《崔尚书雪冤狱》的阅读理解及答案 - 阅读理解.docx

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1、崔尚书雪冤狱的阅读理解及答案 - 阅读理解篇1：崔尚书雪冤狱的阅读理解及答案 崔尚书雪冤狱的阅读理解及答案 尚书博陵公碣任河南尹，摘奸翦暴，为天下吏师。先是，有结客王可久者，膏腴之室，岁鬻茗于江湖间，常获丰利而归。是年笈贿适楚，始返楫，值庞勋构逆，阱于寇域，逾期不归。 有妻美少，且无伯仲息嗣之属，妻尝善价募人，访于贼境之内，四裔竟无得其影迹者。或曰已戕于巨盗而帑其财贿矣。洛城有杨乾夫者，以善卜称，妻晨持一缣，决疑于彼。杨生素熟于事，且利其色，思以计中之，乃为端蓍虔祝，六位既兆，则曰：“所忧岂非伉俪耶？是人绝气久矣，象见坟墓矣。”妻号咷将去，即又勉之曰：“阳乌已晚，幸择良辰，当为再祝。”妻诚信之

2、。他日复往，振策布算，宛得前卦，乃曰：“无复望也。”仍言：“号恸非所以成礼者第择日举哀缞服髽发绘佛饭僧以资冥福。”妻且悲且愧，以为诚言，无巨细事，一以托之。杨生主办，雅竭其志，则又谓曰：“妇人茕独而积财贿，寇盗方炽，身之灾也，宜割爱以谋安适。”妻初不纳，夜则飞砾以惧之，昼则声寇以饵之。妻多杨之义，遂许嫁焉。杨生既遂志，乃悉籍全部，推据优产。又逾月，皆货旧业，挈妻卜居洛渠北。 明年，徐州平，天子下洗兵诏，大憝就擒外，胁从其间者，宥而不问。给篆为信，纵归田里。可久髡裸返洛，疥痒瘠秽，丐食于路，至则访其庐舍，已易主矣。曲讯妻室，不知所从，辗转饥寒，循路号叫。渐有人知者，因指其新居。见妻及杨，肆目门首

3、，欲为揖认，则诃詈诟辱。妻愕眙以异，复制于杨。可久不胜其冤，诉于公府。及法司按劾，杨皆厚贿以行，取证于妻，遂诬其妄。时府尹不能辩奸，于是以人之罪加之，痛绳其背，肩校出疆。可久冤楚相萦，殆将溘尽。 命禄未绝，洛尹改更。则衔血赍冤，诉于新政。新政亦不能辩，其所鞫吏则又列夤配邑之遐者，可久双眦洒血，而目枯焉。 时博陵公伊大燕居，备聆始卒，天启良便，再领三川，狱吏屏息，覆盆举矣。揽辔观风化之三日，潜命就役所，出可久，仍敕吏掩乾夫一家，并素鞫吏，同桎其颈，且命可久暗籍其家，玩物尚存。而鞫吏贿赂丑迹昭焉。既捶其胁，复血其背，收录家产，手授可久。断狱之日，通逵相庆，有至出涕者。 （选自古代小说鉴赏辞典，有删

4、改） 【注】大憝（du）：首恶。鞠（j）吏：原问案官。列夤：列，通“裂 ”；夤，通“胂”（shn），夹脊肉。鞭打得脊背开裂。覆盆：喻冤狱。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.值庞勋构逆值：遇到 B.妻多杨之义多：感谢 C.皆货旧业货：卖 D.曲讯妻室曲：委婉 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.夜则飞砾以惧之伏惟圣朝以孝治天下 B.至则该其庐舍 秦王恐其破壁 C .欲为揖认，则诃詈诟辱于其身也，则耻师正数 D.妻愕眙以异，复制于杨州司临门，急于星火 11.下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是 A.号恸非所以成礼者/第择日举哀/缞服髽发/绘佛饭僧

