《找朋友》教案【优秀5篇】.docx

《《找朋友》教案【优秀5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《找朋友》教案【优秀5篇】.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、找朋友教案【优秀5篇】找朋友的小班教案 篇一 活动目标： 1、引导幼儿按照轮廓线剪小鱼，边缘剪光滑。 2、引导幼儿进行小鱼眼睛的镂空。 3、让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸的乐趣。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1、网小鱼的音乐磁带。 2、教师提供小鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。 3、小河背景图。 活动过程： 1、教师出示剪好的小鱼，激发幼儿创作的兴趣。 师：这里有一条小鱼，你看它多孤单。怎么办呢？ 小朋友帮它一起找朋友好吗？ 2、在网小鱼的音乐声中，幼儿做小鱼的动作进教室。 3、教师示范剪纸：先沿轮廓线把

2、小鱼整个剪下来，剪的时候注意一定要沿着边框剪，不要剪破、剪断。把小鱼剪下后，在进行小鱼眼睛的镂空。 4、教师重点讲解眼睛部分的镂空方法：先把小鱼对折，找到半圆形后剪。注意镂空时不能把眼睛剪破。 5、请一位小朋友讲讲剪纸时的注意事项。 6、幼儿剪纸，教师巡回指导。幼儿剪纸，教师重点指导能力较弱的幼儿独立完成剪纸作品，帮助幼儿进行眼睛部位的折叠。 7、展示幼儿剪纸。 1）幼儿自己把剪纸作品粘贴在小河的背景图上。 2）启发幼儿粘贴鱼泡泡进行装饰，体验创作的乐趣。 师：还有谁和小鱼是好朋友？（水草、泡泡等） 教学反思 1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行模仿对话，自主创编。 2、有礼貌的提

3、出和回答问题。 3、扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物。 4、利用多媒体激发幼儿的好奇心，培养幼儿的专注力。 5、教师应该引导幼儿自己进行对话，没有充分发挥幼儿的自主性。 6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。 找朋友教案 篇二 活动目标： 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进行表演。 3、体验与同伴游戏地快乐。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。 2、音乐歌曲找朋友、课件。 活动过程： 一、开始部分 1、谈话导入 师：你有自己的好朋友吗？谁是

4、你的好朋友？（幼儿自由回答） 师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。 师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！ 二、进行部分 1、学习歌曲找朋友 播放音乐：找朋友 师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？（幼儿自由回答） 师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼儿边拍手边演唱） 2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱 3、引导幼儿根据歌词创编动作。 师：

5、“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导幼儿学动作） 师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱） 引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 4、教师和幼儿表演找朋友 教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 三、结束部分 教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？ 找朋友的小班教案 篇三 活动目标 1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。

6、 2、进一步理解“雪遇热融化”的特征。 3、体验冬季运动带来温暖。 4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备 小雪娃头饰。 活动过程 一、准备活动。 师：我们先来暖暖身体，做一些准备活动。动动脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。重复两次。 二、认识小雪娃。 师：我们都活动开始了，有新朋友也要加入我们的游戏呢。我们先来看看是谁来了呀？你们认识它么？（出示小雪娃的头饰） 幼：雪娃娃。 师：恩，他呀就叫小雪娃。他的脑袋呀是圆圆的。他还是冰冷冰冷的，碰到他的时候是什么感觉呀？ 幼：冷，很冷。 师：恩，碰到他，会觉得很冷，

7、冷得都要冻住了，那样就不能动了。这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友，找到你呀就别动。来，我们一起学着说说看。 三、开始游戏。 1、说明游戏规则。 师：我们呀，已经认识了小雪娃。那接下来呀，他就要和我们一起做游戏了。怎么做游戏呢？我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。儿歌念完之后，小雪娃就要开始找朋友了。然后，小朋友们就要开始跑。但是，小朋友们跑的时候呢，只能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你们的时候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能动了。因为他呀，被小雪娃冻住了。等到太阳出来的时候，

8、小雪娃就要融化了。这时，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。 师：小朋友们什么时候开始跑呀？跑的时候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样？还能不能跑啊？那什么时候可以动呢？ 2、开始游戏。 师：那现在我来扮演小雪娃，你们都是小朋友。好，现在我们的游戏开始，我们一起念：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要来找好朋友，找到你呀就别动。（大家手拉手绕圈走，教师站在圆圈中间） 游戏进行两次。 3、请一名幼儿扮演小雪娃。 四、整理活动。 师：我们和小雪娃玩得开不开心呀？只是呀，太阳公公出来了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我们也放松放松。我们学习小鸟一样飞一飞。再轻轻踢踢我们

9、的小腿。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 找朋友教案 篇四 活动目标： 1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。 3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。 4、能够知道10以内的相邻数。 活动重点： 能够知道10以内的相邻数。 活动难点： 运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板 活动过程： 一、猜想数字、激发兴趣。 1、出示P

10、PT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？ 2、出示PPT2 师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？ 师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。 3、给数字排队 师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？ 师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？ 师：有没有其他的排法吗？ 4、教师出示PPT 师：你知道这些数字是怎么排的吗？ 5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。 二、有趣的数字 1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

11、 2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？ 3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？ 3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。 三、10以内的相邻数 1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。 2、教师评价指导。 找朋友教案 篇五 活动目标： 1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。 2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。 3、活动中感受礼貌交往的快乐。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、

12、讲讲、动动。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。 指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。 活动过程： 一、理解故事，学习动物之间的对话 1、讲述故事理解词：孤单 2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？ 学习词：蹦蹦跳跳 3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？ 4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。 二、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人 1、扩展故事，引导幼儿对话 青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没

13、劲。”谁来了？它会和小鸭一起在池塘里玩吗？ 2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话 请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。 3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？ 4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。 三、游戏活动，感受礼貌交往的快乐 你想和别的动物做朋友吗？ 引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。 四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。 活动延伸： 日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的拒绝。 活动反思： 根据幼儿的年龄特点，对动画很感兴趣，故将此活动的内容

14、设计成Flash动画的形式，来吸引幼儿的注意力。活动开始，我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前，果不其然，幼儿的注意力迅速被吸引了过来，顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢？它找不到妈妈了。小鸭子迷路了。小鸭子想到不高兴的事情了孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。11