2023高考工作总结怎么写5篇.docx

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1、2023高考工作总结怎么写5篇2023高考工作总结怎么写（篇1） 20_年高考已落下帷幕，灵台一中继往开来、成果喜人。作为20_年高考团队的一员，高三（1）班61人的班级二本上线人数52人，圆满完成了学校交给的任务。这一成果的取得，得益于学校的正确领导，是全体科任老师齐心协力，无私奉献，科学施教的结果，也是各方面大力支持的结果，在此我代表高三一班表示诚意的感谢。 结果的美是一种瞬间之美，而过程的美才是永恒，因此我们的眼光不能仅仅停留在最终的成果上，更应当看到高三一班一路走来的付出与艰辛！它赐予我们的启示远远超过取得的结果。 教书育人的殿堂，爱是最高学位！ 我以为在教书育人的殿堂，爱是最高学位！

2、它的一种含义是责任，另一种含义是严格！因此我总是全力以赴，高效创新开展工作，为整个班级的进步、为每个同学的成功找方法，在最佳时机严格教育，做实事，出狠招。对于每次考试成果滞后的同学，我的做法是让他们把自己的试卷“曝光”，以激发他们的学习潜能,知耻而后勇，同学说这是对他最好的提示。对于班中违纪的同学，我的一贯做法是严格要求,让同学反省自己的错误，写出书面保证。更有时候，对于思想误区，会不惜花几节课时间统一同学的思想。每周的思品积分，各科考试成果都要第一时间排名，张贴，分析，同学都会找出自己的差距。 要仰视星空又要脚踏实地！ 说到育人，我以为成为人才的一个关键是历练品性追求卓越，成功不在于你有多聪

3、慧，而在于你锁定目标，心不旁骛的努力！在班级管理中我留意用先进的理念引领同学的思想，用富有感召力的目标统一同学的行动，激发同学的成才意识，教育同学心怀天下、志存高远、成就人生、成就将来，打造激情 勃发、敢为人先的书生意气。以诸葛亮诫子书为古训，教育同学修养正气，支撑静气，排解干扰，潜心学习，戒骄戒躁。教育同学立刻行动，言必行，行必果，提高单位时间内解决问题的效率，做时间的赢家。提倡在生活中争先，在学习中奋进，把追求良好品性、 成就奇妙人生作为一种时尚，抓住一切机遇，挖掘潜能，不断超越，猎取成功。同样一个集体要更好地进展，就要不断的更新思维方式！高三一班借鉴新的学习理念，着力高效课堂的实践，先后

4、吸取洋思阅历中的“先学后教，当堂训练”和我校“521学习法”等，体现了 “教是为了不教”“以学论教”等新的教学思维！成长既要仰视星空又要脚踏实地！我曾对我的同学说：我也曾是一名一中重点班的同学，但却只考上了一所一般的师范学校，因此你们千万不要有任何优越感，不要以为坐在重点班，一只脚就已迈入重点高校！放下了思想上的优越感，注入的是危机感和使命感：我曾以灵台文科历史上的“黄埔一期”来比方同学们的使命。 我的40分钟！三人行，必有我师！ 说到教学，成就同学是老师最大的责任和荣耀。我常给同学们说：不要太信任我，我只是一个很一般的人，我知道你们中间很多人比我强！我要求任何题必需让同学先做！我 信任古人的

5、那句话：三人行，必有我师！在学习上，我认为我和他们都是初学者！没有先到先知的优越感，我也会求助于我的同学！很多时候，同一道题数学题，我只有一两种解法，但讲台下的众多才智会很快闪烁，有时候他们的思维着实让我感动！这时，我就会发自肺腑地说一句“你们真的比我强！”我常常会和同学们为一道题博弈，有时一堂课都难分难解，下课后我都走出教室甚至进了办公室，一些同学照旧带着自己的观点，两手拿着画得满满的草稿纸一路穷追不舍！课堂就是同学呈现的舞台，模拟的考场。这就是我的40分钟！ 总之高三一班有自己的风格，高三一班的精神在于追求卓越的过程，或许就像生命，在于奔跑动因，在于奔跑的速度，在于奔跑的力气。高三一班宗旨

