2023教师“开学第一课”特别节目观后感与收获.docx

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1、2023教师“开学第一课”特别节目观后感与收获 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇1】 我观看了老师“开学第一课”特殊节目后，收获满满，受益匪浅。 小时候，当我还是个儿童的时候，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了我也成了一位老师，而且还是名幼儿老师。当我怀着期望看“老师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走上了由信念和渴望筑成的三尺讲台，成为了_幼教这个光荣队伍中的一员，行走在童心的世界。 行走在童心的世界，我见证

2、了_幼教进展的几年。还记得_年前，当我以一个共产党员的身份，以一个优秀毕业生的身份，以一个宁愿放弃所谓的铁饭碗的人的身份跨入_幼儿园时，曾一度令伴侣、亲人替我感到惋惜，而我始终坚决自己的信念，成为了一名一般的民办幼教工，这一切缘于我对幼教事业的喜爱，缘于_幼儿园领导人对幼教事业。 行走在童心的世界，我倍感责任重大，选择幼教，我就选择了艰辛。幼儿老师在人们的心目中是漂亮、温顺、和善、幽雅、和气的天使形象，而当我选择一个从无到有，从小到大、从不规范到高品质的民办幼儿园时，就注定了工作的艰辛，就注定了我不仅要做天使，也要做创业者，由于我知道，我不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所喜爱的事业为了幼儿园

3、的进展，为了实现自己成为一名抱负幼儿老师的幻想。在工作的几年里，每一天都有剧烈的责任感冲击着我，每时每刻都不断提示自己要给同学一杯水，自己就要有一桶水。在面对一双双渴求学问的眼睛和一颗颗纯真的心灵时，我沐浴到了人间最暖和的春风，体验到了世上最宝贵的情意。这一切的一切驱使着我不断的前进奋斗。 多少次带着嘶哑的声音进行电话家访，多少次总结教育阅历预备教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬，所少次拖着疲乏的身子与孩子们玩乐在一起 这一切，有很多次，我已经记不清，但是我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可：孩子们对我很敬重，我所教育的孩子也越来越多了，我们的教育阅历越来越丰富了，我们取得的

4、成果，获得的荣誉也越来越多了。 行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山宏伟壮丽;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。 行走在童心的世界，我生活中的每一天都过得充实，每天都布满了欢乐。每当我看着可爱的同学们，看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的盼

5、望之光。每一天，我都要面对这群天真无邪的孩子们，他们有纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢乐。每每回首过去，我总是感到很甜美，也觉得很庆幸，因我选择了老师这份光荣的职业。 在我的心目中，始终有个信念，那就是将一辈子行走在童心的世界。为了实现自己的教育抱负，我将昂扬向上，虽然稚嫩，但理性的选择了一条布满机遇与挑战的光明大道;虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对祖国教育事业的赤诚之心;虽然悄悄无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞。 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇2】 老师“开学第一课”特殊节目让我们对师德有了

6、深刻的熟悉与感悟，我们更加要培育和遵守师德规范。 美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是敬重同学”。这句话深得教育的真谛。 作为社会交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有剧烈的发自心底的需要，需要别人的敬重、关怀、关心、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅。王毓珣老师在德育培育与生成一书中也说到师生关系具有无选择性、公平性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语：敬重。同学是一个个鲜活的个体，他们拥有的是进展的灵魂，所以，我们的敬重是要敬重每个同学的共性。 本着敬重和爱惜同学的前提，我在教育教学实践中坚持做到以下几点： 一、信任同学，敬重他们的自尊心。 教育在履行职责

7、的过程中，首要的一点，应当信任同学。要擅长发觉深藏在每个同学心中的“珍贵财宝”。苏霍姆林斯基提出一个闻名的口号“让每个同学都抬起头来走路”。这个口号形象的说明，必需敬重同学的自尊心。我认为我们的每一个同学都有进取心，都想争上游。在关心同学转化的过程中，主要是关心他们树立自尊心和自信念，激发他们乐观进取，追求进步。 我在担当初一班级的任课老师时，有一位同学不爱学习，成果较差，自由散慢，早自习常常迟到，最要不得的是，这个同学早自习要迟到了，也不是紧急地走进教室，而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位同学抱着的是一种无所谓的态度。为此，我多次找他谈话，在班上也公开批判过他，可是效果不佳。 直到有一

