《做卓越的教师》读书心得_1.docx

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1、做卓越的教师读书心得做卓越的老师读书心得1 【摘抄】 不是你面对的东西准备你的幸福，而是你面对的方式准备你的幸福。 学会看到光明：极度的黑暗预示着黎明的到来，久雨的天气标志着晴天的来临，皱起的眉头就是即将开放的笑容，越过了高山就可能看到宽敞的海洋。乌云上面总有阳光的照耀。 学会良性对比 学会看到拥有：在生命的同一刻度上，由于乐观者看到的是存在的一面，而悲观者看到的是失去的一面，所以他们看到的结果却完全不同。 学会接纳残缺：我们要坦然接受生命中的缺口，由于最完善的产品在广告里，最 完善的人生在悼词里，最完善的爱情在小说里，最完善的婚姻在梦境里。 一个是我们遇到的苦痛，一个是我们体验到的苦痛，这个

2、取决于我们的胸怀。所以当我们处于苦痛时应开阔自己的胸怀，不要做一只杯子，而要做一个湖泊。 【感悟】 作为一名老师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味，有时候实在幸福不起来。于是，牢骚满腹;于是，消极怠工;于是.试想，一个成天愁眉苦脸，怨天尤人的老师又怎能让我们的孩子感到幸福呢?彭兴顺告知我们，学会阳光思考，学会人际交往，学会欢乐工作，学会欢乐生活。不能选你所爱，的，那就爱你所选的，我们有桃李满天下的芳香，我们有采菊东篱下，闲适见南山的闲适.老师也有老师的幸福啊! 无法遗忘那个同学那件事：六班级时，我发觉班里有一个男孩显得特别老成，而且缄默寡言，班里的同

3、学都很排斥他，他也把自己禁锢在一个人的世界里，班里的任何活动他都不屑参加，学习上也是无精打采。我在一个放学后的傍晚找了他，把他请到办公室，搬了把椅子让他坐在我的对面，我们进行了一次伴侣间的谈话，具体谈了些什么我基本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我们谈话结束后在各自回家的路上突然下了一阵倾盆大雨，我被淋得全身湿透。 到家后，我在第一时间给他打了个电话，问他怎么样，叮嘱他快点把衣服换掉，喝上一杯热水。之后我也就把这件事忘却了，没想到对他的影响却是不行估量的。毕业那年的运动会我怎么也忘不了，两个班级的分数咬得很紧，他在竞赛跳高这一项目的时候，和2班的一个男生互不相让，杆升到了让我看着有点可怕的高

4、度了，我劝他放弃，他确定不愿，望着已经比我高出一大截的他眼里的坚决，我只有在旁边替他拿着衣服。最终他真的战胜了那个体训队的男孩，也战胜了自己。 更令人感动的是，今年他考上了浙江高校，录用后的第一时间跑到我的办公室向我报告了这一喜讯，并在临动身去报到前的那天带着一束鲜花来到了我家，向我表示真诚的感谢。 此时此刻的幸福，我想不是老师的人是永久也无法体验到的。只要我们调整好心态，那么我们将会是一名幸福的老师，由于幸福就把握在自己的手里! 做卓越的老师读书心得2 今年寒假有幸读了彭兴顺的做卓越的老师，深有感受，也给自己的成长指明白方向。 很长时间自己也曾思考着教会同学什么才是最重要的，一度想着如何教会

5、同学做人，没想到彭老师的“让每一个同学都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从同学长远来分析考虑，真正体现了教育为同学的终身进展奠基。要培育卓越的同学，就必需有卓越的老师!追求卓越是老师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。 始终以来自己也很想让自己变得优秀，自己也没有优秀的经受，读完书之后，略有感受，首先，要爱自己的职业，既然选择了，就要好好干，只有好的心态，才能提高工作效率，获得更多的进展机会，才能在自己老师职业生涯中获得更大的成功。把老师作为我们终身进展的事业，才能做好它。其次，作为