6、是理念至上，学习第一！重视团队合力。有句话说：一个人走得快，一群人走得远！61人历经两年磨砺，一朝出击！最终考上了52人，令人欣慰。 浪鼓舟楫，风蓬帆满。回眸过去，步履稳健，展望将来，九万里风鹏正举，让我们用责任和信念铸就灵台一中新的辉煌。 2023高考工作总结怎么写（篇2） 伴随高考填报志愿的结束，紧急的心情最终可以放松一下了。现就班级高考状况作一简洁说明.反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有圆满，现就以下几点与大家沟通。 一、强化学习动机，树立考学目标 我班同学在高一高二的期中期末考试中始终保持着不错的成果，但作为文科班，同学基础差尤其是数学学科，几乎令全部

7、的同学颇感头疼；再有本班同学中女生占了大部分，好处比较听话，但自信念，自我调整力气不强。所以一进入高三，我就引导同学制定自己的考学目标，并张贴在班级醒目位置，以激励同学更好地努力。同时一进入高三我就不断地通过各种老师讲话机会向同学灌输数学对于文科生的重要性，引导同学克服困难下大力度攻克数学。 二、精确定位、分层推动 为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面 a、稳上本科可以冲击一本的同学； b、就目前成果看考不上二本，但调整好或许有力气冲击二本的同学； c、在三本四周的同学； d、学习自觉但成果不理想的同学； e、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些

8、有希望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅是教育的失策，针对不同层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简洁沟通，所以我们共同协调，将不同层次的同学承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和关怀，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都

9、有了较大的进步。 三、留意效率，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特别舍得付出，但我们更关注的生怕是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务特殊繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和糊涂的熟识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的同学呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓毕竟，不赶风；要检查纠错本就确定要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身

10、就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自己就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，而女生众多的文科班心理波动更大，所以我把留意细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班会课反复向同学们宣扬“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不快乐确定要自己调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不

11、为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝。 虽说高三做了不少工作，但最终的高考我班的数学成果照旧没有大的突破，所以整体成果让人也有些许圆满。反思自己三年的班主任工作，我还有很多地方做得不足，同行们很多宝贵的阅历值得我学习。三年中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心，能做到这一点特殊不简洁。要想成为一名优秀的班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。 2023高考工作总结怎么写（篇3） 本年度我担当高三（3）班和高三（5）班两个

12、班的数学教学工作，兼任理科备课组长。工作辛苦自不待言，工作压力自是不小。但我从不计较个人得失，勤勤恳恳，静静工作，辛苦付出，顺当完成了该学年的数学教学任务。在高考成果上，高三（3）班的平均分接近100分，及格人数为53人,120分以上有2人，超额完成了学校下达的指标。其中高三（5）班的平均分为74.7分，比同班级的同层次班级高出8分之多。现将我一年的工作总结如下： 一、留意新课标要求，争论考纲 遵循考试大纲“考察基础学问的同时，留意考察力气”的原则，我把自己的教学方针定位为：以同学为主体，留意基础教学，加强力气培育。在此观念下，针对不同内容和不同的班级，我接受不同的教学方式和教学方法，并依据各

13、个阶段的教学目标，不断改进和制定复习的策略和方法。复习过程中狠抓基础学问的落实，再慢慢提升难度，加强对同学力气的培育。此外，我还认真争论历年的高考题，特别是近三年的高考题，从中总结规律，把握高考命题的趋势和方向，用于指导高三的复习备考工作。 二、奇异支配学习进度，重点抓好基础练习 我利用高二暑假补课期间和9月份的前两周左右的时间基本完成高三数学的前期复习工作，即对高二所学内容进行复习加强，查漏补缺，目的是趁热打铁，缩短复习周期和削减复习内容；然后进入第一轮复习。第一轮复习用去了高三的整个第一学期，这一过程我实行的措施为每周二测（晚练和综合测试），其中晚练主要是加强基础训练，要求同学确定要完成2

14、道大题。周测接受滚动式练习，关怀同学准时复习基础学问和重要考点。由于时间比较充分，取得的效果也比较显著。高三寒假到一模之前主要进行适应性强化训练, 以及对第一轮学问的强化和查漏补缺，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。我分了5个单元进行练习，分别为三角函数，概率统计，解析几何，数列不等式，导数及其应用。这段时间大部分主要是同学自己做基础练习，老师做适当的讲评和个别答疑，这种复习方式对同学尤其是重点班和临界班的同学效果特别好，同学的数学学问与数学力气在这期间得到较大幅度的提高。 三、认真甄选复习资料，细心设计课堂内容 在高三资料的选择和使用上，我实行的策略是不照本宣科，而是亲自试做相关的习题，