5、/以资冥福。 B.号恸非所以/成礼者第择日举哀/缞服髽发/绘佛饭僧/以资冥福。 C.号恸非所以成/礼者第择日/举哀缞服髽发/绘佛饭僧/以资冥福。 D.号恸非所以成礼者/第择日举哀缞服/髽发绘佛/饭僧以资冥福。 12.下列对原文有关内容的.理解和分析，不正确的一项是 A.王可久之妻盼夫不归，四处打探无音讯，找算卦的杨乾夫占卜，而杨见王妻貌美，就产生了恶念。 B.杨乾夫通过假说卦象、关怀治丧、惊扰恐吓手段，阴谋得逞，却没想到战事安静后王可久被遣回乡并找到了他。 C.王可久走投无路，诉诸官府，却被污加罪名，遭到迫害，后王可久再次鸣冤，昏庸的新府尹鞭打流放了王可久。 D.崔碣闲居时就听说了这件冤案，到

6、任不久就开释王可久，捉拿杨乾夫与原问案官，找出证据，处决罪犯，使冤案昭雪。 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）先是有估客王可久者，膏腴之室，岁鬻茗于江湖间，常获丰利而归。（5分） （2）明年，徐州平，天子下洗兵诏。大憝就擒外，胁从其间者，宥而不同。（5分） 参考答案 9D 10C 11A 12C 13. （1）从前有个叫王可久的商人，家中富有，每年在江湖之间卖茶，经常获得丰厚的利润。 （2）其次年，徐州叛乱平定，天子下达战斗停息的诏书。首恶就擒之外，在叛乱期间被迫跟从的，宽恕并且不再问罪。 篇2：雪夜访戴阅读理解及答案 雪夜访戴阅读理解及答案 雪夜访戴 王子

7、猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道；时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?” 导读 ：雪夜喝酒、吟诗、忆好友、连夜冒雪乘舟访友，真是兴致极高。然而刚到门前却又抽身返回，真是高人雅致，此中真意，只可意会，不好言传。 解释 ：王子猷居山阴：王子猷住在山阴。王子猷(y u)，名徽之，字子猷，王羲之的儿子。山阴，今浙江绍兴。命酌酒：命令(下人)斟酒来喝。咏左思招隐诗：吟诵着左思的招隐诗。左思，字太冲，西晋大文人。戴安道：名逵，字安道，名画家。剡（sh n）：今浙江省嵊（sh ng）县。经宿

8、方至：过了一夜才到。 一、解释加点的词 1夜大雪，眠觉( ) 2.四望皎然（ ） 3因起彷徨( ) 4.经宿方至（ ） 二、翻译 1.造门不前而返。 2.即便夜乘小船就之。 三、左思，西晋大文人，招隐诗曰：“策杖招隐士，荒涂横古今。岩穴无结构(房屋)，丘中有鸣琴。白云停阴冈，丹葩曜阳林。”试背诵。 四、写出出自本文的成语 【参考译文和答案】 78雪夜访戴 王子猷住在山阴。有一次夜里下大雪，他从睡眠中醒来，打开室门，命令下人斟酒来喝。他四下一望洁白一片，于是起身徘徊，吟诵左思的招隐诗，突然想起戴安道；当时戴在剡地，王子猷就连夜乘小船去访问他。过了一夜才到，王子猷到了门口不进去却返身而走。有人问其

9、中的缘由，王子猷说：“我原来是乘着兴致而来，现在兴致尽了就回去，何必确定要见戴安道?” 一、1.醒 2洁白的样子 3徘徊 4一夜 二、l.到了门口不进去却返回。 2就连夜乘小船去访问他。 四、乘兴而来，兴尽而返。 篇3：沁园春雪现代诗阅读理解答案 沁园春雪现代诗阅读理解答案 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，非常妩媚。 江山如此多娇，引许多英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【问题】 这首词气概恢宏，意境壮

10、美。上阕写的是【 】，下阕写的是【 】，再现了一代伟人的豪迈气概。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。 【参考答案】 北国雪景，评说历史（英雄）（1分） 运用比方的手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡像；同时，“舞、驰”两个又化静为动，使所描绘的景物生气勃勃，生动活跃。（2分） 解疑自读法 这种自读法极其有用。同学不能一辈子跟在老师后面听课、读书。因此，培育质疑解疑力气，对今后同学独立读书，从事争论特别有用。 学贵有疑。疑是思之始，学之端。宋代张载说：“于是疑处有疑，方是进矣！”著名学者闻一多先生也说：“读书要懂。“可见读书时学会质疑解疑的重要。 阅读理解专项训练题