8、次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个同学，特别自然地说出了答案。当时，全班哗然，大家都不敢信任，一个平常不情愿读书的同学竟然有这么丰富的学问。经过了解，我才知道，他不爱读书只是由于他的家长不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是特别喜爱看课外书的一个同学，学问面特别广。其次天，我在班上表扬了他平常的积累，也去他家家访，和他家长说说孩子的状况，加强与家长的沟通，让家长了解孩子的内心想法，家长也深刻反思自己的行为。之后的一个月，这位同学的早自习迟到状况有了明显的改善。他的转变说明，老师对有缺点错误的同学，要敬重爱

9、惜他们的自尊心，理解同学的心，因势利导，才能达到教育转化的目的。 二、因材施教，敬重同学的共性。 老师对同学有管理的权力，有根据社会主义教育塑造同学的权力，但在人格上我们与同学是公平的。所以对于做错了事的同学，我们若居高临下，简洁粗暴的训斥，禁止同学申辩，就势必会损伤同学的自尊心，导致同学的自我教育力量下降。教育心理学讨论表明，自尊心是促使同学自我教育的前提条件，一个人有了自尊心，才会自爱、自重，做错了事才会自责。因而转变同学经常要以敬重人格为前提，激发他们奋勉向上，真正收到以理服人的教育效果。一位教育家说：“训斥和咒骂一个对自己的错误已经熟悉的孩子，只能损坏他的自重心，甚至使他的悔改之意荡然

10、无存。” 三、熟悉自己，成为一个实诚的老师 儿童不是“缩小的成人”,孩子的心理活动与我们成人是不同的。他们简单犯错，但也简单改正错误，而作为一个成人，犯错简单，但是承认错误却不是那么简单的一件事。 “人非圣贤，孰能无过”，老师该怎么样面对自己的失误呢? 我认为当老师因种种缘由，造成过失的时候，要勇于面对事实，放下面子，和同学坦诚相见，该认错的坚决认错。 在一次班级大扫除中，我代替班主任管理班级大扫除，再安排任务的时候，有一个同学好像没有听我的安排，不停地和同桌说这话，于是我唬着脸说：“老师在说话的时候不许自己讲话”这时，她只是委屈的看了我一眼，脸一红，什么也没说。大扫除结束后，卫生委员来报告，

11、说王某某同学自己的打扫任务比较轻，在做完自己的工作后，关心其他同学做了许多事情，我一惊，王同学正是我在课堂上批判的那个人!我这才找来这位同学，向她了解上课讲话的真实状况，她这才告知我：“老师，我同桌今日身体不好，我刚才是和她说我帮她做值日。”思前想后，我恳切的在全班同学面前承认了自己的过失，并表扬了她爱劳动，主动为班级做好事。王某某听后感动了好一会儿。从今，她更爱劳动，更爱关心别人。我想，这样做，老师不但不会丢失威信，反而能使同学更加信任，喜爱和敬重我们。 总之，教学过程本身就是一个双向沟通的过程。我们不能只要求同学“敬重师生”而自身却时时扮演着同学心目中的“反面角色”。在进行素养教育的今日，

12、我们要充分挖掘同学的潜力，充分进展同学的共性，急躁引导，以爱换爱，激发他们前进的内在动力，在敬重人中教育人，造就人。前苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育原则：“我的基本原则是永久尽可能地多要求一个人，也尽可能的敬重一个人。”让我们记住这一原则，实践这一原则，让每个同学都抬起头来走路。 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇3】 收看老师“开学第一课”特殊节目之后，我有了很深的启发。 央广经济之声笑傲江湖栏目曾经讲过这么一个故事，入选美国国家老师名人堂北美最佳老师、杰斐逊奖、自由精神奖的JaimeEscalante，最初来到了南加州当地排名倒数第一的Gafield高中。这所学校管理极其