15、再从中筛选例题和习题，有时我还会依据需要适当进行添加和补充，或给出更好的解题方法，以适合本校同学认知水平。为了使自己的每一节课都能做到“有备而来”，我在每堂课前都做好充分的预备，细心设置要提出的问题，让学习程度不同的同学都能参与到教学活动过程中来。而在每节课后都要对该堂课作出反思，课后准时与同学沟通，沟通上课后的效果以及同学听课后的反应等，再对下节课的内容作微调。 四、重视答题策略培训，培育良好答题习惯 高考试题中选择填空题占到了70分，而且多数为基础题，简洁拿分。为此我在冲刺阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高同学的解题技巧，教会同学一些技巧解法，如排解法，特值法，代入

16、数值计算，从极端状况动身，等等。除了选择填空，同学成果的好坏最终还取决于前3道解答题和后3题的第一问。鉴于我校同学的状况，我觉得平常做太多太难的解答题对于多数同学来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我侧重前3道解答题和后3题第一问的教学，用较多的时间分析讲解，给同学充分的时间去做，在日常教学中要求同学做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导同学考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。 五优化考试心理，增加学习自信念 解题需要的一是学问，二是策略，三是心态。在平常的训练中，确定要体现“平常是高考，高考是平

17、常”的训练思维，把同学置于一种仿真的环境。所以对于平常的作业我会要求同学在规定的时间里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还会批出分值。时间长了，就自然达到“平常训练当大考，大考自然当小考”的境界，高考时同学的心态自然就会平和了。 总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升力气，留意方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。 以上是我这一年在教学上所做的一些工作。虽然取得了确定的成果，但也暴露出一些问题，尤其是对高考考试方向的把握还不是很到位。今后还要连续学习，从考试中加强对把握教学的反思，争取在今后的教学中能取得更

18、好的成果。 2023高考工作总结怎么写（篇4） 在县教育局招生办的指导和要求下，我校认真学习县局高考有关文件，认真履行手续，力争做到组织严密，核查无误，手续齐全，准时上报。主要做法如下： 一、严格程序，把好高考报名关 做好高考报名资格审查工作，确保一般高考的公正，维护宽阔考生利益，具体做法如下： 1、严格审查报名资格。 高考报名开头以后，每个报名考生，首先必需持我县常住户口本、身份证，蓝印考生持蓝印户口本、身份证、城市增容发票到学籍所在校进行报名。学校认真核查每一位考生的户口信息，确定报名资格。先由班主任负责审核班级考生的户口本、身份证及复印件是否合格、齐全。凡手续不全者一律不准报名。有问题不

19、明者准时向上级汇报。其次，应届考生在我县必需具有三年学籍（以静海县教育科下发的学籍底册名单为准），对手续不全的一律不予报名。最终由教务处再次核查，核查无误后允许其报名。 2、认真核对报名过程。 教务处按招办要求按科类编排考生号，将考生号发放给各班开头填写高考报名表草表。草表填写后由班主任检查，检查无误后到由班主任到教务处领取正式报名表。正式报名表填写完成后由班主任检查，再报教务处核查，核查无误后允许其输入电脑报名程序。输入完成后由教务处统一打印，打印表由同学自己核对，核对无误后由同学本人签字，上交班主任。班主任按考生号挨次排好后统一交到教务处，再由教务处最终核查，按考号排好挨次。将考生报名表原

20、表、打印表、户口复印件统一装档案袋，上报教育局招生办。 3、切实加强管理，乐观落实责任制 高考报名会议上，教育局分管领导一再要求各学校报名点确定要高度重视报名资格审查工作，要成立特地组织，有专人负责。我校乐观响应和落实，一是支配的工作人员都是素养好，责任心强的老师。二是上岗前教务处对他们进行培训，使其把握相关招生政策和规定，生疏这项工作要求和程序，明确工作纪律和责任。同时我们制定了高考报名考生资格审查表，实行谁审查，谁把关，谁签名，谁负责的工作责任制和责任追究制。 二、认真细致的体检，实事求是下结论 考生体检也是高考工作的一个重要组成部分，为了做好今年的体检工作，在县招办的组织下，执行体检标准