11、型 温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，特殊动听。她一笑起来脸上就像开放了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。 雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得：冲孤独。大人们都很忙，没有人情愿在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的留意，由于她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，劳碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝

12、莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享欢快的时间。这个春天，珍妮芙太太感觉特殊明媚。 有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不迟疑地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。在早春的花草开头卖弄风姿的时候，不如意也悄然降落了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母连忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要

13、在下一周进行。温丝莱特回到家中，变得缄默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她可怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些状况，摸了摸温丝莱特的头，鼓舞她坚韧一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太大家的门始终紧闭着。 温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，到了自己的家。可是，她照旧没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发觉珍妮芙太大家的门放开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着整理东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生她手术时的主刀医师！温丝莱特惊异地

14、问：“您怎么会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急迫地同珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！” 原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她向马休提出一个建议，确定要按颈部皮肤的纹路横向切口。由于温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了犯难的样子。可姑妈不依不饶，非要他转变方案不行。她说：“假如刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的幻想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸患病了车

15、祸。 温丝莱特听着，哭成了一个泪人？时间的脚步永不停留。转瞬，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩，顺当地成为一名演员。凭借世纪之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色，她制造了电影史上的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂冠。 1、第三段中为什么珍妮芙太太感觉这个春天“特殊明媚”？【结合上下文】（2分） 2、选文第段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 【环境描写的作用：自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）交代故事发生的时间、：地点及人物活动的空间，渲染_环境气氛、烘托人物的_情感、预示人物的_命运、表现人物某性格、推动故事情节的进

16、展；揭示文章主题。】 3、结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分） 1分析用了什么修辞手法，如比方、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。 2表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了？特点）或从正面和侧面点评。 3深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）】 （1）在早春的花草开头卖弄风姿的时候，不如意也悄然降落了 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人？. 4、第段插叙了什么内容？其作用是什么？ 【顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻；倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性；插叙作用

17、：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。】（4分） 答： 1、由于有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤独，心情特别舒适。 2、自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的进展。 3、（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 （2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸患病后极度哀痛的情感。 4、交代了珍妮芙太太劝说医生转变手术方案的经过和患病不幸的状况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增加了感染力。 篇4：敲雪阅读理解练习题及答案 （1）睡到半夜，突然觉得好冷。或许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久

18、，迷模糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。 （2）好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就观看了父亲。 （3）父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开头，父亲轻轻掰下枝丫，查找枝叶间还没完全长出来的果子，间或发觉米粒大的一颗，也要小

19、跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头

20、。从今，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 （4）可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。 （5）走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？” （6）我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。” （7）“真的还早么？快了快了！可是”父亲顿了顿，脸上露出了愁闷，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” （8）我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 （9）“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。 （10）我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在

21、树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温溶化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟颤抖。 （11）这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？” （12）“下呀，老师说瑞雪兆丰年，下得越大越好！”我说。 （13）“我娃儿有进步了，好，那就下吧！”父亲摩挲着我头，频频颔首。 （14）晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，

22、笑父亲不会用词，雪，是能听的么？ （15）半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理睬我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下观看的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。 （16）天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，兴奋地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 （17）其次天，父亲就病了。 （18）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病

23、却始终不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” （19）父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？” （20）“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！” （21）父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”（22）我观看父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 敲雪阅读理解练习题及答案： 1，看拼音写汉字 qun着身子蜷ss颤抖瑟瑟 2.用简洁的语言概括选文的主要内容。 父亲为“我们”上学供应书费，冬夜的晚上去敲果树上的雪，最终病倒了，我们深受感动。 3.选