6、老师，要有丰富的教育实践。一是多看，对教育对象和教育环境多观看、多了解、多关注、多生疏。二是多想，在实践中多思考、多探究、多鉴别，形成自己的共性化理论。三是要多做，体验多种教育教学经受。更要长期坚持下去，多积累，不断丰富自己。再次，一位老师成长，除了要有乐观的工作态度和高度的责任心外，还得留意科学、合理的工作方式。其中读书、反思、争论和写作，就是最好的工作方式。博览全书，以书为友，读书要擅长选择，首选读物是教科书，阅读其他科目的教科书，阅读一些优秀的教育刊物，阅读一些教育经典名著;读书要擅长积累，对所读的东西加以梳理和提升，转化成专业进展的一中新力气;读书要学以致用，将所读的学问运用到教学实践

7、中，才更有效。只有宠爱读书的教书，才能培育出宠爱读书的同学，才能营造出整个社会宠爱读书的良好氛围。最终，还要进行反思，从教育试验中反思，从教育行为中反思，从教育现象中反思，要写好其次教案，写好教学札记，听取同行或专家的评价，与别人作比较，一个老师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思则可能成为名师。 成长是一个过程，永无止境;反思也是一个过程，永无终点。只要我们保持对教育的激情，在其中享受欢快，体验教育的幸福，当然，我们不行能读了一本书，就能让自己成为优秀，我们只要做最好得自己，自己感到幸福，就是最好的了。 做卓越的老师读书心得3 读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪

8、浅。做卓越的老师就是这样一本布满才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师”、“做幸福的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业进展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教育、对老师的工作有了更深更新的熟识。 “做卓越的老师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业！”“让每一个同学都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育！”能够从同学长远来分析考虑，真正体现了教育为同学的终身进展奠基。“要培育卓越的同学，就

9、必需有卓越的老师！ 卓越是老师专业进展的理想境界。追求卓越是老师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限；不能离开，好好爱她；勇于实践，擅长积累；博览群书，以书为友；没有最好，只有更好；加强争论，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，叙述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。 “一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的态度，准备了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我

10、将会依据书中讲的六个方面修炼自己，更加宠爱教育事业，“爱我所选终不悔”；多读书、读好书， “腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己；在日常的教育生活中，更加留意教研与反思，积累教育教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。 老师要发自内心地关爱每一个同学。老师要很细心，很有急躁地对待每一个同学。 当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的同学却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。 做卓越的老师读书心得4 前段时间我在闲暇之余观看了彭兴顺老师所著的做卓越的老师，颇有感受，文章内容丰富，文笔清晰，

11、构思精致。正如书中所说，“教育是打造灵魂的事业！追求卓越是老师体现老师职业幸福的过程。如何让自己成为一名有影响力的老师，老师应当树立职业理想，宠爱教育事业，正是各种任务和压力，不断进取，从身边小事做起，具有良好的心理素养。民族的振兴靠教育，教育进展靠老师，老师素养凹凸直接影响教育质量的优劣。”在工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民老师，我谈谈自己的看法。 一、老师要树立明确的职业理想 理想，就是一个人为之奋斗和追求的目标。没有目标，无以至千里。在自己工作岗位上，不同老师从事不同学科的教学工作，老师分工不同，工作就会有差别。英语老师要结合自身学科的特点，联系实际，学习新课程标准，树立新的教学

12、理念，确定目标。学科学问应当达到什么标准，一般话和语音语调达到应有的水平，课堂教学达到什么要求，班主任工作达到什么程度，认真争论，不断实践，实现理想。干就干出个模样，当老师就要当一名优秀的老师。 二、疼惜同学、宠爱教育事业 爱，能产生力气。由于爱，自己才会情愿去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。古今中外全部有成就的教育家，都把爱当做教育成功的法宝。一名老师只有宠爱自己的同学，才会用心和同学交伴侣，才能成为同学的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与同学进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解同学，进而关怀同学。面对全体同学。老师的天职是教书育人：让同学把握学问，让同学体会学习让

13、同学学会思考，让同学学会做人。我们面对的是一个个活生生的个体，他们寄予着祖国的希望，是父母的孩子，是祖国建设的主力军。老师眼中无差生，只有差别的同学。老师的工作就是培育他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格老师的品质。在老师眼里，全部同学都是自己的孩子，都是祖国的花朵。尽力关注每一个孩子，“为了一切孩子”是优秀老师努力追求的目标。 三、正视压力，不断探究，悦纳任务 优秀的老师不是培训出来的，工作力气是在实际岗位上赶出来的。所谓孰能生巧、勤能补拙就是这个道理。有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是躲避？直接关系到老师的成长，由于挑战与机遇并存。要成为