21、时，做到不偏严、不偏宽，体检项目的结论要实事求是。我校认真执行上级有关部门要求，组织同学有序进行体检。学校召开体检指导会，按班级分组，由组长带领本组同学有序进行体检，有问题准时上报教务处。通过有关部门的亲热协作，通力合作，今年高考体检工作进展顺当，没有消逝错检、漏检现象，体检表的填写也符合档案要求。 三、严密组织考试，确保平安高考 1、成立高考领导小组。由学校校长任组长，副校长、教务主任、德育主任、总务主任任副组长，班级主任、班主任为成员负责高考期间的各项工作。 2、每考点支配两名带队老师，负责同学高考期间交通平安，饮食平安，突发大事的处理和服务性的工作。 3、为确保同学的交通平安，去一中、模

22、范、二中三个考点的同学乘学校统一支配的车辆来回接送。去四中考试的同学因路途较近一律来回步行。 4、为确保同学的饮食平安，住宿生统一在学校餐厅用餐。走读生一律回家用餐，任何人不允许在外用餐。 5、为给高三同学制造一个安静的在校学习和生活环境，尽量不受外界的影响和干扰，高考期间其他班级同学全部放假回家。另外，晚上学校假如有施工任务，一律停工，确保同学休息好。 四、认真指导志愿填报，把好最终一道关 高考成果公布后，填报志愿工作随之启动。高考成果公布后，符合各批次把握分数线规定分数范围的考生，将依次填报本科二批及以上批次(包括提前本科批次、本科一批、本科二批)、本科三批、高职高专批次志愿，各批次未被录

23、用的同学参加了本科一批、本科二批、本科三批、高职高专批次征询志愿填报。以班级为单位进行志愿指导，使同学客观对待，增大录用机会。指导同学认真阅读填报志愿指南和填报志愿有关书籍，了解相关学校的招生政策，科学报考。给同学回家考虑的时间，个别建议去相关高校询问。指导后填报志愿草表，由班主任指导审核，然后填报正式表，正式表填完后输入微机，打印，同学本人核对无误后签字。志愿填报结束后由教务处统一汇总按时上报招生办。由于组织严密，审核仔细，从填报到上报均未消逝疏漏，圆满完成了最终一项任务。 五、认真反思，任重道远 20_年的高考，虽然我们取得了令人瞩目的成果，但在组织过程中还是有不足之处。考后我们糊涂反思，

24、从高考报名到填报志愿，还有很多有待于我们认真学习和完善的地方。20_年的高考程序，我们在以下的几个方面还需反思： 1、要进一步领悟提高县局文件精神，将失误降低到零。 2、对同学的审核工作还要细上加细，不遗漏一点信息。 3、提前工作还要缜密，杜绝临时抱佛脚。 4、还要多请专家进行指导，随时了解高考信息。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”一年一度的高考工作繁杂和枯燥，但又不能让我们有丝毫的轻心。回首过去，我们用辛勤汗水为同学开拓了奇妙的将来。展望将来，任重而道远。我们将用我们的勤奋、凭我们的责任、尽我们的心智创出一流的工作，以此来回报关怀、支持瀛海学校建设与进展的各级领导和社会各界人士！ 20

25、23高考工作总结怎么写（篇5） 为了做好20_年的高三复习备考工作，提出了本届高三复习备考总的指导思想是：团结协作，开拓创新，求实高效，打造亮点。复习备考的操作原则是：落实基础方法，构建学问框架，精确把握考点，训练思维品质，不断总结反思，确保有效复习。现将备考复习的具体方法及要求总结如下 一、特别留意了教学争论 1、争论考纲及近三年的新课标高考试题和全国高考试题： 、认真学习考纲，认真分析争论近三年的新课标试题以及20_年20_年的有关省市试题，把握各考点在高考中的考查方式、力气要求、消逝几率、命题 走向，然后针对各单元状况分类归纳，从中精选出一些题目用于课堂教学，以确保教学针对性。 、重视对

26、教材中重点学问的争论，深化理解学问的来路去脉，从教材中挖掘考题，关怀同学构建学问框架，落实考点要求。比如中国古代史已进入第一轮复习阶段时，老师在授课中需要指导同学接受学问点比较联系、阅读古文材料、反复记忆等多种方式，为高三的历史专项复习打下基础。 首先，学问点比较联系。较之中国近现代史、世界史来说，中国古代史由于年月久远，朝代多变，人物繁多，因而呈现出学问纷繁简洁的特点，这也就对同学的记忆力提出了挑战。但这并不代表对其束手无策，留意学问点之间的联系可谓是一个行之有效的方法。强中央集权的措施等学问点也可以接受此种方法，从而最终达到记忆的目的。 其次，古文材料的阅读。古代史的复习，自然少不了古文的