24、文第（3）段能否去掉，为什么？ 不能去掉；第（3）段是插叙，内容上交代父亲对这些果树的重视、宠爱，表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱，结构上为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。 4.选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？ 景物描写，渲染了果树的丰收时的气氛，烘托了父亲的辛苦没有白费，得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的感恩之情。 篇5：敲雪阅读理解练习题及答案 （1）睡到半夜，突然觉得好冷。或许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷模糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。 （2

25、）好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就观看了父亲。 （3）父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开头，父亲轻轻掰下枝丫，查找枝叶间还没完全长出来的果子，间或发觉米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍

26、不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的.头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从今，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 （4）可是，这不是果树开花、结果的季节呀，

27、父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。 （5）走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？” （6）我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。” （7）“真的还早么？快了快了！可是”父亲顿了顿，脸上露出了愁闷，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” （8）我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 （9）“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。 （10）我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父

28、亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温溶化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟颤抖。 （11）这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？” （12）“下呀，老师说瑞雪兆丰年，下得越大越好！”我说。 （13）“我娃儿有进步了，好，那就下吧！”父亲摩挲着我头，频频颔首。 （14）晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？ （15）半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎

29、么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理睬我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下观看的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。 （16）天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，兴奋地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 （17）其次天，父亲就病了。 （18）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却始终不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” （19

30、）父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？” （20）“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！” （21）父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”（22）我观看父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 篇6：敲雪阅读理解练习题及答案 1，看拼音写汉字 qun着身子蜷ss颤抖瑟瑟 2.用简洁的语言概括选文的主要内容。 父亲为“我们”上学供应书费，冬夜的晚上去敲果树上的雪，最终病倒了，我们深受感动。 3.选文第（3）段能否去掉，为什么？ 不能去掉；第（3）段是插叙，内容上交代父亲对这些果树的

31、重视、宠爱，表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱，结构上为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。 4.选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？ 景物描写，渲染了果树的丰收时的气氛，烘托了父亲的辛苦没有白费，得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的感恩之情。 篇7：雪的面目阅读理解及答案 在赤道，一位学校老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。 老师说：雪是纯白的东西。 儿童就猜想：雪是像盐一样。 老师说：雪是冷的东西。 儿童就猜想：雪是像冰淇淋一样。 老师说：雪是粗粗的东西。 儿童就猜想：雪是像砂子一样。 老师始终不能告知孩子雪

32、是什么，最终，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又咸的砂。” 这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不行捕获的心念，如何能够清楚地表达呢？“ 我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。 我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。 我们要闻夜来香的清气，只有夜晚走到有花的庭院。 那些写着最喧闹漂亮的情书的，不愿定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不愿定是真伴侣；那些嘴里说着仁义道德的，不愿定有人格的馨香；那些签

33、了约的字据呀，也有背弃与撕毁的时候! 这个世界最奇妙的事物，都是语言文字难以形容与表现的。 那么，让我们保持适度的缄默吧!在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵敏。 就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。 在雪中糊涂的孤独，总比在人群中吵闹的孤独与迷惑要好些。 雪，冷而清明，纯净漂亮，念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。 1、文章列举一位学校老师教给儿童说明“雪”的形态这个例子，在文中起什么作用？ 2、依据文章内容，用括号给文章划分层次，并概括其次部分的内容。 3、文中第十三自然段列举那些人的表现，意在说明什么？ 4、这篇文章表达的中心思想是什么？ 5、“雪，冷而清明，纯净漂亮，

34、念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。”这句话的含义是什么？ 篇8：雪的面目阅读理解及答案 1、引出所要阐发的内容，即是话头，又是例证，自然引出下文。 2、（1-8）（9-13）（14-16）有些事物的真相是用言语无法表白的，只有与事物实地接触去感悟，同时不要被假象所迷惑，才能熟识事物的本质。 3、所列举的几种人的表现，都是表里不一，给人们各种假象的人的言行。意在提示人们，对于不行捕获的心态，既要感悟外在的印象，又要熟识它的内在品质，不被假象所迷惑。 4、世界上最奇妙的事物，都是语言文字难以形容与表现的，要熟识奇妙的事物只有实践去体验，既要感悟外在的的现象，又要熟识它内在的品质。 5、雪表