13、混乱，95%的同学来自拉美地区的贫困家庭，孩子们打架、闹事、无恶不作。被胡乱安置岗位JaimeEscalante原本准备一年以后辞职离开。可是跟孩子们相处久了，他产生了巨大的怜悯，他发觉“这不是孩子的错，是贫富差距和教育不公正出了问题。老师们敷衍上课，没有把他们当一回事，家长们也漠不关怀。”于是，他打算不走了 他发自真心地敬重孩子们，想尽方法鼓舞他们，调动他们对胜利的渴望。同时，针对孩子们的共性，他摒弃了严厉古板的教学方式，利用嬉戏互动、唱摇滚等各种方式让他们好好听课当然，这些都是在严厉课堂纪律的基础上。后来，为了让孩子们有通过常春藤名校的机会，他处处借钱、打散工，利用周末的时间给孩子们开设只

14、有少数贵族学校才开设的门槛课程AP微积分由于长时间的体力透支，他心脏病旧疾复发，医生让他休息一个月，但是其次天他就直奔教室当然，奇迹必需就发生了，他带的同学，以高及格率通过了AP微积分的考试。而他带过数以千计的同学，都胜利考进了美国各所高校，其中有400多名同学进入了世界名校 这个故事，让我很自然的想到了我面对的同学。我们的学校由于新建而在社会上饱受各种质疑，虽然近年来，学校的高考成果逐年提升;老师们的专业进展也有了很大的进步，在各项教学大赛中崭露头角，并屡创佳绩;学校更是用各方面的成果证明了良好的进展态势。但是，在招生工作中，我们始终不占优势。孟子曾经慨叹，人生一大幸事，便是“得天下英才而教

15、之”。作为老师，谁都想教到优秀的孩子。可是，我们面对的大部分孩子，要么学习态度不端正，没有学习的动力;要么学习习惯差，缺乏自控力。表现在日常的学习和生活中，就是上课走神，课间喧哗，自习无所事事，拖拉懒散，没有集体荣誉感，没有上进心，极少数的甚至旷课、旷自习、旷晚休 当面对这些同学，我从来没有放弃，学校的领导、老师都不曾放弃。由于是寄宿制学校，我们每天除了教书，还要管孩子们的吃喝拉撒，做他们生活上的引导员，朝九晚五不行企及，披星戴月是日常写照，繁重而劳累的工作量不言而喻。但是，我们还是干出了成果，作为班级的负责人，我为我们高三的成果而欣慰，更为我们全部老师的付出而傲慢。 既然是班级主任，就应当啃

16、最难啃的骨头。高三分班时，我有意将几个难管的、淘气捣蛋的孩子拢到我的班里。开学第一天，我就依据之前跟他们打交道的阅历，大胆地任用他们做班委，并告知他们，这是对你们的信任，更是对你们的高标准要求，由于只有约束住自己的人才有资格去管别人。冰冻三尺非一日之寒，任命之初，他们也是由于各种“难以自控”而偷偷找机会“释放自己”，导致班级班风消失了问题。对此，我准时制止，严厉批判的同时，一一表扬他们开学以来角角落落里做出的努力和班级工作由于他们的付出而得到的成效。孩子们发觉，他们的班主任并不是跟他们耍心眼儿，打一竿子再给个枣，由于我所列举的都是他们日常表现的微小的细节，不夸大更不遗漏，他们知道，老师原来是真

17、正关注他们，关怀他们。自此，他们渐渐开头跟我交心，并学着真正的约束自己，学着管理班级虽然，由于基础太薄弱，前两年该学的基本没仔细学，他们的成果没有发生奇迹般的提升，但是，通过努力，他们最终也学有所归。最重要的是，把他们真正“拿下”了，班里学习的风气没有再跑偏，大家更加的团结，成果也因师生关系的融洽而逐步提升。在学校来年四月份召开的班主任节中，我们班的班委还带头为我录制了感恩视频，并制作了让我动容、让我难忘的礼物。我想，这又何尝不是一种教育? 除了带好班，我更重要的使命是带好整个班级。我始终提示自己，不能满意于每天六点到、十点走的身先士卒中，更不能迷茫在日常繁杂的事情里。一个班级要想有长远的进展