27、阅读，而且通过对历年高考历史真题的争论，不难发觉古代文献材料在高考中占有重要的地位，所以老师在此方面要赐予确定的重视。 第三，重复记忆与回忆。由于古代史学问点比较散乱，所以需要大量记忆，一劳永逸是确定不行能的，想要将学问点记忆结实，重复记忆才是解决此问题的最好方法，千万不要怕麻烦。比如在复习其次专题时，再对第一专题的内容进行一次重复记忆，正所谓“温故而知新”。再有就是回忆，与前者不同的地方就是，这次要同学们在空闲的时间内合住书去思考去想老师讲过的内容或者需要背诵的内容，这种方法是老师尤其需要提倡的，其他学科的学习也可以接受此方法。 2、加强对同学的学情争论 分阶段调查了解同学的基础状况、学习历

28、史的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促使自己准时调整教学，提高教学的针对性，实现分层教学和有效教学，实施个别化教育方案; 要留意和同学建立起教学相长的和谐师生关系;要留意培育同学的爱好，激发同学的学习动力。 3、复习备考中的教学关心资料争论对资料的使用要做到，服务于教学但不冲淡教学，对其中的题目，备课时要在认真争论的基础上，精选其中能够训练同学阅读史料，分析史料力气且适合同学实际状况，对高考有很强针对性的适量题目支配给同学。在选题的过程中要留意题型、方法和掩盖面。总之，在拥有众多资料的状况下，必需要糊涂头脑，有的放矢做好复习备考工作。 4、关于复习中对同学历史答题习惯培育的争论在认真

29、分析争论20_年和20_年各省历史考题的基础上，今后复习中要留意培育同学： 如何审题 如何形成解题思路 如何提高运用学问的力气 如何防范错误 如何规范表达过程 如何合理支配考试时间等等。 通过合理引导、精确示范、严格要求，使同学养成良好的学科习惯。对这一问题的解决，要始终体现在每一节的教学中，每一份试题中。在认真研读教材、考纲和考题变化的基础上，对复习的内容要进行“二度消化”，要重在落实基础，准在落实考点，最终目的是要提高同学的答题力气。应侧重于同步教学的内容，但对历史学科整个教学内容从一开头复习的时候就必需有所掩盖。在起初阶段，对还没有复习到的内容的题目可以力求常识性、基础性和工具性，随着复

30、习的深化进行，再逐步过渡到接近高考难度的程度上来。如此长期训练下来，才能有望在20_年高考中有所突破，再创新高。 二、学会精练 高考典型原题 历史科目在第三阶段的备考策略，重点是“四忌和四要”。 第一忌“眉毛胡子一把抓”，复习是要突破高频考点、重难点和易错易混点，焦老师总结，近三年高频考点：西周政治、科举选官、古代中西方思想、经济政策、科技史等;重难点：罗马法的解读、明清进步思潮、近代中国社会转型等;易混易错点：儒学进展不同阶段的内涵及特点、四国代议制的共性和共性等，这些主干学问需要讲清讲全讲准讲透。 其次是忌大而空，泛泛而谈。而是要小而精，并关注热点和现实问题，小专题应依据高考命题方始终设计

31、，新史观和历史问题的有效结合。也可以依据同学需要来设计，比犹如学对重要时间及概念把握不清，可以专题梳理。一些长效和现实热点也要梳理，比如构建和谐社会、新农村建设、政治体制改革、社会价值取向等。 拓展阅读：历史突出自主复习确立备考优势. 第三是试题训练，忌选垃圾题，而是要精练高考典型原题。垃圾题要么简洁重复，要么偏难谬怪，会混淆思维，甚至误导同学。但高考原题是高考专家依据课标和考纲精雕细琢的产物，真正体现高考试题的规律和方向，同学做高考题，就如同和高考命题人对话。精选精练高考试题，尤其是近三年的新课改区高考原题。 最终一“忌”是在训练答题技巧时，忌题海战术，要分类训练，找寻规律。收官阶段的题海战术，不仅铺张时间，还会让考生迷失方向。老师应当按高考题型分类训练，找出同类题型的解题技巧和规律。如选择题可分为材料类和图表类，有针对性的训练，总结解题规律。观点类试题可以依据观点、论证和结论三部分专项训练。材料性问答题要侧重训练同学的阅读及提取信息力气，学问迁移和规律表述力气，史论结合论从史出的力气以及学科语言的运用力气.17