14、一名优秀老师，必需抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢乐接受任务。对待任务态度不正，屈于某些压力，憋着心去干，往往会为了完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的阅历，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财宝。只要实践了，成功也好，失败也罢，我们都会在过程体验中有所收获，这样日积月累，定能厚积薄发，出类拔萃。所以一个人，应当把每一次任务都看作是一次熬炼自己的机会。一个人能以良好的心态，以乐观饱满的热忱的去对待工作，对待任务和压力，就能使自己子啊愉悦的氛围工作着，收获着，欢快着！乐观的心态是人生的一种宝贵财宝。 四、不断学习，勤奋进取 教育者必需先学习，教育在

15、不断进展，教育理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀老师必备的条件。追求新的学问、方法和理念。把“台上一分钟，台下十年功”用在优秀老师身上并不过分。优秀老师需要扎实的基本功，需要广博的学问和良好的综合素养，这需要老师不断自觉学习。老师在课堂上简洁精练的语言，精确生动的阐释，都是靠平常的学习和学问积累得来的。同时学会思考。思，让人思维灵敏。思，使你工作效率事半功倍。“师傅领进门，修行在个人”，平常观摩、学习、培训给老师供应学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思考，擅长思考，认真分析，不断总结，才能获

16、得收益，是自己得到提高。教育科学争论是一名优秀老师的必备素养。只有擅长分析自己工作的老师，才能成为有成就的、有阅历的老师。中学教育科研，应当从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开头，把这一串“珍宝”珍藏起来。第一线的老师从事教育科研的最大优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对老师来说，记载、整理和思考自己的教育案例，是最好的教育科研。争论教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，老师在争论中不断进步。 五、大胆实践、勇于创新 老师的战场和舞台是课堂，老师的素养凹凸反映在老师的课堂教学水平。老师只有在课堂教学中不断实践，将平常理念、观点融入课堂教学中，不断实践再实践，再提高教学质量

17、。多上课，上好课，上调研课，上示范课，上有挑战性的课。在教学实践中发觉问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当做试验基地，乐观投身于教学争论，并不断将教学争论的成果进行归纳和提升。“教学有法，教无定法”，教学需要创新，没有哪一堂优秀课、示范课是教学的范本。拘泥条条框框，习惯于照本宣科，不创新，不开拓，是老师职业的大敌。地域不同，同学不同，同学存在差异，老师对各种培训、讲座和学习要吸取其精髓，融入自身服务教学，构建自己课堂教学模式，形成自己的教学风格。 三尺讲台，就是我们老师一生的大舞台！是一片育人的沃土，也是一个成长的摇篮，作为老师，让我们学会奉献，去追求和享受我们独特的充实与欢快！

18、 做卓越的老师读书心得5 细品做卓越的老师一书，我深刻地熟识到要实施课程改革，就必需树立终身学习观念，博采众长，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化学问，才能厚积而薄发。 书中很多话语，言简意赅，却让我颇有感受，回味无穷。书中有这样一句话：为了解决书多时间少的冲突，老师读书必需学会选择，实行扫瞄与精读相结合。一般的书可以扫瞄，重要的书、名著就需要精读；与自己争论方向远的书扫瞄，与自己争论方向近的书精读。扫瞄的面不行太窄，精读的面不行太宽。说得多好，做老师的我们在教学的过程中经常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力似乎显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教育经典求

19、助：苏霍姆林斯基的给老师的建议、陶行知的陶行知文集、李镇西的爱心与教育。 畅游陶行知的陶行知教育名篇和苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议，我怎能不被教育家的激情与思想所打动？怎能不被他们的行文风格和语言特色所吸引？他们的感情真挚而充分，思想朴实而深刻，语言亲切而又不乏文学性，字里行间布满了真诚的人道主义情怀，他们把自己的一腔热血撒向每一位同学，用深情的目光注视每一个人的心灵，他们所关注的是每个同学共性的进展，他们让教育真正进入了人的心灵世界。从陶行知著作中，我读懂了三个字，那就是真教育。经典之所以称之为经典，就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力，永久不会过时，这些经典迸射着美丽的教育才智，诠