18、，必需考虑到老师进展的后劲，必需调动班级全部的同学，究竟是孤掌难鸣。对此，我从领导、老老师身上学习阅历，真心对待班级的每一位老师，乐观调动他们的工作主动性，不但发掘了一批工作执行力强、有创新精神的带班老师，分担了我在各方面的工作压力，更给他们供应了进展自己的平台。同时，在每次级部例会上，我都鼓舞老师们乐观进取，不能被日常的教学工作所埋没，要乐观钻研高考、钻研教学，发论文，参与竞赛，不断地、准时地提升自己，一年下来，许多学科涌现出骄人的教学成果和竞赛成果。同学管理方面，在班级老师的关心下，我们成立的同学会，发挥了很好的自治功能，极大的在卫生、纪律、宿舍等方面关心了班主任，更提升了同学自身的力量。

19、 众人拾柴火焰高，高三班级最终以600多人的本科上线率，实现了与入学成果相比百分之三四百的突破，大部分孩子都学有所成，考入了自己抱负的高校。虽然，与老牌的高中名校相比，我们没有考入清华、北大的孩子，也没有什么省状元、市状元。但是，我们培育的孩子从入学时全市1000名，在高考时考进全省1000名;我们培育的孩子，从最初的不懂尊师重教，到毕业时行为规范，遵守礼貌事实上，作为老师的我们也没有考入清华、北大，但是凭借着后天不断的学习和努力，我们考上了讨论生，考入了老师行列，并用自己的微薄之力助力着一所学校的成长，助力着一方的教育。我们培育的孩子，又何尝不是?这又何尝不是一种教育? 当然，与JaimeE

20、scalante相比，我们还欠缺了许多教学技巧，更欠缺这高深的教育境界。正如医界泰斗裘法祖所言：“才不近仙者不行以为医，德不近佛者不行以为医。”从师，又何尝不是。教育，不仅是一种奉献，一种信仰，更是一种修行，一种靠修炼达到的境界。今日，我们还是一般学校的一般老师，但是不管面对什么样的孩子，我们都不曾放弃，不愿放弃，只由于我们秉持着教育的抱负修行;明日，愿我们全部的老师，都能因境界的达成而成为中国的JaimeEscalante! 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇4】 观看老师“开学第一课”特殊节目以后，我对师德有了深刻的体会。 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之

21、旅。我始终在思考：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：喜爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有喜爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关怀幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而

22、师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当喜

23、爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之抱负化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力气。 其次,是对孩子无私的爱。老师要喜爱孩子。爱生如爱子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有喜爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝。喜爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头

24、来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得喜爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而肤浅的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批判，即使批判也尽量不在全班幼儿面前批判。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教育艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、乐观地创建和谐的师生关系，

25、敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的伴侣、妈妈。 (二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态乐观面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的奇怪心，乐观探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力量，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督与关心。 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇5】 收看老师

26、“开学第一课”特殊节目之后，我有了很深的启发。 师德师风对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情

27、。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定

28、要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团

29、队精神，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互关心。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇6】 收看老师“开学第一课”特殊节目

30、之后，我有了许多的感想与收获。 通过这一段时间的师德师风学习，我深刻熟悉到作为一名老师，必需具备怎样的道德风范。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接体现。所以说，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必需要从以下几个方面下手： 一、爱岗敬业 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任

31、，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取 作为传道授业的老师，只有不断的

32、更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另

33、一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 五、刻苦钻研业务 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，

34、并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升老师魅力 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。老师是同学心目中的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好

35、的示范作用。 模范老师的阅历告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，老师任重道远。 因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个同学都想学好，也肯定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到老师的道德风范，对同学的成长起着至关重要的作用，因此，老师在履行自己的责任的同时，必需不断加强自身素养和学问修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，超群的教学艺术;