35、象上冷面清明，并不喧闹，但内质纯净漂亮，正如我们的奇妙的心灵。这提示人们要擅长从表象看本质。 篇9：敲雪散文阅读理解及答案 敲雪散文阅读理解及答案推举 敲雪 原文 (1)睡到半夜，突然觉得好冷。或许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷模糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。 (2)好久没见过雪了!我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就观看了父亲。 (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝

36、就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开头，父亲轻轻掰下枝丫，查找枝叶间还没完全长出来的果子，间或发觉米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的书本。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花

37、，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：馋了吧?这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗?我们一起点头：想读!还想吃吗?不想!我们一起咽口水，狠狠摇头。从今，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 (4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。 (5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：星期天，多睡会吧? (6)我不回答父亲的话，不解地问：你看这树干嘛?春天还早。 (7)真的还早么?快了快了!可是父亲顿了顿，脸上露出了愁闷，这雪太大了，你看，树枝压断了好多。 (8)我细细一看，真的，

38、一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 (9)回去拿根竹竿来吧。父亲沉吟了一阵，对我说。 (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温溶化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟颤抖。 (11)这天晚上，父亲问我：今晚还会下雪吗? (12)下呀，老师说瑞雪兆丰年，下得越大越好!我说。 (13)我娃儿有进步了，好，那就下吧!父亲摩挲着我头，频频颔首。 (

39、14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。睡呀，你怎么了?母亲不耐烦了。你懂啥?这叫听雪!父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么? (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理睬我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下观看的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。 (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，兴奋地说：一根树枝

40、也没断，你们又能上学了，又有书本了。父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 (17)其次天，父亲就病了。 (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却始终不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：爸，你尝尝，好甜呢! (19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了? (20)想!我哭着说，我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好! (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：拣起来吧，我吃一个! (22)我观看父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 1.用简洁的语言概括选文的主要

41、内容。(3分) 2.选文第(3)段能否去掉，为什么?(3分) 3.选文第(11)段中，父亲为什么问我今晚还会下雪吗?(2分) 4.分析选文中加点词的表达效果。(3分) 父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来 5.选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分) 6.请分析选文中父亲的性格特点。(3分) 7.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的谈论性或抒情性的文字。(3分) 敲雪 阅读答案： 1.父亲为了爱惜好能为我们兄弟上学供应书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最终病倒了。 2.不能;第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、宠爱、

42、悉心照看以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文 父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节进展做铺垫。 3.由于父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽搁我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分) 4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的当心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。 5.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和仰慕。 6.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可) 7.答题要点：(

43、1)能揭示主旨(2)运用谈论或抒情的表达方式(3)语言流畅漂亮 篇10：崔光 阅读答案 4.B 5.D 6.A 7 (1)有攻击诽谤他的，他确定用好话回报，虽受诽谤，始终不为自己辩白对错。 (2)崔光年老而事务繁多，疾病慢慢增多，但他自我勉励不停止，常住在官府中，病重时也没有回家。 篇11：崔光阅读答案 19. 臣有两手/唯堪两匹/所获多矣。 评分标准：共2分，每处1分。 20.(1)满，布满 (2)背 (3)只 评分标准：共3分，每小题1分。 21.太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。 评分标准：共3分，意思对即可，“时人”译成“在场的人”也可。 22.朝臣“(莫不)称

44、力而去”，王融、李崇“负绢过任，(蹶倒伤踝)”，崔光“止取两匹”。 评分标准：共3分，每种1分，未点出人物不扣分;用自己的语言回答，意思对也可。 篇12：崔光阅读答案 后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑问，不行校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力而去。唯章武侯王融与陈留侯李常崇绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少?”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉， (选自洛阳伽蓝记) 【注】露积：积累后不加掩盖。廊庑：走廊、廊房。称力：量力。过任：力不胜任。 19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分) 臣有两手唯堪两匹所获多矣。 20.解释下列句子中加点的词。(3分) (1)库藏盈溢( ) (2)太后赐百官负绢() (3)侍中崔光止取两匹() 21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 太后即不与之，令其空出，时人笑焉。 22.面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的.表现?(3分)26