干部、中

27、学校校长、班级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训；20_年4月、20_年3月，西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干老师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题争论、特色班级建设与管理、同学心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的形式进行老师教学培训。 三是智力帮扶。20_年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推动城镇化和城乡一体化等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为施甸一中师生做科普学问讲座；

28、实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源，与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互沟通了看法和看法，研讨了施甸健康水工程技术争论中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20_年6月5日，学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建，施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的伴随下，前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关学校和云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作，并在施甸县召开了20_年扶贫帮扶工作联席会议，总结20_年帮扶工作，明确20_年的帮扶工作方案，学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同协商20_年帮扶工作。同时，学校组织同学创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行

29、阅历沟通，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平特殊落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校20_年一期投入60余万元帮扶援建施甸中学校校内网络项目由西安交大网络中心担当，顺当建成并开通了施甸一中有线无线一体化校内网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了施甸一中主页服务器；20_年，学校二期投入近50万元，为姚关镇雷打树学校、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教学机房；为相关技术人员供应了初步的网络技术培训。学

30、校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆高校梦活动，每年投入2万元资助10名施甸籍贫困高校生。校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动，40余名师生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动；博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。 五是文化沟通。文学院杨琳教授课题组，针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的爱惜及开发进行了实地调研；同学艺术团深化具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出沟通，取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行跳舞吧

31、交大的采点拍摄，并形成了醉美施甸专题系列，宣扬推广施甸旅游产业进展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院实行多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床三基三严专业培训；其次附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习方案和保山市医专的老师培训方案。目前，已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 学

32、校组织部依据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推举、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深化基层考察了全县乡镇、农场、全县中学校，直接与群众沟通沟通。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行沟通座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，乐观主动开展工作。同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实担当起了学校与滇西边疆山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20_年4月21日，学校进行社会扶贫工作会议，总结20_年定点联系滇西边疆山区扶贫工作，支配部署20_年学校社会扶

33、贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的进展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续进展。 二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推动机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题争论，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力气加强对帮扶地区的宣扬，增加社会影响力。 2023年帮扶工作总结篇7 半年来，与青年老师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很

34、充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法： 1、教育同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点。 2、抓住对同学教育的最好时机。 3、激发同学的学习爱好，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能乐观参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导老师上好示

35、范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得特别的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的

36、基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加结实等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体关心教学，优化我们的课堂教学。多媒体关心教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机关怀老师进行教学活动。多媒体关心教学有很多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较娴熟地运用。20