36、健康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。 老师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质量。 老师“开学第一课”特殊节目观后感与收获【篇7】 老师“开学第一课”特殊节目是对师德深刻解析的一堂公开课，这堂课对于教育工来说意义重大。 尊师重教的历史在我国渊远流长。一些名师所以为世人景仰，不仅在于他们兢兢业业为同学传道、授业、解惑的职业操守，更在于他们言行全都、持身自律的人格魅力和道德风范。老师如烛，师德如光，足以光照人间。 信任不少人都看过一个都不能少和漂亮的大脚，你是否还记得其中的两位平凡却又不平凡

37、的农村老师?为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我们拥有老师所特有的品行师德。师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对老师的盼望和要求。老师师德高尚，同学才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。 教育是道德建设的主要手段。道德教育无非3个途径：家庭、学校、社会。三者中学校教育处于中心位置，是整个道德教育体系的核心和主干。学校不仅应当为现代化建设供应各类人才支持和学问贡献，而且也要为社会道德建设供应精神支持，为移风易俗作出贡献。各级各类

38、学校在培育各类特地人才的同时，都应当以“四有新人为自己的根本培育目标，成为道德教育的基地;要根据“以德治国的要求，改革学校的德育。 教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是老师队伍建设最根本的建设。老师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素养乃至整个民族的素养。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。加强师德建设应提出教育伦理几条基本原则，即：爱的原则，爱同学、关怀同学;公平的原则，师生人格公平，不得卑视差生;公正的原则，公正对待每个同学，给他们以应得的信任与教导。此外，应特殊留意几项规范：第一，喜爱教育，忠于教育事业;其次，传道授业结合，教书育人;第三，学而不厌，诲人不倦;第四，敬重

39、同仁，相互支持 老师的师德要在爱中体现。老师对同学的是一种特别的情感，是一种无私的爱。老师要具有无私的爱，必需高度重视个人修养，端正教学思想，更新学问结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染同学，成为同学心中的楷模。老师的师德要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中体现。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，老师不行能把全部的学问都教给同学，所以教学的立足点应由“学问灌输”转向“力量培育”，逐步使同学由知之不多到知之较多，由学会学问到会学学问，主动地把学到的学问化成力量和素养。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于

40、完善。“每个人都需要爱”这是我的教学法老师当年教给我的一句话，多年以后，在细细地品尝中，我发觉这句话使我获益匪浅。在平日的教学工作中，我试图以公平的敬重和真诚的爱心去打开每个同学的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,是师生的世界彼此融合升华的过程。我曾经让同学写过抱负中的老师这样的小短文。有一个同学写道：抱负中的老师不必有天神的博爱，但要有慈母慈父般的伟岸;抱负中的老师不必有英雄的宏大，但要有超脱的心灵;抱负中的老师不必有父母的嘘寒问暖，但要给同学心灵的抚慰。抱负中的老师

41、以同学为第一，抱负中的老师教学水平最高，抱负中的老师受同学信任。抱负中的老师万不行有狂傲，但不行无自信。接着他又在括号里写了一句：老师你问什么是抱负中的老师，这本身便是一种不自信。老师，我信你。看到这句话的时候，我满心高兴满心感动，泪渐渐落下。爱是相互的，能得到同学这样的敬与爱，我还有何求?爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。我将满饮这芳醇的琼浆。爱也是最纯净最深刻的情感，由于爱的涌现，我们的心灵也变得充实纯洁。爱与被爱都是幸福的，前者由于爱而漂亮飘逸，后者由于爱而尊严名贵。 老师的师德要在身教中体现。老师榜样像一面旗帜，树立在同学面前。老师要对同学一生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。老师要求同学做的，自己必需领先垂范，才能使同学感到可敬、可佩，形成制约力。 师德，不是长篇大论的大道理。它是老师生涯中的一点一滴，折射出每个老师人性的光辉，让满天下的桃李如沐春风。 21