25届节水日主题班会教案范文3篇.docx

《25届节水日主题班会教案范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《25届节水日主题班会教案范文3篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、25届节水日主题班会教案范文3篇25届节水日主题班会教案范文1 一、班会时间：_x-3-19 二、班会地点：九(2)班教室 三、班会目的 1、 通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源， 2、 使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。 四、班会过程： 1、话题引入，交流信息。 蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。 当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。 由于上

2、海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。 (1)地球上的水 (2)人是一个水的生命体 (3)我国的水资源现状 2、运用事例, 加深认识。 水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都

3、那么凑巧的被遇见。 情景短剧：水龙头的倾诉其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。 节水小故事：用水要象用油那样 3、联系实际, 增强效果。 再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢? (1)个人用水量情况调查。 (2)家庭用水情况调查。 (3)生活中浪费水情况调查。 (4)生活用水的污染情况调查。 4、讨论辨析, 导之以行。 现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给 人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治

4、水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 (1)江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。 (2)有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。 (3)有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。 (4) 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。(学生讨论后交流发言) 5、集思广益, 表达决心。 现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

5、交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心 6、感情朗诵，深化主题。 同学们， 今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费， 保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源!让我们一起在诗歌水，生命之源中结束我们今天的主题班会。 朗诵水，生命之源 25届节水日主题班会教案范文25届节水日主题班会教案范文2 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 活动流程 一、活动开始：(请出主持人) 今天老师想请同学们组织召开一次节约用水

6、主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?) 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦! 学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀! 学生丙、丁：小狗、花儿(略) 主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小

7、组内交流一下吧! 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色” 主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子? 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 (1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。 (2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做? 学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好

8、”、“跟他们讲道理”学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢? 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节约用水的好办法吗? (小组讨论，制定节水金点子) 我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好? 4、出示倡议书 亲爱的同学们，朋友们，水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约

9、用水。我们要做到： (1)用完水，及时关紧水龙头。 (2)用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。) (4)看见浪费水的行为，积极制止。 5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪) 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小朋友，不浪费， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢? 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!” 25届节水

10、日主题班会教案范文3 班会目标： 1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。 2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经验，在活动中培养学生的节约意识。 3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。 课前准备： 1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个 2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。 班会过程： 一、看一看激发学生节约用水的欲望 师：同学们都知道水是我们的生命之源，离开了水我们人类和其他的生物能不能生存? 生：不能。 这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题：珍惜

11、水资源。 水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。 2、播放课件：有关水现状的资料和图片。 师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。 据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。 中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。 从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资源告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着

12、生机盎然的绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么? 生1：有很多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有浪费水的现象。 生3：水是有限的，我们要节约用水。 生1：此时，我心里很难受。 生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。 生3：赶快节约用水吧! 师：让我们一起节水吧! 二、算一算体验每人每天的用水量 师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下? 学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。 师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢? 学生发表自己的意见。 师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗? 生估计并交

13、流：一桶水大约是20千克。 师：多少桶这样的水是1吨? 学生计算。 师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。 三、比一比探索节约用水的方法 师：现在世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行! 师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗? 学生谈节约用水的方法。 师：同学们谈了很多节约用水的办法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示)： 大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。 拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。 通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，如果

14、 每人每天要洗手5次，一天可以节约多少水? 一年呢? 学生回答。 师：一个人在洗手的时候，如果注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗? 生：有用。 四、猜一猜验证节约用水的重要性 师：一个人节约用水，就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年? 下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧! 学生利用计算器验证猜想并汇报。 1300000000千克=1300000吨 1300000吨1000吨=1300个月 1300个月12个月108年 师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么? 生1：节约用水人人有责。 生2：节约用水是件很光荣的事情。 生3：我要告诉身边的人节约用水。 生4：我们都要节约每一滴水。 师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。 五、活动总结，学生谈收获。11