20、释着动人的教育情怀，给了我许多教育的启示。 阅读，让我充溢而欢快，更让我明白教育需要爱心，孩子渴望关爱。让我们以教唯以爱，学唯以笃的思想公正地对待、欣赏每一位孩子；让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田；让我们用苏霍姆林斯基那种海纳百川的宽广胸怀，去接纳孩子，等待孩子的成长吧！愿我们都能以书为友，在书的世界里作一次心灵的长途旅行，来一番深邃的灵魂对话，掬一捧淡淡书香，做一名博览的老师！ 做卓越的老师读书心得6 最近，在工作之余有幸阅读了做卓越的老师一书，收获颇多。这本书中涵盖了老师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名老师

21、的我读完之后受益匪浅。 ”敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。“反思自己的教同学涯，以前总是感觉要让同学敬重你，你就必需维护老师的威猛，要说一不二，这样才能得到同学的敬重。于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地同学对我也就”敬而远之“了。现在想来，我的这种做法是一个多么严峻的错误！每个同学都是生动活泼的.人、进展的人、有尊严的人、有共性的人。作为老师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以公正的身份与同学沟通沟通，还要有包涵之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染同学，用爱心与责任心对待同学。这

22、样才能使同学乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。 ”对一名老师来说，推动其教育事业进展应当有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。我们应当要有教学才智，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的力气；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应当和其他老师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，共享成功的喜悦，相互学习，共同提高。 “教而不研则浅，研而不教则浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完善的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得学问的反观自照，反思是老师专业成长的“保鲜剂”。我们需要通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为

23、友，争论教育教学和新课改。学然后知不足，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。 我也愿“做最好的老师”，认认真真完成每一次教学设计，踏踏实实上好每一堂课，认认真真组织每一次活动，让同学健康欢快的成长。 做卓越的老师读书心得7 随着时代的进展，现在的同学可以说是越来越难搞定了，对老师尤其是对班主任的挑战越来越大。做一名优秀的班主任需要有三心-爱心、童心、责任心，并且要时刻把教育工作当作一项事业、一门科学、一种艺术，终生去争论它。回想自己当了近十年的班主任工作，总是在埋怨工作的繁重、琐碎，没有好好的放平心态，轻松而为。 今日认认真真地读了彭兴顺作家的做卓越的老师，很欣赏彭老师的 教育是一棵树摇动另一

24、棵树，是一片云推动另一片云，是一个灵魂撞击另一个灵魂。这句话，也看到一些老师以把同学招之即来挥之即去为能事，以同学的确定听从为高傲，虽然这种专制管理方式是省事了，却是以压抑同学的情感、挑战同学的心理极限为代价的，对同学的共性进展并不利，因而也并不行取。还是应当努力走进同学的心灵，创设宽容信任的情感氛围，缩短师生心灵的距离，达到心心相印，如此管理起班级来自然是得心应手。 今后就让我在唤醒同学心灵的生命历程中，挽留青春，珍藏童心挥洒情感，燃烧思想;思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行，把职业当作事业去完成，将事业作为科学去探究，朝着艺术去追求!为做一名优秀的班主任而奋斗终生! 做卓越的老

25、师读书心得8 做卓越的老师，书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，都让我不由得反思自己：反思自己的教学，思考以后的努力方向。这本书犹如一盏明灯，指引且明确地告知了我，要当一名优秀的老师，就该做到书中的七个“做”： “做卓越的老师”、“做幸福的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”“做会培训老师的老师”每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品尝。 其中使我感受最深的是彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好老师的基本条件”，“没有情感，没有爱，也就没有教育”。 这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎

26、”到鲁迅的“教育根植于爱”。古今中外，教育家的.教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对同学的情感都离不开一个“爱”字。 我们都知道爱是教育力气的源泉，是教育成功的基础。我认为心中有爱，才能真正成就卓越的老师。作为一名老师首先应关怀同学的成长，应多与同学谈心、交心，做同学的知心人。古云：师者，传道授惑解惑也。老师想要把同学培育成什么人，老师自己就应当是什么人。 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然地贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响地体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个同学的心灵。 因此就让我们“用情施教用心思考”开头，让我们全身心的去爱每一个同学，以爱感染每一个同学，为做一个卓越的老师努力。14